【导语】本文是网友“jimulianguanhui”分享的五年级下册数学期末复习计划，供大家阅读。
一、学生基本概况
随着期终的临近，部分学生出现浮躁的心态，所以在复习课上帮助其集中精力、静下来复习变得尤为重要。大部分学生计算正确率很低，知识面较为单一，欠缺各知识点之间的联系。因此，在复习环节中，应关注协助学生对所学知识开展系统整理，突显重点和难点，以提升复习效率；既要协助有学习障碍的学生填补知识缺乏，又要关注高质量学生的进一步发展要求。在复习时，应当重视在掌握各部件知识的基础上，进一步强化内容之间的联系，使学生的知识构造更为系统及完整，提高各类能力的水准。这需要加强知识的纵向和横向联络。
二、复习内容
数学期末复习将本学期教材主要内容分为五个部分：因数与倍数、分数的意义及特性、分数加法与减法、空间与图形、统计。在复习中，要从学生已有知识考虑，着重针对薄弱环节，选择合适的题例，重视基本。根据复习，将已学的分散知识开展系统化融合，产生知识网络，从而帮助学生完成举一反三、融会贯通的能力。
三、复习目标
通过系统的复习，全面梳理和复习本学期所学的知识，协助学生更好地理解并掌握概念、计算法则及其规律性知识，使学生的数概念、空间观念和统计观念得到进一步提升。同时，提高学生灵活运用知识的能力和应用意识，达到本学期的教学目标。
1、推进对长方体和正方体特点的把握，可以测算它们表面积和体积，掌握体积的内涵，及其常见的体积和容积企业（立方米、立方分米、立方厘米、升、mL）。
2、进一步掌握约数、倍率、质数和合数的概念，具有求得最大公约数和最小公倍数的能力。
3、理解分数的意义及基本性质，能够比较分数的大小，娴熟开展假分数、带分数、整数的交换及约分和通分。
4、理解成绩加法和减法的价值，掌握其计算法则，能够快速准确地开展分数的加减法计算以及简便计算。
5、根据实践活动，让学生体会到数学与日常生活的紧密关联，进一步培养其数学应用意识和动手能力。
四、复习关键与难点：
1、掌握长方体和正方体的特点，可以测算它们表面积和体积，掌握常见的体积和容积企业，并进行简单企业的转换。
2、掌握约数、倍率、质数和合数的相关概念，可以求得最大公约数和最小公倍数。
3、理解分数的意义及基本性质，能够熟练较为分数大小及开展约分和通分。
4、理解分数加法与减法的意义，掌握其计算法则，并能熟练测算分数加减法。
五、复习策略及对策
1.在复习“因数与倍数”时，首先要让学生增强对理论的理解，由于质数、合数等理论的理解通常取决于因数与倍数。
2.复习“分数的意义和特性”时，根据教材第138页第3题的案例来巩固分数的意义，以帮助学生梳理用分数表示一个量与两个数（或量）之间的关系。
3.在复习“分数加法和减法”时，最先引导学生回忆和总结测算规律，并弄清其相互间的关联。在做完复习题后，让学生用所学方式对结果进行检测。
4.复习“空间与图形”时，需要结合复习题引导学生根据实际操作增强对轴对称和旋转的理解。
5.复习“统计”时，需要结合习题来复习众数，规定学生总结众数、平均值和中位值之间的差别，并以案例方式探讨哪个数更适合用于描述2个班级的成绩。
六、复习中的注意事项
1.重视基本知识的巩固及知识之间的联系。在学完一册教材后，学生的知识结构造若处在混乱状态，务必进行系统分类与整理，推动学生的主动探索及思索，逐步形成知识架构。
2.重视分析知识的价值、性质及规律的异同，将不同方面的知识有机结合，协助学生更好地记忆、理解和应用。
3.精心策划每节复习课中要重点讲解的例题，保证一节课内容环环相扣，每道例题都能对于学生的知识短板、理解难题等，起到牵一发而动全身的效果，体现知识的整体性和提高质感，锻炼学生的思路能力。
4.关心不同学生特点和要求，对其设计不同的复习规定，保证复习内容的多样性。
七、学困生辅导分配：
1.分配日常的口算训练，提升测算能力。
2.目的性出题，让后进生及时训练并进行评讲。
3.继续实施“一帮一”制度，由别的同学承担督促，推动共同学习。
4.加强与家长的沟通，得到家长的支持和配合，一同协助学生进步。
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