教学奖惩制度8篇(教学常规奖惩制度)

时间：2024-01-22 18:11:00 综合范文

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教学奖惩制度8篇(教学常规奖惩制度)

教学奖惩制度1

　　为激励教师认真教学，缩小质量差距，提高整体教学质量，制定本制度。

　　一、奖励

　　1、位次奖：一至三年级单科（语文数学英语）综合排位进入全镇第1、2、3、4、5位分别奖励200、180、150、120、100元，四至六年级综合排位进入全镇第1、2、3、4位分别奖励200、180、150、120元。一至三年级排位前三名、四至六年级排位前两名的教师提名为优秀教师候选人（任教两科的取位次平均值）。

　　2、优生奖：班级每出现一名优生奖励统考科目科任教师30元。

　　3、进步奖：每缩小与镇人平分（指100﹪）1分，奖励科任教师20元。人平分缩小最多的科任教师提名为学期优秀教师候选人。

　　4、班主任奖：班级优生数每增加一人奖励班主任30元，其他统考科目教师各奖励10元。优生数增加最多的.教师提名为学期优秀班主任候选人。

　　二、惩处

　　1、每拉大与镇人平分（指100﹪）1分，惩科任教师20元。

　　2、每减少一名优生，惩班主任30元，其他统考科目教师各奖励10元。并在学期优秀班主任评选中一票否则。

　　3、位次后退一位惩科任教师100元。

　　三、县抽考奖惩：

　　单科排位倒数第一至第四的，分别惩300、200、150、100元。进入中游及以上的，奖励200元，进日全县前十五名的提名为优秀教师候选人。

　　五、本制度牵涉到的数据以镇统考数据或县抽考数据为准，若考风不正成绩失真，则取消执行本制度。本制度执行不和上级相关制度发生联系，上级相关制度由上级执行，本校不重复奖励和惩处。

　　六、本制度从20xx年秋季执行。全部采用20xx春季期末考试基础数据。优生考虑开学初的转出，但不考虑中途转出，也不考虑转进。

教学奖惩制度2

　　为不断提高我校的教学辅导质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，克服出现干多干少一个样的状况，真正发挥“窗口行业”的作用，为此制定本校奖惩制度：

　　（一）奖励

　　1、每月平安奖50元。

　　2、每月全勤奖50元。

　　3、每学期招生结束后，所有老师介绍过来的学生给予5个百分点的奖金。

　　4、每周优秀班每月奖30元。

　　5、优秀日常活动（包括辅导纪律、教室卫生清洁）组织奖，每月奖50元。

　　6、优秀生活老师（包括宿室整洁卫生、对学生日常打理）每月奖50元。

　　7、学生接送老师每周整队有序接送学生奖30元。

　　8、协助校长，执后勤工作，热心于学校，一切工作井然有序，每月设设工作突出奖80元。

　　9、与学生沟通好，有爱心，有责任心，家长反响好，每月设优秀老师奖100元。

　　10、学生在校表现突出，进步很大的.，且受班主任肯定的，每月设奖金100元。

　　（二）惩罚

　　1、教师出现体罚、变相体罚学生者视情节轻重每次扣工资20—50元。

　　2、学生在班级里吵闹不做作业或跑到别班级吵闹，教师没有即时督促，扣工资30元。

　　4、在校内闹纠纷、和同事之间发生争吵，不听劝告、无理取闹进行漫骂，影响正常教学秩序，扣工资30—100元；和家长争吵的一次扣50元。

　　5、在校内挑拨离间，说三道四，经查证属实一次扣工资50元；在社会上说三道四，影响学校的荣誉和形象的，经查证属实一次扣工资100元。

　　6、每月对班级学生调查考核，不合格者一次扣工资50元。

　　7、教师必须根据校教学工作要求开展各项教学任务，如按时备课、准备教具、教学计划、教学笔记等，如不能按质按量完成者，第一次批评教育，从第二次开始一次扣工资30元。

　　8、班级卫生不干净，留死角，一次一处扣班级教师10元。（谁当班谁负责）

　　9、事假一天扣60元；病假每天扣工资30元。

　　10、旷工一次扣工资100元，上班迟到30分钟以内的扣工资50元；会事假扣工资30元，会病假扣工资20元。

教学奖惩制度3

　　一、奖励

　　学校常规检查的结果作为学年“教学之星”评比依据。（其中备课、作业批改、听课等评优项目每个项目获优率原则上不超过30％）

　　二、惩罚

　　1、备课

　　教师用旧教案或无教案上课者，每发现一次扣50元，学校教学检查教案达不到基本要求者扣100-300元。

　　2、上课

　　（1）迟到：上课铃响3分钟以内未进教室；开会、教研活动或其它要求按时到位的集体活动点名未到为迟到。

　　（2）早退：上课时无故提前离开教室、会议未结束无故提前离开会场，未按要求请假提前离岗下班为早退。

　　（3）误课、旷课、旷工：上课迟到4-10分钟为误课，超过10分钟为旷课。

　　（4）早读迟到3分钟内每次扣5元，3分钟以上等同于误早读，每次扣20元，课间操体育老师不到岗每次扣20元、迟到扣10元（每月请假不得超过一次），上课早退一次扣30元，上班、开会或集体活动迟到、早退一次扣20元。

　　（5）教师不得私自调课离岗，未经教务处批准私自调课，每课时扣双方每人50元。

　　（6）外出兼课、组织学生到校外培训机构补课，按长沙市教育局长教发[2009]02号文件有关规定处理。

　　3、作业

　　作业布置数量和批改数量按照《长铁一中教学常规管理制度》要求，数量不足的限期整改，对未达到整改要求的.，每缺一次扣5元。

　　4、听课评课

　　听课评课参照《长铁一中教学常规管理制度》执行，对达不到要求和造假者进行全校通报。

　　5、测试

　　（1）监考人员在考前10分钟到考点领取试卷，考前5分钟组织学生进考场分发试卷；监考人员不得迟到、早退和随意离开考场，凡不到岗者作旷工处理；监考过程中不得在教室打瞌睡、阅读书报、做试卷、接拨手机等与考试无关的事情；严格监考，杜绝学生舞弊行为。

　　（2）对命题未达到学校要求的将全校通报并扣除命题老师的命题费用。

　　6、教学计划总结

　　期初制订教学计划（包括进度表），期末写出详细教学总结或反思，缺者扣10元/次。

教学奖惩制度4

　　为激励教师认真工作，提高教学质量，制定本制度。

　　1、位次奖惩：较上期位次每进一位奖励100元，每退一位惩50元。位次名列前茅的提名为优秀教师候选人。分差在2分以内不计退位。

　　2、优生数奖：班级优生数每出现一人奖励班主任以及全体统考科目教师（含班主任所任学科）各30元。优生数增加最多的.班主任提名为学期优秀班主任候选人。优生数每减少一人惩所在班全体统考科目老师各30元。

　　3、县抽考奖：单科排位进入所在类别学校中游及以上的，提名为优秀教师候选人。居倒数10位以内的惩100——300元。

　　4、点上教师奖惩：单科排位名列第1，2、3名的分别给予300、200、100元的奖励，居倒数位次者将不再聘用或调动岗位。

　　5、非统考科目奖惩：在县级抽查中名列前茅的奖励200——500元，并提名为优秀教师候选人。倒数位次的惩20元。

　　6、本制度牵涉到的数据以镇统考数据或县抽考数据为准，若考风不正成绩失真，则取消执行本制度。本制度执行不和上级相关制度发生联系，上级相关制度由上级执行，本校不重复奖励和惩处。

　　7、本制度从20xx年春季执行。优生考虑开学初的转出，但不考虑中途转出，也不考虑转进。

教学奖惩制度5

　　一、教师活动奖励办法

　　凡符合下列条件之一者，按级别、名次（等级）进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为35、30、25元，省级30、25、20元，县级15、12、10元，镇级10、7、5元，校级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。

　　1、教职工个人参加各级各类竞赛获奖；

　　2、参加各级会议交流工作经验；

　　3、在各级交流、评先或在cn刊物上发表教育教学论文；

　　4、参加各级公开教学、优质课评选、教学比武；

　　5、学生集体参赛获奖的主要辅导者；

　　另：在国家、省、市、县发表新闻报道分别奖励20、15、5.2元。

　　二、获奖学生指导者的奖励办法

　　在上级各类评选、竞赛活动中学生获奖，学生在报刊杂志上发表习作，对其指导教师进行奖励：国家级一、二、三等奖分别为9、8、7元，省级8、7、6元，市级7、6、5元，县级6、5、4元，镇级5、4、3元（不分等级只评优的按二等执行，分等级评为优秀奖的按三等降一档执行，均需有效证件）。

　　三、校内班级活动记分办法

　　1、在学校举行的各类竞赛、评比中，均按班级获奖次数、名次（等级）对班主任进行奖励，一、二、三名（等）分别奖5、4、3元。

　　2、学校每周进行“文明班”、“升旗手”评选。被评为“文明班”的，每次奖班主任4元；学生被评为“升旗手”的，每人次奖班主任2元。

　　四、“优秀班主任”评选奖励办法

　　期末评选“优秀班主任”。按上述校内班级活动情况进行评选：所辅导班级在年级中相比，期末合计总分属前两名，为当然的“优秀班主任”，颁发荣誉奖。

　　五、参加上级学科抽测、竞赛奖励办法

　　年级内各班全抽的按如下奖励：班级单科（语、数、综合）总评获县前两名、镇第一名的，奖励科任教师50元，县第三名、镇第二名的奖励40元，县第四名、镇第三名的奖励30元（综合科的奖金由科任教师按卷面分数的比例分享，担任多班同一学科并多班获奖的，按最高的班级获奖数额进行奖励）；年级内只抽一个班的只奖励上级排名的前两名。

　　2、班级各科总评获县前两名、镇第一名的，奖励该班任课教师100元，按所占分数比例分享；

　　3、年级各科总评获上述名次的，奖励包级领导50元。

　　六、期末教学奖奖励办法

　　（一）语、数教师：分3项记分：

　　1、总分记分：按单科总分记分，每10分记1分；

　　2、年级前50名记分：前10名、中20名、后20名分别记5、4、3分；

　　3、平均分记分：年级单科平均分第一名记200分，第二名以后的以第一名为基础，每降低0.1分减记1分。

　　以上3项记分之和系该科任教师总分。期末按年级单科评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。奖金数额由学校根据当学期的经济状况研究决定。

　　（二）常识科教师

　　计出所任学科总平均分，在常识科教师中评出一、二、三等奖：第一名为一等奖，第二、三名为二等奖，第四、五名为三等奖。

　　语、数教师兼任自然、社会课的，在语、数成绩居年级前2名的情况下，自然、社会成绩为年级第一名的，可评为期末校级先进工作者；五班前三名、四班前两名的，期末教学奖可提高一个档次。

　　（三）体音美教师

　　根据学期内工作情况评出一、二、三等奖：参加上级比赛获镇集体第一名（一等奖）、县前两名的，组内人员均为一等奖；比赛镇第二名、县前三名的，组内人员均为二等奖；镇第三名、县四名以后的均为三等奖。单项比赛没有评定集体等级，但学生个人成绩较好的，组内人员均为二等奖；没有竞赛均为三等奖。

　　（四）行管、后勤人员

　　根据学期工作情况，参考教学人员的教学奖和月奖数额，发放期末综合奖。

　　七、期末校级“先进工作者”评选奖励办法

　　1、评选，按下列条件对号入座：

　　①期末总评年级“优秀班主任”中的第一名；

　　②期末考试年级语、数单科、常识科一等奖获得者；

　　③在竞赛中获镇集体第一名（一等奖）、县前两名的主要辅导者，在镇以上学科竞赛、抽测中获单科班级前三名的任科教师。

　　④行管、后勤、政教、电教等方面成绩突出者。

　　2、奖励：进行物质奖励。

　　八、出席镇以上各类先进工作者评选、推荐办法

　　1、推荐工作由校务委员会组织进行，要坚持原则，秉公办事，以工作为重，让事实说话，以工作成绩为主要依据。

　　2、以校级“先进工作者”的评选结果和“评优”结果为基础，根据名额推荐全面优秀和成绩突出者。推荐顺序如下：

　　①先选出两个学期均被评为“优秀班主任”和两个学期期末教学奖一、二等奖者；

　　②根据名额多少，先从各项均为第一名中选取，如不足再从各项均为第二名中选取；

　　③如果名额较少，通过比较，从各项均为第一名中选出最优者；

　　④根据名额还要考虑代表性、先进性和全面性，班主任、科任、行管、后勤人员等要占一定比例。

　　3、有违纪行为的取消评先资格。

　　4、推荐、评选工作要做到指标、过程、结果“三公开”。

　　九、毕业会考成绩奖励办法

　　1、学校根据会考（参考学科）成绩进行单科奖励：上级评比单科第一名的，按单科人均300元进行奖励；第二名按150元奖励；三名以后的不予奖励。

　　分配办法：

　　①分别计出年级语、数单科总分，根据奖金额求出分值，乘以班级单科总分，即该班科任教师奖金。

　　②按语、数获奖教师的奖金平均额对责任人进行奖励。

　　③综合科根据名次计奖金，第一名300元，第二名150元，奖金额乘以班级数为该科奖金总数，由综合科全体教师平均分享。

　　2、镇评比语、数、综合三科全第一名的，奖金提高三分之一；一科第二名的，奖金下降10%；两科第二名的'，奖金下降三分之一；三科全第二名以下的，奖金下降50%，取消责任人的责任奖。

　　十、“优秀教研组”评选、奖励办法

　　1、基本条件：

　　①组内团结协作好，有开拓进取精神；

　　②组内人员师德良好，无违纪现象；

　　③教研、教改气氛浓，有成果（学年中组内至少有1人承担校级以上实验项目，至少有1篇论文在市级以上cn刊物上发表或交流）；

　　④教育建校质量高，师生对外竞赛获镇第一名、县前两名。

　　2、奖励：

　　①学年末考核，组内人员每人加2分；

　　②该组组长为“优秀教研组长”，颁发荣誉奖。

　　十一、学年末教职工业务考核办法

　　1、校务委员会负责教职工业务考核工作。学期末，根据学期内各种记录，由包年级（组）领导按照《考核细则》的要求，实施对年级（组）内的人员进行考核，填写考核表，计出每人的总分。

　　2、召开包级（组）领导碰头会。各年级（组）根据考核分数，按照职称级别分类，每年级分别推荐1名班主任、1名科任，体音美组、常识组和后勤组各推荐1名科任，再按照下列办法进行选优：

　　①在推荐的班主任人选中，按级别对照上、下两个学期“优秀班主任”评选情况，先把两次均被评为“优秀班主任”的人员挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。

　　②在推荐的语、数科任人员中，按级别对照上、下两个学期的期末考试成绩，先把两次均为第一名的挑选出来，再根据指标数额从高分到低分依次选取。

　　③在推荐的其它学科的科任人员中，参考平时表现、工作态度、对外竞赛成绩以及完成任务情况，根据指标数额从高分到低分依次选取。

　　3、凡在学年内出现违纪情况或重大工作失误的，取消其评优资格。

教学奖惩制度6

　　一、人数加、减分

　　人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。

　　第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。

　　第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的.偏远学校。而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？

　　为此我校对班级人数加、减分这项制度建议如下：

　　一是有可能的话取消人数加、减分这项规定；

　　二是如果取消这项规定对总校质量检测有着极其深远影响，那么我们建议提高加分的人数上限为45人，国家标准班额，45人以上再加分；降低减分人数的下限为15人，农村小学普遍班额，十五人以下再减分。

　　二、学困生成绩的计算

　　学困生成绩的计算，是几年来一直困扰着教学奖惩的难题，但几年来我们一直感觉到不合理，主要表现在人造学困生的出现，一个班级十几个人竟然有三、四个学困生，而且都在20分以下，而且还得奖；一个班几十人竟然出现五六个学困生，不仅都在20分以下，不同学科还是不同一个人，20分以下的却恰恰是本学科不合格人数，准确无误，一个班级或者一个学科出现五六个学困生竟然有资格得奖，可见一斑。有些班级、有些学科的确存在着少量的学困生，而且教师千方百计提高他的成绩，恰恰考试不合格而且成绩在20分以上，不仅不得奖，有时一不留神还挨惩，困惑。最近总校教务处又重新修订了关于学困生的成绩计算方法，把提高幅度作为学困生加分的因素，我们感觉这有可能又是对学困生制造者的纵容，制造的学困生当然有提高的空间，而真的学困生，提高的空间微乎其微。

　　为此我校建议奖惩制度在学困生的计算上，着眼点应放在学困生率上和学困生质量上，这样教师才能不歧视学困生，促进教师关爱学困生，这样对学困生才是公平，也会有效地防止人造学困生的出现。

　　一是、减分。成绩的计算应该在总成绩中减去不合格人数，有一个不合格的减去一分。以防止人造学困生的出现。这样使学困生多的班级肯定得到惩罚。使教师千方百计抓教学，而不是千方百计造学困生。

　　二是、加分。对差生成绩接近合格线的给予适当加分，比如50分以上的每生加0.5分，40分以上的加0.4分，30分以上的0.2分，20分以下不加分。但加分绝不能高出合格率的得分，按总校最大班额基数计算。这样确保教师关爱学困生。

　　三是、待期末教学质量检测完毕后，统计好各班级的不合格人数，进行比较后，减去各班级中最少学困生数，再计算平均分和合格率。最后再减去贫困生率。

　　四是、取消学困生的所有规定，按班级实有人数计算成绩。人数的计算按总校下拨经费的人数为准。

　　五是、总校考核成立考核组确定智残学生。

　　六是、对新收学生采用增加合格率的办法，班级每新收一名学生加2%的合格率分数。