下面是范文网小编分享的万圣节主题宴会设计方案5篇，供大家阅读。
万圣节主题宴会设计方案1
活动主题：狂欢之夜
活动宗旨：弘扬世界优秀文化，活跃班级文化气息，激发当代学生的激情。
活动目的：举行该次活动，不仅可以丰富学生的文化知识，增强文化竞争意识，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的交流。
活动名称：万圣节晚会。
活动时间：20xx年10月31日晚上。
活动对象：xxx班同学。
活动安排：
1.前期放一段有关万圣节的视频，然后主持人进场宣读开场白。
2.由同学带来节目表演：鬼话连篇(讲鬼故事)。
3.中期玩游戏：
①抢答问题：每一小组派一名代表抢答，答对得一分，打错扣一分，赢的一组可获得南瓜手机链。
②吃南瓜饼比赛：分三桌，从现场随机征集同学参与游戏，三十秒计时，看哪一组吃的南瓜饼最多。上来参加的选手现场一杯现场制作的`加醋加辣椒加芥末的混合液体。最后一名要喝掉这杯水。
4.后期小品秀：学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，让同学们体验西方小资生活与中国的区别。最后主持人宣布结束。
万圣节主题宴会设计方案2
一、活动主题：
bats carnival dark ——let me guess who u r万圣节狂欢夜-——让我猜猜你是谁。
二、活动介绍：
在西方国家，每年的10月31日，有个“halloween”，辞典解释为“the eve of all saintsday”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱又古灵精怪的.模样，如番瓜妖怪、巫婆等。喜爱发挥创意的美国人，在这一天则极尽所能的将自己打扮得鬼模鬼样，让鬼节变得趣味多了。这一夜，我们要尽情的打扮自己直到让他人认不出。
三、活动组织机构：
（1）主办单位：
（2）承办单位：
四、活动对象
五、活动时间及地点
时间：
地点：
六、活动流程
（1）前期准备
a. brook负责制作南瓜灯。要一个大的或者两个小的。
b. shirley负责全程摄影。但是也要化妆。
c. nancy负责收集游戏。
d. 学员装束自行负责，必须在去之前完成装扮。
（2）活动的主要内容及具体安排
a. 19：00 全体人员必须到场。被一眼认出身份者将受到惩罚。
b. 每个人用英语介绍自己的装扮原因及灵感由来。原因及灵感太正经者将受到惩罚。
c. 由大家投票选出当晚的装扮之星。分为火星人——最搞怪之星，天王星人——伪装最成功之星，冥王星人——最不像自己之星，地球人——鼓励奖之星。
d．大家开始玩互动游戏。互动游戏一。互动游戏二。互动游戏三。
e．我们的主旨就是：既然大家都认不出彼此，就请敞开心扉吧！
七、物资、经费统计
万圣节主题宴会设计方案3
活动目的：
1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的`由来，感受西方文化，让孩子感受异国的风俗节日。
2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、提供家园互动机会，增进亲子交流。
4、家长与幼儿共同制作南瓜灯造型。
活动准备：
1、糖果、面具、帽子、衣服
2、装饰教室
3、音乐
活动时间：
20xx年10月31日
活动过程：
1、早晨每位小朋友穿万圣服装来园，参加晨间活动、早操。
2、上午到其它班级讨糖，个别班级到小区商铺讨糖。
3、各班幼儿在自己班级狂欢万圣节。
4、下午邀请家长2:30来园，与幼儿共同制作南瓜灯造型。
5、制作完南瓜灯后，与幼儿一起拿着南瓜灯走秀。
6、结束活动。
万圣节主题宴会设计方案4
一、活动目的：
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。
二、活动时间：
10月31日（星期一）全天及晚上万圣夜
三、活动地点：
操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所
四、活动准备：
（一）万圣节环境创设：
1、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。
2、要求：万圣节前可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯）。
3、万圣节前利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的`邀请函。
4、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
5、节日当天大门外张贴横幅———活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
（二）班级：（万圣节知识灌输）
1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节节日知识的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。
2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。
3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。
4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起）
5、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围
五、活动流程：
1、活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy Halloween”。
2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。
3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进行）。
4、下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐Happy Halloween”。
5、晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。
万圣节主题宴会设计方案5
活动目的：
1、圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我校英语情景特色，策划此活动。
2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。
3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。
活动时间：
20xx年10月31日 周一下午第二节及晚学习时间
活动地点：
操场，室外走廊及教室
参加人员：
全体教师和学生
活动准备：
1. 万圣节前一周在外教和英语老师的引导下了解万圣节，自己也可以在网上查找资料。
2. 10月28日周五班主任和各英语老师给学生宣讲万圣节活动要求，要求家长协助孩子利用周末时间设计好造型（自愿原则） 。
3. 学会万圣节儿歌：Knock，knock ，Trick or treat。
4. 买糖果由后勤组负责。
5. 需要进行游戏活动的道具及材料由班主任布置学生周末准备。
活动流程：
1. 主持人上场（外教 和杨晓宇），和大家一起唱Trick or treat，并做做简单的动作。
2. 走秀活动：
a. 准备好背景音乐（外教和杨晓宇） 。
b. 顺序：从101班开始到604班 。听到通知到操场靠近校门的地方排队候场。
c. 班级进行服装展示。每个班穿好自己准备的万圣节服装，拿好道具，四个一排，排成纵队，依次按照体育运动会的入场式的`队形从广播室门口走过，向全校展示自己的万圣节服装或者道具，每个班在广播室门口停留大概30秒，方便照相和评委老师评比出最佳创意奖。学生走完后迅速回到自己班级课间操所在的位置观赏服装秀。
d.在走秀的过程中由三 个美术老师和非班主任的英语老师站在广播室面来给每个班最有创意的服饰造型发奖品，每班限2人。走秀完成后这些得到奖品的同学到前面再展示并留影纪念。评委老师：xx。
3．各班由班主任和副班主任给班级最好的造型照相留影。
4. 分班进行游戏活动，由班主任和副班主任进班一起组织学生游戏。
可以参考的游戏活动：
游戏一：Trick or treat
这个游戏适合邀上3~5个同班的孩子，让孩子们带上面具，巫师帽和巫师斗篷等，一起去别的班敲门，并喊“Trick or treat！”老师或者同学开门并赠与他们糖果，然后再去下一个班要吃食。
这是万圣节最经典的游戏，也是孩子们百玩不厌的游戏。
游戏二：咬苹果
准备一根杆子，上面系两根线，下面吊着两个洗好的苹果，游戏开始时，每个人都要在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。这也是万圣节前夜最流行的游戏之一。
游戏三： “眼球”接力赛 (Eyeball Relay)
游戏准备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。 游戏规则：将学生分成人数相同的几队，每队的第一个学生一只手双用汤匙装着“眼球”到达终点，然后双手拿着汤匙和“眼球”快速跑回来，递给下一个学生，最后完成的那一队为赢。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上的必须捡起来再继续游戏。
游戏四： 画南瓜灯比赛(Draw a Jack-o’-lantern)
游戏准备：画纸，彩色笔或水彩笔若干。
游戏规则：请学生在规定的时间内画南瓜灯，比一比谁画的南瓜灯最有创意。
游戏五： 蜘蛛网(Spider web)
游戏准备：一个毛线球。
游戏规则：请学生站成一个大圆圈，请一个学生手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个学生，这个学生再抓住毛线再将毛线球扔给另一个学生，直到把“蜘蛛网”织好。然后一起照相留念。
游戏六： 木乃伊(Mummy wrap)
游戏准备：每一队一卷纸巾。
游戏规则：每队请一名幼儿扮演木乃伊，其他幼儿轮流把“木乃伊”用纸巾裹起来，最先完成的一队为赢。游戏结束后别忘把纸巾取下来。
游戏七： “蜘蛛”接力赛
游戏规则：将学生分成人相同的几队，在起点排好队，请第一个学生坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个学生击掌，下一个学生方可走。最快完成的一队为赢。
游戏八： 传“鬼”音游(Musical ghost)
游戏准备：音乐“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。
游戏规则：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请学生坐成一圆圈，音乐开始就开始传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的学生就要说英语或回答问题。游戏结后把“鬼头”的糖果取出来分给大家吃。
游戏九： 运气球接力赛 (Pass the baloons)
游戏准备：每队一个小南瓜。
游戏规则：每队里将学生两人为一组，背对背把气球夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶气球，如果气球掉在地上了，捡起来游戏继续。
游戏十： 妙投乒乓球(Ping Pong toss)
游戏准备：掏空的南瓜，乒乓球三个。
游戏规则：将南瓜掏空并在上方开一个口，请学生站在一定的距离外向南瓜投乒乓球，如果三个乒乓球都投进南瓜里就能得到小礼物。
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