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精品四年级作文1
爸爸每天都要去爬东山，是因为爸爸是个大胖子，肚子圆鼓鼓的，爬东山是为了锻炼身体。我是个小胖子，肚子也圆鼓鼓的。所以放假的时候只要天不下雨，爸爸就会带我一起去爬东山。
记得清明节那几天，东山上开满了各种颜色的花，有蓝的、白的、黄的、紫的、红的，星星点点的像是穿上了一件碎花衣裳。
这次放学回家，我惦记着那东山上的小野花。第二天一早，又跟着爸爸来到了东山脚下，准备爬山。
一开始，我就跑得很快，可是却不见一朵小花，不过，草更绿了，也更茂盛了。不管看到哪里，都是一片绿色。
一会儿，我就气喘吁吁的了，爸爸也跑得气喘吁吁。我们在半山腰停下来，我抬头向上望，看到那树叶像用蜡笔涂成的，在阳光的照耀下还发出点点亮光，山上的智标塔虽然看不见，但还是可以听见一点点的风铃声。
我们休息了一小会儿，继续向上爬。爬山的人也挺多的，有的从我们后面赶上来，有的已经从山上下来了。虽然大家互不相识，但都微笑着点点头。终于，我们到了山顶。
我和爸爸找了个地方向远处看去，整个海宁城尽收眼底，一幢幢楼房整齐地排列着，真美！
我们来到了智标塔的围墙外面，智标塔看起来非常高大，每个角上的风铃都在晃动，“铃铃、铃铃……”声音清脆悦耳。
爬山，既能锻炼身体，又能欣赏风景，真是一举两得！
精品四年级作文2
最近，我们家的清道夫死了，仅仅三天的时间，我们家的`鱼缸壁上就已经惨不忍睹了。
最后，我们全家一致同意，重新去买几条清道夫。去卖鱼的地方的路上，我问爸爸：爸爸，你说，咱们家养的红鹦鹉这么漂亮，可为什么它们却无法像清道夫那样，清洁玻璃，保持鱼缸中的环境呢？爸爸略微思考了一下，没有直接回答，而是问道：那你说是红鹦鹉漂亮还是清道夫漂亮？当然是红鹦鹉啦！那你说是红鹦鹉有用还是清道夫有用？嗯清道夫。李白有一句诗说得好今生我材必有用。意思是上天给了我才能必然能得到应用。而红鹦鹉鱼和清道夫既然同时存活在大地上，就要尽到它们的责任。红鹦鹉最大的特点就是长得漂亮、喜庆，所以它的责任就是供人们观赏；而清道夫虽然丑陋，有些不太入人们的眼，可是，它却可以保持鱼缸内的清洁，使其它鱼有更好的水下环境，让他们更好的生存。但是，相比之下，清道夫的作用也就相对的大一些。你看这几天咱们家的鱼缸，仅仅是因为少了几天清道夫，变得脏兮兮的吗？说完，爸爸向我投来了一个意味深长的笑容。而我，陷入了沉思。
回家后，我逐渐明白了爸爸的用意。爸爸跟我讲了这么多，是想让我对事物有一个初步的认识，同时也是想要告诉我，以后，要让我做一个像清道夫那样默默无闻、对国家有贡献的人，而不是像红鹦鹉，只有一副美丽的外表，在社会中，却可有可无的人。
精品四年级作文3
20年后的我，想要看看母校。我走进母校，嗬！操场足足比原来大了五倍。我一走进校园，教学楼和操场上立马冒出十几支激光枪对着我，墙壁上的投影仪投放出一个三维立体场景，里面有一个女人，她看着我，对我说：“你是谁？为什么要进入我们的校园？”我说：“我是20年前的学生，我回来是来参观母校的。”“那就请进吧。”她说。“现在就让智能座椅再带你参观吧！”三维立体图像消失的同时，地面也钻出来一个座椅，座椅传来一个机械的声音：“您好，我是智能座椅小宝，我将带您参观您的母校，即将启动，请坐好。请问您要去哪儿？”“嗯，有什么地方？”“有图书馆、体育馆、音乐室、美术室、机房和教学楼等地。”“先去教学楼看看吧！”“请您按蓝色按钮。”
我按了蓝色按钮之后，一道光束出现，把我传送到了教学楼。
我从后窗踮着脚尖看着，学生们人手一个平板，老师提问问题的时候，每个学生的平板上都会弹出一道题，同学们把答案输进去，系统就会根据老师事先编好的答案来自动改题，这样上课没有认真听的学生就不能当“漏网之鱼”了。如果老师布置了作业，平板上就会弹出作业题，学生们用专门的笔在平板的触感屏上填写答案。如果布置了背诵的作业的话，因为取消了课本，所以课文只在平板上出现。只要学生背完了课文，点击一下“背诵”按钮，平板上就会弹出，课文的图像，只是图像没有文字，学生根据剧情背诵出课文内容，背诵内容上传上去，背诵作业就完成了。
我一按红色按钮，座椅把我传送到图书馆。图书馆里有很多书，你只要按每本书相应的按钮，就借阅成功。而且图书管理员有相应的电子借阅栏，可以观察到每个学生的借阅情况和还书情况。如果学生觉得拿着书阅读麻烦，就可以领取专门属于这本书的阅读眼镜。阅读眼镜有着这本书的所有内容，只要点击“开始阅读”按钮再戴上就可以阅读了。阅读眼镜也不像手机一样伤眼，而且它还可以保护眼睛，而且它还可以随意变成近视镜啊，远视镜啊这些矫正视力的眼镜。
这时，下课铃响起了。这下课铃不比以前，它温馨，欢快，就像孩子扑到母亲怀抱里一样。上课铃则庄重严肃，好像严师在谆谆教导着孩子们。
我满心感慨地走出母校，母校的变化真大啊！所有有益于师生的设备通通加入了进去，休闲场所也变得更大，更好了。我为母校感到骄傲！
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