书高中作文7篇 高考满分作文《书》

时间:2023-10-15 12:54:00 综合范文

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书高中作文7篇 高考满分作文《书》

书高中作文1

  半亩方塘一鉴开,

  天光云影共徘徊。

  问渠那得清如许,

  为有源头活水来。

  ——题记

  超市的冷冻橱窗里,各式各样的饮料琳琅满目:有可乐,有橙汁,有芬达,还有酸奶和雪碧。然而我背过身去,从货架上取下了一罐龙井。

  我喜欢茶,尤其是绿茶。

  因为喝茶对我来说实在是一次心灵的澄净与升华。品着茶,仿佛整个人都变得透明了许多。

  我喜欢茶,因为我爱读书。

  书如深林,其中玄机无数,珍异时现。曲径通幽之处,往往有着足以使探寻者一生受益的财富。

  书如沧海,有着大海一样广阔而深邃的内涵。一行行清新隽秀的文字如同海面上卷起的一朵朵浪花,一个个铿锵有力、掷地有声的字眼汇成了海上万马奔腾的.滔天巨澜。读着读着,人如同化成了沧海中的一滴水。滴水藏海,一个精妙的语句往往别有洞天。

  书如高山,奇雄壮丽,摄人心魄。

  书如流水,温柔细腻,净人心神。

  如同竹叶上滴滴露水滚落下来,滴向草地。书中的精髓箴言也在人们阅读时沁入了心田。合上书本,揉揉眼睛,你会觉得眼前的这个世界清晰了许多。随风潜入夜,润物细无声。

  读书如同是在浏览另一个人的生命和世界。随着你全身心的投入和融合,你会随着书中人一起哭、一起笑、一起走过花开的岁月和激情燃烧的时刻。渐渐地,人会变,变得更加细腻,更富有感情。人生一世,草木一春,而你的生命在书中延续和增值,又岂是一生一世能计算得清的呢?

  读书,如沐春风,如饮甘醇,如遇故人。

  当眼睛被这个五彩缤纷、光怪陆离的世界刺痛,当耳朵被那些喧嚣的俗事和无尽的争端填满。坐下,坐下,泡上一杯清茗,拿出一本老书,待翻卷着扭曲着的茶叶在冒着热气的杯中平定,你的心也全被书吸了进去。整个世界安静下来了,只有风声、水声和你的心脏蹦跳所发出的声音。待到最后一滴茶水从杯中流出后,合上书本,伸伸腰,抬头望望窗口,天已快亮了。

  书的世界如同这个太精深的宇宙,穷其一生,也不一定能知其一二。

  书啊,书。

书高中作文2

  阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

  再美的花儿也会凋零,再绚丽的彩虹也会消失,在美好的事物也会有消失那天但只要有书将它们珍藏其中,它们的美便会得到永久的记录。一点点的小文字,记录一个个刻骨铭心的故事,一点点话语,讲述了一个又一个美好的传奇。“书”一个可以了那个人废寝忘食的子,而我又何尝不是沉浸在书的海洋里。

  书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。因为从书中我能够获得知识:去了解中国五千年的历史,去了解宇宙的奥秘,去了解名人的资料,去了解大自然的秘密等等这一切的一切,全都是书教会了我。

  理想,可以不顾一切,哪怕是不由自主的爱情,不受控制的身体。一切一切,只求回忆往事时的不悔。每一次面对生活给他的选择题,不管是救朱赫来,放弃冬妮娅,带病参见工作,进行文学创作。他都选择对得起自己的沉重的一方。像米兰昆德拉写的那样:“最沉重的负担压得我们崩塌了,沉没了,将我们钉在地上。可是在每一个时代的爱情诗篇里,女人总渴望压在男人的身躯之下。

  也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征,负担越沉,我们的生活也就越贴近大地,越趋近真切和实在。”他确实是贴近了地面,真实的活着。所以在临死时,他可以无限回味自己的人生,直面自己的每一次抉择,然后自信的说我不悔。每每想到这里心里不觉一震,默默的感叹后又会有一丝的羞愧。因为我们本该如花的年龄,本该激昂的时期,信仰,理想,未来却被慢慢的腐蚀,最可悲的是既然是一个刚刚进入黄金时代的人的心里写照。多么的悲哀啊,我们要像保尔那样,拥有一颗坚强的心,认真的.面对生活带给我们的每一次考验,告诉生活你不是我的主宰,我才是你的主人。

  因为你只能带给我痛苦,我却能将这痛苦转化成动力,让我更好活着的动力。书是知识的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,生命的方向盘,我们应该感谢书,书不仅给了我有形的东西,更给我注入了无形的力量,教给我许多深刻的道理,为我的人生指明了方向……

  书是知识的源泉,力量的翅膀,智慧的海洋,生命的方向盘,我们应该感谢书,书不仅给了我有形的东西,更给我注入了无形的力量,教给我许多深刻的道理,为我的人生指明了方向……

书高中作文3

  文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧,是我们到了一百岁还忘不掉的信念。文学名著永远是全世界人民的无价之宝,是值得全世界人民继承和发扬光大的精神财富……

  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。每个人都有自己最喜欢的一本书,我也不例外,我最喜欢的一本书就是《会飞的教室》,这本书写的是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱、善良的少年形象。其中,多愁善感的姚尼,才华横溢的戴马亭,冷静持重的塞巴修,胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯,都给我留下了深刻的印象。这本书的内容,可算是一部高度浓缩的校园风景录,它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊,无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

  这本书与书中同学们排演的剧目同题,这个剧目的`创意是姚尼的杰作。在许多现代儿童的心目中,总是将枯燥、无味、一贯的校园生活想象成电影院、游乐场等有趣的地方,因为他们觉得只有这样才能使自己向往校园生活,在校园里快乐学习、快乐生活、快乐成长。而在这本书中,姚尼则把教室幻想成了一架大飞机,它可以载着老师和同学飞到任何一个课本上所涉及到的地方,同学们再也不用坐在枯燥乏味的课堂上紧张而无耐地听讲,再也不用无休止地机械地背诵一些知识点,而是坐着飞机畅游在知识的海洋,真切地体会一些知识并能灵活运用。

  书中还描写了胆小的邬理为证明自己是一个胆大的男子汉,勇敢地从运动场边的铁柱上跳了下来,老师和同学们给予他无私的帮助,并且让他克服了胆小的心理,借此机会也教育了那些讥笑他胆小的同学,使同学们学会了互相尊重。

  回顾小学六年的生活有苦、有乐、有收获,也有来自老师和同学们的帮助,即将毕业之际,也有书中所写的同学们离别时的那种恋恋不舍……

  我也希望在现实生活中,有一架像《会飞的教室》这本书中的大飞机,载着老师,载着同学,载着友谊,载着理想,飞向成功的彼岸!

书高中作文4

  读史明智,以古鉴今,我是一个喜欢读历史的少年,尤其喜欢那些语言风趣幽默,内容丰富的历史书籍。现在的历史书籍都很有趣,从书名中就可以看出来,比如《明朝那些事儿》、《清朝那些事》……我最喜欢读的一套历史书就是《活在大汉》的系列书籍。

  这是一套孩子一读就上瘾的历史读物,又是一座收藏了许多宝物的移动博物馆,它像一位驾驶时光机的旅行家带着孩子穿行于中国历史上汉、唐、宋、清四个王朝,生动还原“汉、唐、宋、清”那些事儿。我喜欢它语言幽默。如“看起来,宋朝真是个‘假日时代’,要想享受悠长的休假,到宋代绝对是个明智的选择!”这句话用现代人的观点来介绍宋代官府的工作制度,不仅让人感到亲切,还懂得了宋朝的特点。我不禁感觉到了历史离我们是那么近。以前我认为,历史非常死板、枯燥。但走进历史时,就会觉得非常有趣,有着许多故事。因为在几百年后,我们也将会是历史,历史中的古代社会就和现代社会没两样。李白大家都知道吧,对于这位“学神”,当年竟然连参加公务员考试的资格都没有,书中几乎都是诸如此类的语言,会不会吸引到你呢!

  我喜欢它的内容丰富。一般的历史书籍都是冷冰冰的,堆砌着一些数字和人名,哪个孩子都不喜欢。而这套书就好像把几千年前的历史还原,生动的展现在我们面前。历史人物在这套书里起死回生,粉墨登场,上演着引人入胜的剧情,满满都是细节和现场感。读这套书我不光了解了古代的人的科举、礼仪、外交,甚至“而御厨的.职能,正如前面说的,是包办皇家一切吃喝宴饮和祭祀贡品”,读这句话,我自然就知道了皇帝的御厨是干什么的,所以,再读其他历史书籍,我就不会因为一些生僻的词语“往文生叹”了,我收获到了“满满的干货!”懂得了更多的知识。

  我喜欢这套书的叙述方式,让人有身临其境之感。如“话说这天您在家正闲得无聊,寻思着找谁蹭饭。”讲的就是“我”到范成大家里吃饭的故事。当时饭桌上会摆放着哪些佳肴,用餐的座位顺序,客套方式,作者在不经意间娓娓道来,既幽默又有章法,让人觉得自己仿佛插上翅膀,飞到了一千多年前,陪着范成大一起饮酒作乐。

  以前我认为,历史非常死板、枯燥,但走进这套历史书籍,却觉得历史怎么这么有趣!如果你觉得我推荐的这套书不错,希望你也能读一读。

书高中作文5

  对潇潇,暮雨洒江天,一番洗清秋。窗外并无江水,仍是那眼熟的并排着草木的街道,然而凉凉的一阵雨,沁湿了这枯燥的事物,望过去,一路温润,让我不由得想起方才看过的词,好一句一番洗清秋,原来竟是这般情怀。

  手中的书已然翻到了末页,我轻合书目,看着朴素的白色封皮上漂亮的楷体字草房子,心头有些不是滋味,因为那书中的人儿,在翻越的书页中成长,竟慢慢地,一点一点脱去了孩童的纯真无邪。它似乎在陈述着,就算是在纯朴的亚麻地,令人无奈的事情也是存在的,再单纯不谙世事的孩童,也终会在自己或别人的变故中脱去懵懂。但只一会儿我又释然了,因为从亚麻地孩子们的成长中,我也明晰了,长大总是免不了的,明白世事亦免不了,做一个怎样的人却总是由自己掌控的。我们可以看清世界的清与浊,我们亦可以在看清腐浊之后仍保持一颗纯净的心。这大概就是《草房子》所要告诉我的吧!

  小心地打开书柜,把手中的书归回原位,然后又开始察看书柜的书,脑海里便又浮现出那些书本曾带给我的美好片断。坚强而聪明的鲁滨逊尝试着用自制锤子去打造一把椅子,《傲慢与偏见》里性格分明,结局也分明得当的人物,茱丽叶的悲伤和奥赛罗的悲剧沉痛而无奈的控诉;黛玉颦起的眉头,凭风借力柳絮云端的宝钗,无不让我又生感慨。(此段若运用整齐的句式会更富表现力)

  细说来,这曾看过的`书,已不知有多少了。

  我是从何时开始读书的呢?无从考究了。

  侧目,那边是初中的妹妹,小学的弟弟的读书领域。再细看,原来妹妹还在欣赏小王子旁寂寞温驯的狐狸么?善感的狐狸是书中我最喜欢的人物了。

  而弟弟那边,明显被翻得十分粗旧的《汤姆索亚历险记》,不由好笑,想当初推荐他看时,他可是连连摇头:我都没听说过,什么名著不名著的。还真是有点汤姆的脾气,复又想,哪天记得给他看些安房直子的童话吧。他定会喜欢小狐狸那合成窗户般的两个蓝指甲,喜欢那蓝指甲拼成的芙形窗户打开后逝去的狐狸妈妈白色的身影。因为,我也深深喜欢着。

  我们家还真离不开书呢。

  那又如何,这书缘,将我们的生活斑斓渲染。

书高中作文6

  书,承载着先人的智慧,凝聚着文化的底蕴,翻开书本,略微粗糙的纸张摩挲着指腹,淡淡的油墨香气散发在空气中,令人从心底感到宁静舒适。在黑白分明的纸张背后,隐藏着一个神秘的,新的世界。

  那一个个宛若跳动音符的文字,寄托着作者的精神与信念,它们需要我们的阅读,理解。每本书,每句话,都能让我穿越时间或空间,与那些或伟大或平凡的人们进行心灵的交流。我初读鲁迅的《呐喊》的时候,那个时代的黑暗可怖和人民的惶惶不安似乎都通过这薄薄的一张纸,一本书,清晰地传达到了我身边,我感到害怕与不安,那是我没有经历过的,是年幼的我无法想象的。但现在,我再翻开它,却找到了这本书中真正的宝藏,这宝藏就是信仰,是这种信仰,支撑着那时的人们,指引他们在黑暗中找到了那一丝丝的光亮,我感受到了作者那英勇的,积极的,无畏的强大心灵,使我无法不受到影响。我钦佩着他,哪怕我们隔着百年的光阴,但我仍然从这本书上感受到了他的精神,这,就是书籍的力量。

  书籍也是我的信仰,我热爱着它,并且,我对它充满着信心。有朋友说:“读书没用的,只不过是文人卖弄文采的`产物。”甚至我的父亲也曾对我这么说过:“把心多放在学习上,书你知道个情节就行了,别人说起你知道就够了,别浪费时间在这些东西上。”我感到了愤怒,只有那一次,我激烈的反驳了父亲,用了连我都惊讶的强硬语气:“书是文化的产物,没有书,那个国家敢自称文明的国度,没读过书的人,又怎么能算是拥有智慧的人。并且,没有书,现在的我,就是个草包!”最后,我胜利了,父亲没有再继续刺激我,只是挥挥手,表示不管了。我感到了类似简爱在赢得自己尊严和尊重后的那种狂喜。我说的并没有丝毫的错处,是书塑造了我,我不后悔看书,反而,我为自己看了许多书而自豪喜悦。我爱书,同时,我也渴望得到别人的认同。对我来说,这很重要。

  每次读完书,我习惯于把书页一个一个折平,坐在椅子上,抱着书本,闻着油墨香,把自己的感悟与理解再整理一下,这样的时光,让我感到幸福。无论学业多么繁忙,我总会挤出时间,哪怕自己累些,也不愿放弃,书的魅力,我无法抵挡。书,真的很赞!

书高中作文7

  杭州图书馆坚持十余年为流浪汉和无业游民开放入馆读书,上网,听音乐,所要求的只不过是读书之前要洗干净手。十余年的坚持,哪怕是在遭到读者反感乃至反对时,馆长依旧坚持着这个“传统”。这为杭州图书馆赢得了“史上最温暖的图书馆”的美称。

  馆长的所作所为是值得大力称赞的,这不但是善心,也是公平正义的体现。读书是每一个人的权利,中华传统的公正良俗还是宪法中都保护了汲取知识的权利。但令人叹息的,有许多网友和图书馆内的读者却反感这种做法,质疑拾荒者在图书馆内读书的权利而表现出一些不满的情绪。

  或许是因为流浪读者们的身上的异味让他人感到不适,但这个理由不过是表象,若承受不得异味,走开数尺便是,一个特区市图书馆的空间不至于那么窘迫。更深沉次的原因恐怕是内心里面对流浪汉而滋生的阶层优越性歧视。对于没有文化修养或是修养较低的流浪汉,这些“文化人”会主观上认为这种“社会垃圾”没有资格与自己这种文明人一起读书,由阶级差距衍生出的优越感催生了这种反感情绪。

  当然,众人皆非圣人,这种情绪可以理解。但是人之常情不能作为错误的理由,汲取知识是人生来的权利,现在没有人能改变它,将来也不会。从古至今,读书作为无数寒士走向功名的途径,人的本能之一——学习已经成为了阶级流动的重要途径之一。在中国社会现阶段下,仍然没有足够的生产力与文化素养真正消灭阶级差距,若是放任这种优越感的蔓延,阶级固化将对经济、文化、政治秩序产生毁灭性的冲击,进而使社会进步停滞并造成恶性循环,结果将是不可估量的。

  解决之道并不难,发扬光大杭州图书馆的做法就是对社会大众最好的无形教育。但我们或许可以做得更好,对民众的.反感,我们是否可以用更严格的清洁措施,免费提供洗浴场所,不单单只是洗手而已,同时加强社会救济站与图书馆的联系,转送只是为求温饱的流浪者,同时在救济站设立小型图书馆,满足学习的需求。

  我们应当要尽力保证所有人都拥有最基本的学习权利。面对那些渴求知识的人群,我们不应该因为他身上的臭味而对他关上上进的大门。

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