小学生生活随笔12篇(生活小随笔范文)

时间:2022-07-16 16:13:00 综合范文

  下面是范文网小编分享的小学生生活随笔12篇(生活小随笔范文),以供参考。

小学生生活随笔12篇(生活小随笔范文)

小学生生活随笔1

  校园生活是多姿多彩的,它充满了自己和同学们的欢声笑语。它是许多学生向往的无拘无束的天空,有时我也恨不得留在学校。

  NO。1——-快乐!

  我们六(1)班出了名是多“傻人”,但又都是这些“傻人”给了我们快乐。

  有一次,我对上面座位的健波说:“你的同桌呢?”他脱口而出:“我哪有同桌?”我疑惑不解地说:“嘉荣不是人吗?”不料健波说:“我们是“绿豆哥哥”和“红豆妹妹”啊!”我听了,笑得肚子都疼了,问:“你是“红豆”吗?”健波说:“当然——-不是啦,你真笨,我是“绿豆”啊!”我听后,笑得更厉害了!

  其实,我觉得这个“绿豆哥哥”更像电视剧中的“黄豆先生”。嘻嘻!

  NO。2——-关心!

  关心,可以是无言的,也可以是搞笑的,我们班就是采用这种搞笑的关心!

  在一次的数学课上,我因粗心大意而答错了问题。数学老师便骂了我一顿,我心里闷闷不乐的。下课后,朋友们见到我心情不好,便过来用搞笑式关心逗笑我:“莉恬,你知道不?六(2)班的同学的“光荣称号”有的很好笑。”“谁?”“就是***啊”“什么称号啊?”“解放军”“啊!”一番惊讶后,我就大笑起来了……

  看,她们就这样逗笑我了!

  是的,我向往这自由自在,无拘无束的天空——-属于我们的校园生活!

小学生生活随笔2

  记忆是一条金色的小河,充满了喜悦的浪花。打开记忆的门,呈现的是那难忘的小学生活。

  记得,在五年级下学期:班主任黄老师选我去书法比赛。班上的同学都为我加油,黄老师也流对我露出信任的目光。第二天,书法比赛出来了,结果我并未获得名次。顿时,我脸颊流下了两行晶莹的泪珠。同学们纷纷安慰我,“秀宝,其实你已经很努力了,结果并不主要重要的是在这学书法的过程中,你学到了什么,懂得了什么!”我感动的点点头,“你们放心,以后我一定会加倍努力,为班级争光,为学校争光!”

  在一次作文比赛前,李秀娥老师挑我去比赛。我为此写了很多篇作文,却不知道这作为写得怎么样,有没有需要改正的地方?还是有可以写得更好的地方?那时已经下午放学。我让李老师为我修改作文,本以为李老师会让我明天再拿给她,没想到李老师却一丝不苟的改起来。她有时将好词好句用波浪线画起来:有时听下沉思一会:有时将错误的词语句词改正过来。结果,一篇作文也改了半个小时。李老师关心的说:“秀宝,你先回去吃饭吧!老师明天再拿作文给你。”接着,又专心致志的改写了起来。李老师让我先吃饭,自己却顾不得吃饭的为我改起作文,李老师是多么得亲切、尽责啊!

  小学的生活让我体会到了友谊的宝贵,老师们教会了我人生的种种道理。记忆里,最难忘的那小学生活……

小学生生活随笔3

  学校要迎检,评比市级规范化学校,巴掌大的地方三天两头的评比,上级定什么师范,就应该先定一个规模,没有一定的规模,就那么十几个人,一个老师担着好几科,我就担着三科,能标准到哪儿去呢,定下一个规模,省得麻雀大的学校乱扑腾,伤民牢财,评比上评比不上,到时候都要抖落好多毛下来。

  昨天一个班一个老师出板报,放学完成不了的自己加班,我脱了大衣,站在讲桌上,用水刷了黑板,郑老师让学生用书把黑板扇干后,我就开始动手,找图片和内容,没弄完,中午吃了一点饭就跑来才出完了,临班的一个老师过来看了看,夸我出的好,说都具有专业水平了,学校里有两个学美术的老师也夸我出得比她们出得还好,虽然我不太喜欢别人拿个事就评头论足的,但是被人夸奖总是高兴的。

  今天所有的老师都在找档案,连课都不用上了。

  星期六,日还要加班,这个周末就泡汤了。

  看看找的资料,都是没用的,用来应付检查的,这要拿纸张打印出来得需要多少纸张啊,浪费资源!这么小一个学校都这样,那些政府部门就更不用说了,检查的都知道你在作假,但是你作假也说明重视他,他就高兴,如果他看不到你对他的重视,你就什么都白干了。谁都明白,可谁也不提出来,谁也不反抗。相比外国人注重高效率的`理念,中国人从理论上,理念上都是懒惰,明哲保身的,比人家差得不是一点……

  这种场面事,什么时候才取消,大家省出时间来做点需要做的,有实际作用的事或者休息,都比这样来得好~~

  (一、)班主任要了解孩子的身心发展规律。

  不同年龄段的孩子有不同的认知特点。作为班主任,我们手头要有一些关于心理学方面的书籍,特别是小学生心理学方面的,了解一下小学生的心理特点,然后根据他们的年龄特点及心理特点选择适合他们的教育方法,以帮助促进孩子的成长。比如低年级孩子,他们的年龄偏小,认知能力偏弱,处于正待启蒙的状态。对于这样的孩子,如果他们犯了错误,采用批评教育法远不如用直接告之法效果好。他们本来什么都不知道,甚至于连批评是何物也不懂,对于他们,可不得用告之法吗?告之之后他们就懂了,懂了就启了蒙了。所以我们才一直把低年级的老师称之为启蒙老师。这方面我有切身的感受。

  咱们不是举国上下都订蒙牛吗?这事就从蒙牛奶说起。凡订奶的学生,每天上午送一盒。蒙牛公司说必须在学校里喝完,带回家喝,喝出事来他们不负责任。所以奶发到学生手中,学生要做的第一件事就是喝奶。要赶上有个发烧请假的,就把他的奶放到讲桌上,等他到校后再给他。那一周,一六班有个学生请假了,他正好订好奶,所以发奶的学生就把他的奶放到讲桌上了。那孩子周一开始请的假,到周四了才有个学生到办公室告状了:“老师,魏心是偷喝人家的奶!”这么小的孩子,怎么能干这种事呢?老师很生气,把这个姓魏的小子叫到办公室问话。当天我没在办公室,等我回到办公室后,六班的班主任老师气呼呼的说:“黄老师,这个小孩子口齿牙硬,强词压理,歪理连篇,真是气死人了,你去管吧。”什么样的小孩子这么厉害,我得见识见识。叫来这个魏小孩,我们开始了谈话。

  有同学说你偷喝了别人的奶?

  没有,我没喝人家的奶!

  人家都喝一盒奶,你喝了几盒?

  我喝两盒。

  怎么是两盒呢?我问。

  这孩子真的是很诚实的,他很认真地说:“一盒是组长发给我的,一盒是我从讲台上拿的。”

  讲台上那一盒不是你的,是别人的。

  那不是别人的,是没人要的。

  这孩子多可爱呀,他竟然不知道没人要和暂时放在那里是不一样的。

  有人要的,那是你们班那个生病的学生的,他病好了,再回来上学的时候,他就要拿走了。那奶都是他的。

  哦。小孩不再嘴硬了。

  喝了人家的奶要还的。

  一听我说要还,那小孩马上接过话茬:‘我都喝到肚子里去了,怎么还呀?我又不能吐出来给他。嗬,歪理还真不少!

  那是,你肚子里的奶都变成你的营养了,当然没法还了。但你可以换种方法还呀。明天再发奶的时候,你的那盒奶别喝了,留给那个同学,这不就还了一盒了吗?你是从星期一开始喝两盒的吧,到今天已经喝了四天了。这样,从明天起,你连续四天都不能再喝奶了,你的那一盒要还给人家。明白吗?

  小孩子不再说歪理了,点点头,走了。

  其实,他哪是在说歪理呀,他整个什么都不懂!我记得庄子曾说过这么一句话“夏虫不可以语冰。”说的是不能和生长在夏天的虫谈论冰。他没见过冰嘛,说了他也不懂。比喻时间局限人的见识。真的是这样,人生经历不同,阅读积淀不同,思考与理解能力也不会相同。因此,要想使我们的谈话能达到我们的预期目的,我们一定要了解我们谈话对像的认知特点,尽可能地选择他们能够接受并认可的方式与之交谈。否则,我们只会空费口舌,劳而无功。

  二、班级是一种氛围,教育是一种影响。

  氛围对人的影响是巨大的。处于某种氛围中,人们的行动往往就不由自主了,正所谓人在江湖,身不由己。

  夏天的晚上,我经常到广场去乘凉。广场上的人很多,最引人注目的是三拨群体性活动:跳健美操的、跳中老年健身舞的、做312健身操的。每一项活动的周围都有很多人在围观。看着看着,就不由自主地跟着比划了起来。比划着比划着,就融入到大部队中一起跳起来。大家都是到广场上来休闲的,没人逼着谁学什么,但是在那个氛围的影响下,你就会情不自禁地跟着学。每一种氛围有一个吸纳作用,或者说有一种很强的诱惑力,使你不知不觉中就被同化了,被融入到里面去了。

  氛围对人的影响如此巨大,这让我想到了我们的教育,教育最好的办法也应该是靠集体的力量去带动个别学生,达到不废一枪一弹就能攻城掠地的目的。

  一位温文尔雅的人往往出身书香门第。一个才艺俱佳的人一般都有艺术氛围浓厚的家庭背景。这就是氛围的巨大作用。因此,我们班主任要想办法营造一种乐观向上、快乐和谐的氛围,让每一个孩子都在这种氛围的影响下自觉主动地改正错误、去关爱他人,去刻苦学习。

  生活中,不犯错误的孩子是没有的,孩子就是在不断地犯错改错中成长的。孩子犯了错误,老师不必苦口婆心地去说教,更不必心急火燎地去拔苗,拔苗是没用的,而且是有害的。教育是个慢功夫,只要氛围营造好了,孩子们就会在这种乐观向上快乐和谐的班级氛围中自然成长。就像广场看跳舞的人,在没有任何人劝说的情况下,当了几天看客后,就被这种氛围慢慢吸纳进去,自己也成了舞蹈队里的一员了。

  常言说:大爱无音,大爱亦无形,在我的眼中每一个学生都是一道风景,教师不经意的一句话,可能会创造出一个奇迹;教师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。在工作中我用全部身心观景,赏景,爱景,用不同的方法培育他们,用爱心去感化一块块顽石,帮他们幻化成金,使他们健康茁壮成长!

  我班有个脑瘫的孩子,叫王芳,她的父亲在她出生后便因为孩子的残疾和王芳的妈妈离婚了,只剩下母女俩相依为命。由于身体的残疾,影响了王芳的智力发展,进而又直接影响到她的学习,由于知识深度的增加,作业的难度也在加强,她跟上其他同学非常吃力,于是她出现了上课走神,作业也不认真完成的毛病,这就引起同学们的讥笑,她感到同学之间的冷漠,于是更加孤独,性格过于内向,看着她就像一只受伤的小动物蜷缩在教室的角落,我的心异常疼痛。为了消除她的自卑感,她虽然是班内随班就读的学生,但是我对她的要求和其他学生一样。记得有一次,她没有交作业,当时我找到她,她的眼光满载着胆怯,双手不知所措的绞在一起,我感受到了她内心的恐惧。我将她的手拉起,用饱含慈母般目光看着她说:你是一个懂事的孩子,是不是有特殊原因,才没写作业,能和老师说说吗?她没有说话,我也没有继续追问,而是采取以退为进的战略,耐心的给她讲解了作业中的习题,简单的习题她能独立解答出来了。我用欣赏的眼光看着她说:你看这不是做出来了吗?你应该相信自己,只要用心学,你同样也会成功。听到这些,她的眼睛中闪烁着喜悦的光芒,我借此机会,拍着她的肩膀说:孩子你要是有不开心,有什么烦恼都可以说给老师听,老师帮你解决,老师是你的朋友,相信我!我们拉勾!孩子有些喜极而泣,激动地伸出了小手。几天后又发生了这样的一件事让我发现她还患有严重的心里障碍。事情是这样的,在一个暖意洋洋的午后,下课时她和同桌互相交换了学习用具,相互约定明天再换过来。可是第二天王芳想要换过来的时候,同桌没有把王芳的学具带来,他当时诚恳告诉王芳明天一定带来还她。放学时,我看见王芳和妈妈在操场上拉拉扯扯的,看到孩子情绪特别激动的和妈妈说着什么,当时急着放学,心想等我回来再找她询问情况。当我回来时她们已经走了,这时做卫生的大姐走过来急切的和我讲述了事情的经过,原来当她得知同桌不能还她时,说什么也不干,一个劲的追问妈妈为什么同桌不还给他。妈妈跟她解释,也不听,就是只认这个理,最后妈妈气急了,不理她,她就直接趴在地上,一边用自己的头部往地上磕,一边痛哭流涕的唠叨,这不公平,这不公平,我的东西为什么不还给我。这位大姐看不过赶紧和她妈妈一起把拽起来。我了解到事情的原尾后,心里一直放心不下这个孩子,下班后直接去了她家,我再看到她时,她满脸通红做在屋里的角落独自落泪,看到这样的情景,我的心里一酸,一种母爱的力量让我一下子抱住了孩子,我先安慰孩子的心里,然后帮孩子分析原因,渐渐的她的心结慢慢打开了,我一边鼓励他坚强些,一边帮她寻找解决的办法,教她如何处理这样的的问题。看着孩子露出笑脸我心里才松了一口气。我深刻的感受到,对于这样的特殊孩子更需要关爱,更需要呵护,激励,让她不再孤单不再无助,在我的教育下,渐渐的好多同学都来和她一起玩了,她也渐渐的开朗起来,她的脸上的笑意就像那绽放的花儿一样灿烂了。我多么想让这样的场景留住。我多么想让孩子能有一个健康的体魄和孩子们一起玩耍,游戏。由于孩子渐渐长大,身体体重的增加,让她现在走路越来越困难了,不得不去医院接受手术治疗,她去医院那天我们全班同学都为她祈福,祝她平安。以后的日子我一周一个电话,询问孩子的病情进展如何,和她聊天,激励她战胜病痛,让她勇敢的面对生活。期末考试后我做的第一件事就是带着100元和孩子们亲手制作的贺卡,折的千纸鹤,幸运星,小制作等物品去医院看望她,见到她如花一样的笑脸在我心中慢慢绽放,我是幸福的,内心呼唤着,孩子我们期盼你早日回到校园和我们一起上课,加油吧!

  一直以来,在班主任工作中,我始终坚持做到先育人后教书,对学生 “爱”中有 “严”, “严”中有 “爱”, 严爱相济。我时刻注重言传身教,为人师表。我经常教育学生们在学校要按时完成自己该做的事,回家要为父母做力所能及的家务活。尤其是我注意抓好有利的时机对孩子们进行感恩教育,如母亲节、父亲节、教师节或春节等各种节日及时引导学生为父母、老师等做礼物,送祝福语等,这样潜移默化的影响,使他们逐渐学会感恩,学会关心他人,学会担当责任等。其实学生的心里都是有爱的,只是需要我们去引导,去激发。在班内组织学生观看“让世界充满爱”的感恩主题片,对学生进行思想和习惯养成的教育。在此基础上,我适时召开了“学会感恩”的主题班会,并开展了“心系灾区,爱心捐助”、与灾区孩子“手拉手”等爱心捐助活动……记得为四川捐款时,时间紧,下午就得上交捐款,班里有好几个小饭桌的孩子,没捐成,让我意想不到的是第二天他们不约而同地带来了钱,一定让我把钱捐给灾区的孩子们,就这样饱含师生的情意的243元带着孩子们的祈祷和祝福寄往了灾区,后来来自灾区的中学还寄来了感谢信,收到来信,我们师生都异常高兴,让我更加高兴的是让关爱他人的教育真正深入了学生的心灵。

  冰心老人说过,没有爱,就没有了一切。教师的爱是教师对教育的诠释,教育离不开爱,校园离不开爱,学生离不开爱。只有爱才能让学生 “亲其师,信其道。”师爱能够激发、勉励、慰藉学生,师爱能弥补亲情的不足,抚平一些学生心灵的创伤。让我们用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,使问题学生问题更少,达到先说情再育人的理想境界,真正做到润物无声,师爱无痕。

小学生生活随笔4

  曾经因为吃下葡萄籽担心肚子里长出葡萄,曾经思考电话为什么可以“千里传音”曾经,曾经,无数个曾经,绘成了一幅成长连环画。

  妈妈总说:“你怎么老像个长不大的孩子。”不,我不这么觉得。当我发现衣服已经不能穿时,当我看一二年级的小朋友时,我发现我已经长大。

  有人说:“成长是一种美丽的痛。”我也这么觉得。因为在成长的路上有无穷无尽的烦恼。

  一个星期天的早上,我赖在床上不想起来。妈妈来了:“起床啦。”她使出了河东狮吼功,“太阳晒屁股啦!”没办法,只好起床了。起床后,我慢慢的刷牙洗脸,慢慢的吃早饭。妈妈又使出比河东狮吼还要强一百倍的声音催我,于是我只好强迫自己快点。唉!!要是有一个没有父母管的星期八该多好啊!

  一个星期六这天我起得早。我写完家庭作业开始做爸爸布置的奥数作业。听到楼下朋友喊我下去玩“金泽霖,金泽霖”。我心里很不是滋味。站在阳台俯视楼下的小朋友,那不就是以前的我吗?我做完了奥数想下去玩。爸爸说:“同步练习做好了吗?”我支支吾吾的说:“没有。”“快去做。”写着,写着,一滴水滴在了本子上——我哭了。成绩到底是什么?是数字,还是自我提高?是对别人的超越还是越来越重的压力?也许都是,也许都不是。我陷入了思考中。

  虽然成长充满烦恼,但长大不可避免。我相信,长大后的我们一定能独自撑起一片天。

小学生生活随笔5

  好大的一片荷塘!

  爸爸妈妈带着我在乡间的小路上闲逛。忽然看到远处有一大片荷塘。爸爸惊喜的说:“好大的一片荷塘啊!”

  爸爸带我们来到了荷塘边,让我仔细观察她们。

  荷塘里挤满了荷叶。好一片片荷叶像一把把绿油油的大伞,在荷塘里静静的等待着蜻蜓的到来。爸爸用手掬了一些水,倒在她的叶子上,那些水不光看起来晶莹透亮,而且摇摇她的叶子,还能“瞬间移动”呢!

  荷叶间还不时冒出一些花朵儿,那就是荷花吧!一朵朵荷花还像一个个美丽的少女。有的己全部绽开着,露出嫩黄色的莲蓬;有的还只张开了几片花瓣;还有的还仅仅是个小花骨朵儿。好们肯定也在想:总有一天我也会绽开我的花瓣,迎接大家的关爱!

  忽然爸爸想摘起一朵荷花送给妈妈。爸爸寻找着最佳采摘地点,没想到那里“埋伏”着一条小溪,可爸爸一心一意只顾着摘荷花,只听到一声:“哎哟!”“爸爸在哪儿啊”我们寻找着,接着看到摔了一腿泥的老爸从小溪里爬出来。心里的愿望,就被这一摔摔没了。

  轻风吹来,我们站在荷塘边。那荷叶荷花在风中摇曳,多美的画啊!我就是这其中一朵小小的荷花,在风中随着她们跳着一支支优美又抒情的舞蹈。风停了,我静静的站在那里。青蛙跳到荷叶上,讲述着它跳跃的乐趣,蝌蚪游过来,在我身旁嬉戏……

  直到爸爸喊我回去了,我才发现我不是荷花,我是在看荷花啊!

小学生生活随笔6

  放学的时候,遇到了一个要好的小学同学,她没发现我,就这样骑自行车越过我。

  一瞬间,我才反应过来,回头去喊她,可她的背影就这样远去……

  接着我怀着遗憾前进,一下子功夫便走到半空中,天桥上,耳旁的,眼前的,车声,人流都如此匆匆忙忙,我似乎没必要驻足观赏这一切。一切都在运动,从不因我停留,这运动的世界呀,使我的心神有不得半点怠慢,反而更紧张了。我也走,人也走,车也走,车比我快,人比我快,我也比不过我自己。

  快到家了,我累了,懒了。可是,地球却仍不停歇,他转啊,转啊,难道没有一丝疲倦吗?我仍然得走,即使我走得慢。我告诉自己。滑板上的小男孩从后面追上来,溜到我的前头,一只乳臭未干的小狗也跑着,吼着,追逐着前方滚动的球。

  啊!好像仰天长啸一声。

  唉,我无法让世界停留,世界是因运动而精彩的。因为运动,我们有朝暮,有春秋,有时留不住美好事物,有时又可借时光忘记一切不愉快,重头开始。

  世界你继续运动吧,事事不断的新生,一切都继续……

小学生生活随笔7

  六年的小学生活多么令我难忘,它令我快乐,令我铭记于心。3月11日的下午,阳光明媚,随着优美而动听的校本课程之歌――《走进绿色世界》的敲响,我们穿着整洁的校服,整齐地坐在绿荫草坪上迎接隆重的校本课程启动仪式的到来。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、耶!”随着这嘹亮的倒计时,这热烈的掌声,那五彩缤纷的彩绘,我们激动的迎来了校本课程的正式开幕。接着,一群红色的“环保合唱队”,他们用整齐,嘹亮而又优美的歌声,带我们进入了高潮,他们用歌声唱出了我们的心声,正像歌词里所唱的一样:“不管你从哪里来,不看我到那里去。我们一起手拉手,走进绿色世界里”。唱出了我们此时此刻高兴的心情,唱出了我们要保护植物,保护生态环境的决心。为了办好这次启动仪式,我们学校特地请来了省电视台和厦门电视台的记者,一些兄弟学校的校长,教育局的领导等。经过十几分钟的领导讲话,我知道了我们现在的植物品种是以一天消失一种的速度发展。我也为此感到惭愧,我为我自己是一个社会小公民而不能很好的保护生态环境感到愧疚。整个启动仪式最有意义的活动就是“签名活动”。它需要每个同学的参与,在一条十几米长的红布条上签上自己的大名,立下要保护植物争当环保小卫士的决心。最后,就是各班的实践活动,它培养了同学们的动手能力。难忘的启动仪式结束了,校本课程的启动仪式标志着学校以后将以绿色人生,绿色人才,绿色课堂,绿色学校为目标的教学方针。它不仅在社会上引起了很大的影响,也在我的心灵中有很大的教育。让我知道破坏植物的坏处,保护植物的重要性。只有人人争做“环保小卫士”,保护植物,世界才能更美好。这次启动仪式,它多么令我难忘啊,它在我心灵中留下了深刻的印象。

小学生生活随笔8

  其实,这个星期并没有发生什么大事,唯一使我们全班高兴的事就是跳八字比赛,我们班得了个第一。这并不是只有参加比赛的同学努力了。我们所有的人都为之而付出了努力。第一名是我们努力的结果。

  我不是参加跳绳比赛的同学。但我也为之付出了努力。我是负责计时的同学,因为我有一块很大的,蓝色的手表。每次都是计时3分钟。

  还有的同学数数。有的同学在旁边打气、加油。

  我们在比赛前练习了很多很多次,不过,只计了四次时。第一次,我们三分钟跳了二百一十六个,第二次,我们三分钟跳了二百三十八个,第三次,我们三分钟跳了二百四十八个,第四次,我们三分钟跳了二百八十一个。我们每一次试跳都有进步。

  我们最终的了第一,肯定有很多班不服气。如果别的班要是看了我们为这次比赛所付出的努力,别的班肯定心服口服。

  我们早已下了决心,我们一定要胜利。因为上学期的拔河比赛和跳绳比赛我们就没胜,这次我们一定要胜,抱着这样的决心,我们胜了。

  在比赛时。我们跳得非常快。我没有数,反正最后是三百零六个,这速度非常惊人,大概相当于每秒钟就跳一点七五个。

  直到现在,我心里都非常兴奋,我们班后面有五张奖状,现在,终于可以补上那一角拼成一个长方形了。

小学生生活随笔9

  寒假,我坐火车去石家庄去看姥姥。几经周则买到了南下的火车票,随着春运黑压压的人流,登上了火车。坐下来,我便开始欣赏窗外的风景。

  火车开动了,刚开始窗外的景色慢慢的移动,后来越来越快。再后来,窗外的风景一闪而过,犹如离弦之箭!

  这时,我已看到真正的“农村了”。往远看,只见窗外是广阔的黑褐色的土地,隔一段就会看到已收割的庄稼杆子一捆捆的码在一起,配着远处点点残雪真好像一群群南极企鹅挤在一起取暖的样子。还有些垄台上,庄稼收割后留下的茬子还齐齐的立在那里,像一排排精神抖擞的小蚂蚁兵,正排着整齐的队形回家。有时,一排掉了叶子的灰色防护林猝不及防的闪过眼前,又把农田分割成一块块的正方形,此时的农田真好像巨大的棋盘,而一捆捆挤在一起的庄稼杆子又好像散落其中的棋子。不时地,车轨劈开高高低低的小丘陵,从他们中间疾驰而过。而所有这些风景都裹在那灰蒙蒙的天幕下,时而,让人觉得这景致好似江南的水墨丹青;时而,有觉得这景致深沉、粗犷、豪放,恰似中国山水画。这些日常生活中难得一见的景色让我仿佛置身在虚幻的世界中,随着滚滚的车轮驶向我想象的童话世界,任思绪飞扬。

  大约过了个把钟头,车便入关了。从三海关站一出来,景色变换了一个模样。农田不见了取而代之的是一排排崭新的楼房、狭长的街道、古朴的乡村。这时农田倒成了装饰,散落在一个个乡镇之间。回想几年以前坐火车去姥姥家,看到的还是破旧的小乡镇。如今已是一排排整齐的小楼林立、主干道越来越宽、车水马龙的小型城市了。车进北京了,窗外的楼房也像变魔术一样越来越高!那些写字楼真如电视演的一样,高的见不到顶!车内的阳光也少了不少,被这高楼挡住了,忽明忽暗的。窗外首都的街道干净整洁,高楼林立,此时火车仿佛又穿梭在钢筋水泥的丛林中,时而绕过圆形的城堡、时而越过尖尖的塔楼,对面呼啸而来的火车又让你切换画面,心惊胆战!就像动画片里的情景一样。我喜欢坐火车,更喜欢看窗外的风景!看风景在眼前的变换,看城市乡村的新变化!

  随着窗外的风景的不断变换,感受着祖国这日新月异的发展变化,谁不希望自己的祖国强大啊!我为自己的国家日益发展进步感到高兴,想到这里不禁微微翘起了嘴角,爸爸好奇的问我,笑啥?

小学生生活随笔10

  作为实小大家庭中一员,学校教育我们从小就要有爱心、责任心、创新意识和实践能力。在20xx年寒假生活中,我终于体验到了爱心、责任并学会了关心和承担,知道了生活的艰辛和辛苦。

  眼看就要过春节了,奶奶却病倒了,住进了医院。全家人都很焦急,我和妈妈去医院照顾奶奶,到了医院看到奶奶病弱的身体,我看着心里十分难受。从小我就是奶奶的小拐杖,所以在医院里我给奶奶切橙子喂水果,给奶奶梳头、擦脸。望着奶奶满头的白发,深深地皱纹,我感到奶奶真的老了,我要照顾好她。在医院这几天,我除了照顾奶奶,还负责打扫室内的卫生,一天下来感到要累死了。轮到叔叔们照顾奶奶了,我就和爸爸回老家与爷爷作伴,在家里我干一些我力所能及的事,比如扫地、喂狗、倒炉渣。有了我的陪伴,爷爷感觉没有那么焦躁不安了。晚上,走在回家的路上,我想到整天在家干活的妈妈,她应该比我还累吧!但是她还是无怨无悔在照顾我们,我知道这是因为她爱我们,因为爱,是责任、是付出!

  我的新愿望是:希望奶奶早日康复,我们一家人早日团聚。这件事情让我学会了生活,知道了责任与担当,学会了关心和爱护家人。

小学生生活随笔11

  今天晚上,我和妈妈刚从商场回家,我同桌XXX便打电话给我,我接过电话,她脆生生的问了句:“语文作业试卷的第二页第三题怎么做?”,我找来试卷,认真的给她讲了一次,她连忙道谢“哦,我懂了,非常感谢,我这叫不耻下问”。

  我瞬间就懵了,“不耻下问‘’,这是什么意思?本来想和她争论几句,后来想想也许她是无意的,就有点不开心的跟她道别。挂了电话后我心里依然觉得不是滋味,我好心教他做试题,而且我成绩一直高她很多,她这句“不耻下问”,是在嘲讽我不入她吗?

  妈妈见我撅着嘴巴,一脸的不开心,连忙问我怎么了,我就把事情经过告送了妈妈。

  “傻瓜,你们都是小孩子,有的成语不怎么明白什么意思就用了,你记得你四岁时候第一次写作文,说妈妈长着一张血盆大嘴吗,现在你同桌就和你当时情况差不多,你自己也犯过同样的错误啊”?

  妈妈的话把我逗乐了,我想起了幼儿时期第一篇可以称之为笑话的作文,不仅哈哈大笑起来……

小学生生活随笔12

  岁月在笔尖流淌,安静如斯。时间的激流不仅冲走了高考,而且带走了高考背后的一切。当高考的神秘面纱被无情地揭开,当应试的枷锁被毫无缓冲地卸下,少年的无知与冲动随着成长而消散……自由与迷茫的混杂,都在那个兵荒马乱的年代,成为历史……

  如今回望,恍惚之中,仿佛悠悠的瞬间,有仿佛绵亘的千年。高中的三年时光就这样一转眼地从生命中飘过,留下无数记忆的片断,或悲或喜,或惊诧,或感叹,见证着青春,肢解着平淡,丝丝缕缕,俱印在脑海心口。蓬勃的,明媚的,忧伤的,义无反顾的……当做在高考考场的那一刻,才体会到先人说过的话是多么的准确,“一分耕耘,一分收获。”自己没有应有的付出,当然没有应得的回报。看着周围的同学奋笔疾书,在高考的战场上奋力搏杀,只为胜利的号角被吹响。在看看自己被杀的丢盔弃甲,败了,败得一败涂地……

  高考的列车已经渐行渐远,和班上的同学出去玩了俩天,就呆在家里。初至夏季,并不太热的天气,夜晚的阳台上还夹着些许清风,回想刚刚看完的安东尼罗宾写的几本书,感慨万分。

  的励志名言。“每个人的身上有蕴藏着正有待唤醒的无比力量,那个力量能帮助你达成你的任何心愿” ﹑“你是自己的主宰,除非你自己任命,否则任何事对你均无作用” ﹑“只要你有心想赢有心想成功,有心去掌握人生,就没有解决不了的问题,没有克服不了的难关,没有超越不了的障碍。”一字一句深深地烙在我的心脏,在原本风平浪静的脑海激起翻江倒海的巨浪。

  我真的能够这样下去吗?进入一所普通的大学,找一位普通的女孩,过一段平庸的岁月吗?不,我决不甘心,我怎么能碌碌无为呢?我终会在这个世界,走出一条属于自己的路。过去的三年,自己根本就没有尽力,何来我失败了。仰望南边的天空,那里繁星满天……心中的大学,就让我在准备一年,你终在20xx的9月迎接我的到来。我知道现在的我和你有这天壤之别的差距,还记得考完后和老师说:“我在补习一年,要考上xxxx。”说完看着老师惊讶的面孔,我知道我把他雷到拉。

  每一个人就这样的活着,远在我们应有的极限之内,我们都有各种的力量,可是却惯于不利用。我们总习惯于为别人喝彩,总是羡慕别人的成就,总是不予余力的赞美别人是如何创造奇迹。你要记住一个重要的事实﹕你自己就是世界上独一无二的

  奇迹,你就能够创造一切人间奇迹。朋友们,加油一个崭新的海阔天空的世界刚刚开启……

  青春的宣言是不计成败的,是划过天际的流星,瞬间的闪亮,是昙花一现;好似刹那间生命内涵完美的绽放,开放过无怨亦无悔。大学就是这一刹那的明媚,将定格为永恒,成为我们生活的珍藏,永久的财富。

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