四年级活动方案共3篇 小学四年级班级活动方案

　　下面是范文网小编收集的四年级活动方案共3篇 小学四年级班级活动方案，以供借鉴。

四年级活动方案共1

　　西安兴华小学2013—2014学年度

　　秋季跳绳比赛（四年级）活动方案

一、比赛目的：推进素质教育，普及体育运动；增强学生体质，丰富校园文化；提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。

二、比赛时间：2013年10月31日下午第一节课后。 三、比赛地点：学校操场、篮球场 四、比赛内容：

（1）单人跳：一分钟竞速（备注：四年级每班出一名任课教师与学生同时竞赛，计入班级总成绩）

（2）双人跳绳：二分钟竞速（次数×2计入总成绩） （3）一跳一带：二分钟竞速（次数×2计入总成绩） （4）前挽花：一分钟竞速（次数×3计入总成绩） 五、比赛人数：各班报男女各10人（双人跳绳：男五组女组、一跳一带：男五组女组）。

六、比赛规则：比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在规定时间内按累计次数多少记入成绩，次数多者名次列前；次数相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最后成绩。

七、奖项设置：设集体奖2名，个人奖男生5名女生5名。八、活动裁判、工作人员安排 裁判长：徐波 （组织比赛）

　　冯寅 （宣读比赛规则、成绩）

　　刘龙（填写奖状）

　　裁判员：冯寅（负责男队员）

　　刘龙（负责女队员） 计时、发令员：徐波

　　计数、统计员：杨雪蓉 九、活动器材：运动员自备。 十、活动要求：

1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。 2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。

3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。

4、不许参赛者：各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者。

5、在跳绳比赛过程中，请在外准备的班级班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。

6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。

7、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。 8、请所有工作人员比赛前到操场集中。望各班看到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。 9、请四年级班主任将报名表于10月28日前上交到体育教师处。

　　2013年10月20日

四年级活动方案共2

　　四年级综合实践活动活动方案一、指导思想：

　　博 爱 小 学

　　在学校领导的指导下，四年级老师将进一步学习新课程标准，明确实践活动课程的实施目标，在前期研究、实践的基础上，继续将理论与实践结合起来，引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、具体工作：

1、理论学习 明确目标

　　组织教师学习综合实践活动的有关理论丛书《走进新课程》《综合性实践活动》。坚持每周一集体备课时的学习讨论，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，互相切磋，取长补短，联系实际情况解决问题。使综合实践活动更能达到预想目标并趋于完善，逐步形成比较完整规范的校本课程。

2、创设情境 讨论主题

　　综合实践活动是从学生的生活中撷取学生感兴趣的内容进行研究。老师们要抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，从而解决问题。

　　本册科学教材中有关于营养的内容，在与学生交谈中，发现他们对营养方面的问题不是很清楚。虽然现在生活条件好了，可是还有的学生经常生病，是不是也和营养的吸收不当有关呢，另外，在学校里经常看到胖瘦差异很大的学生，是不是和营养有关呢？这个研究的问题一经提出，学生对其产生了极大的兴趣，纷纷当场就三五成群地确立了研究专题。看到学生如此的热情，我们一致决定把“营养”作为本学期综合实践活动的内容，确立了“我是小小营养师”这个主题。

3、注重体验 优化评价

　　综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是所有参与者之间的平等交流，有自我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。他山之石，可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将在活动过程中加强小组间的评价交流，取长补短，使活动更好地开展。 具体工作安排：

　　九月份

1、召开年级组成员会议，订好活动计划。

2、组织理论学习。

3、确立研究课题，制订活动方案。

4、信息技术老师介绍有关营养方面的网站和资料的收集处理。

5、本月共八课时，由班主任和电脑老师共同参与，并把每堂课的内容和目标落实到位。

　　十月份

1、继续学习理论。

2、科学老师和学生一起进行有关营养方面的介绍。

3、指导学生收集、处理有关资料。

4、导师团部分成员讨论活动情况。

5、本月共八课时，科学老师和语文老师共同承担。

　　十一月份

1、语文老师指导写好活动体验的日记。

2、美术老师进行小报创作指导。

3、组织学生到旅游学校采访、参观。

4、部分老师共同讨论活动中的得失。

5、继续做好资料收集工作。

6、本月共八课时，由美术、语文老师承担。

　　十二月份

1、数学老师指导与营养有关的统计图表的制作。

2、请导师团中的“医院营养师”为学生做有关营养方面的讲座。

3、写好体验日记。

4、教师撰写案例评析

5、本月共八课时，由数学、语文老师承担。

　　一月份

1、学生撰写研究报告。

2、总结活动情况，各研究小组成果展示。

3、作好材料袋和成长记录袋的整理工作。

　　2003．9

四年级活动方案共3

　　四年级活动方案

【篇1：四年级读书活动方案】

　　四年级读书活动方案

一、活动目的：

　　书 籍 是人类的朋友,书 籍 是人类进步的阶梯。为了拓宽学生的知识面，提高学生的文学素质，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动背景

　　1．新时期人才的需要。新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识，最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才，而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

　　2．课改的需要。小学阶段的各学科，如果只偏重课本知识的传授，那么对学生素质的发展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操，激发学生的兴趣，使之成为一个善于阅读的好少年。

三、活动目标 ：

1、通过活动，建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在 班级 内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

四、活动实施的计划 1、做好读书登记簿

　　每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 2、举办读书展览 ：

　　定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 。 3、出读书小报： （1） 学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

4、建立班级图书角和个人小书库 ：

（ 1 ） 读书活动中，班级建立起班级图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

（２） 在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。 5、建立好书交换站 ：

　　每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。 6、参与读书实践活动 ：

　　读书活动中，要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 7、读书活动管理办法：

(1) 成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。

（３）参加读书活动获奖 的 个人将按等级加 星 。

【篇2：小学四年级科技活动方案】

　　xx小学2009年度科技活动方案

　　活动内容

　　在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与一次自制玩具的活动吧。

　　设计理念

　　在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的拓展和延伸。

　　活动目标 1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思维和准确的分析能力。

2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践方法,善于从身边进行科学实践。

3.培养进行科学实践的勇气,意志力和耐心，促进团队协作精神.活动准备 1.参加人员

　　活动辅导老师：四年级科学老师

　　活动参与学生：四年级全体学生 2.学生可准备的材料

⑴.收集废旧物，变废为宝。

　　纸类 线类 布类 橡胶、塑料制品 瓶罐 瓶盖 吸管、雪糕棒 ⑵.利用自然物，就地取材。

　　植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等） 动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等） 活动计划

　　我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题，对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边，我们要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。 1、活动步骤及完成时间

　　9月20日-9月21日 制定活动计划

　　9月22日-9月23日 查找相关材料，设计小组活动方案。 9月24日-9月28日学生讨论可行方案 9月29日-9月30日 学生动手制作 10月8日-10月10日 完成实践报告 2、活动形式

　　活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。 3、活动要求

①各小组要团结协作，充分发挥团队精神。

②组员每天及时向组长汇报活动进展情况。

　　活动实施情况

一、问题的形成。

　　经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，创造性的能力。如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩具diy ”就因应而生。

二、分组制定计划

　　3---4为一个小组，选择好材料。

　　纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等）

　　线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等）

　　布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等）

　　橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、

　　话筒、小飞机、小汽车等）

　　瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）

　　瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等）

　　吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等）

　　植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等） 动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等） 三，指导制作玩具。

1、从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性

　　体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？

　　容积：内部是否有容积？怎样利用？

　　截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？

　　累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？ 2、从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。

　　利用技巧：

⑴根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。

⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。 ⑶.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。

　　表 格

　　制作材料

　　制作过程

　　作品名称

　　玩具功能

四、活动总结

　　兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持着高昂的兴趣，每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲手制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。

1.“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员积极参与的过程。

　　从确定做什么，找什么材料、制定计划、尝试制作，不断修改、补充，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程，本来就是“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，它使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足，从而激励了孩子的创造与实践。 2.自制玩具过程有利于孩子了解“玩具”。

　　在提问想了解玩具那方面的知识时，有些学生提出了想了解玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知能力会得到相应的发展。

3.自制玩具创造了多人参与的可能性。

　　自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由几个孩子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥每个人的特长，共同参与。做一次漂亮的配合，在“制造”的过程中学习与不同的人合作。

4.自制玩具是创造性活动。

“自制”是一个自我控制的过程，没有统一的要求，更不是依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，学生们可以根据自己的需要与设想，添加、删减或改变，是一个充满自主性与灵活性创造性活动。

　　让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。

五、作品展示、介绍

【篇3：四年级中队活动方案】

　　四年级中队活动方案

　　四7班“红领巾心爱祖国”中队活动方案 一、活动目的 正值祖国建国60周年根据中年级小学生的接受能力和认知特点选择有代表性的事物使他们了解我们的祖国并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国从而激发学生对祖国的热爱之情。 二、活动准备 1、指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识排练与主题活动有关的诗、歌、舞。 2、黑板中间画着中国版图上面写着“我爱我的祖国”几个大字四周点缀富有儿童情趣的图案。 三、活动过程 一出旗仪式 1、小队汇报人数 2、出旗奏乐行队礼 3、唱队歌 4、中队辅导员讲话 同学们再过几天就到国庆节了你们知道这一年的国庆节是祖国的几岁生日吗对同学们可真利害。为了庆祝祖国妈妈的生日为了让同学们更好地了解我们的祖国今天我们班就来开一个中队活动。下面有请我们的两位小主持。鼓掌欢迎 二活动过程 合同学们《祖国妈妈我爱你》中队活动现在开始。 主持人甲手指着中国地图同学们这是什么中国版图的形状像什么 主持人乙同学们你们爱我们的祖国吗 主持人甲今天我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。 主持人乙我们的祖国多么美啊碧绿的草原蓝蓝的大海弯弯的

　　江河绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。 主持人甲我们的祖国像花园花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵盛开在祖国这个美丽的大花园里请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽。 主持人乙我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢请听快板《长城长》。 主持人甲在我们祖国宽广的土地上有两条河哺育了勤劳的中国人民那就是长江和黄河请全班同学齐朗诵《长江长黄河黄》。 知识问答 主持人甲我们的祖国真美丽我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗 主持人乙它代表的意义是什么 主持人甲国旗上的红色和黄色有什么象征意义 主持人乙我也有个问题要问大家我国的国徽是什么样子 主持人甲我还有个问题要考考大家我国的国歌是 主持人乙升国旗时我们应该怎么做请全体同学起立齐背儿歌《升国旗》。 主持人甲祖国是我们的母亲我们在党的怀抱里成长我们的生活是多么幸福啊请听合唱《我们的生活多么幸福》。 主持人乙有了伟大的祖国才有我们今天幸福的生活今天我们是祖国的幼苗明天我们一定会长成参天大树成为祖国的栋梁。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。 主持人甲什么地方四季常开鲜艳的花朵 主持人乙什么地方到处充满幸福和欢乐 主持甲、

　　乙合祖国伟大的祖国美丽的祖国最后请听歌曲《我和我的祖国》。 三中队辅导员讲话。 总结在这次活动中通过各种表现形式形象地介绍了关于祖国的知识展现了祖国的美丽表达了大家对祖国妈妈的热爱相信每个队员都会从中得益的。你们是祖国的未来未来的祖国属于你们。为了祖国的明天永远长盛不衰作为未来祖国的主人你们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担要勤奋学习科学文化知识做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人这样你们就可以展开理想的翅膀和我们的伟大祖国一起高飞。 1、呼号 2、退旗

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