学校医务所自查报告共9篇(医学生自查报告)

时间：2022-07-10 04:47:11 综合范文

　　下面是范文网小编整理的学校医务所自查报告共9篇(医学生自查报告)，以供参考。

学校医务所自查报告共1

　　沙溪学校开学工作自查报告

　　我校根据县教体局会议精神，结合本校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早落实，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：

　　一．狠抓控流保学确保学生积极按时入学

　　我校于8月31日进行学生报名注册工作，9月1日正式上课。为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。与此同时，加强学生流动管理，现已到校346名学生，其中一年级53人，二年级35人，三年级28人，四年级17人，五年级17人，六年级33人，七年级45人，八年级58人，九年级60人，正常转出6人，流失、辍学14人。（随父母到外地就读，未办手续）

二、学校收费规范保障工作到位

　　学校认真落实收费公示制，无违规收费行为。按照新课程标准开齐课程、开足课时，学校教师分工到位，尤其是各教学点教师在开学前就已到校工作。

　　三．警钟长鸣狠抓学校安全卫生工作

　　学校暑期已安排教师护校，确保暑期学校财产安全。开学前，学校对校舍、围墙、用电线路等校园设施进行了拉网式安全排查和维修，对办公设备、教学设备或维修、或添置、或整理，一切准备就绪，保证了教育教学工作的正常进行。

　　四．科学管理教育教学迅速入轨

　　新学期伊始，学校制定了科学的、符合校情的工作计划，做好校长听课兼课计划，学校教导处、总务处等职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划。全体教师在认真钻研教材、课标的基础上，制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划。本学期将紧紧围绕计划开展工作，注重过程落实，为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用。

　　现在，学校在全校师生的共同努力下，各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，学生认真学习，学校秩序井然。

　　2010．9．3

学校医务所自查报告共2

　　自查报告

　　我负责的C级指标的落实及达标情况的分析：

　　C1 我校小学适龄儿童入学率，我校有每年新生入学通知书和学籍登记表一致，所以入学率为100%（5分）

　　C3 我校无三类残疾儿童少年。（5分）

　　C4 进城务工就业农民工子女在流入地全部入学情况

　　C5 在校生年巩固率：由于我校存在有的学生已转走，却无法联系到的十余人。（8分）

　　C7 三类残疾儿童少年在校生年巩固率在100%（10分）

　　C42 我校领导班子分工明确，学科、年龄结构合理，团结合作，廉洁奉公，民主氛围浓，科学决策，具有较强的服务意识，师生满意率97%（5分）

　　C43 学校机构设置各类人员配备及结构比例符合编制标准，能够按规模大小配齐配足各门学科教师。（5分）

C63 我校实行等级制评价，各年级各班都有综合素质评价手册，且记录全面、规范。（15分）

　　C64 我校对面学籍进行电子籍管理，并留有纸质的学籍备案表。我校对各年级各班的学籍进行了审核，发现有个别班级的学生以转学多年，也没有手续，现在也联系不到家长。所以与年度报表有些出入。（12分）

C68 我校严格执行国家和省课程设置方案，按照课程标准要求，开齐各类课程、开足课时，并保证开足开全了音、体、美和信息技术等学科。（20分）

　　C69 我校按规定开好了地方课和校本课程，按规定开好综合实践活动课程，并开展了形式多样的教育活动，按教学计划加强科技教育和实验教学。提高了我校学生的科技素养和动手操作能力。

C70 我校按规定开设了写字课、英语课和计算机课，但由于设备不到位的因素，致使现代远程教育与“班班通”工程应用效果不是很好。（5分）

　　C72 我校能按规定课时，开设健康教育和心理健康课，并以年级发放了健康教育和心理健康教材。（10分）

　　C83 我校多方筹措资金，并合理地进行投入，促使了校园文化建设，协调校内外教育资源，组织学生参加社会实践活动，并要求做好计划、记录，整体效果良好。（5分）

　　C96 我校的教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，依据学生个性特长进行教育教学，在音体美方面我校85%的学生以具有了自己的一技之长了。（20分）

C98 我校的教育专项工作曾多次受到省地市表彰（10分）

学生参加教育部分组织举行的各类竞赛、体育、艺术、科技创新活动等，有获得市级集体第三名的奖项。（10分）

学校医务所自查报告共3

竹海镇三江小学校

　　2014学年学校工作自查

　　报告

　　长宁县教育局：

　　一年来，小学在镇党委、政府、教育主管部门的正确领导下，立足学校实际，积极推行课程改革，以提高教学质量为核心，狠抓过程管理，学校正以健康、稳步、和谐的良好势头向前发展,确保来年学校各项工作更上一个台阶，学校严格按督导室的要求，对学校工作的各个方面进行了认真的自查评估，现将自查评估情况报告如下：

一、实施素质教育，彰显办学特色，教育教学质量稳步提升。

1、学校实施课间营养餐以来，把课间操改成手语操——“感恩的心”积极开展感恩教育，让学生时刻有一颗感恩的心，对待学习和生活。

2、坚持每期两次送教下村小活动，活动体现教育均衡发展的需要和教育资源的互补，增进了中心校与村小教师的相互学习与交流，既使上课教师得到磨练，又使听课教师从中受益，实现了双惠双赢。。

3、实现教育信息化带动教育现代化，利用学校的班班通，每周两位教师上一节电子白板展示课。课后分语数教研组开展教学研讨活动。

4、今年小学毕业班语文科M值获同类学校全县第一名，数学科M值获同类学校全县第二名，。

二、抓安全、保稳定、促发展

1、学校始终把安全工作放在首位，建立健全安全教育机制，以及各项安全应急预案。安全教育进课堂，天天讲，时时讲，让每个学生都铭记在心，开展“珍爱生命”活动。

2、每周朝会对全校师生进行交通、饮食卫生、防震减灾等安全教育；坚持值周教师巡查制度，开展预防大风、冰雹、地震等灾害演练。

3、班主任每日对学生进行交通安全、饮食卫生、人身安全等安全教育；

4、建立班主任安全每日宣讲记载检查制度。

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三、围绕管理理念，指导学校管理

我校以“有情的领导，刚性的管理”为管理理念，以“创新促改革，管理促提高”为手段，以“常规”为抓手，以“规范管理”为重点，实现“制度系统化，管理全面化，日常精细化”的“三化”目标。学校管理中，始终紧扣“人本思想”，以人文关怀提高教师工作积极性。

1、为使整体办学水平再上台阶，打造学校的品牌，提高办学品位，在县教育局的统筹安排下，充分依靠地方政府和社会各界的支持，添置村小课桌凳，充实办公用品；添置图书，体卫艺器材，维修校舍，美化、绿化、改造校园环境，营造良好氛围。

2、在加强内部建设和管理方面，各部门分工明确，齐心协力，责任落实，督导严格。学校认真进行校风建设的一系列工作。首先要求各部门和各岗位职责的教师，严格按行风建设“六不准”、“八不准”、“十不准”等要求，对照各自的工作职责，对存在问题，严格按学校制订的规章制度和考核细则，进行谈话，实行公示，提出整改计划；有力地推动了教育体制改革，提高了教育管理者的管理水平。

3、学校十分重视党组织的核心领导，特别是党员教师的先锋模范作用，党支部严格按工作计划的要求，认真组织开展实践“三个代表”、学习、贯彻科学发展观，实施“七个一工程”和培养青年积极分子等活动，极大地增强了凝聚力，对教师们爱岗敬业的精神和坚定他们的职业道德起到了积极的影响作用。

4、在学校“三育人”教育和“三风建设方面”，学校拟订长、短期工作计划：一是在全体师生中认真贯彻《公民道德实施纲要》，鼓励师生积极参加各种类型的知识竞赛，人人争做遵守“二十字”爱国守则的好公民，深化教育领地。通过这一活动，学生中诵现出一批“环保小卫士”、“义务监督员”，教师中有“三育人”、“德育先进个人”。二是严格按三江小学《村小办学水平综合目标考核细则》要求，加强对村小进行管理研究，努力提高整体办学水平，本学年该片区村小在管理上有了较大改变，办学效益明显提高。

5、在加强民主化管理学校，促进行风建设、整合资源方面。学校十分重视工会，教代会的职能作用。工会，教代会在配

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　　合，支持学校、关心职工福利、健康，监督行使民主权等方面，做了大量积极的工作。参与学校重大事情的决策，学校管理，以及各项规章制度制订，有力地促进了学校民主化管理进程。

6、少先队工作，是学校德育工作的一个重要内容，是学生德育教育的主阵地，学校充分利用红领巾监督岗，红领巾广播室活动，每周国旗下讲话，一周一个主题。丰富了少先队活动的内容，认真组织好每年“六〃一”儿童节活动，开展丰富多彩，形式多样的课外活动，让少先队们充分体会到党的温暖和关怀。多名优秀学生获校级奖励表彰。

7、学校后勤，体卫工作。为学校各项工作的正常进行，提供了保障，建立健全了学校安全纪律，健康卫生秩序和学生食堂卫生管理制度，报告制度，公示制度，检查制度。严格财经制度，组织师生进行安全卫生知识竞赛，对贫困入学儿童，认真落实助学经费减免，对贫困学生进行摸底调查，真真实实地帮助每一位贫困学生，确保能顺利入学。四、全面实施素质教育，优化教学过程管理。

1、在学校各项工作中，学校首先以教学为中心。按课程设置的要求开足、开齐课时，各部门、各学科工作计划详实，措施具体，总结及时，在教学的各个环节中，坚持教学“六认真”，严格督查。一年来，检查教师备课教案等四十人次以上，教师们相互听课达八十人次，写教学心得和经验文章十余篇，抽查学生作业200多人次，进行学前幼儿管理工作检查10周次，校领导下村小检查，带头深入课堂；教学活动进行调研，强化了过程管理。

2、教学工作的核心力量是教师集体。因此，学校提出了教师素质提高培训计划，诚聘教研室专家和教师进修校老师到校辅导，鼓励教师积极参加各项技能培训和高层次文化进修、学历提高培训。目前，教师函授学习已获得专科学历教师占85%，本科学历教师占45%；县、镇中青年教师和学科带头人占25%，全年送出去参培的教师达25人次，一支素质精良，能力强的教师队伍正在发展壮大。

3、认真开展教育科研，教研活动。结合片区教研联组活动安排，在我校开展片区教研活动四次，镇内学习、交流二十多人次，极大提升教师的业务素质。将正在研究的科研课题

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《小学底段语文课堂训练的研究》为载体，结合校本研修项目，注重实效，人人参与，加强形式到内容，从计划到总结的管理；全年有25人次参加县教育局的组织的课改培训。每位教师参加校级教研活动10次以上，教师观看全国特级教师实况教学光盘学习40人次，有两位教师在县论文比赛中获三等奖，在长宁县教育网上发表教育新闻信息。发表教研简讯15篇以上。教研氛围浓厚，极大地提高老师们对新课程改革的认识和理解。

五、找差距、举新措、图自强

我们与众多先进学校相比，尚存很大差距，要提高学校的教育管理、教育教学水平，必须提高所有教育管理者的综合素质，加大教育科研人力，物力、财力的投入。我们底子薄、起点低、举步维艰，但又责无旁贷。这就看我们是否抓住机遇，大胆谋略，思路明、方法正、务实工作。

今天的成绩，是明天的起点，我们将积极思考，不断学习、勇于创新、奋发图强、团结努力，用心工作，不断进取，迈好坚实的每一步。

六、自查评估结果

2014学年办学水平综合目标考核自查 96分，请予复查。

2014年11月14日

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学校医务所自查报告共4

　　封丘县第一初中学校师德建设工作

　　自查评估报告

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的职业道德水准、教育教学能力，是决定一个学校发展的关键。因此，加强教师的师德建设、业务水平提升至关重要。为了更好地全面检查我校师德建设工作的执行和落实情况，反思我校在推进素质教育向纵深发展过程中师德方面存在的问题，及时总结经验教训，发扬成绩，弥补不足，进一步加强我校的师德建设，全面提升教职工的职业道德水平，为以后工作向更高层次迈进打好思想基础，我校根据封丘县教体局的《关于在创先争优活动开展“立师德、树形象、强素质、正行风集中学习活动》的通知及有关要求，逐项进行量化赋分，对我校的师德建设工作进行了一次认真全面的、实事求是的自检自查。现本着实事求是的原则，向实报告本次评估结果。

一、评估结果综述

（一）领导高度重视，健全组织机构。

1、对于师德建设工作，我校领导予以高度重视，把师德建设工作摆上议事日程。校领导班子定期召开专题会议，统一思想，提高认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。

2、班子集体研究制定《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》，并把师德作为《教师量化考核方案》中的一项主要内容，实行“一票否决”。

3、成立师德建设工作领导小组，由徐祖杰校长任组长，教学副校仝所修为组长，教导主任任雁飞、孙瑞芳等人为组员。整体部署师德建设工作，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

（二）加强理论学习，提高思想素质。

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，分年级分处室分别组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、分年级分处室组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《封丘县第一初级中学教师工作制度》、《师表、师德、师道、师风、师能具体要求》、《教学常规“八不准”》等，要求教师用《规范》规范自己的思想言行，做到“学高为师，身正为范”，争当遵规守纪的模范、重树自己的良好形象。

3、学校利用政治学习时间，学习了“师德标兵”们的先进事迹，每位教师都深受感染。观看之后，学校组织了讨论，谈感想，写体会。教师们都决心以“师德标兵”为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名合格的教师。

　　通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。

（三）丰富活动载体，开展系列活动。

1、先后召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，要求每位教师做到：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、教书育人、为人师表。每位教师引起了高度重视，增强了参加活动的自觉性。

2、坚持“以德立校”，积极开展“爱我岗位、尽我责任、精我技能、树我形象”的师德工程，每个期末评选出学校师德标兵。在教师中实施了“五师”教育工程，对全校教师从师表、师德、师道、师风、师能等方面提出如下具体要求：

（1）树师表——要求教师在师表上做到：端庄、高雅、得体、大方；

（2）育师德——要求教师在师德上做到：爱生、敬业、民主、平等；

（3）立师道——要求教师在师道上做到：勤奋、善诱、务实、严谨；

（4）正师风——要求教师在师风上做到：求真、求实、求精、求新；

（5）练师能——要求教师在师能上做到：①练内功：强化师德素质。

“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，使学校形成了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的良好氛围。教师们在教育岗位上无私奉献、悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为

　　了一切学生的发展，为了学生的一生发展”而积极投身于课程改革的实践中，取得了良好的教育成果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的认可与赞誉。

3、根据封丘县教育体育局《关于在创先争优活动中开展“立师德、树形象、强素质、正行风”集中学习教育活动的通知》精神，为了进一步加强学校教师队伍师德师风建设，让每一位教职工从思想上有明显提升，从灵魂深处感悟到师德的真谛，封丘县第一初级中学于2010年11月24日晚进行了“立师德、树形象、强素质、正行风”主题演讲比赛，在初赛中脱颖而出的16位教师参加了本次演讲。

4、定期分年级召开家长座谈会，增进师长关系、密切家校合作。本学期的11月份，分年级成功召开了各班家长座谈会。为了营造氛围，充分广泛发动家长，学校出板报、《家长签到簿》及《家长评议学校调查问卷》。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。此举增进了师长关系、密切了家校合作，深受家长拥护与好评。

5、向学生和家长发放调查问卷，进一步了解我校师德方面存在的问题。向我校全体学生发放了师德师风调查问卷共计3800多份。问卷设计详实全面，涉及到全体任课教师和每个班级及学校。问卷发放组织严密，由校领导亲自发放，任课教师回避，增强了问卷结果的真实性。

6、组织全体领导及教职工认真深刻地自查自纠，召开了民主生活会。结合自己的岗位职责，认真剖析工作中存在的问题，深刻分析主观客观原因，并制定整改计划。全体领导首先开了民主生活会，会上进行了深刻的自我批评，会上每位领导都结合自己岗位特点，务实地不自己工作中存在的不足进行了认真地剖析。又分年级分处室召开了民主生活会，会上每位教师都全面深刻地进行了自我批评，查摆工作中的不足。

7、结合课改，积极开展教师教育教学基本技能练兵活动，提高业务水平和能力。鼓励教师创新，张扬个性，大胆试验，积极研究探索新课程的新课堂教学新路。学校每学期一次，例行组织开展45周岁以下中青年教师课改公开课教研活动。给中青年教师提供展示才华，脱颖而出的机会和平台，使他们迅速地成长、成熟起来。教导处统一安排时间，在听课前后，组织召了开全体教师会，做好动员和总评工作，组织领导、教师观摩评点。每次活动，都有20多名中青年教师参加，参加听课的领导教师每学期都达到180多人次。通过上课和观摩，教师们既展示推销了自我学识与技能，又学习借鉴了他人经验与教训，有力地推动了我校教学工作的开展。

（四）完善规章制度，向管理要效益。

1、增强教育法制观念，建立健全学校管理规章制度。学校制定出台实施了比较详细的《教师量化考核方案》，分别从德、能、勤、绩四大方面，加强对教师的思想行为及规范执行情况的管理与检查。同时，先后实行教师家访登记制度、听课登记制度、签到请假制度、

　　调换课登记制度、教案作业月检制度、值日值宿记录制度等一系列制度。还制定并张贴上墙了学校各级行政管理者、各处室科组、各专职人员岗位责任制度规章。使全校上至校长下到工友都能有章可循、有制可依，责有攸归，责无旁贷。

2、坚决抑制和杜绝了教育行业的不正之风，做好纠风治乱工作。大力严肃查处违规行为，规范了教师的思想行为。坚决治理“三乱”（乱收费、乱罚款、乱订资料）的现象；坚决杜绝教师私自有偿补课的情况；坚决查处打骂体罚学生的行为；坚决执行市纪检部门的“四不准”规定。对有失师德的教师一经接到举报，一定认真核实处理，维护人民教师的形象和尊严。每位教师还和学校及校长签订了禁止、杜绝“三乱”（乱收费、乱办班、乱订资料）的责任状。

二、师德状况分析

　　通过自查自检，总的来看，我校的师德建设工作开展的比较成功，取得了一定成绩。近几年来，从未发生过重大教学或安全事故，教职工中也没有严重违背师德的事件发生。但不难发现我校在师德建设工作中，还存在一定问题，大体有如下几个方面：

（一）个别教师不注意钻研业务，“教书育人”能力不足。有的备课不认真钻研教材、课标，东拼西凑，只顾数量不重质量。有的上课敷衍了事，只讲授知识不注重能力的培养；缺乏人格魅力、不懂得教学艺术，语言缺少煽动性和感召力，课堂教学气氛沉闷、枯燥。

（二）极个别教师教育方法不当，简单粗暴。在日常教育教学管理中，极个别教师不注意方法和手段，缺乏管理经验和技巧，不会

　　运用教育机智，进行自我情绪调控。以罚代教等现象偶有发生，有时严重地损害了学生的人格与尊严，影响了学生身心的健康发展。

（三）个别教师思想境界不高，缺乏必要的修养。有的一事当前，以自我为中心，在评优选先晋级等荣誉面前，显得名利私念较重。有的缺乏团队协作精神、集体荣誉感、无私奉献精神，在工作中拈轻怕重、斤斤计较，无容人之量，或事不关己，高高挂起。

（四）各学科缺乏含金量高的学科带头人和骨干教师。缺少起真正教学骨干作用中青年教师。加强我校的师资队伍建设，提高我校的教育教学质量任重而道远。

（五）新课改节奏相对滞后，还需要时日与过程。我校实施新课改整三年了，通过深入课堂、与师生交流沟通，调查研究发现：我校的课堂教学、校本教研没能如期地走进新课程、走进新理念。产生上述问题的原因，主要是学校在办学的指导思想上还有一定的问题。有时为了顾全大局，碍于情面，往往本着“家丑不可外扬”、“大事化小、小事化了”的原则，处理得不痛不痒，没有触及实质，依法治校的力度还到位。从教师主观上来看，主要还是个别同志缺乏教书育人、为人师表的使命感和责任心，缺乏与时俱进、开拓创新的时代感和事业心，缺乏居安思危的忧患意识和服务学生的奉献精神；没有把“为了一切学生的发展”的新理念落到实际教育教学中，没有把教书育人当作一门艺术、一项事业来对待，没有在工作中认清自我、放平心态、摆正位子。

三、改进工作意见

　　针对上述师德建设中存在的问题，学校决定，结合县教体局“在创先争优活动开展‘立师德、树形象、强素质、正行风’集中学习活动在全校内部进一步掀起学习、贯彻、落实《中小学教师职业道德规范》的新高潮。坚决、彻底纠正行业不正之风，使我校的师德师风建设向更高层次迈进，办社会满意、人民放心的学校。

（一）继续建立健全有关规章制度，规范教职工言行。本年度，我校将在原来基础上修改完善有关师德方面的规章制度，结合我校实际，把《中小学教师职业道德规范》、《师德建设工作实施方案》、《师德考评标准与奖惩办法》、《教师量化考核方案》中师德部分等内容再具体细化，制定出本校具体的师德标准，规范约束教职工的一言一行。

（二）采取多种形式大力加强师德师风建设工作。本年度学校要通过举办中小学教师职业道德规范专题辅导、组织召开师德报告会、演讲会、座谈会等形式，开展系列教育活动；并坚持教职工政治学习制度，组织教职工学习教育政策法规、实事政治、开展师德师风大讨论等，对教职工进行正面教育和引导；定期检查教师政治学习笔记，检验学习成果，务求抓出实效。

（三）坚持开展师德标兵评选活动，树立先进典型。“榜样的力量是无穷的”，通过典型形象，大力弘扬正气，抵制标准不正之风。今后学校将把评选师德标兵作为一项制度长期坚持下去。每学年至少评选一次，总结他们在教育教学、控辍保学、帮扶助学、转变学困生

　　等工作中教书育人、为人师表的先进事迹，进行大力宣传和表彰。每年教师节，报送区局，予以表彰。

（四）建立管理制约机制，坚决纠正行业不正之风。学校将继续与全体教职工签订《制止“三乱”责任书》，彻底解决“乱收费”、“乱补课”、“乱订复习资料”等问题。从现在开始，学校将加大师德的管理和查处力度。严格执行修改后《教师量化考核评估方案》，把其中的师德考核规定，真正落到实处。把它与评优选先、评职晋级紧密挂钩。对于在师德上存在严重问题、学生和家长及教师反映强烈，学校将坚决查处，给予相应的党纪政纪处分。

（五）领导班子要以身作则，率先垂范。校领导班子成员要带头践行《规范》，从我做起。要根据各自分工和岗位，积极进取、勇于创新、敢担责任、勤政廉政、恪尽职守，当好群众师德的楷模。学校将设立校长信箱、师德举报电话、师生意见箱等，使师德建设保证机制、考核激励机制、社会监督机制等逐步完善。

（六）继续以丰富多彩的师德教育活动为载体，开展系列活动。学校将组织开展“我最喜爱的老师”学生问卷调查和《我心目中的好老师》师德征文活动、召开“我心目中的好老师”家长座谈会和“新课改中教师形象设计”教师大讨论；在师生中广泛征集“教师禁忌语言和教育艺术语言”活动，征集后经整理印发教师手中；筹备召开家长开放日活动，展示教师的师德水平和业务能力。使师德建设深入实际、深入人心，对规范教师的言行起到积极的促进作用。

（七）加强教学管理并大兴教研之风，切实提高新课程教育教学质量。今后，我校教育教学工作的重心仍应放在督导检查管理上。从备课教研、课堂教学、作业辅导全程督查。帮助落伍的同志迅速更新教育教学观念、改进教育教学方法、提高教育教学能力。以使他们跟上学校课改前进步伐和时代的节拍。这其中教导处应首当其冲，负起主要责任。千方百计地寻求解决问题的思路和办法，制定出详细周密的教学教研计划及措施，有效地实施新课程，迅速扭转教学教研滞后的现状，切实提高新课程教育教学质量。

　　总之，今后我校将把师德师风建设工作摆在学校各项工作的首要位置来抓，坚决摒弃和彻底纠正有损师德的现象，在全社会树立起良好的师德形象，办人民满意的教育、办家长放心的学校，使我校尽早跻身封丘县教育系统行风建设的先进行列。

学校医务所自查报告共5

　　2012年度民办学校年检自查报告

　　年检助推发展，发展更需规范。规范乃学校发展之根本。2012年度我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将2012年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。

一、学校基本情况：

　　我校是一所九年一贯制的民办学校，现有9个教学班，其中小学6个、初中3个。在校学生592人，其中小学435人、初中157人。在职教师30人，

二、大力改善办学条件：

　　一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。

三、夯实基础

　　强化管理

　　一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另一方面：利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效：

　　教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。二是积极开展校本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动，切实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效：

　　万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

（1）有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。（2）建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能力。

（3）重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径，要求每个教师在课堂渗透德育中创新“ 五有目标”（即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果）。（4）举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台；举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。开展了诵读《弟子规》活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”（能读、能背）高年级同学做到“三能”（能读、能背、能理解）其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效：

　　安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效：

　　加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好年度中小学生的体检工作，完善管理档案。

四、存在的问题和努力的方向：

　　通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。

　　回首往昔，我们一路艰辛勇开拓；放眼今朝，我们与时俱进谱新篇；极目未来，我们志存高远创辉煌。

学校医务所自查报告共6

　　固镇县义务教育学校标准化建设达标情况

自查自评报告

　　董庙小学

　　二〇一二年十一月二十六日

　　董庙小学标准化建设达标情况

　　自查自评报告

　　我校认真对照《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，现将自评情况报告如下：

一、学校概况

　　董庙小学座落于刘集镇董庙街道，毗临五河县，学校始建于1926年。撤区并乡前属于董庙乡中心小学。学校覆盖7个自然村，覆盖人口4000人，在校学生272人，开设7个班级。有教师13名，学历合格率100%，其中高级教师8人，市级骨干班主任1人，县优秀班主任2人，县教坛新星1人，教学能手4人。

　　2003年2月我校迁址重建，新建后的董庙小学，在学校领导及全体教师的共同努力下，精心规划，认真实施，现已成为一所花园式小学，学校内部设施得到了充实。学校有教室12口，设有电脑室、办公室、校长室、教导处、少先队活动室等科室。学校添置电脑40台，班班通用多媒体设备8套，投影仪9台，电视机1台，农远工程又配置了电脑一台,34英寸电视两台,VCD一台,卫星接收系统一套,校园广播系统一套，各班均配置了小喇叭；水泥乒乓球台2个，新乒乓球台4个，羽毛球场1个，小篮球场一个、新建篮球场地1个，水塔1个等。

　　学校贯彻党的教育方针，办学方向明确，办学水平大为提高，教育教学成绩逐年稳步提升。学校多次被评为“刘集镇先进学校”，2009年被评为“固镇县平安校园”。

二、自查情况

1、教学装备

　　我校配备有1个科学实验室，教学、美术器材达到国颁标准，我校拥有图书5000余册，学生人均图书达20本,每一个班级均配有多媒体远程教学设备并达标。体育、音乐器材达到国颁标准。图书室达标，符合国家标准要求。

2、学校建设

　　我校在校学生272人，7个班级，班额符合国家和省规定标准；教学用房为加固过的起基瓦房，符合规定用房；我校有近5000平方米的大操场，操场四周设有跑道，操场上有水泥乒乓球台2个，新乒乓球台4个，羽毛球场1个，小篮球场一个、新建篮球场地1个；有适应学生生活需要的厕所。

3、师资配备

　　我校冯彬校长符合任职资格条件，并由教育行政部门归口管理，

　　目前，我校在校学生272人，开设7个班级。有教师13名，学历合格率100%，其中高级教师8人，市级骨干班主任1人，县优秀班主任2人，县教坛新星1人，教学能手4人。学校教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全。

4、学校管理

　　学校有健全的图书、仪器、器材管理、使用制度及使用记录，图书、仪器器材保管良好。我校财务管理符合各项规定要求。学校有常态化的环境卫生管理制度，卫生状况良好。无违背省教育厅

　　教基[2009]11号文件的不规范办学行为。

　　通过自评，我们认为：董庙小学已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准，是一所标准化建设合格学校，敬请县、市复评验收组的领导、专家评估、验收。

　　董庙小学

　　二〇一二年十一月二十六日

学校医务所自查报告共7

　　学校医务所观察室工作制度

1.向点滴病人介绍观察室各项制度，耐心听取和了解病人的思想和要求，鼓励病人树立战胜疾病的信心。

2.对病人态度和蔼可亲，语言要温和，避免恶性刺激。对个别病人提出的不合理要求，应耐心劝解，既要体贴关怀，又要掌握治疗原则。

3.执行保护性医疗制度，不得向病人透露不利于情绪稳定的病情和预后等情况，必要时由医生与病人家属取得联系。

4.给病人做治疗时要耐心细致，尽量减轻病人的痛苦。

5.严格执行“三查八对”及消毒隔离制度。

℃以上发热病人每隔1小时测量体温一次，并随时向医生报告病情。高热病人要做物理降温。

7.加强巡回，及时续加液体，严防差错事故发生。

8.下班前，如有病人未点滴完，要向晚班医师进行床头交班。

9.保持房间清洁卫生，经常开窗流通空气，垃圾篓要及时清理干净。

10.保持病床整洁干净，被套、枕套、床单一周更换一次，如遇特殊情况，应及时换洗。

学校医务所自查报告共8

　　四川省彭州市敖平中学

　　关于推进义务教育均衡发展工作的自查报告

　　彭州市人民政府教育督导团：

　　按照省教育厅、省政府教育督导团《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》文件的相关要求，对照推进义务教育均衡发展主要工作及指标要求，我校对开展此项工作的情况进行认真对照、检查，现将自查结果汇报如下：

一、基本情况

　　我校于敖平镇楠桥社区。始建于1958年，其前身是享誉川西的“凤楼书院”，“5〃12”大地震使敖中受损严重，福建千里驰援，漳州倾情援建，敖平中学成为一所崭新的现代化我校。她是一所以初中为基础的完全中学。我校占地面积平方米，生均平方米；校舍建筑面积平方米，生均平方米；活动场地平方米，生均平方米；绿化面积平方米，生均平方米。图书藏量册，生均册；我校拥有计算机教室5间、实验室11间、仪器室7间，各功能室俱全。我校教学、生活、运动三区分明，环境整洁美观，硬化绿化，建设规格较高，个性特色鲜明。现有教学班50个，学生2760人。现有教职工194人，其中高级职称31人，中级职称63人，县级以上骨干老师44人，教师学历合格率达100%。我校遵循“求真、尚美、和谐、超越”的办学理念和“为全体学生勤学导航，助所有学生乐学成才”的教育思想，秉承“实干加巧干，协作加竞争”的敖中精神，致力于强化服务意识，规范管理，构筑师生共同发展的平台，办学效益令人瞩目。形成了“勤、实、乐、研”的教学特色和“严、细、情、活”的德育特色。我校成为成都市特别关注的农村高中，连续十年受到成都市教育局高度评价，获得“高中教育教学成绩显著”的表彰。先后被成都市教育局授予“以校为本教研基地校”“成都市校风示范我校”“成都市实验教学示范我校”“成都市心理健康教育实验我校”等称号。

二、完成情况：

（一）指导思想及目标任务

　　全面实施《义务教育法》，落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，促进城乡统筹、教育均衡和社会和谐。坚持以我校标准化建设和特色化创建为抓手，以通过市级义务教育均衡发展合格县评估验收为目标，从我校管理、经费投入、条件改善、队伍建设、教育质量和特色创建等方面，扎实做好各项迎评工作，推进教育均衡发展。

（二）入学机会

1、我校布局合理，适龄儿童、少年免试就近入学。适龄儿童、少年入学率：2009年为 %， 2010年为 %，2011年为%，2012年为%。

2、将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。进城务工人员随迁子女入学率： 2009—2012年均为100%。

3、建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。一是积极与我校、家庭、社会达成共识；二是全方位、多层次构建关爱与服务体系;三是提高服务意识，形成高效、协调、统一的运行机制；四是争取各种社会力量长期、稳定、有效地参与其中，促进本镇辖区“打工经济”的健康发展。

4、保障三类残疾儿童少年入学。残疾儿童、少年入学率：2009—2012年均为100%。

5、优质普通高中招生名额比例逐步提高，达到当年省规定要求。2010年为10人，2011年为6人，2012年为11人。

（三）教师队伍

1、全面加强师德建设。

（1）加强学习引导，提高思想意识。一方面组织教师学习教育法律法规；另一方面开展“立师德、重品行、塑形象”教育活动，引领教师提高自身修养。

（2）建章立制，建立约束监督机制。我校建立完善的师德考核制度，要求教师查摆问题、反思总结、整改提高，并采取教师自评、互评、我校综评相结合的办法对全体教师进行考核。充分利用家长会、校务公开专栏、家长接待日、学生问卷、座谈、

　　公开信箱、公开电话等渠道，让教师自觉接受社会监督，使制度意识深入人心。

（3）善用激励机制，激发内驱力。我校挖掘本校的师德典型，通过开展“师德标兵”“师德模范”“优秀班主任”等评选活动，通过演讲、报告会等形式影响广大教师；同时集中学习全国师德模范报告的视频，激励广大教师创先争优，为人师表。近三年我校涌现彭州市“师德标兵”“优秀德育工作者”等各类优秀人物78人次。

（4）加强关爱，激发教师内驱力。我校从教师的实际出发，切实关心教师的工作、生活情况，做到对每一位教师细节上留心，工作上关心，生活上贴心。每到节假日，我校都会为教师送上礼物和祝福。2009年师德考评总分,满意率%;2010年师德考评总分,满意率%;2011年师德考评总分,满意率%。

2、全面实施义务教育绩效工资制度。

一是确保政策落实、好事办好；二是认真做好政策解释和典型经验的宣传工作；三是在兑现基础性绩效工资的基础上尽快落实奖励性绩效工资经费；四是认真落实绩效工资分配导向和激励机制；五是把绩效工资政策作为对实施工作的校长和骨干队伍进行专题培训；六是完善督查制度和定期报告制度，推动奖励性绩效工资分配尽快到位。2009年发放奖励性绩效工资总额万元，发放人员68人，覆盖面100%；2010年发放奖励性绩效工资总额万元，发放人员67人，覆盖面100%；2011年发放奖励性绩效工资总额万元，发放人员67人，覆盖面100%。

3、学科教师配备合理，生师比达到省定编制标准。

　　学科教师配备：76名专任教师中，音乐1人，体育4人，美术1人，卫生1人，信息技术4人。教师学历均符合规定及取得相应教师资格证书的比例为100%。教师职称比例结构达到省定标准。2009年生师比29:1, 2010年生师比21：1, 2011年生师比19：1，2012年生师比13：1。

　　岗位设置管理：对在编在职的70名正式工作人员，均纳入相应岗位设置管理，并按岗位类别首聘了管理人员1名；高级技术人员2人，中级技术人员37人，初级技术人员16人；技术工二级1人，技术工三级7人，技术工四级2人。

4、校长和教师定期交流。近三年，校长交流4人次，每年15%左右的骨干教师、专任教师按规定在区域、城乡、校际流动。新增公考招聘人员16人，新增特设岗位人员3人，新增免费师范生3人。

5、落实教师培训经费，加强教师培训。

（1）通过强化师德师风建设，教师树立了“感情、责任、贡献、快乐”的敖中教师价值观，规范了教师从教行为。

（2）建立激励机制，鼓励教师参加各级教学大赛、基本功大赛、论文大赛等，教师获奖每年均在30人次以上，辅导学生参加各种竞赛活动，每年获奖在110人次以上，以赛代训，打造优质教师队伍。

（3）积极创造机会，组织教师外出参观学习。三年来，组织教师到市内外名校参观86人次，观摩成都市各学科优质课竞赛和初中毕业复习研讨会32人次，校级干部培训6人次，教研组长市级培训11人次、市级骨干教师培训6人次、“国培计划”培训28人次，科研课题培训144人次等等，通过培训，扩大了教师视野，更新了观念，丰富了教学艺术，提高了教学水平。

（4）强化科研育师工程。我校深入开展成都市重点科研课题《挖掘校本培训资源，构筑青年教师校本培训体系》，不断壮大编研队伍，提高科研论文质量，拓展科研规模。

（5）我校有办公用电脑85台，全部计算机宽带上网。但目前还没有校园局域网、没开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（6）我校充分保障师资培训经费。教师培训经费占教职工年工资福利支出总额2009年：占% ，元，2010年占%，元，2011年占%，元。

（7）校长任职条件合格率100%，校长接受岗位培训并合格的比例为100%。

（四）质量与管理

1、规范办学行为：我校按上级教育行政主管部门的要求，规范我校办学行为，教师从教行为，开齐课程，开足课时，开全内容。制定措施切实减轻学生课业负责。

　　义务教育段招生、分班等均符合要求。

2、学生德育工作：我校切实加强德育教育，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“育人为本，德育为先”，将德育工作纳入我校年度工作责任目标进行考核。不断改进和加强德育教育工作，加强了德育队伍建设，完善了德育工作制度，健全了“三位一体”德育网络，积极探索和改进德育评估体系，长期深入开展感恩教育、爱国主义教育、理想信念教育、文明礼仪教育、生命教育、心理健康教育、校园文化建设活动、道德实践“十个一”活动、“新三好”争创活动等系列德育活动，到月月有主题、周周有活动，让学生在活动中体验，从而形成良好的道德品质和文明品行习惯。

3、体育工作：我校贯彻《我校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，推进素质教育，深化体、艺、卫教育等工作，促进学生全面发展。重视体卫艺工作，加强卫生防病防疫工作，认真开展大课间活动和“阳光体育”活动、艺术社团活动、兴趣小组活动、社会实践活动等，每学期举行学生综合运动会、排球赛、篮球赛、大型艺术节，保障了学生的身心健康，促进了学生的全面发展。形成了“人人参加艺术（体育）活动，班班有艺术活动（体育项目）”的良好局面。按时上报了国家学生体质健康监测的相关数据。

4、常规管理：我校依法制定了办学章程，建立健全了各项管理制度，强化常规管理，狠抓各项管理制度的落实到位，全面提高了办学水平。认真落实《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》，严格执行国家课程计划，全面实施素质教育，规范办学行为，以加强教学全过程监控与管理为基础，完善干部听课制度为突破口，改革考核与评价机制为保障，加大对课堂教学常规措施执行情况的检查、督促和指导，完善“防辍控流”机制和质量监控机制，健全了以“入口为参照、出口为量标”的教学质量评价体系，以对教师和学生全面、综合、经常性的科学评估，引导教师不断提高教育教学质量。抓好体卫艺等薄弱学科课堂管理，推进任课教师专职化建设，开齐开足课时，规范课堂常规，提高教学效益。毕业班学生毕业率： 2010年为%，2011

　　年为%，2012年为%。

5、校园文化建设：为加强校园文化建设，提升我校办学品位。我校把校园文化建设纳入灾后重建后续建设，并作为推进我校特色发展、优质发展的重要举措。按照“质朴大气、着眼实用、突出特色、多元精品”的思路，明确办学定位，提炼办学理念，统筹办学规划，加强校风、教风、学风等隐性文化建设，打造书香校园，基本形成有自我特色的校园文化体系。

6、安全管理：按照职责分工和协作管理的安全工作保障机制，我校安全工作实行校长负总责、分管领导具体负责的安全工作责任制，我校与各职能部门每年签订安全工作目标责任书，将安全工作纳入年度目标考核。各职能部门分别建立了安全工作制度和安全工作预案，定期排查安全隐患，及时通报。针对排查出的安全隐患，不断加大安全投入，加大人防、物防、技防力度，确保正常的教育教学秩序和师生安全。近年来我校无重大、特大安全责任事故发生。加强校园周边综合治理，由镇政府党政办牵头成立了校园周边环境整治工作领导小组，建立了联席会议制度，经常性开展校园周边环境整治活动，严厉打击各种侵犯师生人身安全、扰乱我校教学秩序的违法行为；同时强化对校园周边娱乐场所的管理，形成了我校周边环境齐抓共管的格局。

三、主要措施和做法

1、采取措施，控辍保学。近几年，市政府建立了控辍保学长效机制，出台《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》等规范性文件，切实保障我市进城务工就业农民子女依法接受义务教育，控制农村中小学生辍学，防止农村中小学生辍学率反弹。我校每年开学初都要接受上级部门的专项检查。同时，我校积极采取各种帮扶措施，切实消除因家庭经济困难而辍学的现象，义务教育均衡发展成果进一步得到提高和巩固。

2、深入推进素质教育。我校大力推进素质教育，规范办学行为，加强课程改革，构建活力课堂，创设育人环境，注重社会实践，坚持德育为先，强化德育实效，进一步加强和改进了未成年人思想道德建设和体育、卫生、艺术教育等工作，促进学生全

　　面、健康发展的良好局面。

3、加强校园文化建设。我校按照“质朴大气、着眼实用、突出特色、多元精品”的思路，明确办学定位，提炼办学理念，统筹办学规划，加强校风、教风、学风等隐性文化建设，校园文化特色初成气候。

4、加强教育信息化建设。我校进行了教育技装达标配置，在满足理、化、生实验室，艺体等设备仪器的情况下，推进教学信息化，多媒体到班率1:1，生机比10：1，师机比2：1，接入彭州教育城域网。加快办学信息化，借助彭州教育门户网站，实现网上办公、教师管理、学生学籍管理、资产管理、资源共享、视频在线点播等。设备设施齐备、完善，信息化水平得到显著提升，基本实现教育现代化。

7、创新发展思路。一是创设良好的育人环境，做到环境有品位。二是加强师生感恩教育，做到师生有修养。三是引领师生学习热潮，做到校长有思想。四是创新教育教学管理，做到办学有水平。通过系列措施的实施与推进，不断提升管理水平。

8、优化队伍，提升质量。一是鼓励教师参与“中小学骨干教师成长计划”“农村教师专业发展计划”“中小学教师学历学位提升计划工程”。二是鼓励、支持校长和教师参加岗位业务培训和学历进修。三是努力打造一支爱岗敬业、教书育人、为人师表的教师队伍。四是积极推进人事制度改革，依法执行教师资格制度，全面推行教师聘用（聘任）制，营造了人尽其才的良好用人环境。

9、精心部署，加强宣传。镇政府通过广播、标语等多种形式向广大群众宣传新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法律法规，宣传义务教育经费保障机制改革及“两免一补”等国家扶贫助学政策，在全镇营造了尊师重教的良好氛围，使义务教育均衡发展工作家喻户晓，深入人心。

四、问题与思考

　　反思过去，我们的工作也存在着一些问题。主要是优质教育还不能完全满足广大人民群众的需求，就我校而言，教师的数量不能及时满足我校规模的壮大，教师的质量离素质教育的要求还有一定差距，我校文化氛围及办学特色还有待提升。

　　着眼未来，我校将继续强化校舍标准化建设，不断改善办学条件和育人功能，夯实现代化我校的基础；与时俱进完善各项管理制度，加大师训力度，提升教师专业化水平；深化课题实验研究，强化主体教育特色我校建设，进一步加大新课程理念和主体教育元素在教育教学中的渗透，不断推进素质教育；强化我校文化建设，走内涵发展之路，创办优质教育。

　　总之，在今后的办学实践中，我们会一如既往地以满腔的热情，扎实推进义务教育均衡发展，为办人民满意的教育而努力奋斗！

　　谢谢大家！

　　二〇一二年十一月十一日