下面是范文网小编分享的我心中的老师小学作文12篇，供大家参考。
我心中的老师小学作文1
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少老师执着的追求和深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大的，是无私的；大海是广博而又壮丽的。可是谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？那就是我们的.老师，因为她们的爱是无微不至的关心，是母爱的升华，是知识与情感交融的奉献。
我的老师，我一直以来都记得的老师，那就是我的小学老师：荆老师。
荆老师有点矮矮的，有点胖胖的，她从来都不迟到，因为家住得远，所以晚一点是情有可原的。但是，那一天老师竟然是两节课都没有来到学校。
那是一个冬天，外面下着鹅毛大雪，我很早的来到了学校，开始背诵课文，和数学的知识点，这时同学们也都来得差不多了，可是荆老师还没到，老师从来都是很早就到校的啊，现在是第一节课上课了，老师还是没来，同学们就开始猜测是不是老师不来了，还有的同学已经开始很大胆的大声的讲话了，第一节就是老师的数学课，可是因为老师没有来，所以换成了语文课，我很认真的听着，到了间操的时间老师还是没有来，等我们回到教室已经上第3节课时，老师突然出现在教室，并连忙说：“对不起，对不起，我来的太晚了”，当时我清晰地看到老师裤子上的雪，到了中午，老师和我们解释道：“对不起啊，同学们，我今天来晚了，因为路上堵车，加上路滑就更不好走了，在路上我还摔了一跤……”天啊，老师刚刚生完小孩，哪能经得起这折腾啊。我看得甚是心疼，老师还在说对不起，应该是我们对不起才对，为了我们，那么远的路，还……
外面的雪飘着，但是屋子里依旧是温暖的，像春天一样，老师——您辛苦了。
我心中的老师小学作文2
我们的班主任红老师是一位幽默又严格的好老师。红老师大概一米七十不到一点的个子，不胖也不瘦。有时红老师幽默起来我们会捧腹大笑，又有时严格起来会板着脸孔让我们产生一种无法形容的敬畏感。
说起那件事，应该是去年的时候吧。平常，小事我都不到三个月就会基本忘光了。但唯独那些似小非小、似大非大的趣事让我十分难忘。
那天的语文课，红老师提了个问题，王雨桐把手举得高高的，嘴里、鼻腔还发出“嗯、嗯”的声音，他的急切可以用一个词来形容—急不可待。红老师便请了王雨桐来回答问题，我想：她把手举得那么高，肯定是胸有成竹。可谁知，王雨桐一站起来就乱了阵脚。“那个……那个、那个、那个、那个……呃……那个”（回答问题处用省略号，“那个”这个词发音有点儿重。）说起来那挺怪的，说不清楚问答的东西（我们也听不清），倒是那一长串的“那个”说得挺清楚的`（我能肯定）。红老师见王雨桐“那个那个”回答不好，便说：“王雨桐，你“那个那个”的干什么？你是“那个先生”吗？”说完，便让“那个先生”坐下，请别的同学回答。王雨桐也没有什么，只是觉得“那个先生”的名称也挺好的。下课，大家有说有笑，都在说：“那个先生，你好！”王雨桐有了这么一个美名，全靠的是红老师短短一句话的“幽默精华”啊！
幽默的红老师也有严格的一面。有一次，上课铃响了，可是我们还是很吵，红老师一进来，全班立马安静下来，一点声音都没了。连摇凳子的声音都听得到。红老师非常生气，训了我们一顿，并让我们禁坐。对于好动的同学来说，禁坐中分分秒秒都是煎熬。但是，做小动作却始终逃不过红老师的“火眼金睛”。此时的教室，不能有任何声音，哪怕是一枝笔……
哪怕红老师再怎么严格，那也是为我们好。这就是我们的老师—红老师，一位幽默而又严格的好老师！
我心中的老师小学作文3
这天，我背着书包，高高兴兴地去上学。
走到校门口，只见门外坐着一位一年级的同学，我走上前一看，原来，这位同学在路上不小心被一块石头绊了一跤，腿上摔破了一大块皮呢！这时，有一位刚进校门的老师，看到了这位同学的.情况 ，马上调头回来，把这位同学扶去了医务室。
我心想：这位老师和那位同学并不认识，但那位老师看到有人受伤了，就会主动去帮助他，真是一位乐于助人的好老师。
我走进班里，看见语文老师正在辅导一位同学的作业。那位同学有一道题不会做，语文老师没有直接告诉那位同学答案，而是把其中的道理讲给那位同学听。虽然那位同学听了几次都没明白，但语文老师一点儿也没有气馁，反而越讲越有耐心，终于，那位同学听明白了，老师才露出灿烂的笑容。
我心想：要是换成有些老师，早就对那位同学没有耐心了。而语文老师却没有这样，真是一位有耐心的好老师。
放学前，老师说让今天上课时开小差和默写没过关的几位同学留下来补习一下。那些同学听了直抱怨，老师说：“现在已经是下班时间了，你们学习上不过关，我放弃自己的下班时间来给你们补习，你们有什么意见吗？”那些同学听了哑口无言。
我心想：是啊，老师完全可以在下班时间一走了之，不管那些同学呀，但老师不能看着他们一天比一天差呀！真是一位负责任的好老师。
“嗨，宝贝起床啦！”妈妈扯开我的被子，喊了几声。原来，这是一个梦呀！
当我背着书包，来到学校，看到的情景竟和梦里一模一样。我不由自主开心的笑了起来……
我心中的老师小学作文4
在十年的学习生活中我有许多的老师，他们教授我只是，告诉我做人的道理，在学习生活中与我们相互谈心。其中给我印象最为深刻的便是杨泽民老师了。 杨老师曾在四年级的时候带过我，虽然已时隔三年但杨老师的模样在我心中依旧清晰。那时候的杨老师大约三十出头，身形瘦高，站在远处犹如电线杆一般，虽然老师才而立之年，但不知识什么使时光在老师的额头上留下了重重的痕迹。老师还有一双凹陷却充满智慧的眼睛，使他显得十分精神且平易近人。
记得当老师给我们讲第一节课的时候，他就用它幽默生动的语言获了我们全班同学的心。杨老师讲课最大的特点就是声情并茂，所以每到语文课，课堂气氛都会分外活跃，同学们都积极回答问题，有时老师一来兴致还会给我们讲许多课外的知识，听的我们一愣一愣地，时不时还会在心中赞叹几句杨老师的渊博。 杨老师不仅知识渊博做事情也总是很认真，很负责人。但对于我们来说则是一个躲不过的“劫”，要说最难过的便是作文课。因为一到作文课时老师便会一个个叫我们拿着作文本去他跟前来审阅，每当看见有一些错别字，老师的脸就“掉”了下来，然后严肃的告诉你哪些字你不该错问你为什么错了颇让人有一种严刑逼供的感觉，向你感叹到：现在孩子看的书可真少。
杨老师也常引导同学们互相“争风吃醋”。由于我们每天晚上的作业都会有日记，所以不可避免在第二天的'语文课上有被表扬，与被批评的同学，其中表扬次数最多的便是贾如歌，这便是同学们既羡慕又嫉妒，便都发奋看起书来，还误打误撞使同学们养成了爱看书的好习惯。
现在回想起来。老师那幽默的语言，认真的态度都使我们难以忘怀。
我心中的老师小学作文5
一头棕黄发亮的波浪卷发，一双慈祥的眼睛。她，就是我一年级到四年级的班主任，也是我的语文老师——范老师。
范老师写了一手漂亮的字。她写的字如同她的人一样大方、清秀；我一直都很羡慕，也下定决心一定要认真跟她学习书写。范老师平时教我们写正楷字，一笔一画让我们跟着写；她的行书也不例外，写得也很漂亮。她时常教导我们，只要认真练习，平时写字时就应该像在练书法一样，这样就一定能写出一手好字来！
范老师在批改作业时特别细心，我平时作业上的`错别字，没有一个能逃得过她的火眼金睛。有一段时间我分不清楚的地得三个字的应用，范老师在我的作业本上一遍又一遍的给我修改错误的地方，直到我理解了它们的用法。范老师就像一位辛勤的园丁，不厌其烦的修剪着我们的枝叶。
别看范老师平时上课对我们要求很严格，但是下课后就好像变了一个人似的，和我们一起做游戏、聊天，是我们的知心大姐姐。记得有一次，课间我和别的同学正在玩翻绳儿的游戏，同学给我翻了一个很像蜘蛛网的绳儿，这下可把我给难住了，坐在旁边休息的范老师好像看出了我的难处，说：来，让我给你们教吧！我们都很惊奇，心想：范老师也会翻绳儿吗？我们走到她面前，只见她与一位同学熟练的翻起来，到我翻时，我又犯了难处，范老师又耐心的教我，让我很快学会了翻绳儿。我心想：范老师平时不紧教导我们做人做事的道理和传授知识给我们，还教我们各种有趣的游戏。我真是太幸运了，从开始上学就遇到了一位慈母般的好老师！
我为有一位这样的老师而感到骄傲！
老师，我爱您！您辛苦了！谢谢您！
我心中的老师小学作文6
老师是火种，点燃了我们的心灵之火；教师是石阶，承受着我们一步步踏实地向上攀登。我的生活中就有一位这样的老师，她就是我的语文老师刘晓玲老师。
她上课幽默而严肃。刘老师上课“能放也能收”，有一次她给我们在讲解“天道酬勤”这个成语时，她让我们把它理解成，天上的道路会奖励给勤奋的人，就不会记错字了。我们听了笑得大门牙都要掉了，这样能让我们很快记得住这个成语。在课堂上，只要有人思想开小差，刘老师很快就会察觉，有时会慢慢地走他前面，轻轻地敲敲桌子，提醒他要认真听课。有时也会眼睛一瞪，思想开小差的同学，经常会猛地一惊，思想就立刻回到了课堂上。“王子与庶民同罪”是她的忠旨，在学校不管班长，还是什么人，只要犯错误，都会受到同样的处罚。因此，同学们都非常喜欢她。
有一次，我在学校奔跑，一不小心把头摔了一个大包。同学们把刘老师喊来，她立刻用冷毛巾把我敷上，并且通知我的爸爸。一边不停地更换被我捂热的.毛巾，一边心疼的说：“我的小乖乖，不要怕，没关系的，爸爸一会就到。”没一会儿爸爸就到了，带我去医院检查了一番，没什么事只是皮外伤，医生说老师处理的很好，大包很快会好的。回到学校后，她不仅没有责怪我，还轻声地嘱咐：“以后玩的时候要小心。”听着她轻言轻语的谈话，一股暖流涌向心间。
有一次快期末考试，刘老师生病发烧，烧了一个星期，她的嗓子哑的都说不出声，还不停的咳嗽，我们心疼极了。但是刘老师怕我们班成绩落下去，她就利用中午休息时间去挂水，下午继续给我们上课。4点放学后，她还担心一些同学回去遇到问题不能解决，经过家长同意，把我们留在学校做作业到4点40分，然后我们一起放学，她下班。这样一直到期末考试。其他班同学都羡慕我们，说我们每天免费多上一节课。
这就是我们的刘老师，在我心目中是一个令我爱、令我敬的好老师。也是我最喜欢最难忘的好老师。
我心中的老师小学作文7
从五年级起，那个戴着眼镜，眼睛小小，笑起来牙齿就整齐一排的音乐老师——刘老师，就记在我的心里。
“不知道这次换不换音乐老师。”“要是换了就好了。”“应该还是周老师吧”……大家抱着反正是音乐课吵就吵了的心态聊着天。突然，门“嘎吱”响了，大家立马安静了下来。因为所有问题都得到了答案。脚走出来了，头探出来了，这个老师很面生，应该是新来的。当老师走的我们面前时，我发觉这个老师好矮。凑近看了看，这个老师眼睛小，两边的的脸颊和额头有着红色的小痘痘。“大家好，我是你们新的音乐老师，我姓刘。”从刘老师那张和蔼可亲的脸和她说话的语气就让我觉得这个音乐老师活泼大方。不同于前几任的音乐老师。前几任的老师都是别的班级教语文数学的，她们的专业并不是教音乐的，都是业余的。这次终于来了个专业的`！
还记得，那一次。
刘老师不像以前那么有活力，看样子刘老师很疲倦，可能是因为最近元旦庆演，中午我们彩排，刘老师的嗓子就已经不行了，话都说不出来。刘老师打手势示意我们排队去书画教师。不用带椅子，我们就坐在桌子上。同学们马上看出来刘老师嗓子不行。都纷纷举手相当老师的助手，帮她翻译。要是不仔细听，远远看去刘老师的嘴唇不发声，有气无力地动着。刘老师的嘴唇动一会儿，要歇下来喝一口水，但这丝毫没有影响这节课的进度和气氛，反而更好了。就这样我们上完了一节特别的音乐课。
我想，这就是一个老师对工作的态度。就算自己的嗓子哑得说不出话来，但还是把它坚持下来。而且，可以肯定刘老师嗓子哑也是因为我们。现在，刘老师不教我们班了，但有些时候上音乐课我还是能想起这个简单活泼的刘老师。
我心中的老师小学作文8
在我心中，老师都是威严的，但这一位老师，非同一般，她就是教我们语文的冯老师。
冯老师的性格可以说是我见过的老师当中，最幽默风趣和蔼可亲的了。她每次上课前都会给我们讲一个故事，有趣的`故事惹得我们大笑，我们在笑声中明白了许多道理。课堂上同学们可以各抒己见，说错了也不要紧，让大家听清就行。所以冯老师的课堂，应该够轻松，愉悦了。
她爱看书，也爱引导同学们多看书。有一次课下，我和会丽在她屋里玩，会丽说：“冯师你这儿有什么书吗？借我看看呗？”，冯师就很爽快的回答：“有啊，你要看什么类型的书？”很快就把书找出来把书拿给会丽。冯师经常和我们在一起说笑，谈学习，聊家常。冯师有一句话说得好：“只有被追逐时才最迅速。”我一直记着这句话，它激励我勇于接受挑战。
有谁的衣服破了，尽管去找冯老师好了，冯老师一定会帮助你的。上次亚辉的书包坏了，给冯老师说了一下，一会儿功夫给缝好了拿过来了。还打趣说：“冯老师自然得会缝啊。”
冯老师是最有文采了。老师让我们写作文，她自己也会一篇不少的写，在课堂上给我们读她的作文。在她笔下，一篇篇作文，文中一个个人物，都源自我们的班级和课堂，引得大家时而哄堂大笑时而默默沉思，以此引导大家从生活中选材，写自己的真情实感。
虽然有同学在课堂上瞎闹哄时冯老师经常会说：“我手里这本书就是武器了。”但那只是她挂在嘴边的，吓唬吓唬同学们。万一“武器”落在谁身上，也不会引起逆反。如果一个老师对你不管不问，那对于你来说有什么意义呢！
冯老师在我心中确实就像家人一样，可以心心相通毫无设防，相信在大家心中也深有同感吧。冯师你是我心目中最棒的老师。
我心中的老师小学作文9
我心中的好老师，是和杨老师一样的好老师。
杨老师是我们班的班主任老师，也是我们学校的优秀老师。她有着一头齐耳短发，清澈干净的眼睛里面像是藏着一个故事，她有着美丽的外表，还有着温柔的心灵，时刻关怀着我们，谁要是有什么头痛脑热的，她比我们的父母还要着急，会第一时间背着我们去医务室，直到医务室的老师说没什么事儿了，她才会又背着回到教室。
上周我们班发生的事情，足以体现杨老师是一位好老师，是我心中的好老师，更是我们学校里所有人都公认的好老师。那天是一个下午放学前突然下起了大暴雨的天，我们好多同学都没有带伞来学校，放学的时候，有的同学有家长来接，有的则没有家长来接。那雨像断了线的珠子，洒得满地都是，我和另外两个同学站在走廊上，一会儿看看那洒得到处都是的雨滴，一会儿对视着表示回不了家的.倒霉和不知道该怎么办的无奈。
正当我们都以为我们的爸爸妈妈如果不来接我们，我们今天就回不了家的时候，杨老师拿着她的伞，向我们走来。“走，你们仨都住一个方向，老师送你们回去。”老师这么说的时候，我们也在心里反应了一下，我们仨住在一个方向不错，可杨老师住在与我们的是完全相反的方向。正当我们准备跟老师说时，老师又递给了我们一人一个大塑料袋，示意我们将塑料袋抱在书包上面。
就这样，我们一人背着一个套了塑料袋的书包，一起挤在老师的大伞里，往家的方向走去。老师把我们一个个都送到了家，然后自己带着雨伞和未能被雨伞遮住而打湿的一身，往相反的方向回家。
这件事赢得了我们三个同学各自家长的肯定，他们一齐来到学校感谢我们的老师，而我们的老师却告诉他们“这是我应该做的。”
我心中的老师小学作文10
在我的心中有这样一位老师，她是慈母，陪伴我度过了六年的小学时光；她是春雨，默默无闻的滋润了我六年；她像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护了我六年；她像灯塔一样，用智慧和品格之光给我照亮前进的航程；她是春风，她是红烛，她是阶梯……她更是大家心中的好老师！今年三十出头的她，属羊，她，像动画片中的美羊羊一样漂亮，看起来才二十多岁。
她，有苗条的身材，一双又白又嫩的手，还有长长的腿。芳香的长发总是披在肩上，几个女生偷偷站在她后面，用鼻子靠近她的长发……去郊游时，她总是会和大家坐在一起，聊一聊师生之间所谓的“家常”，她会说笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“没大没小”，有她的地方就有孩子们的笑声！她既是朋友也是母亲，她总是很关心我们。一个寒冷的冬天，天上飘着雪花，马路上的雪足有五厘米厚。第一节下课，同学们围到她身边说说笑笑。她牵着我的手：“呀！你的手怎么这么冰，要不要让妈妈送件衣服来？”我直摇头，其实她温暖的'话语就像是棉袄一样，穿在了我的心上。此刻，我的手是冰凉的，心却是温暖的。她总是对我们说，不要为了老师的赞扬完成学习任务，要为了自己完成；不要为了别人的赞扬而帮助别人，要做一个文明的人。她总是着急我们的学习。课前，她不辞辛苦地帮我们找资料，课上，她精彩的讲解使我们入了神……她就是这样恪尽职守。六年来，她像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着我们，使我们枝繁叶茂，茁壮成长！她，就是我心中的好老师，我们班的班主任——李老师。
我心中的老师小学作文11
初次见到的她，中等的个子，苗条的身材，一头乌黑的卷发，一双明亮的大眼睛上架着一副眼镜，站在讲台上微笑着做自我介绍，语调轻柔，语音委婉，却又隐隐透露出教师独有的威严。记得当时她对我们说：“语文学习是知识面日积月累的沉淀，来不得半点马虎，必须要有坚韧的毅力和永不言弃的精神。”她的'教诲至今仍牢记在我心中，成了我学习语文的座右铭。她，就是我们的语文老师柏老师。
她心细如丝，总能读懂我们的心里；她亲切和善，总能宽容我们的过失；她耐心细致，总是对学生不厌其烦；她孜孜不倦，灌输我们语文的知识和技巧；她废寝忘食，研究我们成绩的起伏原因……
柏老师是一位温和的老师。记得五年级上学期期中测验，我英语只考了78分，这对我来说是史无前例的低分。她虽然才教我们半年而且是教语文，但她很注重我们的全面发展。下课了，柏老师把我叫到办公室，我心想：这次一定挨批评了。来到柏老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，几乎都是粗心大意丢分。这时，柏老师意味深长地说：“较难的题目你都可以一一解答出来。你只是太轻敌了，没有认真对待这次测验，你要知道，平时的智慧不能在考试时表现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师和家长在你身上寄托了太多的希望……”周围一片寂静，听着柏老师耐心的教育：“老师，我……”不知为什么，一时间我什么也说不出。我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出。我无言以对，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊，此时我才知道自己身上承载着太多的责任与希望。我抽泣着说：“柏老师，对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”
从那以后，我考试成绩又像以往一样稳定了，除了有时还是因为粗心扣了一点分，再也没出现过85分以下的情况。
柏老师，您将是我成长的过程中永远不会忘怀的一个重要篇章。您付出汗水和辛劳却无怨无悔，我以后还会碰见很多的班主任，但我永远也不会忘记您。
我心中的老师小学作文12
李老师四十多岁了，教我们语文课，还兼任我们的班主任。都说写人物要抓住特点，李老师最明显的特点是什么呢？那就得说他的发型了。那是典型的 “地中海”风格——阳光一照在他的脑袋顶上，全校人都被晃得睁不开眼。即使在茫茫人海中，我们也能轻而易举地找到李老师！
李老师从来都不直接批评人，总是巧妙地以表扬的方式达到批评的目的。有一次，他正在讲课，一位爱说话的同学竟脸朝后和后桌开起了“小会”。这时李老师停了下来，说道：“今天，同学们表现真棒，没有一位同学说话，为自己点赞吧。”我们都自豪地为自己竖起了大拇指。再看那位开“小会”者，虽然也竖起了大拇指，但红着脸低下了头。真可谓“无招胜有招，表扬胜批评”啊！
更有趣的是李老师还经常用一些含有道理的小故事，来驯服上课走神儿者。
课上，李老师正在生气呢，王晨骁也不看情况，明目张胆地和同学大声讨论。“王晨骁！”李老师大吼道。王晨骁不好意思地站起来。“我问你，铁烧红了能不能摸？”“能摸。”“你家铁烧红了能摸？”李老师用他犀利的鹰眼环视了一圈，又发现了一个“嘟囔虫”。“陈逸达，铁烧红了能不能摸？”“不能。”“这位还懂点知识。像那位……唉！”一阵哄堂大笑。
我们都知道， “铁”就是李老师自己，“烧红了”就是很生气，“不能摸”就是不要去试探老师的.底线。只要你仔细品味老师的每一句话，就会发现老师想表达的意思。李老师巧用“铁烧红了不能摸”的道理，既让学生领悟到了自己的错误，也表达了自己的心情。
李老师可是我们学校的大才子，他常常看到美妙的事物就能吟诗一首，而且张口就来！同学们都羡慕至极。自从李老师教我们这两年来，同学们的口语能力、习作能力都提升了一大截。喜爱李老师的同学还经常模仿他说话的样子，解释得惟妙惟肖。
李老师，您永远是我心中的好老师。我爱您！
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