下面是范文网小编收集的班会课的作文7篇 写班会的作文，欢迎参阅。
班会课的作文1
星期五的那天，我们班热闹非凡，走近一看，哦！原来是我们班要开一个辩论会啊！还没上课，全班的人已经在跃跃欲试了，场面人声鼎沸。
上课铃一打响，老师缓步地走了进来，全班人的目光一刹那都看向了老师，老师一声令下，辩论会正式开始，主题是生活中是否需要善意的谎言。
才一开始，我们便争吵的热火朝天，支持正反方的声音络绎不绝，争论了许久，双方的主辩手都连连发威。
“我认为生活中需要善意的谎言，谎言与善意的谎言是有本质上的区别的，说谎言的人是因为自己的不对，先要尽力的掩饰它，而善意的谎言，是在为人好的基础上说出的”我方主辩手清澈的声音回荡在教室中。
“谎言终究只是谎言无论是出于什么原因的，我们这个世界需要的是诚实，而不是充满虚假的世界！”反方大义凌然的回击。
“但是，如果一个人的承受能力有限呢？那又该如何是好？告诉他，有极大的可能引起反效果，那倒不如让他好好的，善意的谎言也是有他的好处的”我方十分不甘示弱，都在为了最后的胜利而努力着！
一时间争吵的声音在全班每一个角落响起，支持因该有善意的谎言与不支持的吵成一团。“叮铃铃“下课铃打响了，我们全班人还意犹未尽。老师大声地说道：“因为正方准备比反方准备充足，所以正方获胜！
这不可谓不是啊！
班会课的作文2
一说起主题班会课，大家肯定就会想到，无非就是老师在教室向我们传授大道理。但是，在上个星期五上午，符老师却给我们上了一堂特殊的主题班会课。
为什么说它特殊呢？主要是因为这堂课是在操场上的，不仅如此，还是以玩游戏的方式进行的，能上这样一节特殊的主题班会课，真好！
星期五上午，我们兴冲冲地到了操场。马上要上课了，每个同学都很激动，不知道这节课会是什么内容。在我们的猜测中，符老师宣布，这次主题班会课玩“领袖风采”游戏。
这个游戏规则是把我们班的人分成两队，每队各选出队长，然后进行比赛，如果哪队输了，队长就要被罚做蹲下起。游戏开始了，我们队抱着必胜的信心，很快，我们队赢了。对方的队长站了出来，说了一句：“既然是队长，就要为本队负责，我不害怕。”于是他开始做蹲下起。他说的那句话使我十分感动。他们队的队员眼睛里充满了悲伤，十分沮丧。
马上，第二轮比赛开始了。符老师走过来，问我们：“准备好了吗？”我们不约而同地大声喊：“准备好了。”我们队拧成一股绳，每个同学不由得把手搭在同学的肩上，握住了同学的手，脸上露出了坚毅的表情。我旁边的同学对我说：“一定要赢！不能让队长受罚！”然后紧握着我的手。报数完了，我们队报出了一个好成绩。结果，由于对方报慢了，我们又赢了。
第三轮比赛结束，我们两个队都输了。当我们看到队长为了我们而被罚做蹲下起时，许多同学都哭了，我看到符老师的眼睛也红了。我忍不住了，去帮队长做蹲下起，队长对我说了一声：“谢谢！”我想：“队长明知道当‘领袖’会承担很多责任，但他却依然勇敢地去承担，多么可贵啊！”不知不觉中，我已经做了20多个蹲下起了，腿已经软了，可队长却被罚做100多个。
通过这堂主题班会课，我明白厂，无论什么时候，都应该做好自己份内的事。能上一堂这样特殊的主题班会课，真好！不仅能让我们在学中玩，而且还能在玩中学！
班会课的作文3
昨天我们上了一节非常有意义的班会课，主题是：好习惯的养成。
曾经有人说：21天能养成一个好习惯，而31天好习惯才能定型。在今天的班会课上，大家针对于这个问题展开了激烈的讨论。有的同学说应该养成在楼道内漫步轻声靠右行的好习惯，让校园变得更加文明；有的同学说要养成爱读书的好习惯，给自己增添知识；有的同学说要养成知错就改的好习惯，让别人更喜欢自己。
大家的提议各具特色，有的提醒了我，有的鼓励了我。我认为，作为一个人，应该养成讲究卫生，保护环境的好习惯。
我是一名卫生委员，在这里，我想对大家说：我们应该要保护好教室卫生，不随地扔东西。大家想一想，如果我们每人扔一张纸，那我们教室的地面上就有39张废纸，如果再没有人打扫，我们的教室就要变成垃圾场了！所以我们应该讲究卫生，为我们的学习创设更好的环境。
上完这节班会课，我受益匪浅。以后我要身体力行，不仅要做好自己，更要帮助小伙伴养成良好的习惯，让我们更优秀！
班会课的作文4
“哈哈，哈哈。”一阵阵笑声从教室里飘出来，什么地方这么热闹呀？当然是我们五（1）班啦！
今天下午，我们班召开了一次别开生面的班会课，题目叫：“小小新闻发布会”，是让我们说一两条有价值的新闻的。
老师介绍完活动规则，“小小新闻发布会”就正式开始了。从任斌同学开始，每个人讲得都那么生动有趣……。很快，就轮到我了，我把铅笔袋当话筒，大步走到了讲台上，刚模仿着电视里的播音员叔叔的样子，举起“话筒”说了一句：“俺是播报员颜思齐……”台下就听到了赵强这家伙的笑声，他一打头，教室里一大群人都笑了，这下，我慌了！别人一笑，我心里老发毛，说也奇怪，那笑声仿佛像传染病一样，我也忍不住哈哈大笑起来。老师过来把我的“话筒”拿走，这回，教室里似乎安静了许多。哦，原来是“话筒”搞的鬼！
我站在讲台上，很想认真地把新闻播完，可是不知怎么搞的，我每次刚张口，就忍不住想笑，我拚命想忍，老也忍不住，于是我就硬憋，把脸都胀得像条红领巾了，可最终还是没有忍住，终于大声笑了起来，用手摸摸脸，觉得好烫啊！我精心准备的新闻播报就这样泡汤了，只好匆匆收场，结束了我的新闻播报。在我的“带领”下，我们班许多同学在播新闻时，都得了“狂笑症”，于是我们教室时就不时传出阵阵的笑声。
唉，我肯定是播报员中最烂的一员。
班会课的作文5
记得上一次的班会课，老师让我们跳着骑马舞唱着歌，至今想起来就想笑，那一节课太好玩了。
那节课最让我那以忘怀的人物就是我们班的.杜炎林。
杜炎林一上台就有很多同学笑话他，可我的心里却在暗暗地鼓励他。
杜炎林果然没让我失望，只见他大大方方地走上台，也大大方方地唱着歌，跳着骑马舞，两手叉腰，屁股随着节奏一扭一扭的，还用手指着我们班的一位女同学！老师看了以后，也止不住哈哈地大笑起来。
最后，老师让我们全班都站起来一起跳，我一听，心想：哈哈，我也可以跳了呀！
我们跟着杜炎林唱着歌，跳着骑马舞，可是下课的铃声很是无情，老师又用课间的休息时间让我们跳了一会儿。我又是高兴，又是悲伤，高兴是因为又可以跳了，悲伤是因为怎么这么快就下课了。
怎么样，谁曾经拥有过这么开心的一节班会课呢！太令人振奋了！生活其实很简单，快乐需要自己创造！
班会课的作文6
今天，听了五个班的主题班会课，每一节课都精彩纷呈，感受颇深。
精心选题。在活动中，每位班主任精心选题、精心设计班会活动方案，关注社会、学校、家庭的现实生活，突出情感、态度教育。5节班会课，主题鲜明、立意新颖、寓意深刻，内容具体而不空洞，能针对本班学生存在的实际设计问题，源于学生的生活，关注学生的成长，具有较强的实效性，重点突出，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，言之有物，贴近生活，激励人心。
活动形式新颖多样。通过讨论、讲故事、游戏、歌曲、等形式，凸显学生的认识力、让学生在班会活动中明辨是非，接受教育，净化心灵。符合学生身心特点，设计合理，环环相扣，衔接自然，各环节与达成目标联系紧密，把学生置于主体地位，同时，又充分发挥了班主任的组织和引导作用。学生积极发表自己真实的想法和见解，有特色，有创新，能展示自己的班级风采。孩子们活动形式多样，效果良好。
从教学设计方面分析,整堂班会课都贯彻了互动的教学原则。在教学设计上都有许多可圈可点之处.梁老师通过视频、歌曲、活动等让学生认识到母爱的无私、伟大，培养学生热爱母亲的情怀，并且让学生在实际行动中表达情感、展现自我、感恩母亲。让学生和家长一起回忆往事，然后亲自对妈妈说心里话撼动人心,全班齐唱《有你的地方是天堂》一歌为主题班会掀起了一次小小的高潮，各个环节配合适时的小结，使各部分显得流畅而又层次分明，主题班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主宰。结束时教师的寄语则更起到了画龙点睛的总结作用。
从于老师一个个精彩的创意和快乐的片段中，我们深刻的感受到她在用实际行动践行着教育行业精神，用实际行动诠释着爱生、育人、服务、奉献这八个字深深地刻在我的脑海里，她过人的智慧深深的触动着我们的心灵，使我们每一位教师都受益匪浅。
回头想想我也有自己的一亩三分地，用心用情的耕耘，做一名幸福的老师。
班会课的作文7
又迎来了新学期的第一节班会课，这节课我不想多讲什么，只想给大家讲个故事。这个故事是这样的：
某公司招聘一名职工，应聘者很多，最后一个其貌不扬的人被公司选中了，其他应聘者不服，就去问老板。老板说：1 聘用他的原因是只有他带来了许多“介绍信” 2 他在门口蹭掉脚下的泥土，进办公室后随手关上门，说明他做事认真，仔细；3 他看到那个残疾老人，立即起身让座，表明他心地善良，体贴别人；4 应聘时他先脱掉，回答问题干脆果断，说明他即懂礼貌又有魄力；5 其他人都从我故意放在地板上的那本书上迈过去，只有他俯身捡起并放回桌子室里乱扔小粉笔。
慧同学说：要爱护公物，不在墙壁和桌面上乱涂乱画，爱惜桌椅、门窗、灯管等，不浪费资源，下课、下晚修后应随手关灯、关风扇。
伦同学说：同学间应做到互相关心，互相爱护，互相帮助。讲文明，懂礼貌。
凯同学说：我们还应积极参加体育锻炼，要知道身体是革命的本钱，只有好的身体才能更好的学习、工作。
同学们谈论着，看到时机已成熟了，我向学生道出了今天开班会的主题就是让他们知道如何对待手中的一张废纸，学校洁白的一面墙壁，同学们嘴里的一口痰，教室内的桌椅等，如何面对每一节课，一次日常的作业，一次普通的考试，没想到同学们都讲得好极了，说明大家知道我们应该做的是那些事，那就从今天开始，从我做起，从小事做起，严格要求，长期坚持，使我们的班风和人文气质再放光采。
最后，送同学们一句话：播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
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