下面是范文网小编分享的按部就班整改措施共17篇(工作按部就班整改)，供大家阅读。
按部就班整改措施共1
整
改
措
施
根据分析查找问题和广泛听取意见建议，结合县总工会工作和领导班子成员的思想实际，有针对性地制定加强县总工会领导班子自身建设的措施。就本人在“四风”方面的整改措施如下：
1.抓学习，推动服务职工能力和意识的提升。结合中心组理论学习和今年党组民主生活会的要求，进一步加强中央“八项规定”和党的群众路线教育实践活动相关内容的学习教育，用上级的要求提高认识、统一班子成员的思想，通过学习教育和召开专题民主生活会，进一步树立群众观念，提升服务职工意识和能力水平，正确认识开展“四查四看”活动中存在的问题和不足，有针对性地落实好整改措施。（2013年6月前完成）
2.转作风，推动工会工作落实。领导班子对照 “四查四看” 及 “四风” 中存在的问题，抓住这次活动的契机，以加大力度转变工作作风为抓手，推动工会各项工作落实，充分发挥班子的领导和组织核心作用。一是树立正确的事业观、工作观和政绩观，把思想认识和工作作风转到落实中央“八项规定” 和纠正 “四风” 的精神上来，切实牢固树立群众观点，强化群众意识，提升服务职工群众能力；二是注重真抓实干，着力提高工作执行力。根据县总工会的工作职能，对与职工群众切身利益相关文件、上访信访案件以及其他事项进行梳理，有针对性地制定实施计划，并落实到具体业务部室、具体负责人，同时加强对各项工作制度及办事程序的监督检查和落实，强化 “首问负责” 和 “限时办结”，切实提高工作执行力。（2014年8月前完成）
3.明责任，推动问题的有效整改。根据座谈会和征求意见建议的情况，进一步明确领导班子成员的工作任务，确保整改工作落实到位。
一是大力解决 “四风” 中存在的问题，在建立完善并落实各项工作制度及办事程序的基础上，着力整治会风、文风，减少会议和发文数量和公文的差错，可开可不开的会不开，可发可不发的文不签发，提高工作效率和执行力。近期结合全县工会系统“学英烈、忆传统、强党性、正作风”大讨论活动，进行一次专题作风教育学习，运用反面典型案例，充分发挥警示教育的作用
二是关于提升镇级工会干部业务能力问题。从明年1月开始，将分批选调乡镇年轻的优秀工会干部到县总工会机关跟班实习。适时举办工会干部培训班。
三是年前对各乡镇工会机构及人员情况进行调查摸底，了解掌握镇级工会机构及队伍建设情况，并适时县委领导反映，协调帮助解决提高镇级工会机构及队伍建设问题（2014年8月前完成）。 四是关于加大工会干部培训力度和培训工作的针对性、实效性问题，明年工会干部培训以行业为单位进行培训，培训地点设在县文体中心，培训要以当前的热点、难点问题作为培训重点（2015年6月完成）。
五是加大维权工作力度，培养一批维权工作业务骨干，在维权中站好工会立场，扮好工会角色问题。明年将选送一批维权工作业务骨干参加上级工会培训，让其更好地掌握维权知识，维权技巧和维权的方式方法（2015年底完成）。
六是加大工会宣传力度，用典型事迹宣传正能量问题，将制定出台《郯城县总工会宣传工作制度》，加大与《临沂日报.郯城版》和郯城广播电视台等媒体的合作，使之成为宣传工会、宣传职工的主阵地（2014年12月完成）。
按部就班整改措施共2
关于我队仓库材料管理的整改措施
集团领导于2012年5月份对我矿区队仓库的抽查中，对我队仓库管理上提出的问题，区队领导高度重视，认真总结经验教训，针对我区队存在的问题，及时整改，现将整改措施汇报如下：
1、严格区队材料管理
严格遵守集团及矿的有关规章制度，严格执行材料的审批发放程序。对于集团领导查出关于聚氨酯地滑外借的问题，我区队已及时将手续补办齐全。
2、制定区队仓库管理规定
加强和规范仓库管理，对材料的领用要严格执行《仓库管理规定》。
一、领料
1、各班组应根据班前会上的工作安排，需要领取材料的，应在班前会后填写“领料单”；领料单必须经区队队长审批签字，材料员才可发放材料。
2、工器具及单件超千物资的领取，必须经队长审批签字，领取的工器具由当班负责保管维护，在规定的使用期限内因人为损坏及丢失造成的损失，一律由当班负责。
3、井下突发性用料的，必须经值班队长同意，由当班班组长电话通知材料室，并指派专人去材料室领料，否则不予发放。
4、维修班人员在井下电话通知用料的，上井后用料人员应
及时补写领料单，如在三日内不补者，下次概不发放，并向区队领导汇报。因此而造成的后果，均由用料者或班组负责。
5、领用矿管材料的，必须经区队领导（队长、队长不在时书记、技术员或副队长）同意后，报予材料室，要清楚物资的规格型号，使用数量及使用地点，否则不予领取。
6、各班组人员填写领料单时，应书写工整、清晰；各项目填写规范、完整；物料使用地点应详细具体，用途得当，否则材料员可拒绝发料。
7、对外协单位材料的领用，要严格执行审批发放程序，要有单位负责人的审批签字及矿领导的审批签字才可发放。
运 搬 队
二零一二年八月二十九日
按部就班整改措施共3
整改措施
本工程为金寨县竹根河西庄桥至斑竹园镇段治理工程施工2标段。竹根河流域内主要支流有杨柳河、南河、南流河、油榨河、三道河等，均为坡陡流急的山溪性河流，洪水暴涨暴落，洪峰流量较大，洪水次数频繁，洪水历时短，流速大。因此根据山区河流特性，竹根河流域防洪的主要任务是河道堤岸防冲护砌，重点在集镇规划建成区段及工业园区段。
工程主要内容为斑竹园镇的护岸挡墙、护坡、清淤、护栏工程等。
南流河段仰斜式挡墙防护段于2013年5月15日下午被群众举报，我项目部深知此次事件的严重性，今就本工程自开工以来存在的一些问题和缺陷作出以下整改措施的报告：
一、施工现场存在的问题
1、南流河段衬砌班组施工技术存在严重问题、C15小石砼浆摊铺不到位、振捣不实；现场管理混乱；施工进度安排不好。
2、施工现场进口没封死，导致与施工无关的人自由出入，存在安全隐患；砼浇筑段（18#—17#桩间）里侧防护网搭建起不到应有的防护作用，衬砌挡墙的里口坡上没有防护安全网。
3、伸缩缝处理不到位，沉降缝，沥青涂刷不到位，而且缝间C15小石砼浆填充不实；迎水坡面C15小石砼浆平缝工艺不是很理想。
4、C15砼砌块石中的C15小石砼振捣不实；拌和后的砼中仍然有杂物——木屑和方便袋。
5、黄砂采用砂砾石代替，鹅卵石过多，而且存在少许杂物；河床中的砂料用作浇筑砼和衬砌的黄砂料。
6、20#—19#中间所衬砌的挡墙，C15小石砼浆不实，应拆除重做；挡墙后口边坡比不到位，砂砾石填充未夯实严密，正坡反坡坡线固定不是很紧。
7、未对居民生活排水进行有效处理，若直接流入初砌的砌体上，不利于施工质量。
8、工地使用的器械很少，特别明显的是水泵很少，排水不畅，而且石料冲洗时无水泵所用。
二、整改措施
对于工地现场施工中存在的一系列问题，我项目部作出如下整改措施：
1、我项目部会通过精心讲解、严格规范工艺、制定新工艺等方式去努力提升衬砌班组施工技术，尽可能将C15小石砼浆摊铺到位、振捣严实；更好地完善现场管理，减少混乱场面，使施工进度得到有效安排，进度得到有效加快。
2、我方会合理妥善的封死施工现场进口，不允许与施工无关的人自由出入，力求排除一切安全隐患；对于18#—17#桩间砼浇筑段里侧防护网搭建事宜已作出进一步落实，并将起到应有的防护作用；另外衬砌挡墙的里口坡上的防护安全网我方会进一步迅速落实，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，确保本工程不发生重大安全事故。
3、我项目部会加强对伸缩缝的处理河对沉降缝上涂刷沥青的处理，使其达到整体美观和质量需求，缝间C15小石砼浆会填充严实；会进一步完善迎水坡面砂浆平缝工艺。
4、人工振捣确保C15小石砼砌块石中的C15小石砼振捣严实；会严肃而又认真的嘱咐工人将拌和后的砼中仍然有杂物清理干净。
5、我方已清除现场的带有砂砾石的黄沙，只用作回填，将购买标准黄沙用作拌制砼和衬砌，会清理黄沙等料中杂物；绝不会使用河床中的砂料用作浇筑砼。
6、对于20#—19#中间所衬砌的挡墙，由于C15小石砼浆不实，我方已拆除重做，已落实到位；将有力控制保证挡墙后口和正坡边坡比达到要求，正反坡坡线已加固紧，挡墙后砂砾石填充部位采用人工河机械夯实严密。
7、我方会有效处理居民生活排水，使其不直接流入初砌的砌体上，不会给施工质量带来不利。
8、项目部会加大工地器械的使用强度，会合理增加所需水泵数量；更好的加大排水力度，使排水通畅无阻，对石料冲洗时会用水泵进行冲洗。
以上是我项目部对施工上存在的一些问题提出的整改措施，将有力更好地完善施工调度，有效地确保了质量和施工的安全性。
我项目部会高度重起来领导提出的建议和意见，并将通过精心组织、科学管理，规范施工去加强施工管理力度，有效合理地把质量安全和施工安全控制起来，达到整改目的。严格执行“三检”制度，按照ISO9001质量保证体系运作，坚决贯彻公司质量方针，即：规范施工、标准管理、创优质工程；信守合同、优质服务、让业主满意；严格检查、不断改进、做行业先锋。本着“安全第一，预防为主，综合治理”的理念努力创文明施工工地。
请领导审阅我项目部作出的此份关于整改措施的报告。
安徽瑞丰水利建筑有限公司
金寨县竹根河西庄桥至斑竹园镇段治理工程施工2标项目部
二〇一三 年 五 月 十八 日
按部就班整改措施共4
秩序维护部存在的问题及整改措施
一、存在的问题
1、组织纪律松懈，门岗、巡逻值勤不到位，坐岗；脱岗；聊天；看报等现象时有发生。
2、巡逻岗（特别是白班）忽视A、B、C及后门岗的巡逻签到，漏签的现象时有发生。
3、临停费的收取连续五个月没有完成任务。其中，有没有开人情闸；有没有对车辆不熟悉而漏记的。
4、对外来人员；车辆登记不全。巡逻岗巡逻没有记录。
二、整改措施
1、小区进出口实行站岗值勤；小区内实行24小时值班巡逻，并做好交接班记录（现场检查）。
2、对重点区域，重点部位每小时至少巡查一次；配有监控设施的，实行24小时监控。（根据布岗/设岗方案和巡查记录对照检查现场情况）
3、对进出小区的外来人员，车辆实施完全登记制度。（现场检查规范执行情况）。
4、坚守岗位，不脱岗。串岗，不做与工作无关的任何事情。（现场检查）。
5、巡逻检查或监控时发现门禁系统受损及时报修。（根据实情现场检查）。
6、按照物品出入管理制度，对物品出入进行核实。巡逻岗跟进，防止物品占道。（凭物品放行条核实放行）
7、有效控制外来人员。做到无形迹可疑人员逗留小区。（现场检查）。
三、对部门主管的监督
1、部门主管将不定时检查各项措施的完成情况，每天不少于四次，并做好巡查记录。
2、接受各部门监督，发现一次没有做到位，可直接投诉至管理处。
按部就班整改措施共5
整改措施
我部门2012年2月3日接到站安保的部的通知“在我部门责任区站台上的灭火器不清洁，并有一具压力不足”接，针对“通知”中提出的我部门的问题，组织各岗位人召开了紧急会议，传达了通知内容，现将情况汇报如下：
1、将通知达到全体员工，认真分析了原因是由于以前对“一|
岗双责”制度落实不够严格今后我将严格落实制度，落实到人，根据本岗位工作职责开展自我教育、自我检查，堵塞安全漏洞工作，并制订出本部门的整改措施。
2、根据通知中提出的问题，部门进行了责任倒查，并制订了以下整改措施：
（1）落实责任区域，1至36号站台和俱乐部门前的消防设施设备由现场调度4人负责，并制止站内的吸烟用火行为。
（2）车检员严格落实车内的消防设备检查。
（3）调度员负责运营服务厅的消防安全。
（4）定期展开区域内的设备设施巡查消除安全隐患。
调度室
二〇一二年二月四日
按部就班整改措施共6
安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
整 改 措 施 和 方 案
江西赣禹工程建设有限公司 安义县石鼻镇防洪工程施工项目部
2011年2月28日
批准：
日期：
审核：
编制：
日期： 日期：
整
改
措
施
2011年2月26日下午16时宜春市水利水电工程监理有限公司安义县石鼻镇防洪工程监理部对安义县石鼻镇防洪工程进行了检查，指出工程质量存在一些问题，项目部立即组织由项目经理为组长的整改小组，开会讨论，找原因，提措施，研究整改方案，并安排专人进行整改，针对整改情况，进行举一反三，对现有工程质量还进行一次全面自查。现把《安义县石鼻镇防洪工程整改措施和方案》报告如下：
一、首先从思想上提高职工的质量意识，加强质量管理，杜绝质量事故。
1、提高施工管理人员及职工对工程质量重要性的认识，并组织施工管理人员及各工种施工班组进行规程规范的学习，加强施工管理。
2、项目部通过召开会议形式，进行规程规范的学习。并通过下发施工技术交底书的形式，使各工种都熟悉自己所从事工作与工程质量的关系。同时落实质量检查制度（三检制），通过督促检查，使全体职工包括民工均能很好的认识到质量的重要性。
3、加强质量管理，设置专职质检员，对工程现场每天定期进行质量检查与监督，对不按规程规范操作的，及时进行教育和纠正。
4、落实班前教育，严格遵守规程规范，提高全员的质量意识，落实责任，严肃法规。
5、对工程质量的重要性进行广泛的宣传。
二、对施工现场质量问题整改方案：
1、护坡工程（桩号：YK0+100～YK0+350）浆砌石固脚未按设计文件要求施工。
对钢筋间距相差大的（大于10CM）采取加密处理，对相差不大的（小于5CM）采取校正处理。现已按要求处理完毕。
2、底板混凝土浇筑时基坑未排除积水。
采取底板两侧挖排水沟，两端挖集水井，用小潜水泵抽排。
3、溢洪道左侧墙有的钢筋无保护层。
采取凿除溢洪道左侧墙无保护层面15CM，再立模浇筑。现已按要求处理完毕。
4、大放脚模板变形，底脚未清干净。
模板变形采取加密支撑（40CM一个支撑）的办法。对于已浇筑的大放脚采取拉直线的办法，保证设计尺寸，超宽的混凝土凿除，用砂浆抹面；窄的部位在原大放脚面上凿锚，再立模浇筑混凝土。大放脚底脚已清理干净（树根、草根、块石已拣除）
5、回填土方含水量偏大，回填土未见碾压痕迹。
对于土方含水量偏大先进行晾晒，土方在最优含水量时再回填，不大于30CM一层，回填时由最低部位开始，自下而上分层碾压密实。
我项目部已按省质量监督站提出的几点问题，逐一进行整改，举一反三进行自检，加强施工现场质量管理，实行质量负责制，并在职工中进行规程、规范的学习、宣传和教育，使整个施工工地形成人人重视质量的良好氛围。 通过这次检查，工程质量更加深入到每一个施工人员心中！加强了施工人员的质量意识，使每个施工人员认识到质量责任重于泰山，一定要在每一个环节上，在每一道工序把质量始终贯彻、落到实处，为江西的水利事业、为振兴江西水利做出新贡献！
江西省水利水电建设总公司 枫珠湖水库除险加固工程施工项目部
2008年3月3日
按部就班整改措施共7
市畜牧兽医局民主评议政风行风“回头看”工作 整改措施
根据根据市委、市政府转发《市纠风办2012年全市民主评议政风行风工作的实施意见》（赤办发[2012]2号）的文件要求，为切实解决全局民主评议政风行风建设方面存在的突出问题和薄弱环节，进一步促进机关效能建设、转变和改进工作作风，局民主评议政风行风工作领导小组结合全阶段收集各方面的意见和建议，提出如下整改措施：
一、收集意见和建议
自9月份开展民主评议政风行风“回头看”工作以来，全局采取“请进来，走出去，互相提，自己找”等办法，通过下基层走访、设立投诉电话等形式，广泛征求各方面的意见和建议。共查摆和征求原汁原味的意见建议8条，归纳梳理为3个方面：
1、政策法规的宣传力度不够。近几年，国家为加快畜牧业发展相继出台了一系列政策措施，需要群众及时了解掌握。但目前在宣传工作上力度还不够，宣传渠道少、覆盖面小，导致社会上和部分群众对畜牧业工作缺少必要的了解。
2、办事效率、服务质量有待进一步提高。个别干部职工存在对待工作热情不高.
3、日常管理工作还存在薄弱环节。干部队伍的整体素质有待进一步提高。个别职工政治敏锐性不强，思想松驰麻痹，无大局意识。
4、创新意识不强，不注意研究和解决新情况新问题。创新需要有洞察力、有远见、有敢于突破旧的条条框框的勇气，还要具备培育新事物的能力。
5、活动不够丰富，党内监督考核机制不够完善。机关党内监督机制缺乏抓手，一些党员和党员领导干部对党内监督的重要性认识不够，接受监督自觉性不高，存在着不愿监督和不敢监督的现象，机关党组织的管理、监督职能难以充分发挥。
二、下一步主要整改措施 按照整改事项涉及的职责范围，将整改事项及措施明确到责任单位和责任领导，建立整改工作责任制。
1、加强领导，进一步深入落实整改任务。落实政风行风建设工作责任制，强化各项整改措施，特别要重点解决群众普遍关心的热点难点问题。
责任单位：局机关各股室、局属各单位
责任领导：袁宏安
2、完善有关规章制度，坚持依法行政。进一步完善各项管理制度、政务公开制度、廉政建设制度等，规范办事程序，促进政风行风建设制度化、规范化。
责任单位：局机关各股室、局属各单位
责任领导：周木兰、熊建成、葛建蒲
3、加强政策法规宣传。进一步拓宽宣传渠道，丰富宣传内容，创新宣传手段，积极开展宣传活动，使群众及时了解掌握政策法规。
责任单位：局办公室、局属各单位
责任领导：姚伟清
4、建立行风建设工作长效机制。认真总结政风行风建设和“回头看”工作，巩固政风行风评议工作成果。建立长效内部管理制度、作风管理制度、干部管理制度和违反管理责任追究制度，努力把全局行风建设工作提高到一个新水平。
责任单位：局机关各股室、局属各单位
责任领导：周木兰
5、重视廉政、树立形象, 每年签订党风廉政建设责任书，严格考核，完善党风廉政建设监督员制度，主动接受群众和基层的监督，积极倡导机关干部爱岗敬业奉献精神。
责任单位：局机关各股室、局属各单位
责任领导：周木兰
6、不断加强完善党支部组织制度，创新学习载体。充分利用中心组扩大学习、集体学习培训等形式，加强党支部委员学习教育，提高党务工作者工作水平，树立各部门良好形象。
责任单位：局机关各股室、局属各单位
责任领导：周木兰、葛建蒲
二○一一年九月二十五日
按部就班整改措施共8
整改措施：
1、嵩阳办武装部人员和抽调部分工作人员在每个居委会蹲点，深入发动把先前排查漏留人员，重新挖掘出来宣传动员。
2、根据体检情况,给各个居委会重新布置任务，下死任务和指标，必须完成任务。
3、对重点人群落榜青年和毕业在校大学生再次发动宣传动员。
按部就班整改措施共9
三、制定有效整改措施推进区局软环境建设工作，针对自查自纠中查找出的问题，制定整改措施：
1.加大监督检查力度。加大对重点岗位和重点环节的执法监察力度，每季度开展一次重点执法环节的执法监察。
2、拓宽监督渠道。通过在办税服务厅发放调查表、直接到企业走访调查、收集政风行风测评系统信息、发出廉政讯问信、对执法行为进行全程跟踪等方式，拓宽监督渠道，听取社会和纳税人的意见和建议。
3、实行通报制度。定期对各种渠道收集和反馈的情况在全所予以通报。
4、实行责任追究。对因工作作风、政风行风、廉洁自律方面出现严重问题。
5、加强对软环境建设工作的领导，切实负起责任，按照软环境建设工作的各项安排和要求，抓好软环境建设工作，确保各项具体任务的落实，确保软环境建设有一个质的提升。加强监督检查，做到不走形式、不走过场，敢于负责、敢于叫真，对发现的严重问题一追到底、严肃处理，确保取得实效。
6、加强教育、加大宣传、营造氛围。我所利用政治学习和业务学习的时间，组织干部职工学习和工作岗位相关工作规范和工作纪律的要求，让干部职工进一步熟悉掌握本岗位职责和标准，执法程序、服务承诺、廉洁自律规定。加大对中心所软环境建设工作的宣传报道，营造推动软环境建设工作的浓厚氛围。
大世界中心所将以建设服务、效能、廉洁为目标，着力解决影响我们形象的效率低、态度差和损害纳税人利益、违法违纪等突出问题，严格落实各项规章制度和措施，建立有效的奖惩制度，加强监督考核，努力实现“执法规范、服务优质、廉洁清正、纳税人满意、社会认可”，塑造公正、文明、专业、高效的良好地税形象。
按部就班整改措施共10
五年级家访意见及整改措施
遵照中心学校工作布署，我校认真开展“课外访万家”的家访活动。此项活动的目的就是通过与家长的沟通交流，了解学生的情况和家庭状况，并将孩子的综合发展情况向家长进行反馈。同时也和家长共同探讨最适合孩子的教育方法。并借此机会向家长宣传教育法规和政策，征求家长的意见和建议。在家访工作开展伊始，学校就对全体教师提出一个倡议：让家长知道你所做的一切都是为了孩子。在家访过程中，要求教师做到三不：“不揭短”、“不命令”、“不夸大”。做到：
1、家访有目的；
2、家访有实效；
3、家访有记录。认真记录，发现问题，做好总结归纳。
通过此次家访活动，我感受到了家长们的热情，更坚定了我校开展家访活动的信心。在众多的意见和建议中，归纳总结出了以下几个方面的问题。
（一）教师对偏差生的辅导不够。这一问题是偏差生家长普遍反映的一个情况。主要是老师较少或者根本不对孩子进行辅导，听之任之。
（二）个别老师存在歧视、语言侮辱等体罚现象。
（三）学生的综合素质发展不均衡，动手能力差。现在的学生普遍存在着眼高手低，动手实践能力差的现象。个别学生素质较低，校内校外表现差。家长对自己的孩子不会教，不会管。家长们都感觉到自己的孩子非常不听话，根本不理解自己的苦心。
（四）学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。
根据家长反馈情况以及提出的意见，学校着重对家长提出的以上几个方面进行整改，特制定如下整改方案：
一、教师对偏差生的辅导不够。这一问题是偏差生家长普遍反映的一个情况。主要是老师较少或者根本不对孩子进行辅导，听之任之。问题产生原因分析：
偏差生的不但学习差，上进心不足，而且一般属于“皮子户”。所以老师看到这些学生就打怵。当然老师对这类学生一开始也是希望能够改变他们，而且也积极地想出各种办法来进行教育，但是由于教学压力大，同时又是以成绩来 衡量 老师水平的高低，所以不少老师担心因为过于重视此类学生，而忽视其它大部分学生，得不偿失，因此不由自主地放弃了对此类学生的教育。而这些学生又破罐子破摔。
根据以上分析学校提出整改目标：重视对后进生及特殊生的教育管理，使之在原有基础上有所提高。
【整改措施】
1、注重对班主任老师的工作指导。进行后进生发展轨迹记录。注重对此类学生的观察，不过多地强求孩子学习成绩提高多少，而是进行心与心的沟通，将他所不愿意面对的学习放在一边，而是对他进行做人教育，以名人的事迹来感化他，用身边同学的例子来影响他，让他从一个畏惧困难的孩子变成敢于面对困难的孩子。给孩子制定一个短期而又具体的目标，让他能够“踮脚够得着”，让一点点的小成功来激励他树立信心，在此基础上，慢慢地引入到学习中来；多与家长进行电话家访，共同探讨对此类学生教育的方法和切入点。与家长形成合力，共同促进学生发展。
2、科任老师与班主任携手。科任老师在上课中，课后及作业批改方面重视对此类学生的辅导，注意多给此类学生鼓励。
3、重视此类学生的心理健康。每月一次召开此类学生专题会，通过座谈、看专题片等方式来帮助学生树立信心。
4、每位老师制定一份详细的补差计划，对自己的补差情况如实记载在补差记载本上。
二、个别老师存在歧视、语言侮辱等体罚现象。
问题产生原因分析：
相信每位老师都会这样说：“我骂学生或打学生还不是为了他们好！”是的，初衷不错，但是方法不对。传统的教育方式已经不能适应现代社会的要求。之所以老师会辱骂或体罚学生，归根究底是为了从学生身上得到更多的实际回报——高成绩。这才是产生体罚的根本原因。这一方面说 明了 老师观念的落伍，更显示出老师的法律意识淡薄。加之这是乡村，普遍法律意识不是很强，家长维权意识不强，所以也使得老师胆子足够大。
【整改措施】
1、将此项工作与教师评估挂钩，如发现体罚及变相体罚现象，年终评优一票否决。
2、加强师德建设，提升教师素质。利用教研活动和业务学习等活动中，深入学习各项法律法规，做好记录，注重反思。在学习中，汲取名师教育教学艺术精华。每个月末末进行读书笔记检查，与教师评估挂钩。
3、采用问卷调查。每学期末对教师教学行为进行问卷调查，对发现问题的老师进行情况落实，属实的严肃处理。
三、学生的综合素质发展不均衡，动手能力差。现在的学生普遍存在着眼高手低，动手实践能力差的现象。问题产生原因分析：
“现在的孩子真不听话！”相信这是很多家长的一句口头禅。一方面他们困惑着，一方面他们溺爱着。因为他们不清楚自己做的是不是溺爱。毛病是惯出来的。
整改目标：提高学生文明礼貌素质，提高动手实践操作能力。
【整改措施】
以学校政教处活动为主题，开展活动。四月份：开展“缅怀革命先烈，以实际行动报效祖国”主题活动；五月份：开展结合实践活动主题活动；六月份：开展“环保，我先行”主题活动。通过一系列活动，将感恩教育、环保教育、实践教育融入其中。
四、学校与家长沟通较少，对学生在校情况了解不多。问题产生原因分析：
现在学生情况比较复杂，居住地理位置分散，部分家长又因工作时间的限制没法和自己的孩子进行交流。更加谈不上与老师沟通，或者沟通次数太少，而造成家长对学生在校情况不清。
整改目标：采用多种方式与家长进行沟通，使家校沟通无障碍。
【整改措施】
对于部分离校较近的家长进行家访和集中家长会方法；对于离校远的家长进行电话家访方法；对于无法电话沟通，到家又不方便的家长采用致家长一封信的方式进行沟通。通过灵活多样的家访方式，使家长与学校能够顺利沟通。
按部就班整改措施共11
xxx镇
关于村级转移支付资金和招待费支出
整改情况汇报
审计局：
我镇接到通知后，立即组织人员对自2011年以来村级转移支付资金和招待费支出情况进行认真梳理，这几年来的村级转移支付资金主要用于还村旧欠，如还外资水利贷款、周转金等，由镇财政所收回，由于乡镇经费严重不足，所收回的资金用于补充经费开支，关于招待费支出情况，我镇逐年明显降低。
针对以上情况，我镇下一步针对有关问题采取的主要措施如下：
一、关于村级转移支付资金管理方面，一定严格要求村财代理服务中心按照村级财务有关规定，严格审批，规范操作，科学管理，合理支出；把村级资金用为群众解决实实在在地困难上。
二、关于招待费支出情况，今年以来，我镇对所有来客原则一律不招待，如有特殊情况确需招待的，一律在单位食堂就餐，严格规定不许饮酒，但必须事先审批，严格执行招待审批制度，做到“定人、定量、定标准”，极大的减少了招待费的开支。
xxx人民政府
年 月日
按部就班整改措施共12
A木地板存在冒灰、与踢脚线直接缝隙控制不均匀，墙地砖露勾缝、破损；涂料墙面阴阳角不顺直、开裂、色差、修补痕迹明显。
首先地板施工前地面平整度应符合规范要求，铺装地板拼缝应严密；墙地砖勾缝应饱满、平整，不得遗漏；腻子维修应一遍成活，腻子颜色与已施工墙面比对保证涂料无色差，对于出现的阴阳角不顺直现象应修复顺直，不得出现开裂现象。
B户内门套与墙面缝宽控制不均匀，门框划伤；铝合金窗框磕碰掉漆、外侧打胶收口粗糙、型材破损、拼缝过宽。
门套安装前首先应保证其门帮垂直平整符合规范要求，安装时当出现缝宽不一致时及时进行调整，门窗安装完成后应注意成品保证，并应有有效的保护措施； 门窗打胶时胶条应饱满，连续，表面光滑并遗漏。
C地漏收口粗糙、咬边设置，坐便器安装与墙面缝隙大于两指宽，底座打胶不顺直、与墙面缝隙大小不一等现象。
D墙面不平整、修补痕迹明显、地面开裂、阳角破损及不顺直。
墙面平整度应符合规范要求，涂料施工应依次成活，避免出现色差；地面施工时应有可靠的防开裂措施，不得出现空鼓及开裂现象；墙体阴阳角应有可靠的加强措施，并加强成品保护，对于出现的线条不顺直现象按照方案进行维修。 E楼梯间扶手涂料交叉污染、踏步阳角破损、整体保洁较差；电梯厅安装部品收边收口粗糙、露缝；涂料顶棚明显不平整、阳角破损，墙地砖露勾缝、排砖不合理对缝不整齐。 F地下室桥架盖板变形、缺失；车位线不清晰、地面开裂，顶棚开裂渗漏。
G硬质铺装对缝不整齐、断裂破损、泥土污染未冲洗、拼缝宽度大小不
一、使用小砖收口、高低差等现象，车行路面路牙断裂、修补明显、污染、行车路线上井盖设置过多、井盖设置不合理。
H园路侧边无排水或分隔措施，软景种植土高于硬质铺装。
按部就班整改措施共13
小学语文教学中存在的问题、原因以及整改措施
语文课程改革实验已经走过了几个年头，语文阅读教学也在悄然间发生了很多可喜的变化。学生的主体地位得以体现，“以读代讲”的理念得以落实。但是，在欣喜之余我们也发现，在当前的阅读教学中仍存在着一些亟待解决的问题。
一、教师教学拔高要求，教学繁杂。
小学语文阅读教学倡简、务本、求实、有度。教材处理要简约而不简单。因此，教师要对教材进行挖掘、梳理、浓缩，从而使课堂教学内容化难为易，以简驭繁。其次，教师如果瞄准课文的重点，训练的难点，学生的疑点，语言发展的生长点，就可以在一定程度上克服“拔高要求，教学繁杂”的问题。
二、教师教学死抠教材或无度拓展。
有些教师认为，凡是教材中出现的内容，都是正确的；凡是教材中提到的知识，都是重要的。因此，从字词句段篇等角度一一出题让学生回答，把学生当作规范答题的机器，不考虑问题的难易度以及学生回答问题的角度和思路。教材是最重要的、最基本的课程资源，体现了课程目标和能力培养的要求，但教材不是给教师树立一个必须遵从的“权威”，而是搭建一个创造性劳动的“平台”。新课程倡导开发的教材观，要求教师做教材的主人，成为教材的鉴赏者和开发者，创造性的使用教材，做到“用教材而不是教教材”。创造性的使用教材是一个优秀教师必须具备的基本素养。
三、朗读指导重技巧，情感体验不深刻。 当前，很多教师都认识到了“以读代讲”的重要性，并努力在阅读教学中加以实施。但在实践过程中，更多的教师将重点放在朗读技巧的指导上，如重音、停顿、节奏等，或是笼统地提出朗读的要求，如“读得美一些”、“读出作者??的感情”等。这样的指导，不能触及文本的深层，学生的朗读只能是飘浮在文字的表面，不能对课文有更加深入的理解，也无法表达自己的真实情感。 朗读技巧的指导是必要的，但重要的是从重点的词句入手，从学生的情感体验着眼，结合文本的内容和语言文字表达的思想感情，通过教师的点拨、引导和启发，体会语句暗含的意思，学生的读才有根。在实践中可尝试以下做法。
让学生了解作者以及文本创作的相关背景资料，拉近学生与文本之间的距离，让学生与文本零距离接触；借助媒体手段和教师语言等创设情境甚至再现情境，让学生感同身受；开启学生想象的大门让学生换位体验。在学生情感体验的过程中，教师加以点拨、指导，引领学生在读中体会、读中感悟，达到以读代讲的目的。 总之，只有用心灵引导心灵诵读心灵，才能读出形，读出意，读出情，读出味，读出神。
四、教师教学过分依赖教材和备课资料。
在备课时，一些教师大致看看课文，就急于读教材，甚至照着教参写教案，搞\\\"教材搬家”。这中间缺少独立思考，没有“化”的过程，虽然把教学要求、教学步骤方法写在了自己的教案上，但由于没有消化，还是人家的，肯定不会收到好的阅读效果。
五、教师对教材把握不准、处理不当。
仔细分析一些课例，许多课的问题都出在教材的把握和处理上，有文意把握不准、教材理解有误、切入点找的不好，缺乏整体把握问题。引导学生钻研文本，教师必先钻研文本，才能帮助学生提高语文素养。
六、追求形式，浮华空泛
阅读教学时常遭遇这样的尴尬：教师神采飞扬、学生积极踊跃、教学进程顺利，课后反馈却很不理想。为什么？环节设计似乎没什么疏漏，学生的发言也都切合文本主题，那么问题出在哪里？
小组讨论、多媒体辅助??教学方式、手段本身无错，关键在于教师运用是否妥当。有的老师过于追求形式，使语文课堂呈现浮躁之气，其间欠缺了思考——冷静的、有深度的思考。很多时候学生没有充足“读”（尤其是默读）的时间，发言顺应老师思路，而非自我生成。更直白些讲，过分形式化的课堂，使学生的视觉听觉不断受到冲击，容易产生思维疲惫。这种情况下，学生往往是根据老师的暗示，猜测老师想要什么样的答案，而不是考虑自己收获了什么。没有思考，何来感悟？浮华之下，自然只剩了空泛。
改进措施：
1、要以情感人，引起共鸣。学生情感发展容易受到老师语言、神态的感染，在课堂上教师应充分发挥语言神态等感召效应，引起学生的情感转移，最终能达到共鸣的学习效果。
2、巧设问题，启发讨论。如《六个小矮人》一文，这六个小矮人以什么来生活？他们过得幸福吗？为什么？引导学生讨论，使学生兴趣浓厚，积极思考，大胆展开想象，作出判断，让学生通过这篇课文，得到启发：懂得只有靠辛勤的劳动才能获得幸福的道理。
3、要借助情景，导情入文。即借助生活展现、实物演示、图画再现、播放音乐、扮演角色、语言描绘等情境的创设，来引发学生情感的共鸣，丰富学生的经历和经验，实现知识传承、能力发展、态度和价值观形成的统一。
4、教师要在阅读教学中，想方设法构建学生自主学习的课堂，让学生自主选择喜欢的学习方式、阅读的内容、帮助自己解决问题的伙伴；让学生自主地进行质疑问难，让学生自己去提出问题、分析问题、解决问题。这些由学生自主参与课堂的实践活动，使学生能够通过语文课的学习，有可能成为具有生活情趣的文化人。
5、少做或者不做追求形式，浮华空泛的课堂教学。不盲目进行“精彩赏析”，不顾文本特点，经常抛出类似“读喜欢的段落”的笼统要求，忽略全局，肢解课文，造成阅读的“断层”。
总而言之，学生只有具备了广泛的阅读兴趣，才会积极主动地去阅读，才会自主地选择阅读材料，不断扩大自己的阅读面，增加自己的阅读量。
公会镇中心小学
小学数学课堂教学改进措施
4月12日至14日，苏州高新区教研室对我校进行了教学调研。现将本人调研之后的思考整理如下：
一、课堂教学中的成绩与特色：
本次调研教研室对小学数学学科总结以下成绩与特色：
1、师资队伍整齐，老中青各2人，队伍敬业精神强，注重青年教师培养，老教师传帮带作用明显，是一支有希望的队伍。
2、校内教研组织健全，活动内容充实，形式多样，执行力强，能够严格按教研计划开展活动，富有成效。
3、校本教研主题鲜明，目的明确，能结合新课程实践研究，结合区教研活动的重点内容合理安排教学过程。积极开展小学数学课堂教学有效性的课题研究，是市教科研规划课题。课题着眼于学生数学素养的全面提升和数学教师的专业成长，取得了阶段性的成果。
4、备课采用电子备课与手写相结合。要求明确，有提前量，有教学反思。
5、课堂教学方面：
⑴手段为效果服务，体现一个“实”。
全体教师不仅都能熟练使用电教手段，而且做到了手段为效果服务。其中实物展台的使用效果明显。（如：分数基本性质中“拍照”、低年级口算的展示等）
⑵以直观帮助思考，体现一个“悟”。
根据教学内容和学生年龄的不同，老师们在教学重难点、关键点的突破方面采用计数器、剪好的平面图形等教学具。这些教学具的使用很好的帮助学生思考，从而更好的感悟数学思考的魅力。（口算的教具、轴对称图形）
⑶以生本意识引领教学，注重学习过程自主性。教学中，教师尽可能让学生主动思考、动手操作，把学生的学习状态由被动变为主动，让学生轻松、愉快的去学数学，获得良好的情感体验。（分数基本性质和原有知识的沟通）
⑷从学生生活经验入手来学习数学。大部分课堂都能从贴近学生的生活入手，从生活的常见物品中引入新课，进而把生活中的原型---------抽象成数学概念，在通过对知识的认识寻找周围生活中的数学现象，充分体现了数学知识源于生活、高于生活，把抽象的数学变得更易理解。（如低年级情境导入）
⑸在合作探究中体验数学。这里的合作指的是生生合作和师生合作。在与学生的平等交流，合作探究中，教学目标已然达成。
二、课堂教学中的问题与建议：
1、青年教师要尽快成长，更加主动学习，解决好一年站稳讲台的问题。（一年站稳讲台，三年胜任教学，五年成为骨干）青年教师努力提高数学素养，认真研读课程标准和教材。认真揣摩教学目标、教学重难点，并能在教学中有所体现。
2、青年教师的课堂教学，要注重教学的层次，这是实现有效教学的基本要求。要弄清实现教学目标的步骤和方法，合理设计教学环节，各环节目的要明确，要有教学重点的体现和教学难点的突破。
3、青年教师的课堂教学，要注重问题的设计，这是实现有效教学的重要手段。要尽可能的避免随意的发问和调控，在备学生上也要多做文章，使自己在课堂教学中做到胸有成竹。
4、青年教师的课堂教学，要让学生体会成功，这是实现有效教学重要基础。学生有了成功的体验，才会有不断学习的内驱力。而让学生不断的体会成功，迎接挑战，是我们青年教师的课堂里比较缺失的。
5、青年教师的课堂教学，要注重培养学生良好的学习习惯。无论是读书、思考；还是拿出收起学具；还是学会倾听。良好的习惯让学生受用终身，同时，这也是良好课堂常规的基础，是完成教学目标的基础。
6、作业布置要具有针对性和层次性，避免大量机械重复。不仅要看量，而且要看质。避免练习册的盲目使用。
三、教学工作的整改措施
1、把握教材：小学数学教材的各部分知识是一个有着密切联系的知识系统，是一条环环相扣的知识“链条”，任何一环的脱节，都会造成学生学习新知识的障碍，因此，一环的脱节就像多米诺骨牌效应一样，困难越积越多，学困生由此产生。要认真阅读理解新课程新教材，提高对教材的理解与运用能力。
2、主导学生：在课堂教学中，要始终坚持以学生为主体、教师为主导的角色体验。更好的引导学生完成学习任务。
3、完成目标、解决重点、突出难点：新课程改革以来，小学教材体系作了相应的调整。教材上的知识点与结构层次更加明了，但它注重数学来源于生活的理念，注重情景再现，学生参与体验，这些跟我们地区教学软、硬件配套与教材中的要求相差甚远。教学中要着力把握教材中的重难点，合理安排教学过程，更好的完成教学目标。
4、预设生成：要恰当理解教学过程的预设与生成的关系，多读多研多思教材，做到胸有成竹，对课堂教学生成的东西要合理调控，为学生的发展提供更多的空间。
5、要努力优化课堂结构，提高课堂四十分钟教学效率。首先保证40分钟课堂教学时间；其次要优化课堂结构，多给学生思考的空间与时间；第三，要保证学生课堂作业时间，提高课堂作业的效率和效果。
6、提高随堂课教学效果，努力做到“七个要”：教学目标要简洁，教学内容要简化，教学过程要简约，教学媒体要简易，作业练习要精练，学生双基要夯实，学生思维要灵动。
7、积极发挥区学科带头人的作用，一如既往的与青年教师多研讨、多引导，让身边的青年教师少走弯路。
罗 雯 2011年4月17日
教学工作中的不足和有待改进之处
作者： 侯素娟 ( 初中数学 河南商丘永城市初中数学班) 评论数/浏览数： 22 / 326 发表日期： 2011-11-14 22:22:33 毕业到现在我已经从事教育事业十几年了，但是在以前的教学工作中，只满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”只注重把教案写得详细周全，缺少反思自己的教育教学行为。以后我会不断地完善自己，不断提高教育教学水平。现对自己教育行为中出现的问题进行反思，主要有以下几个方面：
一 思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习能力。
近两年自己所教的的班级的数学平时考试还可以，基础知识普遍掌握得比较好，答题时基础知识能力的运用还不错，因而过分相信学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。忽视了基础较差的学生，造成其学习困难增加。
二、没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从学生成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，针对性的练习，没有估计到中下等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。通过试卷分析，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。
三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其随意完成作业或抄作业，不巩固旧知识，更不去预习新课。学习也不如以往认真，成绩出现下滑。
四、没有严格对基础知识和基本技能的训练。
相当部分学生存在着综合分析方面的能力不强，稍微复杂一点的问题都会错误百出，简单的解决问题的能力都很差。
通过对以往教学行为的分析、总结和反思，以后教学行为中主要从以上四个方面入手：
1、着力解决数学教学中存在的不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的基础知识和基本技能。
2、加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度。
3、加强学生分析问题的能力，培养其创新思维能力，进而提高其应用知识的能力，为今后的数学教学打下坚实的基础。
4、同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题及时纠正。
在以后教学工作中，本人还要多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，提高自己教育教学能力。
课堂教学改进目标和措施 西渡学校 杨乐
为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高学生教学质量。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从改变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发学生学习积极性为目标进行教学改进。
改进措施：
学生的学习兴趣取决于其学习积极性是否在课堂上被充分调动。针对我以往课堂上面面俱到，爱唱“独角戏”，堂下一部分学生呼应，一部分学生当听众的弊病。本学期着重在这些方面进行努力：
1、课前作好充分准备，仔细挖掘教材，把课堂还给学生。减少老师说的时间、范围，给予学生充分的思考讨论时间。课前准备充分了，抓住了文章的主线，就不会面面俱到了，就会避免进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破碎，从而使学生产生厌烦心理。
2、在利用导语阶段，尽量选择契合学生要求和兴趣的，便于学生理解和感悟，也能在课堂开始就很好的调动学生积极性。
3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加学生参与度，使学生真正成为课堂主体的有效手段。在设置提问的时候注意单一性，变化不同形式。在进行提问时，在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠学生自己提出，自己体会。即使提问结束，也注意点评学生的回答，从回答中引问题，解决问题。
这一课的课题是《门外有敲门声》，本课设置在第五单元，科幻天地，对于学生来说，理解课文表面含义的难度不是十分大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上。
首先，在导入部分，我采取了创设情境的方法，利用学生熟悉的敲门声变得惊心动魄来激发学生对于文章的兴趣，
其次，由于本文人物描写上的别有用心，在熟悉课文阶段，我请学生自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声出现了几次，这样一个寻找线索的问题。自主表演调动了学生的积极性， 第三，在分组回答了寻找线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在学生自己品味文章语言色彩和人物的描写手法之后能够进行班级的讨论从而提高写作水平，但是，由于对于学生水平估计和提问方面的引导不足，指向性不十分明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果。
第四，鉴于学生具体情况，在分析文意阶段我没有直接提问，而是采用了小演员谈一谈，谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问作者通过文章想告诉我们的是什么，至此，学生基本都能体会出文意。然后据此讨论出科技是双刃剑。由于第三部分的展开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间。
第五，在拓展阶段，我采用了二选一的提问方式，科技如何发展和文章续演，学生以小组为单位展开了充分的讨论，接下来的展示时间也能够把握好问题重点展开了充分的想象，选择续演的小组充分的展现出了泛滥使用克隆技术所带来的混乱景象。
最后，请一位学生做小老师对于课文进行了总结。 这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲，
在提问方面根据不同环节，我分别采用了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起学生兴趣。
这样的课堂设置的效果是学生的积极性和参与性都得到了提高。课前所设置的目标也基本达成了。
2011年9月
按部就班整改措施共14
环保局保密工作整改措施
针对我局计算机安全保密工作存在的薄弱环节，兼顾政务公开和计算机保密工作的需要，经局领导同意，下一步将从加强技术防范和制度防范两个方面进行整改：
（一）加强技术防范
1、严格控制连接国家环保局纵向网的计算机，减少涉密计算机数量。将国家环保局纵向网与局内部办公网断开，专设一个小的涉密网络，单独配备4到6台涉密计算机和一台摆渡机，连接纵向网等涉密网络，并按照有关要求，设置监控系统，报请县保密局进行评测审批，指派专人管理，进行严格的上网登记，确保涉密网络的安全。
2、配备专用涉密计算机，加强对涉密计算机的管理。为保密要害部门、部位及一些可能处理涉密信息和敏感资料的处室配备计算机终端、摆渡机和加密移动存储介质，进行明显标示，断开与内外网的连接，实行单机运行，限定涉密、敏感信息的接触范围。
3、强化网络防护和管理功能。购置安装功能较为完善强大的网络版防病毒、防黑客软件，并及时进行升级，保证内外网的安全。购置网管软件，加强对上网终端的管理和监控。
4、整合网络资源，恢复双网制。在对计算机设备的清理、清查和加强网络技术防范的基础上，恢复我委以前实行的双硬盘、隔离卡、内外网物理隔离的做法，重新开通内外网。外网用于浏览信息，内网用于日常办公。
5、明确内网功能定位，提升内网办公功能。明确将委内网的功能定位为单纯的办公网，从保密管理上确定为非涉密网，主要承载日常工作中非涉密内部文件、信息的处理、传递等，不再处理和保存涉密信息。同时，采取一定措施，丰富内网信息，切实提高内网的使用率。一是将收文处理转到内网，除涉密文件外，所有收文全部从内网运转。待运行正常后，再逐渐把发文、行政服务大厅受理事项全部转到内网运转，把内网真正变为办公网。二是在内网增设一些论坛类、服务类的栏目，提高趣味性和实用性，吸引各科室局多上内网。三是各科室局要加大信息上网力度，按照有关规定，把应该上网的信息及时上传到内网，实现信息资源共享。
（二）强化制度防范
1、将计算机设备管理纳入委固定资产管理范畴。计算机设备是办公机具，应纳入固定资产的管理范畴。结合这次计算机保密检查，由办公室会同综合处、信息中心，彻底清查委计算机设备（包括台式计算机、笔记本电脑、打印机、投影仪、复印机、扫描仪、移动存储设备等）的现有情况，进行严格的计算机设备资产管理登记。同时，制定严格的计算机设备的购置、分发、管理、移交、报废制度，规范计算机设备使用和管理行为。
2、签订计算机保密责任书。建立计算机保密分级负责的责任制，局保密委员会与各科室负责同志签订计算机安全保密责任书，明确计算机保密的内容、范围、要求等，增强大家的安全防范意识和保密意识，规范计算机安全使用行为。
3、修改完善计算机保密和管理有关规定。全面理清我局有关计算机管理和保密的各项规章制度，结合我局实际，制定计算机设备及网络、储存介质管理、使用及销毁的管理制度和规定，力求简单、全面、操作性强，并编印成册，印发全局每个同志，切实提高我局计算机安全保密的制度化和规范性。
二○○九年六月二十五日
按部就班整改措施共15
168公司安全隐患排查整改措施
近几年来，客运安全生产形势较前些年有所好转，这也容易使有些人放松警惕，产生麻痹思想。三月十二日发生在荆州长江大桥的重大交通坠桥事故，造成了重大人员伤亡和财产损失，给客运企业声誉带来严重的不良影响，给我们的安全管理工作也敲响了警钟，同时也暴露出客运企业在安全管理方面存在的严重不足。根据交警荆州大队的文件精神，要求我们客运企业针对公司的工作实际，进行认真的反思和整改。弥市中队领导高度重视，队长王忠同志和168公司经理赵高贵同志亲自主持召开了168全体职工大会，通报了重大交通事故的情况，并组织大家认真学习了上级的文件，提出了一些相应的整改措施。
一、首先，我们通过学习上级文件，充分认识到了安全生产的重要性，生命重于泰山，在思想上牢固树立了安全生产的意识。会后，立即成立了公司安全生产工作专班，并制定了相应的规章制度，与驾驶员鉴定了安全责任状，筑牢了安全生产的第一道防线。
二、定期组织公司管理人员总结本阶段的工作成绩和存在的安全隐患，提出整改的措施办法。认真学习上级的文件精神，特别是近期道路交通安全事故的重要批示，从事故中吸取教训，深入反思，从中查找自已的不足，增强安全意识，责任意识，从而加强对进站参营车辆的安全管理。适时和参营车辆产权人协调。安排时间对驾驶员进行安全教育和学习。
三、加强车辆出站的安全管理，严把“三关”，杜绝病车上路。对车辆、驾驶员的资质进行严格审查，对资质不符的车辆、驾驶员不允许出站。严禁超员超载车辆出站，严格查睹“三危品”，严禁携带“三危品”乘车出站，对可疑行李开包检查，对携带“三危品”者，实行请出车站、没收“三危品”、报送公安机关处理。
四、加强车辆档案管理，加强进站车辆的安全排查工作，对无效、过期证件进行严格排查，一经发现马上进行强制更换，对不能更换的不准载客出站，对情节严重的及时报告上级有关部门进行查处。
五、加强开展每日发班前的例查工作，由有资质的人员负责该具体工作，领导经常监督、督促检查，坚持车车上台，项项检查，做到排除安全隐患，对不合格的车辆，坚决要求修复营业，杜绝签章出车，杜绝病车上路。适时对经常不进站例检的车辆进行抽查，并进行必要的处置。
六、晚上8：00以后停止公司车辆的一切营运。
七、和参营车辆的产权人进行协调，督促车辆产权人和车辆维修企业签订汽车维修合同，保证车辆维修的质量。并督促公司所有客运车辆安装安全监控。
八、在重大雨雪等自然灾害天气时，积极配合道路管理部门做好事故防范工作，禁止参营车辆冒险营运，要检查车辆是否随车配备好防滑工具。平时是否配备好消防安全设备。
月
按部就班整改措施共16
整改措施
关于调压箱安装后存在安全隐患的，特提出对已安装的调压箱做出以下整改措施： 安装要求：
管与调压箱进行连接时，应使用钢塑转换进行连接，钢塑转换PE端与PE管连接，钢管部分应使用钢制法兰进行焊接，钢管可延长，必须进行防腐，钢塑转换钢管部分必须覆土三十公分。
2.法兰连接时必须按照《城镇燃气输配工程施工及验收规范》CJJ33-2005执行。 已安装的整改要求：
管在调压箱的底座下暴露在空气中的，首先采用泡棉包裹，然后用PVC管进行嵌套，然后用玻璃丝缠绕完毕后，使用沥青漆进行防腐。
2.调压箱应采取避雷保护。当调压箱落在在水泥底座后，应使用螺栓将镀锌板条固定在调压箱的箱体上，镀锌板条的另一端深埋土地。
生产技术科
按部就班整改措施共17
师德师风建设整改措施
为进一步深化“教育系统加强师德师风建设的实施意见”精神，切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来促进教师的专业素质。我校特以问卷调查的形式，通过家长的意见来评价教师的敬业精神和专业素质。在回收和统计的问卷过程中，发现我们的家长对我校教师的教学工作还是非常满意的，但是也对我校的教育教学工作提出了一些建议，现就存在的问题结合我校的实际，制定整改方案：
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、整改措施
1、进一步建立健全师德师风制度机制
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。
2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。
学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校广播站要开设师德师风专栏，经常发表师德典型的先进事例。另外，开展校长信箱，让学生和教师提出意见和建议，学校领导经常了解情况，及时梳理总结，面对面和教师、学生交流。使各种困惑及时解决，力争构建一支师德高尚，教育理念新，学风浓厚，师生和谐的良好环境。
3、要进一步尊重学生、厚爱学困生
教师要树立新理念，充分认识到教师和学生人格上是平等的，相互之间是平等对话的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出差因，因材施教，分类指导，分等要求。要找出学困生的闪光点，找准长处，使他们的长处得到展示，充分体验到我能行。不得用羞辱歧视性的语言批评学困生。学校将教师对学困生的情感态度纳入师德考核评估。
4、要进一步尊重家长
教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要抛弃陈旧观念，要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家长会开成告状会的做法。家长到学校和老师交换意见，要热情接待，耐心解释。做到送一杯水，一把椅子让座，一席暖人心的话。教师在任何情况下都不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。家长无论用何种方式咨询问题，都要做好解答工作。
5、要进一步发挥榜样的激励效能
榜样的力量是无穷的。学校要发挥身边的榜样作用，充分发挥他们的示范和导向作用。坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教职工，激励全体教师把积极性、创造性充分发挥出来。要充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动教师职业道德建设。
6、抓好生的思想教育和教师的学科偏见意识
在这次的问卷调查当中，我们会发现满意程度最高的都是班主任所带的学科，可见学生对学科的态度取决于老师的角色，而另学生最不满意的学科是综合学科。这是为什么呢?仔细分析会发现。问题的关键在于教师每天总是对学生要质量，而忽略了学生的兴趣爱好，把一些综合课程给占，使学生的身心得不到发展，所以我们在对学生进行思想教育的同时杜绝教师挤占综合学科的现象。
针对以上六点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做得扎实的效。
师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。
付军凯
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