秋水古诗的阅读答案3篇 秋水阅读理解答案

　　下面是范文网小编收集的秋水古诗的阅读答案3篇 秋水阅读理解答案，供大家参考。

秋水古诗的阅读答案1

　　1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。

　　2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。

　　3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。

　　4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

秋水古诗的阅读答案2

　　秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

　　1.解释下面句子中加粗的字词。

①两涘渚崖之间，不辩牛马辩： 辩：_______

②东面而行，不见水端端： 端 ：_______

③吾长见笑于大方之家长： 长 ：_______

　　2.下列句子中加粗的“之”字的意思和用法，有一项不同于其他各项，它是( )

　　A.以天下之美为尽在己

　　B.野语有之曰

　　C.少仲尼之闻

　　D.吾非至于子之门，则殆矣

　　3.翻译文中划线的句子。

①秋水时至，百川灌河。

　　____________________

②道闻百，以为莫己若。

　　____________________

　　4.以下是对文章的分析理解，说法不正确的一项是( )

　　A.河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。

　　B.河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。

　　C.在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。

　　D.河伯的感叹里还表达了这样的.意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。

　　5.也许你能从这则寓言中受到不少启发，请谈谈自己最深的感受。

　　____________________

　　参考答案：

　　1.①同(通)辨，分辨。 ②尽头。 ③长久，永远。

　　2.B

　　3.①秋天里的洪水按时到来，众多河流的水注入黄河。

②听到了上百条(不少)道理，便认为没有人比得上自己了。

　　4.C

　　5.可能的感受：①现有的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大;

②个人的见识是有限的，即使是博学的孔子也有被人认为学问少的时候，因此我们一方面没有骄傲的理由，另一方面也要不断学习充实自我;

③河伯善于反省自我的态度，勇于承认错误的精神值得我们学习;

④见识短浅，学识浅陋就会遭人耻笑，因此我们要不断学习，不断进步。

秋水古诗的阅读答案3

　　1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　2、拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然;便于对话，交流情感。

　　3、借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　4、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　5、对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。

　　6、排比：内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲，抒情强烈。

　　7、反复：突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

古诗的阅读答案

秋水古诗的阅读答案3篇 秋水阅读理解答案相关文章：