下面是范文网小编收集的初中思想品德个人校本研修计划模板3篇 个人研修计划初中政治,供大家参考。
初中思想品德个人校本研修计划模板1
为了更好地发挥前段学习所获的技能和学习所得,也为了能提高自身的综合素质,提高自身的教学水平,提高自身的教学修养,使自身的教育教学水平在.校本研修中得质上的飞跃和提高.结合实际,因地制宜,制定计划如下:
一、指导思想:
在新时期里,新课改新理念要求下,我们的教育教学方式也必需转变。加强学习,努力提高自身,变化自身,学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。
二﹑学习内容:
(一)、个人读书
1.至少精读一本教育教学专著,书籍自身选定。
2.必需提交一篇个人阅读的读后感,并在个人播客中发表。
(二)、听评课
1.听评课的对象以本校教师为主,本学期至少听15节课。
2.每次听课后要认真填写听课记录本。
(三)优秀教案
1.优秀教案是个人研究教材教法的效果,包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。
2.量的要求:精选2篇。
(四)小组集中研修
1、认真做好集体备课工作。
2、充沛发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到和时研究解决。不时积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自身的教育教学水平。
5、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。
6、学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自身的反思意识,要经常反思自身的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不时提高。
(五)个人博客
1.个人博客是开展网络研修的主要平台,我们应继续做好个人博客。
2.充沛利用好网络在线研讨,管理好个人博客。
3.量的要求:上传下载文章每月1篇以上,发表评论每月5条以上。
(七)研究优秀论文
优秀论文主题:针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑,谈自身的体会、考虑。
三、学习形式:
1、积极参与校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设。
2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教学设计。
3、深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思,课前和课后的反思。
4每周做一次教学反思,每月写一篇优秀教案或随笔,每学期至少读一本教育专著,每学期写一份经验总结或教育论文,每学期上一节公开教学研讨课。
5、充沛利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。
初中思想品德个人校本研修计划模板2
研修目标
⑴以学校“352”高效课堂打造为契机,以“构建和谐政治学科教育,追求政治学科教育实效”为学科研修主题,理念先行,素质提升,摸索积累,走特色高效学科教与学发展之路; ⑵围绕政治学科特点,聚焦课堂,突出学生的主体地位,变被动教与学为主动教与学,追求学科教学鲜明特色和持续增效;
⑶立足于本组教师个人的自我丰富和不断发展,在教学中认识自我,反思自我,自觉提高多方面素养。
研修计划
1、立师德、勤敬业、讲修养、塑形象;
2、勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念,多渠道地学,做学习的有心人,不断丰富自己的教学阅历,多涉猎各类有益的书籍,多学习各种领域的知识、技能,特别是现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构,打实自身的理论素养和基本业务功底;
3、立足课堂,善于思考,在实践中探求和感悟,在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义,反思自己的教学理念,反思教育教学中面临的现实问题,反思教育教学的实际成效,反思理论与实践相结合的问题,围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学;
4、提升业务,乐于亲自动手,扬长补短,重在知行合一。自身业务的提高既要与时俱进,更要脚踏实地,夯实基本功。加大方法性规律性解题思路和技巧研修的力度,多揣摩多总结新课标高考考情和考向,多做与新课标高考相匹配相对应的典型性例题,不断丰富自己应考内涵,以此转化为自身教学的行动指南和动力之源;
5、时刻不忘矫正自己,不断调整好心态,始终以积极乐观豁达的心态面对工作、面对学生,以自己的言行带动和感化学生。
具体措施
1、利用集体备课时间学习学科内外各种理论知识,做好要点笔录,同本组老师一起讨论教学上的各种针对性案例,发现问题,解决问题;
2、珍惜机会,积极参加校内外举行的各种校本研修学习和培训活动,在业务学习笔记本上写好学习纪要和心得体会;
3、认真积极参加学校和组内组织的各种研修会诊研讨活动,精心准备,主动发言,认真讨论,争取有所启发,有所斩获;
4、经常性反思自己的教学思想和教学行为,不断总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,以指导自己的教学;
5、热爱自己的工作,严格要求、兢兢业业、恪尽职守,做实做细做大做强自己的工作,不松懈不懈怠,在五尺讲台上倾洒智慧铸就辉煌。
初中思想品德个人校本研修计划模板3
一、指导思想
以提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化发展为宗旨。
二、实施校本研修的目标
1、提高教师专业素质,成为一名合格的人民教师;
2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题;
3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。
三、校本研修措施和保障
1、适时确定具体的研修内容,积极参与研修。
(1)、师德研修:认真学习相关的法律、法规,《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育。
(2)、基本功研修:按照教师职业基本功和专业基本功的要求,积极参与学习理论、进行时间和技能培训。
(3)、教育教学能力研修:在新课改中,主要突出转变教育观念,改变教育行为,优化课堂教学结构,提高教育教学质量,让自己尽快成长和成熟。
2、实施校本研修活动中,要求每位备课组教师做好以下几件事:
(1)读一本教育名著;
(2)写好一篇教学心得体会;
(3)上好一节公开课;
(4)做好一个优秀课件;
(5)承担好一个课题研究;
(6)搞好一次演讲(教学交流、研讨发言或演讲比赛);
(7)写好一份教学经验总结;
(8)发表一篇好论文。
四、研修活动安排
时间 研修方式
2 制度建设 研修内容 以校为本教研制度建设 研修目的 “加强学习、同伴互助、专业辅导”成为校本教研核心,建立校本教研制度。
3、教育科研的方法类型结构
4、让作业成为学生学习的乐园
5、教育科学研究的构思与设计 吸引更多教师加入到课题研究队伍,深刻认识教育科研的意义,学习课题研究方法,提高教师教育科研能力。
公开课 “抽签课”,落实听课后的评课和讨论环节教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的知识。 以教研活动、公开课为载体,教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导,交流教学经验,取长补短,实现教师互动,就地取经、经验共享、双向交流,合作探索。 力求科学、公平、有效的测试教师的教育法律法规、教师职业道德、教育学、心理学等有关教师专业方面的基础知识、基本理论、基本方法的水平,以及分析、解决教育教学实际问题的能力。 教师专业知识考。以上研修方案可在实施过程中,根据实际情况调整研修内容,做到务实、
实效家长评议教师制度
一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德,注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。
二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日,各班派代表同校领导对话,对教师的教学、学校的工作给以评议,交提出合理建议,并在专门的会议上由校领导做答复。
三、学校每学期对教师进行满意度评议,对任课教师分班测评,测评表依照市教育局通知精神制定《家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。部分学生家长,学生全员参与填表。每次测评后,由测评领导组(含教师代表)进行统计,计算出满意率。同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。
四、学校设有群众意见信箱,家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况,学校领导核实后,对家长与学生的表扬或批评给以答复。
家长评议教师制度实施细则
一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组,主要负责评议工作的组织协调及实施,并经全体教职工会议表决通过。
二、评议对象
学校全体任课教师
三、评议具体内容
(一)教师的情感态度
1.尊重家长,与家长沟通时,态度和气有礼貌。
2.能主动与家长沟通交流,及时反映学生学习活动情况。
3.教师衣着整洁大方,不穿奇装异服,举止文明,为人师表。
4.关心学生学习生活,关爱学生身心发展,不体罚或变相体罚学生。
5.对学生一视同仁,处理问题公平、公正,不偏袒学生。
6.深入家访,经常与家长座谈、沟通。
(二)教师的工作态度
1.关注学生的全面发展,注重培养学生的多种能力。
2.治学、治教严谨,不敷衍塞责,误人子弟,尊重学生,关心、爱护每一个学生,
3.能够经常与学生沟通,了解学生思想动向,能引导学生健康向上发展。
4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。
5.工作勤勤恳恳,认真负责。
(三)、教师的教学水平与质量
1.讲课内容充实,知识面宽。
2.作业适量,作业形式多样化,批改作业符合要求。
3.课后答疑能解决问题,教学方法科学,因材施教。
4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。
5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。
6.经常开展教育教学研究,并将研究成果运用于教学实践。
(四)教师的教学效果
1.概念准确,逻辑严密,表达清晰,主次分明,能调动学生学习积极性
2.授课认真,教学成绩优异,寓教于乐。
3.教育教学既重视全面发展,又注重个性张扬。
4.既能“教书”,又能“育人”,既能“言传”又能“身教”。
四、评议办法
1.学校要通过召开家长会的形式,组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评(测评表样附后),学生家长参评率必须90%以上,力求100%。教师任教不同年级、不同班级的,分别参加有关班级测评。测评活动由学校“评议工作小组”操作,本班老师回避。问卷测评表后要当场清点回收,并做好统计工作。
2.评议采用家长无记名填表方式进行,以班级为单位进行。任课教师或管理人员由考评委员会在其所教班级中或管理的学生中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不能连续两次由同一个班级对其进行评议。
3.要严肃评议工作纪律,重视对家长评议工作的组织领导。要引导家长客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况,不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价,甚至诬陷教师。所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况,更不能因家长提意见找借口对学生实施报复,如有此情况,一经发现查实后将严肃查处。
4.评议将根据家长、学生对教师各项工作的满意程度,分“满意”、“比较满意”、“不满意”三个等级。
五、评议时间
家长评议教师的工作每学期进行一次。每年6月份、12月份为集中开展评议活动,评议的时间范围为一个学期。
六、考评结果使用
1.家长评议教师活动要作为年度教师职业道德考核工作的重要组成部分。评议结束后,学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本
人,对评议满意率低的个别同志要提出明确的整改意见。凡家长测评满意、比较满意率达不到70%的教师,年度师德考核一律作为不合格。
2.在家长评议列为不合格等次的教师,学年度师德考核等次直接定为不合格,作待岗一年处理,待岗期间发待岗工资,并按规定影响其当年评先评优,职称评聘。
家长对教师的评议方案
教师与学生家长的联系与沟通,可以不断的完善学校各项工作的开展,提高教育质量。为进一步引导家长了解、参与、监督学校的教育教学活动,进一步评价教师的各项工作,特制定评价方案如下:
1、教师衣着整洁大方,不穿奇装异服,举止文明,为人师表。
2、授课认真,教学成绩优异,寓教于乐。
3、能够经常与学生沟通,了解学生思想动向,能引导学生健康向上发展。
4、关心学生学习生活,关爱学生身心发展,不体罚或变相体罚学生。
5、对学生一视同仁,处理问题公平、公正,不偏袒学生。
6、深入家访,经常与家长座谈、沟通。
以上几条在家长了解学生的基础上,公平、公正的给教师评价,结果将纳入师德考核。
初中思想品德个人校本研修计划模板3篇 个人研修计划初中政治相关文章:
相关热词搜索:初中思想品德个人校本研修计划 初中思想品德校本研修计划