丝巾活动方案共5篇 毛巾活动方案

　　下面是范文网小编分享的丝巾活动方案共5篇 毛巾活动方案，以供参考。

丝巾活动方案共1

　　丝巾的各种围法 近日的冷空气袭来，伴随着大幅度的降温，职业MM们可要准备好御寒的法宝丝巾啊。亮丽的秋装搭配上丝巾的各种围法可是很时尚的装扮哦，丝巾虽然只是四四方方一小块，可是却能在装扮转变中发挥很大的作用，看看百变丝巾怎么打破秋季沉闷，为你锦上添花的吧！ 打法一：漂亮的绚丽百折花白色吊带长裙飘逸漂亮，可是总觉得缺少点什么。没错，就是丝巾！一朵绚丽的百折花，让你全身散发清纯的气息。什么样的丝巾适合这种打法呢？最好选用质地富有张力的丝巾，可以保证系后的丝巾领结形状美丽。用带有镶边的丝巾，更能突出此种系法所特有的富有层次的丝巾褶。搭配与花边颜色相近的长裙，更显娇柔甜美。

　　时尚解析：方巾折叠的宽度可根据颈部比例而定，太宽的话导致整条丝巾失去平衡感。搭配圆领时，可以将带有休闲风格的衣领演绎得更加华美。与方领的搭配，会让你看上去充满女人味。搭配套装最好选用尺寸稍大一些的丝巾，看起来感觉更加协调，使丝巾的两端垂在前面，增加丝巾褶的垂感。另外要记住，这个较不适合脖子太短或水梨型脸型

　　打法二：漂亮的清香茉莉结

　　白色系是都市女性上班最常穿的色彩。几乎所有的上班族都能穿出这样的打扮，但要怎样才能比别人更出色呢？ 想要穿出优雅味道，脖子间的风情少不了，小小点缀就能成就一个清新派佳人，在OFFICE里散发淡淡茉莉香。

　　时尚解析：利用美丽的丝巾结成花状系在颈侧，不仅使脸庞增色，造型也更具立体感，达到画龙点晴的效果。建议最好选用质地轻柔的浅色调丝巾，将丝巾系得稍斜一点效果会更好。

　　打法三：清新的麻花结 一般脖子长的女孩子都不敢穿圆领的衣服，以为会显得脖子很长很难看。其实只要加上一条小小的丝巾，长脖子的你也一样可以穿上PP的圆领衣服，并且让你变得清新又充满古典魅力。不过这种系法对丝巾的损伤比较大，建议各位MM不要拿太昂贵的丝巾系麻花结。

　　时尚解析：将围在颈间的丝巾卷得很细，能营造出一种更为休闲的感觉。搭配圆领上衣，简单有富有设计感。不过因为丝巾会绕成麻绳状，在绕的过程要用力绕紧一点，将丝巾缩小面积，否则会使脖子变得较粗。小心，这款丝巾不适合脖子太短或水梨型脸型。

　　打法四：漂亮的单边蝴蝶结

　　丝巾凝聚着女人的魅力，有女人的地方，丝巾的倩影就比不可少。特别是约会的时候，飘逸的丝巾让你们的恋情如童话般浪漫。你想穿什么衣服去赴约？圆领的？

　　V字领的？衬衫？都可以！单边蝴蝶结可是百搭的丝巾系法哦，特别适合个字高的MM。

　　时尚解析：打结可在胸前左右任一侧，适合搭配V领毛衣或T恤，高贵雅致。改变丝巾两端的长度，让整条丝巾看起来富于动感，更能突出丝巾左右两端的不对称美。如果要搭配高领衣服，将缠绕在颈间的丝巾卷细，看起来会更加协调。单边蝴蝶结不要打太紧，要稍微拉松。打的时候要注意，将丝巾挂在脖子上时，把要做环的一端留得长一些。

　　打法五：干练领带型 时尚解析：此种系法给人感觉严谨踏实。与式样传统的衬衫搭配，给人一种整齐、利落的感觉。。如果搭配黑色窄裙，中性干练中也能带出一点女人韵味。 打法六：飘逸日式

　　时尚解析：这种打法需要两条方巾和一个木环(或戒指)相互搭配才能完成，感觉飘逸自然，令普通的衣服立马变成各种聚会，特别是舞会的最佳服饰。这可是日本潮流教主滨崎步的经典装扮，戴着它去dancing吧，你是舞池里独一无二的star！ 打法七：V字宝石型

　　时尚解析： V字形造型使颈部线条显得十分纤细，丝质的面料，有助于调整结眼的立体感。如项链般的宝石结点缀在脖颈，一颗颗“宝石”色泽饱满又立体，瞬间吸引眼球，顿时让整个人亮丽起来。

丝巾活动方案共2

　　女人与丝巾

《红楼梦》里说“女人是水做的”，这句话一下子让女人成了柔软与风情的尤物。清水为质，红尘为妆，上帝就让一个个女人成了这世间一道道摇曳多姿的风景。女人易做，也难做，因为你得保持自己的风景。做性感女人也好，做古典女人也好，但做女人一定要做个有风情的女人，有风情的女人才具有从骨子里透出来的妩媚与魅力，才能成为男人心目中的女神。

　　女人的风情有很多种，我喜欢带丝巾的女人。泰戈尔这样赞美丝巾：“女人最美丽的情怀就是从这不足50厘米的方寸丝巾上开始浪漫地演绎的……”从男人的审美眼光来看，一袭丝巾，便是一袭浪漫的标志与开始。丝巾千万种，如若搭配好，一方普通的丝巾足以增添女人从内到外的浪漫、温柔与风情。因此，丝巾之于女人，若莲花出于清水，绿萍浮于碧波，清澈剔透又艳丽烂漫。

　　带丝巾的女人一般都是比较讲究的女人，她们懂得如何让自己美丽起来，她们明白女人的美丽本身就是一种价值，所以每次出门前她们都会精心收拾好自己。她们总会有丝巾情节，不同的季节，她们白皙的脖颈间总会搭一条丝巾，或者素雅如兰，或者妖娆如玫，与脸上的表情成映。街头，你遇到她们就会觉得赏心悦目。她们敞着风衣，优雅而自信地走在阳光下，丝巾轻轻地随微风飘在肩头发梢，随意自然，无论天地喜与不喜，自我愉悦就是。

　　丝巾是有强烈质感的，棉质的温暖，丝绸的柔滑，带丝巾的女人也是有质感的女人。带一条桃红色的丝巾，张扬着女人如春天般的活力；带一条纯棉麻的丝巾，给人一种贴近自然的感觉；带一条超柔软的纯色丝绸丝巾，那是流水滑过颈部的冰润。

　　丝巾是一种优雅的代表，优雅的女人是不会少了丝巾这种有品位的饰品。所以，如果你是会打扮的女人，就应该拥有多条美丽的丝巾，因为丝巾的美丽就是你的美丽。

　　如果你是喜欢丝巾的女人，我个人推荐来自上海豫园的《一品兰》的丝巾，不仅在繁华的城市有，天猫商城也有，《一品兰》丝巾以其优质的品牌文化与成熟的经营理念，让你与丝巾的美情缘延续到底。

丝巾活动方案共3

一、活动目标：

1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。

2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。

3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。

二、活动准备：

1、围巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。

2、游戏时背景音乐（三首）。

3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。

三、活动过程：

（一）、激趣引入：

1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。

2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。（1）、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑??）（2）、反复游戏2―3次把围巾变出来。

（二）、游戏：玩围巾

1、帽子先生找到了什么？（围巾）

2、小朋友们在哪里见到过围巾？（商场，超市，街上。妈妈围过??）

3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）

4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将围巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！

5、刚才xx妈妈把我们的围巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？

6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾）。

7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

（三）、游戏：围巾舞

1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。教师与幼儿一起舞蹈

（四）、游戏：抛接围巾

1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将围巾抛上去，连续三次左右）。

2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。

3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2―3次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住围巾）。

4、请小朋友一起拿起围巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。

5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组）。

（五）、游戏：围巾不见了

1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的围巾藏在身上某处，故作围巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！

2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己围巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。

丝巾活动方案共4

《美丽的丝巾》教学反思

《美丽的丝巾》教学反思

《美丽的丝巾》这节课主要是让学生学会用染的方法对“丝巾”进行浸染，由于学生初次接触用水粉颜料染色，情绪特别高涨，这样的课，如果课前不做好充分的准备，课堂纪律是很难把握的。课后反思这节课有这样几个小小的体会

一、课前要做好准备充分

　　我把这节课提到倒影之后上，主要是因为孩子在前几节水粉课上，简单掌握了水粉工具的摆放，这节课上就不用多讲。如果有个别学生不遵守纪律，喜欢动颜料，我就以没收工具为惩罚，对他们来说非常有效。学生基本上能有序地摆放工具，以及整理工具，不会把教室弄得一团糟，然而还是有个别学生在染的过程当中将桌面弄得很脏，主要是因为没有掌握好染的方法所造成的。

二、教师示范太完美，没有预设好学生的操作难点

　　在示范的时候，我演示的都是成功的做法，没有让学生看失败的结果。如果在演示的时候，让学生看一些失败的作品，并让学生分析原因也许会更好一些。如染料的水分的控制，不加水不行，这样宣纸就没法浸湿，加水太多，丝巾干后就没什么色彩，影响美观。如宣纸如何浸到染料里彩才是恰到好处的，个别学生将整个宣纸放到染料里，结果宣纸打不开，撕破了，也有个别学生只浸了一点点就出来，结果只染到一点点，花纹就不明显。如果这些难点，我在演示的时候让学生看一下，找找原因，也许学生就不会出现这么多的问题。

三、对于宣纸的折法，讲解过多，造成时间浪费

　　宣纸的折法其实不需要讲解过多，越讲反而越糊涂，有些学生叫着老师怎么折啊？其实我们只要演示一种折法就好，只要学生尝试染了之后，他自己自然会尝试其他的折法，其实怎么折不重要，不同的折法就会有不同的花纹。折法没有一个规矩。

　　这节课总体上来看，大部分学生能掌握染的方法，并染出漂亮的丝巾。

丝巾活动方案共5

　　教学内容：美丽的丝巾 教学目标：

1、了解丝巾的特点，懂得其装饰作用，感受白族人民的生活，了解名族扎染艺术，学习折染的基础知识。

2、掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。

3、感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的能力。 教学重点：学习“丝”巾染色的多种方法。 教学难点：“丝”巾染色的多样化。

　　教学准备：（师）多媒体、宣纸、颜料、调色盘、毛笔、范作等。

（生）宣纸、颜料、调色盘、毛笔、范作等。 教学过程：

一、导入：

1、老师今天想请大家欣赏一些美丽的丝巾（播放多媒体资料）。你们觉得美么？美在什么地方？你们知道这些颜色是怎么弄上去的么？

2、对，它是染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺，至今已有千年的历史了。在我国的云南省西部，大理白族自治州居住的白族人民，就特别喜欢这种印染工艺，他们的扎染作品图案优美，色彩亮丽。说起扎染还有一个小故事呢？据说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于在试验中发明了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成为发明者。（播放多媒体资料）

3、这些精美的印染工艺制作起来并不复杂，只要掌握要点，其实很容易染出来（出示范作）。

4、你们想学么？今天我们就来以纸代布，学做“美丽的丝巾”（板书课题）

二、新授

1、大家仔细观察老师的每一个动作，待会儿我要请同学来复述染纸的过程。（师示范染纸）

（１）观察认识: 教师:拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法(二次对折、三次折、对角折)，出示折纸方法示意图。

　　师:老师把三角形的每个角分别浸入颜色之中，这叫浸染法。用毛笔点上去，叫做点染法。在染过色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水纸吸去多余的颜色，叫冲染法。还有一种和它相反的方法，即在淡色的地方再染上颜色，叫浓破淡法。每张纸注意留出部分细小的地方不染色，形成空白，画面就更好看。 (在演示中，突出折叠方法和几种染制方法这一重点，在后面的练习中将突破"留白"这一难点) （２）尝试理解：

　　师: 请同学拿出一张纸，刚才老师是怎样折米字格的? 生: 二次对折，三次折、对角折。 师: 对。

　　现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式，另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等，大家还可以动脑筋想出其他的折法。不同的折法染出的效果也不同。

　　在学生折纸的过程中，发挥其创造力，进一步调动学生求异创新的主动性。

　　在学习染纸之前，教师带领学生回忆其过程和染法，同时板书:折、夹、挤、染、展开。染法:冲染、浸染、浓破淡。 （３）尝试练习 生动手操作：

　　师：同学们刚才染的都是只有一种颜色，这样叫做单色染法。 师：我们还可以在同一张作品中染上两重或两种以上的颜色，使画面更加绚丽多彩，这样叫做双色或多色染法。（师一边演示一边讲解） （在染过单色之后，再学习多色染法，这样的过渡学生易于接受，难度也降低了。）

2、学生复述要点，师板书：折纸，染色，展开

三、生练习，师巡回辅导

　　同学们你们想染制这么漂亮的丝巾吗？（生回答）那就赶快动手吧？ 在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。

四、作业展示：(5分钟)

（１）生大胆展示、介绍自己的作品。

（２）展：自己制作的“丝”巾可以用来做什么？

五、小结

　　思考：同学们，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了？它们还可以做什么？ 欣赏：用染纸制作的剪纸、剪贴画、折纸作品等，

　　引导学生在课后尝试制作：只要我们展开想像的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制作出更加独具特色的作品来。

教学反思：

　　色彩绚丽、飘逸多姿的丝巾悄悄装点着我们的生活。本课教材从“艺术与生活”的角度引导学生欣赏各种美丽的丝巾、动手制作“丝”巾、用自制的漂亮“丝”巾装扮自己、装饰物品，以此来培养学生美化生活的能力及美术技能技巧。

　　教师可以鼓励学生自主探究，让学生在课前通过收集身边的丝巾，查阅丝巾的图片、文字资料，从人文的角度去欣赏、感受丝巾的美，同时了解有关染布的知识，激发学生的创作兴趣。

　　教材中介绍了用折染的方法制作丝巾，并展示了一组漂亮的折染作品。在折染的基础上，穿插一些传统染布方法和其他一些方法让学生借鉴（如滴色法、泼色法、揉纸法、扎染法等），拓展学生的创作思维。教师要给学生充足的时间去探索、尝试，让学生把自己的方法与同学分享，相互启发。在学生掌握了一定的技巧后，可以让学生尝试用自己染出的图案来装饰自己准备好的白色衣服、布料等，美化生活。

　　本堂课也出了些小意外，由于水粉颜料调试得过于浓稠，导致“丝巾”在染色时宣纸吸水性较差。另外，不同的折法不同的染法最终会产生什么样效果，应更加突出重点进行讲解。这次课程需进一步重视改正。

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