下面是范文网小编分享的社会实践学生作文3篇 学生社会实践文章，以供参考。
社会实践学生作文1
我们以掌声热身，制造了同学友谊的浪漫。
——铭文
这几天在劳动基地，最习惯鼓掌了。听着，掌声在你耳边响起！这是无微不至的合作还是相互的关心和尊重？掌声，生命最强的声音。
下午，我们困得坐在2号演播室，等着演讲者。
这时，从观众席上，一位年近七旬的老者缓缓走来。他的脚步微微颤抖，但脸上并没有表现出老人丝毫的倦怠。他在台下刷刷平静的眼神，然后弯下腰，深深地鞠了一躬。房间里零星的掌声只是出于基本的礼貌。然而，当我们得知这份条理清晰的提纲是七十岁的翁老师整理抄写的时候，掌声雷动。我们不得不被老人的善良和奉献所震惊。如果一张薄薄的纸解释不了什么，长辈自始至终站着讲话，总是足以表示对我们的尊重。
此刻，除了鼓掌，我不知道如何表达我们年轻一代的尊重和感激。
今天下午，我们学会了“尊重”，掌声就是最好的证明。
这里的夜晚朦胧而宁静。只是无声的冷风渗透到身体的每一寸，让人坐立不安。我们围坐在操场上，蜷缩着，相互依偎着。听“幸运”收到瓶子的同学害羞地哼了几句。刺骨的寒风让我们的声音颤抖，忘词，跑调。“幸运”挠了挠后脑勺，吐了吐舌头，赶紧逃回人群。几声无心的笑过后，同学们齐声拍手。
当五十只手拍击在一起的声音，心中有一股强烈的暖流要冲走，这种暖流不止是一个人的内心。略显胆怯的浅唱继续，我们的心在同步歌唱；风越吹越大，掌声却越来越高。我们鼓掌热身，同学们都觉得很浪漫。
晚会逐渐达到高潮。这时，舞台上出现了一个熟悉的身影，就是那个声音有飞翔力的女孩，但她看不到舞台上绚烂的灯光，也看不到我们被她在台下的样子惊到。
她还在这里。依旧是简单的马尾辫，简单的衣服，从容的笑容。她用完美的声音唱道：“他离开了你的天堂也带不走，它干了也会留下彩虹般的眼泪……”可惜她没有带走力气，眼睛是瞎的，心也不是瞎的，这样就可以像意气风发一样唱出自己的人生。
学生们的手一刻也没有停歇，我们随着旋律不停地鼓掌，我们的心不由自主地动了。愿我们的掌声成为她的眼睛，至少能看到很多人支持她，为她消解黑暗。
歌曲结束后，我们明天回学校。短短四天，以掌声结束。大家对掌声感到欣慰，也因为掌声而充满信心。映射到以后爱与被爱的每一天，也会让我们都拥有因为掌声而被相信的快乐。
掌声，生命最强的声音。我们以掌声热身，制造了同学友谊的浪漫。
社会实践学生作文2
“铃铃铃”随着一声上课铃响，同学们纷纷走进教室，在自己的座位坐下来，平常十分调皮的学生也安静了，教室里静得出奇，可等了好久也不见有什么变化。突然，一阵脚步声，打破了方才的寂静。教室里突然充满了活力与激情。“起立老师好”“大家开始步入正题，进行这次语文实践活动—铸剑为犁”。老师面带笑容声音洪亮地说：“
现在请两位主持人闪亮登场!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先准备好的稿子，准备走向讲台，但心里有多发慌。因为时间比较紧，又准备地不充分，难免会害怕。我想：就这样吧，我皱一下眉，咬一下牙，就走了了讲台上。看着台下几十双眼睛紧紧盯着我，我害羞了，脸有点红，心跳得特别快，都快从嗓子眼里蹦出来了。“大家热爱和平，呼吁和平，愿大地少一处硝烟弥漫的地方……”一字字，一句句振奋人心的话飘散在整个教室里，融在每个人的心里。同学们听得很入神，很快，台词讲完了，是进行活动的时候了。
活动进行得很有意思，其中有唱歌的，有讲笑话的，还有背古诗的，每个节目都很精彩。但最让我忍俊不禁的还是马金旺同学的古诗背诵。
当活动进行了马金旺的节目时，他显然有些紧张。许久，才听了他的脚步声。他走的很慢，仿佛后面还拉了一头几百斤的牛。终于，他站在讲台上，偷偷瞄了一眼台下的观众，深深地吸了一口气，背道：“死去元知万事空，但悲不见九州同……”他背的是陆游的《示儿》，可才背了两句，就惹得台下的同学捧腹大笑起来。因为他的声音很尖，而且，背的很快,就像被狼追似的。可他一点也不介意，反倒跟同学们一起笑起来，连老师也不例外。终于，不知怎的，马金旺停了下来，为了让他继续背下去，大家为他鼓掌。他却不知所措，东张西望，误会了大家的用意，竟慢慢走下了讲台，向他的座位走去。他的这次行为又把大家惹得哈哈大笑。他羞红了脸，远远望去，苹果似的，连脖子也红了，两个眉头紧紧地拧在一起，嘴还撅起来。好像不服气似的：“有什么可笑的!”
节目一个接一个进行，气氛很活跃。
“铃铃铃”下课铃响了。老师对这次活动作了评价，同学们还沉醉在活动的乐趣里，恋恋不舍地走出了教室。
这次语文实践活动，我虽然准备地不充分，但是很有趣，充满了欢笑。既锻炼了胆量，又拓宽了知识面，也调动了同学们的学习兴趣。真希望下次活动快点了来!
社会实践学生作文3
时光飞逝，寒假即将结束。难怪有人说人生如梦。这个寒假，我还是信守承诺，开始了我以前的家教工作。当然，那两个调皮的男孩是我的弟弟。
首先，事实上，我早在假期前就已经制定了一个好计划。我的辅导集中在他们的寒假作业上。所以我的工作就是帮助他们顺利完成老师讲解的寒假作业。
回家前两天忘了好好休息，把家里从里到外打扫干净，然后开始了家教生涯。
我看了他们的寒假作业本，大概他们先有了底。我发现他们现在的寒假作业和我当时的寒假作业没有太大的变化。之前只是想帮他们做作业，让我对自己更有信心。加油！
我把两个人放在一起做作业，这样可以节省一些时间，气氛也不会太闷。当然，这不是一件容易的事情。玩耍是孩子们的天性。这种性质是不会随意尽可能压制的。所以，我不得不拿出“阎石”，用我父母的意愿来压他们。在威逼利诱下，他们只好乖乖就范。
在辅导的过程中，我专注于“启发性”辅导。所谓“启发性”指导，就是他们在做中文的时候，遇到不懂的绳子，或者忘记了单词的写法，我会告诉他们一个类似的单词，让他们“打包换”一个类似的单词。比如去掉单词的偏旁，换成另一个偏旁，就是正确答案。我认为这种方法不仅可以帮助他们识别更多的单词，而且可以巩固他们所学的知识。采用联想记忆法区分异同；把两个不同的词或词连接起来，这样就不容易忘记了。同时也能引导他们通过自我思考得到正确答案，一举两得。
教他们做数学的时候，我用的是“先求和再除”的方法。我会帮他们分析解决问题的思路，逐点突破。那我让他们再想想，给个答案。说到类似的问题，我会让他们重温之前关于浆果的练习，理清思路，慢慢做。这种情况在做实际问题时经常遇到，尤其是解方程。不，我只是在复习。因为，第一次遇到问题的`时候，觉得很熟悉，但有时候又要想很久。有的甚至向童旭叶求助，觉得自己失败了。他们都责怪自己没有认真听课。以后，我不能再粗心大意了。
辅导英语容易多了。毕竟是你的专业。此外，他们都学好英语。但是我发现年轻的那个基本功不够强。我专注于纠正他们的一些发音，教他们一些背诵技巧。我告诉他们多读一些需要背诵的短文。熟能生巧！然后，我们在理清文章意思的基础上，逐句翻译，用汉语背诵英语。毕竟我们对中文比较熟悉。
寒假快结束了，我的辅导任务结束了。在这次家教活动中我也学到了很多。最大的收获是耐心。未来的路还很长。想要实现理想，那就继续奋斗吧！加油！
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