跳舞口号共6篇(舞蹈表演口号)

　　下面是范文网小编分享的跳舞口号共6篇(舞蹈表演口号)，供大家品鉴。

跳舞口号共1

　　舞蹈班教学展示讲话稿

尊敬的各位家长：大家下午好！

　　非常感谢大家能在百忙中，冒着严寒来参加我们今天的活动，同时也感谢大家这一年来对我们工作的大力支持与配合，在我们的共同努力下，本学期的教学工作即将结束。

　　这学期，孩子们的进步非常大，每一个孩子在原来的基础上都有很大的进步，不管夏天多热，冬天多冷，都能克服困难，坚持按时到校，每节课都能刻苦练习，而且很积极，兴趣很浓厚。 我觉得孩子们在这里学到的不仅仅是舞蹈，更重要的是养成了良好的习惯，锻炼了能力，改变了性格，找到了自信，拥有了坚强的毅力和吃苦耐劳的精神。

　　特别是：（张艺熏、高每月、樊家欣、刘苏毓、史家会，着几个同学，虽然学的时间不长，但是进步很大，）（刘璐宁、田蕊、汤贝贝、田一卓、丁宝玲、尹佳静、巨巧缘、坚持学习了一年多时间）（陈菲儿、姚雨点、张芯瑜在这里坚持学习了三年多时间。也曾参加过很多的比赛和表演。拿过很多的奖励和荣誉。能坚持三年，我觉得这真的是一种可贵的精神和毅力。 很多家长，只注重孩子知识的增长、考试分数的高低，而忽略了孩子性格和心理方面的发展，现在社会竞争很激烈，很多人心理适应能力不强，自信心不够，有学历、没能力。比如：（我们学校前段时间来应聘的一个研究生，、、）但是缺乏自信，遇到困难就退

　　缩。所以，我们一定要让孩子全面发展，我们不难发现 ，凡是学舞蹈的孩子，不但身材好，气质好、而且心理都很健康，很阳光、很自信、很积极、也很活泼。

　　在学舞蹈的过程中，通过对：注意力、观察力、记忆力、想象力、表现力的训练，还有助于提高文化课的学习。他们在学生群体中比一般的孩子有一种优越感和自豪感，还可以增强孩子对生活和学习的自信心，从孩子高中升学的填报志愿来看，有特长的学生所选的学校和专业要优惠很多。而且，对孩子以后面向社会。面向就业来说，有特长、会跳舞的孩子更能适应社会需要，找工作更占优势。所以，我们一定要鼓励孩子坚持学习，不能半途而废。学一年和学两年、三年的孩子跳舞的感觉是不一样的。（这就是：台上一分钟，台下十年功的道理），我在网上看到一篇文章，说，一个孩子如果能坚持学习舞蹈6年以上，他的逆商要超过一般人，，以后对他人生走向成功是很有帮助的，逆商，就是面对困难、挫折和失败的应对能力。面对逆境，如果选择了放弃，也就是选择了失败，学过舞蹈的孩子很多，但是真正能坚持的人却不多。因为，学习舞蹈的过程是很苦、很累的。有时候，一个动作要反复练习，才能够做标准。如果孩子没有毅力，没有吃苦精神，是坚持不下去的。

　　为了孩子能够 学到真正的本领，也为了他们以后能够更好地适应社会，我们一定要鼓励孩子坚持学习，成为一个德才兼备、全面发展的优秀人才！ 最后，我祝愿各位家长在新的一年里：开心每一秒、快乐每一天、所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现！也祝愿同学们：学习进步、健康成长!开心快乐每一天！篇二：广场舞发言稿

各位领导、各位乡亲们：

　　大家早上好！

　　凝心聚力共筑中国梦，同心同德齐奏和谐曲。在这荷香飘溢、热情似火的美好时节，我们在此隆重举行全民广场舞大赛。在此，我谨代表鑫源.香江花园小区向光临大赛的各位领导和来宾表示热烈欢迎！向全体参赛队员、裁判员致以亲切的问候！向精心筹备赛事的全体工作人员表示真心的感谢！ 近年来，县委、县政府积极实施文化强县战略，坚持把文化建设作为一项基础工程和民生工程来打造，促进了全县文化事业的繁荣发展，丰富了人民群众的文化生活，提升了全民文化素养和整体素质。广场舞是群众文化活动的一种重要表现形式，是文化事业发展中不可或缺的组成部分，是一种全民健身活动。当前，我镇广场舞活动蓬勃开展，每到华灯初上，青湖大地上遍地歌舞遍地花，机关、广场、街巷、村头，都能传来激情的广场舞音乐，都能欣赏到优美的舞姿，给人们留下深刻而美好的印象。 连云港鑫源房地产开发有限公司，是我市资质较早的房地产开发企业，旗下青湖香江花园楼盘已经完整交付使用，项目位于位于青湖镇步行街西100米(青湖镇新中心幼儿园对门/青南村支部南侧)，周边道路宽阔、交通便利，项目一期共有四栋多层阳光住宅。2298元/㎡起售，110平米多种优质户型期待着大家的

　　光临，二期项目也即将开始建设。真正改变青湖住宅的生活，从香江花园开始。

　　全民广场舞大赛马上就要开始了，我公司携手旗下鑫源·香江半岛，香江丽景，华泰公寓，青湖步行街，青湖香江花园恭祝大赛取得圆满成功，希望大家在比赛中能够赛出水平，赛出成绩，赢得大奖，同时更要玩的开心，玩的快乐。谢谢大家。篇三：学校舞蹈比赛发言稿

学校舞蹈比赛发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　你们好! 我是城建校区商贸管理系的一名学生，我叫张卉，很荣幸能在这里代表我校全体同学发言，伴着温暖的春风，我们又迎来了新的一天。我们的生活是朝气蓬勃的。因为，我们是新一代的社会接班人。

舞蹈、运动，对于我们的意义是不言而喻的：

　　舞蹈是全面实施素质教育的重要体现，也是学校精神文明建设的具体体现。

　　我们需要健康的体魄和充沛的精力，才能完成我们的学业; 我们需要运动的乐曲和跳跃的节拍，才能感受学校的集体生活; 我们需要欢快的歌谣和灿烂的笑容，才能感恩我们的父母。

　　我们需要德、智、体的全面发展，才能成为中华民族伟大事业的接班人; ——

　　同学们，舞蹈是生命中的阳光。丰富多彩的舞蹈活动不仅可以强健我们的身体，同时也能磨练我们的意志，培养持之以恒、适应各种环境、克服困难、团结协作的精神。良好的身体素质更是学习和工作的前提和保证。希望全体师生在紧张的工作、学习之余，积极参加体育锻炼。真正把舞蹈活动融入到每天的工作、学习、生活中去，用健康的身心永葆事业的青春。

同学们，让我们每一个人都动员起来，积极参与，认真训练，规范动作，努力提高我们学校舞蹈活动的质量和水平。

　　同学们，舞蹈的精神鼓舞着人类，它赋予我们信念、勇气和信心，召唤着我们奋勇前进。北京奥运会舞蹈体操赛场上的壮观神圣和中国健儿们取得的无上荣耀令我们仰视。那么，就让我们以参加中运会的梦想与光荣，赛好我们青春律动的舞蹈! 努力吧，同学们!篇四：广场舞发言稿

　　广场舞发言稿 本学期我系为响应张书记“舞动青春”的号召积极开展广场舞活动，由刘美琴老师担任广场舞的总教练，中文系团委学生会文艺部牵头，首先在第一周在中文系大一各班，每班选取4到5名代表于每天下午4:30到6:00跟随刘老师在东区操场学习广场舞，每班的代表则利用课余时间发动并教本班学生练习广场舞；第二周则由文艺部与各班班长协调时间，安排每班全体同学到操场学习广场舞的时间并切实按照安排的时间进行学习，刘老师与文艺部成员每日到场进行监督、指导；第三周由文艺部主持开展大二学生学习广场舞的活动，流程与大一相同即先教会各班代表，再由代表教会本班同学。大一各班则延续第二周做法；第四周由文艺部与大一各班协调时间，安排每班到操场练习广场舞的时间并切实按照时间进行练习，大二各班则自行抽时间练习广场舞，文艺部成员则随时到场进行监督、指导;第五周中文系团委学生会下发通知，要求大一大二各班根据所学的广场舞自行编排舞蹈，参加5月中下旬的中文系欢送毕业生晚会的演出。各班则根据本班时间进行学习和练习，为毕业生晚会做准备。 本次中文系欢送毕业生晚会的主题是“舞动青春”是以广场舞的形式开展与去年中文系欢送毕业生晚“品味经典”以经典诵读的形式相比有了很大的创新，一改传统大家对中文系学生“书生气十足”的看法，即展现了中文系学生活跃的精神面貌也丰富了大家的课外活动。 中文系团委学生会文艺部篇五：2011中国舞展示发言稿 2011中国舞展示会发言稿

一、开场语：

　　亲爱的家长朋友们

　　大家早上好！

　　首先对大家的到来表示感谢，感谢你们能在百忙之中抽时间来参加今天的展示会，谢谢你们！

其次，我要感谢我的这些孩子们。这个学期，我非常荣幸来到河滨小学，担任孩子们的舞蹈老师。和这些可爱的孩子们在一起，感到既充实又快乐。这班孩子不仅聪慧，而且基础扎实，模仿力和悟性都很好，说心里话，我很喜欢她们，在我的眼里，她们就如同我的小妹妹一样，真的是教学相长、寓教于乐。谢谢你们我亲爱的孩子！

　　这个学期，我拓展了舞蹈教学的内容，目的在于激发孩子们学习舞蹈的兴趣。除了中国舞内容之外，我还教孩子们学习了民族舞、街舞、健身舞。在基本功方面，适当的增加了难度，例如大跳、倒踢紫金冠、后跳等等，长话短说，下面就请大家一起走进今天的展示会，共同欣赏孩子们的精彩表现，希望家长朋友们能给予孩子们热烈的掌声，谢谢！

二、舞蹈展示

1、基本功展示

大家首先欣赏到的是孩子们的基本功展示，综合展示孩子们的各项基本技能，有请！??

2、啦啦操

　　这个舞蹈的动感很强，给人一种催人上进的力量，主要展示了孩子们的动感协调性以及主要肌肉的控制能力，让孩子们带着梦的翅膀一起飞。

3、蚂蚁掉到河里面

　　中国舞考级教材注重舞蹈素质教育，倡导“快乐、健康、科学”的理念，把枯燥、紧张的教学内容变为娱乐性的表演性活动，接下来请欣赏中国舞《蚂蚁掉到河里面》。 这个舞蹈腿部的控制感很强，要求收紧度也要好。

4、寻湖隐居

　　这个舞蹈主要练习了孩子们的手型和手位、斜下位、斜上位、点肩位等等。要求动作细腻、精致，用心去体验音乐的美。请欣赏。

5、伊人红妆

　　她的灵动、她的优雅，给人一种舒展开朗的感觉。舞蹈中体现了一种内在的秀气美，下面请欣赏民族舞《伊人红妆》。

6、小木偶

　　这是一个充满童趣的舞蹈，孩子们非常喜欢。源于它来自于生活，符合孩子们的年龄特点，请欣赏。

7、月儿

　　中国舞《月儿》也是孩子们比较喜欢的一个舞蹈素材，“月儿弯弯”，她穿越星星向孩子们眨眨眼睛跳跳舞蹈，请欣赏。

8、赵钱孙李

　　中国的百家姓家家户晓，到底有多少个姓，别说大人了，孩子们更感兴趣，请欣赏孩子们带来的舞蹈《赵钱孙李》。

9、燃烧 这是一个灿烂的夏日，这是一个舞动的夏日，燃烧童年，舞动奇迹，请欣赏街舞《燃烧》。

三、总结语 好，感谢孩子们的精彩表演，感谢家长们热情的掌声。我想问问孩子们：你们累吗？觉得自己表现很好的孩子请举手，再次把掌声送给可爱的孩子们。

1、送给孩子们的话：

　　孩子们，看到你们每个自信的笑脸以及点滴进步，老师也是欣喜无比。这个学期，老师也从你们身上学到了好多东西，我们舞蹈大班的孩子都是精品，个个优秀。

　　例如：

一冉、佳蓉、明欣的基本功非常扎实，很有舞蹈的天赋，希望你们能持久的学下去。有句话说是：做一件好事容易，但能坚持做好一件事就不那么简单了。加油啊孩子们！ 谭谭、的勤奋、刻苦很让老师感动，从你们身上老师看到了一种顽强不息的精神，只要努力，一切皆有可能，加油！

　　婧文、在这个舞蹈班里年龄较小，但家长朋友们刚才也看到了她们的实力，很了不起的，她们的精彩不亚于姐姐们，来，掌声送给这几个小妹妹们。

2、送给家长的话： 家长朋友们，我想你们把孩子送到舞蹈班，更多的是想提升孩子们的舞蹈素养，提高孩子们的气质修养，让这种舞蹈的美沉淀在她们的骨子里，希望孩子们长大后能外在美与内在美相结合，让我们的孩子一个个都能做到真正的美丽。很好，我非常同意大家的观点，也希望家长朋友们能一如既往的支持孩子们跳下去，让我们的孩子在舞蹈方面进步更快。我相信，有了你们的支持与配合，我们的孩子会更加优秀。下个学期，我们准备让孩子们走出舞蹈厅，到河滨大舞台上去，让全校的师生领略她们的风采。

跳舞口号共2

　　孩子学跳舞，准备好了吗？

　　芭蕾舞，国标舞，交际舞……你有没有想过要让孩子学什么舞蹈呢？如果你已经想好了让她学什么舞蹈，那么你对这些舞蹈又了解多少呢？

　　问：男孩子在幼儿园学习舞蹈，基本动作要求和难度是不是比同龄女孩子要小些?

　　答：在幼儿舞蹈训练当中，男孩、女孩不应该分开，都应该一样。男孩有时接受能力慢一些，但不等于说他不能做到。希望老师注意男孩子的风格，更注意男孩子的刚毅性。问：请问，几岁可以学习国际标准舞?

　　答：如果想让孩子专业的、系统的学习国际标准舞蹈，应该在孩子有了一定的普通舞蹈的基础之上进行。比如进行舞蹈基本功的训练，芭蕾舞基本功的训练，练……之后再进行国际标准舞蹈的技术技巧练习，掌握国际标准舞蹈的风格;如果只是随便地学学，那么就无谓时间的限制了。

　　问：幼儿学习舞蹈基本功应该要注意些什么?

　　答：幼儿是在发展身体的阶段，育等等。少年儿童的训练，不应照搬在幼儿的身上。性的练习。比如坐在地面上划划小船;;伸和勾绷。使幼儿在表演舞蹈过程中能够有正确的舞蹈姿势。练的目的。

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;2)示范法：导;4);5)观察模仿法：教师作师范，幼儿跟学;6);7)个别教学法：对幼儿进行个别教练，因材施教;8)蹈的内容。

　　问：有些孩子不愿意动积极性?

跳舞口号共3

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　　绘本《落叶跳舞》（大班）

　　周萍

　　设计意图：

　　绘本《落叶跳舞》是日本著名画家尹东宽先生创作的作品，读者在阅读这本书时，无不惊叹这哪是落叶呀，分明是一群有血有肉，有棱有角的娃娃，落叶的世界，竟可以如此丰富多彩。经过我反复研读，我觉得在《落叶跳舞》这本绘本中，值得幼儿欣赏和学习的是：书里都是用实物落叶剪贴的各种小精灵，画家巧妙地根据落叶的形状拼成惟妙惟肖、形神兼备的动物、昆虫、人物；他们表情丰富、各具个性，尤其是那些落叶娃娃动感十足、形态各异，六十个落叶精灵各不相同、颇具风采。其实落叶在孩子们的生活中并不陌生，进入秋天，他们常常会在散步时捡起一片落叶兴奋地说：“看，金鱼的尾巴”、“蝴蝶的翅膀”等等，此时，我们适时地带领幼儿走进《落叶跳舞》的世界，顺势引导、适度拔高，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验，目的在于沟通美术与生活的联系，让美术贴近生活，让幼儿在观察中感受美、体验美，在实施操作中表现美、创造美。

　　活动名称：绘本美术欣赏《落叶跳舞》

　　活动目标：

一、从落叶造型、表情、姿态等方面欣赏绘本，感受绘本中造型丰富、形态各异的落叶娃娃的热烈与有趣。

二、细致的观察力，大胆表述能力。

三、积极参与活动，体验同伴间相互合作的乐趣，感受活动的快乐。

　　活动难点：怎样引导幼儿发现造型、表情、动态变化的美术要素，并能在操作中运用起来进行设计、创作。

　　活动准备：

一、人手一本《落叶跳舞》绘本，阅读过《落叶跳舞》。

二、幼儿活动前参加过秋游活动，观察过秋叶。

　　活动过程：

一、启发谈话，导入新课：

　　师：小朋友们，秋天到了，草儿有什么变化？树上的树叶怎么变化啦？ 上个星期我们小朋友去捡树叶，想想你见过哪些形状的树叶？

　　一片片落叶飘下来，有的飘到了小路旁，有的飘到了我们美丽的校园里，还有的飘到了书里。日本一位著名的画家伊东宽先生让落叶变成了一本非常有趣的书，《落叶跳舞》。

二、欣赏感悟，探究绘本中落叶造型、表情及动态：

　　师：你们喜欢这本书吗？喜欢这本书的什么地方？为什么喜欢这本书？ 1．欣赏造型：（自主——集体——自主）

（1）自主欣赏：这位画家很了不起，他的一双巧手把落叶变成了一个个可爱的树叶小人儿，那这本书里，落叶都拼成了小人儿吗？请小朋友轻轻地打开书，翻一翻，找一找，落叶还拼成了什么？找到后，记住你在第几页发现了什么，举手告诉我们大家。 （2）集体看PPT，对比欣赏第七页和第十四页：

　　刚才我们看到的各种造型分别是由哪些树叶组成的？为什么要这样拼贴？ 画家选用了什么形状的树叶拼成了狐狸的脸和身体？ 金龟子也是选的尾部尖尖的椭圆树叶，为什么效果不同呢？ 这些造型是什么色调的？你感觉怎么样？ 你最喜欢哪些装饰？

　　小结：画家根据树叶形状拼成了昆虫、动物和各种小人儿，重叠、修剪，让它们栩栩如生。同时运用对称性的装饰手法，将各种不同深浅的黄色、红色树叶搭配，色彩协调、层次丰富。 （3）师：小朋友可以打开书找找你喜欢的造型，看看画家还运用了哪些装饰手法?（集体欣赏后，幼儿再次走进绘本,有目的地自主欣赏,发挥幼儿的自主性，突出幼儿的主体地位，体现教师的引领作用。） 2．观察表情：

　　集体欣赏PPT第七页：

　　师： 我们看看落叶娃娃的脸一样吗？哪里不一样？

　　师：谁愿意学学这个表情？眼睛瞪圆了，嘴巴也张得圆圆的，什么表情？（惊讶）

　　学学第二个，嘴巴什么形状，露出了牙齿。 （哈哈大笑）

　　学学第三个 这是什么表情？（微笑） 你们还会表演什么表情？同伴间相互观察。

　　师：脸上什么变化了，表情就有了变化？

　　小结：通过嘴巴和眼睛的变化来表现表情的变化！ 3．观察动态：（观察——模仿——创造） （1）集体欣赏PPT第5页：

　　师：落叶娃娃形态各异，他们有哪些有趣的姿态呢？（带着这样的思考欣赏PPT，观察、模仿四种姿态。）

（2）你最喜欢哪个动作，上来学一学，摆一摆？

　　轻轻把书翻一翻，找一找，里面还有没有动态的娃娃，和小组里的好朋友一起学一学，摆一摆，比一比谁学得像、谁学得多。

（3）师：树叶娃娃来到了我们班，我们也试一试让它们跳起舞来！

　　分发树叶娃娃，每组一个，幼儿合作操作，尝试让树叶娃娃跳起舞来。教师巡回指导。

　　师：你发现了吗？娃娃的那些身体部位变化就会让它跳起舞来？

　　小结：头部和身体的位置变化、四肢弯曲、配合就会让娃娃跳舞啦。 4．整体欣赏：

　　师：现在小朋友找一找，从第一页开始翻翻，你能从中找到两个一模一样的树叶娃娃吗？你看了这本书，觉得这些娃娃怎么样？（播放轻音乐）

　　小结：全书60个树叶精灵，表情不同，动作各异，就像我们小朋友一样，每人长得不同，但每个人都很可爱！

三、游戏《落叶跳舞》

　　播放欢快的音乐，幼儿扮演落叶跳舞，音乐停止，每人模仿绘本或自创摆放一个有趣造型。

四、活动延伸：

1、幼儿到操作区内，根据树叶的形状、颜色特点，按方法要求，制作树叶贴画，教师巡视其中，适当给予指导。

2、将幼儿作品装订成一本自制的绘本，和幼儿一起带上自己设计完成的绘本讲给弟弟妹妹听，体验创作的乐趣！

跳舞口号共4

　　跳舞感想

　　前天，学校舞台上，当音乐响起，我们跟着音乐有节奏地跳起舞来，赢得阵阵掌声。这使我明白，台上一分钟，台下十年功的含义。

　　记得刚开始练舞时，是在学校的操场上，我们总是忘记动作，跟不上拍子。为了让同学们把舞跳好，体育课、放学后等时间都被老师用来训练我们跳舞。为此，同学们感到不满，总是面无表情地跳着。老师开导我们，要想在舞台上表演成功，就必须勤加练习。

　　我们表演的舞蹈名叫兔子舞，大家觉得这个舞的名字太幼稚，容易被人笑话，总是低着头跳，不好意思抬起头。你们的笑容呢？抬起头！老师可严厉了。汗水湿透了每个人的衣服，大家的额头上挂着豆大的汗珠，脸上带着疲倦的笑容可老天爷似乎没有被我们的努力所感动，它不但没收小阳光，还下起了蒙蒙细雨，但同学们仍在雨中跳着舞，直到把舞跳完才离开。 跳舞时间久了，腰酸背痛的，可在老师的鼓励下，我们却没有想过放弃。

　　前天，我们上台表演了！当我们自信地在全校师生面前跳起了活泼、可爱的舞时，台下响起了热烈的掌声。尽管我们在台上表演的时间不过三分钟，但众人那艳羡的目光、热烈的掌声，让我们激动不已。尽管训练时间长又辛苦，但能取得这样的成绩，我们觉得值得！

　　这件事使我明白，台上一分钟，台下十年功。只有自己真正付出过努力，才会有所收获。只有坚持不放弃，才会取得成功。

跳舞口号共5

1、排队整齐，走上舞台，站好立定。C做按录音机状，然后站好。

2、唱6下蹦达，后开始：正当梨花开遍了跳崖，河上飘着柔曼的轻纱（河字上三人同时伸出右手向右下方），喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字上三人同时伸出右手向右下方），歌声飘着柔曼的轻纱（纱字上C伸出右手向下方），喀秋莎站在俊俏的岸上，歌声飘着柔曼的轻纱（纱字上A,B两人右手画半圆同时，身体像左转做佛祖状，C先是右手向右伸出，迅速像左学AB两人），

3、唱6下蹦达，正当梨花开遍了跳崖，河上飘着柔曼的轻纱（河字C向右右手向右下方伸出、迅速收回）、喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字上AB两人伸出左右手，向右上方伸出、C伸出右手向右下方伸出）、歌声飘着柔曼的轻纱（纱字C伸出左右手想有上访伸出）、喀秋莎站在俊俏的岸上，歌声飘着柔曼的轻纱（纱字AB两人向伸出左右手向左上方伸出，C伸出左右手向右上方伸出迅速收回）

4、唱8下蹦达，AB两人向前行，然后向后回转，站在原地，唱两次蹦跶，正当梨花开遍了跳崖，河上飘着柔曼的轻纱（河字上AB两人向左前行，纱字站定，C伸出右手向右伸出，然后漂字回头看见AB迅速跑去AB的方向），喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字上AB两人伸出右肘向右击出，B的右肘打在C的身上），歌声飘着柔曼的轻纱（纱字AB两人右手画出半圆作出佛祖状，左手后背，C比AB慢一拍，但要高度要比AB低一些，然后身体像右旋转，再转回左），喀秋莎站在俊俏的岸上，歌声飘着柔曼的轻纱

5、（纱字C准备向右卖出，左手拉B一下，迈出后看B不动又准备返回，这时AB两人向右迈出，唱着蹦跶，站到C的位置后，AB两人返回舞台中间处，向前方走，A伸出右臂，然后两人蹦跶慢动作，并两腿向下弯曲，唱六下慢的蹦跶，C做一次明白的状态，跟上AB的节奏唱蹦跶，AB两人第一个蹦跶两腿向下弯曲，而C第二个蹦跶两腿向下弯曲，）正当梨花开遍了跳崖，河上飘着柔曼的轻纱（AB两人伸出左右手向左前伸出学男高音状C也学习但慢一拍），喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字AB两人加重音并伸出右手向右下方打去，C大惊，弯曲双腿，面朝AB向后退），歌声飘着柔曼的轻纱，喀秋莎站在俊俏的岸上（喀字AB两人加重音并伸出右手向右下方打去，C大惊，弯曲双腿，面朝AB向后退），歌声飘着柔曼的轻纱（柔字是C向后退，等着AB加重音，AB两人伸出右手点一下，纱字特轻。）AB两人向后跑，C前进到原来站定的位置，跟着AB，慢一步，ABC跑到舞台最里的位置，然后重新向舞台前面奔跑，ABC在向前跑的同时伸出右手，先是右手曲臂搁置胸前，然后向前直臂，向后跑，和向前跑时都是唱着5下蹦跶，然后面朝观众向后退，AB两人手臂先是右手曲臂搁在胸前，然后直臂向右击出，打在C的身上，唱5下蹦跶，然后C下蹲，被B打倒在地，C一气之下向后，做按录音机妆，开始跳骑马舞步。

跳舞口号共6

　　跳舞比赛

　　10月1日是祖国的生日。我感到非常的高兴，因为西安举办了跳舞比赛来庆祝祖国的生日。

　　我们百艺学校也参加了。老师给我报了两项，是“幼儿C组和儿童地区B组”，我和妈妈还有同学们兴高采烈的去参加比赛。那里人山人海，热闹非凡。经过选手的激情表演，最后选出进入决赛的选手，晚上8点开始最后的决赛。我是310号选手，当主持人叫到我的号时，我非常激动，心跳加快，我快步走向舞台向评委行礼。当音乐开始时我很快听着节奏跳起了舞。最后我进入了决赛，我非常高兴。晚上我和妈妈观看精英组的选手比赛，非常精彩，我下定决心学习和跳舞都要做到最好。

　　陕西咸阳渭城区长庆子弟校三年级:王泽辰

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