下面是范文网小编收集的教师讲故事比赛活动方案7篇，以供参考。
教师讲故事比赛活动方案1
一、活动目的
为提升教师语言表达能力和教学互动技巧，丰富校园文化生活，增强教师之间的交流与沟通，特举办教师讲故事比赛。通过讲述精彩的故事，激发学生对文学的兴趣，同时也为教师提供一个展示个人风采的平台。
二、活动主题
“故事启迪智慧，语言传递温情”
三、参与对象
全校所有在职教师，分为语文组和其他学科组两个组别进行比赛。
四、活动时间
报名阶段：即日起至xx月xx日
初赛阶段：xx月xx日（地点：各年级办公室，形式：视频录制提交）
复赛阶段：xx月xx日（地点：学校会议室，形式：现场讲述）
决赛及颁奖典礼：xx月xx日（地点：学校礼堂，形式：现场讲述+观众投票）
五、活动内容与要求
内容要求：
故事需积极向上，富有教育意义，适合学生年龄层。
可以是经典故事、原创故事、改编故事等，鼓励创新与原创。
鼓励结合学科特点，如科学故事、历史故事、艺术故事等。
形式要求：
每位参赛教师准备一个故事，时长控制在5-8分钟内。
初赛提交视频，需清晰展示教师形象及讲述过程。
复赛与决赛现场讲述，可辅助以简单的.道具或PPT背景。
评分标准：
内容创意（30%）：故事的吸引力、教育意义及与主题的契合度。
语言表达（30%）：语音语调、清晰度、流畅度及感染力。
表现力（20%）：肢体语言、面部表情及与观众的互动。
时间控制（10%）：严格遵守时间限制。
观众反馈（10%）：决赛中观众投票或评委现场反馈。
六、活动流程
报名：教师自愿报名，填写报名表，提交至教务处。
初赛：提交视频，由教务处组织评审团进行筛选，每组选出前10名进入复赛。
复赛：现场讲述，每组选出前5名进入决赛。
决赛：现场讲述+观众投票，评选出最终优胜者。
颁奖典礼：颁发获奖证书及奖品，邀请校领导及部分学生代表参加。
七、奖项设置
语文组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干。
其他学科组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干。
最佳创意奖、最受欢迎奖（根据观众投票决定）。
八、活动宣传与准备
通过学校公告栏、微信群、校园广播等多种渠道进行活动宣传。
提前准备好比赛场地、设备（如投影仪、音响等）。
邀请专业评委及学生代表作为观众参与。
九、注意事项
参赛教师应尊重比赛规则，确保内容健康向上。
鼓励教师之间相互学习，共同进步。
注意比赛期间的秩序与安全，确保活动顺利进行。
教师讲故事比赛活动方案2
为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，让孩子插上想象的翅膀。根据学校“午读活动”安排，特在1—6年级举行看图讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
一、报名：
以班级为单位（各班选出两名），班主任于4月30日之前将报名表交于教研组长处。
二、活动主题：
我是小小故事
三、比赛时间和地点：
时间：20xx年5月8日上午第三节课后
地点：1—3年级在一年级（1）班，4—6年级在二年级（1）班
四、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
五、参加方式：
按年级出示不同的图片，学生观察图片中的.人物和景物并根据出示的图片编故事，
六、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、参赛选手必须在10分钟内独立完成，普通话标准，表情丰富。
七、组织分工：
评委：1-3年级：周xx
4-6年级：张老师
八、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
故事内容40%、普通话20%、表情仪态20%、语言流畅20%。
九、奖励办法：
1-3年级：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
4-6年级：一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
教师讲故事比赛活动方案3
一、活动背景
故事是中华民族传统文化的重要组成部分，也是培养学生文学素养和道德情操的有效途径之一。正所谓“故事里有道理”，好的故事不仅能够引起孩子们的兴趣，还可以通过生动的情节和深刻的寓意给孩子们带来启示和思考。因此，为了更好地传承和弘扬中华民族文化，推广优秀的故事，提高学生的'文学素养和道德意识，我们举办了一场教师讲故事比赛活动。
二、活动目的
通过比赛活动的方式，鼓励和激发教师们的故事讲述能力，提高他们在故事讲解方面的专业技能，从而进一步提升学生的学术成就和文化素养。此外，活动还旨在激发学生们对文化传承和民族精神的热爱，鼓励他们勇于追求胜利，积极面对挑战。
三、活动时间
活动时间定于学期中的阶段性考试后，具体时间根据学校的安排确定，约为2—3小时。
四、活动形式
本次比赛采用竞赛形式进行，共分为初赛和决赛两个阶段。
1、初赛
初赛的参赛教师组织一张名单，根据抽签顺序逐一讲述自己选择的故事。每场比赛约定时长为10分钟左右，讲述故事的教师需自备道具并进行精彩的演讲。评委将根据讲述的内容、表现和道具的运用等方面评分，晋级名额评选出数量约为决赛总名额的60%左右。
2、决赛
决赛分为一定数量的小组，每组最多3人，每人讲述一个故事，并进行评分。评委评判标准包括故事的内容、情节设置、语言表达、形象塑造、道具运用等方面。最终，所有得分较高者将参加决赛的颁奖典礼。
五、比赛奖项
本次活动将设置参赛奖、优胜奖、最佳奖、推荐奖等奖项，满足不同获奖者的需求。
参赛奖：参加初赛的参赛者均可获得参赛奖。
优胜奖：决赛晋级者中获得前10%的选手，可获得一等优胜奖；前20%的选手可获得二等优胜奖；前30%的选手可获得三等优胜奖。
最佳奖：决赛中评出的最佳选手，可获得最佳奖，并获得奖杯和书籍奖励。
推荐奖：根据选手的表现情况，可能推荐获得特殊文学奖等活动时陪审的提名
六、总结
本次比赛活动为学校文化建设注入了源源不断的正能量，进一步弘扬了中华民族的文化传统和民族精神，增强了教职员工和学生的历史使命感和文化自信心。同时，本次活动活跃了校园文化氛围，激发了学生学习的兴趣和积极性，取得了良好的效果，得到了教师、学生和家长的高度评价和认可。
教师讲故事比赛活动方案4
一、活动目的
提升教师专业素养：通过讲故事比赛，提升教师的语言表达能力和教学创新能力，增强教师的文化底蕴。
促进师幼/师生交流：借助故事这一载体，增进教师与学生之间的情感交流，激发学生对文学的兴趣和想象力。
营造校园文化氛围：营造浓厚的书香校园文化氛围，推动校园文化的多元化发展。
二、活动主题
“故事里的智慧与梦想——教师讲故事大赛”
三、组织机构
主办单位：学校教务处/幼儿园保教处
评审委员会：由校内外知名儿童文学专家、资深教师及学生代表组成
执行小组：负责活动的具体策划、组织与实施
四、参赛对象
全校/全园在职教师，鼓励跨学科、跨年级教师参与。
五、比赛要求
内容要求：
故事内容积极向上，富有教育意义，适合学生年龄层。
可以是原创故事，也可以是改编的`经典故事，鼓励创新。
时长控制在5-8分钟内。
形式要求：
可以辅以道具、背景音乐等，增强故事表现力。
鼓励教师使用生动的肢体语言、语音语调变化，使故事更加吸引人。
六、活动流程
报名阶段（1周）：教师自愿报名，提交故事概要及表演思路。
初选阶段（1周）：由评审委员会根据提交的材料进行初选，确定入围名单。
培训/准备阶段（2周）：为入围教师提供必要的培训指导，如故事讲述技巧、舞台表现力等。
决赛阶段（1天）：
现场讲述：入围教师现场讲述故事，可邀请部分学生作为观众参与互动。
评审打分：评审委员会根据故事内容、讲述技巧、现场效果等方面进行综合评分。
观众投票：设置观众投票环节，增加活动互动性。
七、奖项设置
一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品
二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品
三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品
优秀奖：若干，颁发荣誉证书
最佳创意奖：1名，特别奖励给在故事创新方面表现突出的教师
八、宣传与后续
前期宣传：通过校园网、公告栏、微信群等方式广泛宣传，动员教师积极参与。
活动报道：活动结束后，撰写新闻稿，通过学校官网、社交媒体等平台发布，扩大影响力。
成果展示：将优秀故事制作成视频或音频资料，在校内播放，或上传至网络平台，供更多师生及家长欣赏。
九、注意事项
确保活动公平、公正、公开，所有参赛作品需为原创或合法改编。
尊重每位参赛教师的努力，鼓励积极参与，营造积极向上的比赛氛围。
教师讲故事比赛活动方案5
一、活动目的
通过教师讲故事比赛活动，激发教师的讲故事能力，提高教学水平，增加课堂趣味性，给学生带来欢乐，同时也增强教师间的互相交流，提高师德师风。
二、活动时间
根据学校日程安排，选取节假日或周末，约定时间，通知参赛教师。
三、参赛方式
1、单人参赛
每个参赛者需准备一篇3—5分钟的讲故事内容，题材不限，但应符合教育教学相关主题，提高师生吸收知识的效果。
2、团队参赛
每个团队由三名教师组成，需准备一篇15分钟左右的讲故事内容，除了故事情节吸引人外，还应有精彩的剧情设计和有温度的演绎技巧。
四、评有标准
1、主题符合度
故事内容应与教育教学相关主题有关，有助于学生接受和理解，增强其记忆力和学习兴趣。
2、故事情节的`引人入胜
故事应有生动的场景，情节紧凑，吸引听众，让学生和教师沉浸在故事情节中。
3、演讲技巧和语言表达能力
演讲者的发音、语调、声音大小、手势、身体姿态等方面应该得体自然。语言表达需要简明扼要、生动形象，使学生更好地理解故事。
4、互动性
演讲过程中，演讲人应与观众保持互动，通过故事情节带领观众共享此时此地的情感。
五、评审方式
由院长、副院长、教研组长、学工部部长等几位评审专家组成评审委员会，采取打分制，最终为单人参赛选出前三名，为团队参赛选出前两名。
六、奖项设置
单人参赛前三名分别获得一等、二等和三等奖，并授予“讲故事教师”称号；团队参赛前两名分别获得一等和二等奖，并授予“讲故事团队”称号。
七、活动后续
1、活动结束后，多进行经验总结，形成教学经验汇总，指导改进教学方法。
2、为获奖者颁发奖品，并在月刊或校报等多种形式宣传大赛。
八、注意事项
1、参赛者应按照规定时间完成准备，准时参加比赛。
2、参赛者需严格遵守比赛规定，不得抄袭他人作品。
3、评审委员会必须认真听取参赛者演讲内容，对每位参赛者进行公正的评分。
4、主办方应当充分准备活动所需设备和场地，确保活动顺利进行。
通过这次教师讲故事比赛活动，可以有效提高教师们的讲课能力，并在学生们的投入度和趣味性方面取得成功。活动不仅可以加强教师之间的交流，还可以加强教师们的教学经验交流。同时，活动的成功也可以在一定程度上激发学生学习的兴趣，推动教学质量的提升。
教师讲故事比赛活动方案6
一、活动目的
提升教学能力：通过讲故事比赛，提升教师的语言表达能力和课堂吸引力，增强教学互动性和趣味性。
传承文化：借助故事这一载体，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。
增进交流：为教师提供一个展示自我、相互学习的平台，促进教师间的交流与合作。
二、活动主题
“故事里的智慧——传承与创新”
三、参赛对象
全校所有在职教师，鼓励跨学科、跨年级参与。
四、活动时间与地点
报名时间：XX月XX日至XX月XX日
初赛时间：XX月XX日（地点：各院系自行安排）
决赛时间：XX月XX日（地点：学校礼堂）
五、比赛规则
内容要求：
故事内容需积极向上，富有教育意义，可以是历史故事、民间传说、名人传记、自创故事等。
鼓励结合学科特点，如将数学知识融入趣味故事，或利用文学作品进行改编。
形式要求：
每位参赛教师准备一个故事，时长控制在5-8分钟内。
可以使用PPT、背景音乐等辅助手段，但不得依赖过多外在设备影响故事本身。
评分标准：
内容创意（30%）：故事的原创性、教育意义及与主题的契合度。
语言表达（30%）：语音语调、语速控制、情感投入。
现场效果（20%）：观众反应、互动情况。
辅助手段（20%）：PPT、音乐等使用的'恰当性和效果。
六、活动流程
报名阶段：教师填写报名表，提交故事概要。
初赛阶段：各院系组织初赛，选出代表参加决赛。
决赛准备：入选决赛的教师进行彩排，完善故事内容和表现形式。
决赛展示：决赛当天，教师按顺序上台讲述故事，评委现场打分。
颁奖典礼：公布比赛结果，颁发奖品和证书。
七、奖项设置
一等奖1名：奖金xx元+荣誉证书
二等奖2名：奖金xx元+荣誉证书
三等奖3名：奖金xx元+荣誉证书
优秀奖若干：精美纪念品+荣誉证书
八、宣传与动员
通过校园网、教职工微信群、海报等多种渠道进行活动宣传。
组织动员会，明确比赛意义，激发教师参与热情。
九、后续工作
将优秀故事汇编成册，供全校师生阅读学习。
组织获奖教师分享会，交流讲故事的经验与心得。
十、注意事项
确保比赛公平公正，评委组成应包含不同学科背景的教师。
考虑到教师日常教学任务，合理安排比赛时间，避免影响正常教学秩序。
教师讲故事比赛活动方案7
一、活动目的
提升教学能力：通过讲故事比赛，提升教师语言表达、情感传递及课堂互动能力。
丰富校园文化：营造积极向上的校园文化氛围，增强教师间的'交流与合作。
激发学生兴趣：鼓励教师创新故事讲述方式，激发学生对文学、历史、科学等领域的兴趣。
传承文化精髓：弘扬中华优秀传统文化，传递正能量，培养学生的爱国情怀和人文素养。
二、活动主题
“故事启迪智慧，语言点亮心灵”
三、活动时间
报名阶段：xx月xx日至xx月xx日
准备阶段：xx月xx日至xx月xx日（教师准备故事内容、练习表达）
初赛阶段：xx月xx日（各年级或学科组内部选拔）
决赛阶段：xx月xx日（全校范围展示）
四、参与对象
全校在职教师，鼓励跨学科、跨年级参与。
五、活动内容与要求
故事内容：
原创或改编的故事均可，需积极向上，富有教育意义。
可以是历史故事、文学作品、科学探索、生活哲理等，适合学生年龄层。
鼓励结合学科特色，如数学故事、英语童话、科学实验故事等。
表现形式：
可以是纯口头讲述，也可以结合PPT、视频、音乐等多媒体手段。
鼓励创新，如角色扮演、互动问答等，增强故事吸引力。
时间限制：每位教师讲述时间不超过8分钟。
六、活动流程
报名：教师自愿报名，填写报名表，提交故事概要。
初赛：由年级组长或学科组长组织，评选出各组前N名进入决赛（N根据报名人数确定）。
决赛：
地点：学校礼堂或多功能教室。
评委：由校领导、资深教师及学生代表组成。
评分标准：内容创意（30%）、语言表达（30%）、现场效果（20%）、观众互动（20%）。
颁奖：根据决赛成绩，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，并颁发证书及奖品。
七、宣传推广
通过学校官网、微信公众号、公告栏等平台发布活动信息，吸引师生关注。
邀请家长参与决赛观礼，增强家校互动。
八、后续活动
将优秀故事汇编成册，供全校师生阅读学习。
组织“故事进班级”活动，让获奖教师到各班级分享故事，扩大影响力。
九、注意事项
确保所有内容健康向上，避免任何形式的歧视和负面信息。
尊重每位参赛教师的努力，营造公平、公正的竞赛环境。
提前准备好音响、投影等设备，确保比赛顺利进行。
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