下面是范文网小编收集的小学竞赛活动方案共3篇(学校竞赛活动实施方案),供大家阅读。
小学竞赛活动方案共1
小学作文竞赛活动方案
一、活动意义:
作文是反映学心世间,知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活,通过学生手中的笔,真实地写出此次感恩励志讲演会的感受和点滴,将举办,本次四.五,六年级作文竞赛。
二、活动目的
通过活动,给同学提供一个属于自己的平台,培养学生作文能力的提高,语文素养,通过习作,使学生学会表达。
三、竞赛形式:命题作文
三年级参赛题目:我学会了__________
如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活??回忆一下,这些本领是怎么学会的,在学习本领的过程中,有哪些趣事,有什么体会。选一样写下来。写的时候,要把由不会到学会的过程写具体,表达出自己的真情实感。 四年级参赛题目:感谢__________
提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情。
五年级参赛题目:我战胜了__________
提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
_______
要求:
1、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。
2、语句通顺,叙事清楚。
3、字数400字以上。
四、参赛对象:
三至六年级每个班选送5 名学生作品。
五、时间:11月17日
六地点:远程教育教室
七、阅卷教师:教研组,教导处
八、比赛方法:
学生的优秀作文的稿纸由教研组事先发放,生将修改后的作文誊写在上面。
九、活动机构
组长:屈亚飞
副组长:赵华张巧梅
组员:张艳玲张万存沈宁冯海娇
十、获奖标准
(各年级各取前两名)
语文教研组
小学竞赛活动方案共2
一、活动目的
为了更好地展示我校素质教育成果,更好地推进我校课程改革向纵深发展,依据学校教学工作安排,经研究决定,本学期选择
二、四年级语文,
一、三年级数学,
五、六年级英语开展学科竞赛活动。
本次学科竞赛活动,本着为进一步推动我校的教学工作,扎实开展教学教研活动的目的,激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会,使他们能够享受到成功的乐趣,同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神,促进学生全面健康发展。
二、活动对象
1.语文学科竞赛活动:
二、四年级全体学生
2.数学学科竞赛活动:
一、三年级全体学生
3.英语学科竞赛活动:
五、六年级全体学生
三、活动方式:
1.预赛
以班级为单位,学生全员参与,各年级组统一活动步骤、形式与内容,各科任老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自XX年12月13日~23日,12月中旬为[本文来自]班级积极备赛时间,训练的形式要创新,要活泼,要讲实效。
2.决赛
(1)参赛对象:每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。
(2)组织命题:由学校教导处统一组织命题,统一采用闭卷和书写答卷形式。
(3)决赛时间:XX年12月24日
上午10:30—11:30一年级数学、二年级语文
下午2:30—4:00三年级数学;四年级语文;
五、六年级英语
(
一、二年级:60分钟;
三、四年级:90分钟;
五、六年级:60分钟)
(4)决赛地点:多媒体教室
(5)相关要求:
①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号,上交给语、数教研组长,学生考号由学校统一编排。
②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。
③各班参赛人数仅限10人,为方便且支持竞赛的实施,不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。
四、竞赛内容
以本学期的内容为主。
1.语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用,以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点,基础题约占60℅,拓展题约占40℅。
2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识,扩大词汇量,达到最优化的英语教学效果。
五、奖项设立
1.个人奖
活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下:
一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名;
四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
2.团体奖
本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖(以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得)。
团体按如下方法计分:
⑴基本分:根据班级10名选手参赛的具体成绩,计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。
⑵奖励分
获奖选手不仅可以获得个人奖励,而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得
一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得、0.
2、的加分。
一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分
⑶总得分:以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分,即:
基本分+奖励分=代表队团体总分
⑷以年级组为单位,依据班级代表队团体总分,设立1个一等奖,1个二等奖。
六、评阅小组
本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。
组长:何细良(总体指导并负责竞赛组织工作)
副组长:黄义成(协助负责活动组织,并具体负责竞赛实施工作)
成员:徐春(负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷)
王建有(负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷)
吴永红(负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷)
朱玉娟(负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷)
罗贤珍(负责
五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷)
监考:一数、二语:徐春、王建有三数、四语、
五、六英:吴永红、朱玉娟、罗贤珍
监考老师提前15分钟领卷,提前10分钟到达考场,提前5分钟发卷。
阅卷、统分:12月24日下午。登陆教导处公共邮箱中下载“excel”电子表格登分统分,打印纸质稿交教导处。
小学竞赛活动方案共3
小学作文竞赛活动方案
一、活动意义:
作文是反映学心世间,知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生
活,通过学生手中的笔,真实地写出此次感恩励志讲演会的感受和点滴,将举办,
本次四.五,六年级作文竞赛。
二、活动目的
通过活动,给同学提供一个属于自己的平台,培养学生作文能力的提高,
语文素养,通过习作,使学生学会感恩。
三、竞赛形式:
命题作文(由教导处统一命题,以感恩励志为内容)。
四、参赛对象:
四至六年级每个班选送5至6名学生作品。(请该年级的语文教师于10月
12日前将参赛作文交语文教研组)
五、时间:10月10日至10月15日
六、阅卷教师:教研组,教导处(时间:10月13日——10月15日)
七、比赛方法:
本次竞赛由教导处统一以学生听了“感恩励志”的讲演会后的所感所想为
内容。学生的优秀作文的稿纸由教研组事先发放,生将修改后的作文誊写在上面。
由四至六年级各班的语文老师布置作文的内容,将各班5至6篇优秀的文章(经
老师的指点)于本周三交教研组。
八、文章由教导处及语文教研组评选。
九、各年级第一名取一个,第二名取2个 ,第三名取3个。
十、要求:题目灵活,让学生有自由表达的空间。
语文教研组
2011年10月10日
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