下面是范文网小编收集的实用的随笔作文6篇 随笔的作文怎么写，以供参阅。
实用的随笔作文1
最近几天，发现作文库有些拥挤，很多小伙伴们准备过暑假了，来这里的次数也就频繁些了。
这当然是个好现象，全民写作，很棒的缩影。
我把这当作心情后花园，闲时来逛逛。
最近有点忙，又或者说并不算忙，只是自己拖延的慢性子，让自己处理事情有点拖沓，浪费了不少原本可以很休闲的时间。
忙碌之后，人的心情有时有点矛盾，既想一个人呆着，静一静，又想着需要找人说说话，缓解下心情中的烦躁。
可是说完之后，真的会轻松吗？
你会不会因为一时口无遮挡把心中一时地不满脱口而出，冷静之后，细想一下，似乎没那般不满，一切随着时间原可以一笑而过，那么，那时，你是否会懊恼，因为一时口快，给别人带去不快，或者是给自己增添烦恼。
因为，原本就没多大的事儿。
人，就是一个矛盾体，解读人类思想，本就是个任重道远的学科。
我想，每个人，要是都能先读懂自己，就已经很棒了。
实用的随笔作文2
今天开始上学了，我很开心。因为可以和同学一起玩了。 开学第一天，令大家印象最深刻的是一位科学老师。只见他表情严肃地走进教室，好比一位庄严的主教走进教堂。
这位老师令一些调皮学生不寒而栗，魂飞魄散！老师庄严地讲了一堆废话后，又捧起一位同学的书讲解。讲完后，老师竟然庄严地将书重重地扔在了地上。
然后，老师又开始大讲特讲，同学们都仔细听着。范佳雯同学甚至听到了走火入魔的地步，她睡着了。 突然，老师一声“如果……”如河东狮吼般令人大吃一惊！老师语出惊四座，同学们如同遭遇7、8级地震般猛地颤动起来，甚至连范佳雯都被震醒了！
老师接着用有如巨雷般的声音唠唠叨叨、喋喋不休地讲了一节课。只见老师时而上蹿下跳，时而手舞足蹈，时而唾沫横飞，时而凶神恶煞！竟再没人也没人睡觉！因为一旦睡着，马上又会被惊醒！
当老师“下课”二字刚一出口，同学们如雨后春笋般冒了出来，大声吼道：“老师再见！”待老师满意地迈着轻盈的步伐走出教室后，同学们马上聚到一起，谈论起这位新老师。 啊！这是一位多么令人难忘的老师啊！
实用的随笔作文3
“读书破万卷，下笔如有神，写作随笔。”这就是我的写作之道，读书和写作相辅相承，缺一不可。书读的广泛，读的透彻，知识面才宽，作文才能写得生动、感人。为了提高自己的写作能力，我阅读了大量的书。
记得小时候，我仅能读得几部小人书，虽读得滚瓜烂熟，但仍爱不释手，梦想有一天，自己也能写出这么感人的好文章，那该多好呀！于是，在学校每次作文我都认真去写，但事与愿违，尽管看书多，可作文仍没有长进，总是枯燥无味，连自己也不愿去看。为什么会出现这种情况呢？老师在作文讲评课上帮我查找原因，老师拿我的作文与好同学的一篇作文比较，才发现我的文章的不足之处是语言表达能力差，词语贫乏。
此后，我读书不再追求故事情节，而注意摘抄优美的词句，写作时就尽量运用其中，希望能够提高写作水平，但奇怪的是:我自认为优秀的佳作仍令老师不满意，我大惑不解，便又去问妈妈，她听了我的苦衷，便意味深长地说:“读书不能囫囵吞枣，贪多求快，不能见木不见林！”我听后恍然大悟，原来自己读书方法不对，捡了芝麻丢了西瓜。从那以后我就改变了读书方法，重点抓住文章中心，深入理解，并学习文章结构顺序，使自己的文章有条理、有层次，不空洞，同时注意语言的精练，感情要真挚，要有真情实感。果然在一次学校举办的作文大赛中，博得了师生的好评，取得了大赛第一名的好成绩。从此，我对写作更感兴趣了，也更投入了。
当然，以后还要不断的练笔，但我深感:“读书破万卷，下笔如有神”是打开写作之门的一把必不可少的金钥匙，也是我写作的成功之道！！
实用的随笔作文4
绘画活动后，我组织幼儿喝水，孩子们陆陆续续起身过来站队，毛毛并没有理会我，他仍然在埋头画画——这是他转入我班一个月以来的一大进步，因为刚转入我班时，动手操作的活动他是从来不参与的。当多数幼儿已经站好的时候，毛毛才起身，然后向队伍的最后边走过去，走到子源的桌子前，他看到有几个小朋友正在看子源的画，毛毛拿起桌子上的黑色勾边笔就在子源的画纸上随手画了两下。这时平平跑过来告状说：老师，毛毛在子源的画上乱画。”毛毛也跟着平平过来，冲着我得意地笑，一副沾沾自喜的样子!
喝完水，毛毛坐回椅子上继续画画，我走到他的旁边，蹲下来问他：为什么在子源的画上乱画?”他一脸坏笑地说：我想试试他的勾边笔还有没有水?”我点点头：哦!你用这种方式检查彩笔有没有水啊?”他点点头依然很得意地冲我笑。我说：那你为什么不在自己的纸上画呢?”他说：我怕弄脏我的画。”
孩子只懂得爱惜自己的东西，不懂得去爱惜别人的东西，不会为别人着想。现在的孩子多是独生子女，长期处在父母及祖辈的宠爱中，爸爸妈妈对孩子百般呵护、悉心照料，只求给孩子多一些付出，而从不求回报，孩子认为：被他人关爱是理所当然的。长此以往，孩子总是以自我为中心，对周围的同伴缺乏关爱。如果孩子从小不知道什么是关爱，那么长大以后很难适应社会需求。学龄前是情感发展的关键期，在这个时期，对幼儿进行随机教育，培养幼儿“关爱他人”的优良品质，有助于幼儿良好个性的形成，而且使幼儿在与人交往，学习互动、合作与分享等各方面得到更好的发展，有利于其成年后与他人建立良好的人际关系。
毛毛跟我说完就低头画画，我拿出一支绿色的水彩笔，在他准备画草地的位置上随手画了一下，他哇”了一声便开始嚎啕大哭。抬头一看是我，所以没有动手，不能动手解他的心头之火他哭得更伤心了。我装作一脸茫然地样子说：怎么了?”他边哭边吼：你给我弄脏了!”我说：我想试试彩笔有没有水?”他依然哇哇地哭着，我装作恍然大悟的样子说：不是你告诉我这样检查彩笔水的吗?你刚刚还在子源的画纸上试过啊!你刚才怎么没有想到会把子源的纸弄脏呢?”他的哭声戛然而止，边擦眼泪边转过去看着子源说：那我以后不给小朋友乱画了。”我对他表示了歉意，并告诉他：在我画过的地方，全部涂上绿色就是草地。他仔细看看，咧着嘴巴笑了。
在活动中，捕捉幼儿心理的真实思想，引导幼儿在活动中体验关爱的情感和分享的快乐，在理解和体会到别人对自己关爱的同时，学会关爱他人，乐于帮助他人，使幼儿身心和谐发展。
实用的随笔作文5
人啊，总是在自己开心的时候，被一句话弄得伤心绝望。
梦啊，总是在最精彩的时候，被某种声音吵醒。
人生啊，总是在彩虹刚出现后，便下起了大雨。
人生在世，不需要太在意某件事或者某个人，或许这样，自己的生活才会更有趣。
天天都吃一样的东西；天天都重复着一件事；天天都说着同样的话。这样，又有什么滋味可谈呢？只不过是乏味罢了。
而我们，却总是那样，过着自己觉得乏味的生活。
我们不能选择自己的家，但能选择自己的路；我们不能选择自己的父母，但能选择自己的生活。
或许，放自己的手，去拥抱彩虹。才是对自己最好的选择。
放开吧，人世间还有太多的趣味，还有太多的事物，值得珍惜。
我们不能只定格在父母给自己选择的路上，要自己去外面的世界闯闯。
我们不能只满足现在的生活，而要自己去创造更好的生活。
是自己的，终究是自己的，不是自己的，就永远不是自己的。
常常会希望自己成为怎么样怎么样，但实际上，那只是幻想。
拜托自己，也拜托你们。实际一点吧，当然，我说的实际，是指永远都不可能发生的事。并不是指自己的理想。我们当然要有目标，而且，所谓目标，不能只是空说，要实际。
我想你们应该会和我一样有这种想法：如果能一下子就变聪明就好了；如果能有三个、几个愿望就好了；如果我一下子长大就好了；如果我永远都不要长大就好了；如果不用去学校就好了等。这种想法只能证明你想象力丰富，并不能证明其他的。
乐观，或许你乐观面对所有事情，你会变得更聪明。
实用的随笔作文6
周末的时光悄然而至，只是有些事还是脱不开身，有些许的不愉快，但无论如何都会过去，我相信。
周末的早晨总会意外醒得特别早，睁开双眼便拿起手机，怕昨夜的信息没有看到，怕错过些什么，但都没有什么重要的事情，也没有错过什么，那就好好享受周末吧，看书追剧听歌。
最近赵雷的《成都》特别火，当初《南山南》也是这样。我也忘记昨天的不愉快，几番拿起手机没有新消息出现，我想这暂时的`平息是因为周末，那就这样吧，再回头听一听民谣也是一种难得的心境和收获，其实抒情文和民谣歌词风格相似，让温暖的时光填满快乐也是幸福。
动态里的好友说，昨天黄昏万鸟归巢，景象甚美；我也想告诉她，昨天我看到的黄昏也很美。在键盘上敲打着昨日和今日的思绪，文字开始汇集在一起，手旁的咖啡正飘香，耳机里的《少年锦时》，周末正在结束尾声，夜幕即将降临，只是春天到来后，白天的时间越发长，明天将是新的一天。
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