下面是范文网小编整理的秋天的情怀记事作文14篇 秋天的情怀记事作文四年级，供大家参考。
秋天的情怀记事作文1
秋天是一种情怀散文
秋天的清晨是露水浸润过的，是凉凉的，是湿润的。微微的风中隐隐传来秋虫的鸣叫。这叫声是微弱的小提琴的合奏，是秋天的背景音乐，让人的心微微地欢快地起伏。鸟儿的啼鸣似乎更加婉转了，歌唱着这光阴的好。秋天的清晨还是被秋月沐浴过的，带上了秋月澄澈的底色，浩淼无垠，清凉惬意。
秋天的天空是明朗的，金色的太阳慢慢升起来，明亮的光线洒满世界的每一个角落。秋天的阳光似瀑布，毫不吝啬地把光明洒向人间。栾树明黄色的花盛开了，朝向蓝色的天空。秋天的一切都是明亮的，是明亮的梦境。风中飘落秋虫的鸣叫。这时候秋虫的鸣叫也清晰起来，一声声传达秋的信息。这是一种古老的问候，从遥远的时光深处响起来，从《诗经》的《豳风·七月》里响起来，这鸣叫一直渗透血液。这是一种文化的声音，是一种文化的慰藉，这秋虫的鸣叫让人的心里踏实而温暖。秋天的璀璨的正午。
秋天的午后是温和的，天光渐趋柔和，徜徉在这宁静安谧的世界，心也柔和起来，这世界是一团软软的棉花，踩在上面是无声和柔软的。阳光把植物的倩影映在墙上，模糊而又清晰，斑驳的光影中是日子的静和美。绿色深沉起来，栖落枝头，春天枝头灿烂的盛开已远去，经过了一个夏季的沉淀，树木越来越安静了，我相信叶子也是有脚的，他在枝头，却已走过千山万水，就象一个走过了长长岁月的中年人，生活的诸般滋味和风雨已沉落生命的里层，变得波澜不惊了。走过楼下的那排槐树的时候，一阵清淡而又沉郁的`香气沁入肺腑，这香气很短暂，只一瞬就消失了。我心里一阵惊喜：原来叶子也是有香味的。槐树在凋落了春天满树洁白的花朵之后依然可以散溢芬芳。以前怎么没有闻到这叶子的香气呢？想必是心被蒙蔽了吧？非常安静的了无欲求的心才能闻到这转瞬即逝的叶子的香气吧？我欣喜，这清静与踏实的复归。
秋天的傍晚是宁谧的，是一首古典的短诗，简约中包含深沉丰富的意蕴。人家门口垂下的丝瓜和攀爬的一两朵牵牛花，都是秋天别致的点缀。有些植物已显出沧桑的颜色，只是这份沧桑也透露着光阴的恩赐。是夕晖笼罩了短暂的喧嚣和忙碌，暮色归于安宁。彩色的云在天空飞翔成壮丽的姿态。从窗口望出去，人们在静寂中奔向自己的家门，就像归巢的鸟儿。鸟儿的鸣叫稠密起来，好像说给光阴的蜜语，在不舍地告别充实美好的一天。
秋天的每一天，都是令人眷恋不舍的，一如四季，一如一生，一如这无垠的时空。
树叶在慢慢变黄，透露着更加清晰的秋的讯息。日子也在慢慢地绵延，在时光的穿梭中变得韵味十足。
其实，秋天是一种情怀。在光阴的延绵与文化的厚重中熏陶养成的情怀，虚静而又磅礴，安宁而又动荡，那是一个中国人的情怀，我爱这情怀，爱这胶东半岛的秋天。
秋天的情怀记事作文2
三年同窗，共沐一片阳光。转眼间，我们就要各奔东西了。回首这三年，自己经历了许多，改变了许多，当然，也成熟了许多。一路走来，有快乐、激动、也有伤心……
记得刚进入初中的我们，一个个都是那么活跃，脸上有着未散去的稚气与不成熟。我依然清晰地记得七年级分班时候的情景，当老师念到我名字的时候，我立马从人群中走了出去，内心是忐忑的。我很希望能跟六年级的同学分到一个班，然而事情并不能按照我的想法发展，该分开的还是要分开。不过这次分班并没有进行“摸底考试”，这也许是后来我们班每次考试成绩都不是很理想的原因之一吧。但是，不管怎样，能分到一个班就是一种莫大的缘分。
七年级应该说是初中生活中最快乐的一年。功课不难，休息的时间多……可是当你碰上一个严格的班主任时，这一切就没那么简单了。到现在我依然记忆犹新，当别的班的学生在外面玩得不亦乐乎的时候，我们班没人出去。只要有一丁点时间，他都不会放过，来教室督促我们学习。而且，隔一两个星期就会占我们的体育课、美术课、信息课，临近考试的前几个星期，就别想上这几堂课了。当时我们班的学生都觉得太不公平了，作文可我们也没什么办法，就这样一直持续到初八年级……
八年级对我来说，跟初一也没什么大的改变，可吴老师之前总说八年级是“爬坡期”，增加一门功课，而且各科的难度也会增加，得付出更多的努力。我现在它他觉得这些话是为了让我们感觉到压力，能更认真的学习，这里我就要跟七年级的学弟学妹们说一句了，只要你一直能认真的学习，七年级，“itisapiececake”。八年级，只不过难了一点而已，没什么大不了的。就这样，我们一直在这样的环境下学习着。功夫不负有心人，八年级最后一次考试，我们班总分终于得了一次第一。
这里，我想对吴老师说一句谢谢，也许没有您，我就不会有这样的成绩。
九年级，初中生活中最辛苦的一年。我们即将迎来人生中第一个转折点，十年寒窗苦读，就是为了那两天。有时候我也会想，如果一个平时成绩很好的学生在中考时发挥失常，那这一切不就白费了吗？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的话：考砸没关系，努力是一辈子的事。没错，不管怎样，踏踏实实做人才是最重要的。
三年的时间转瞬即逝，对于马上要毕业的我们，只能向初中生活道一句：再见！
秋天的情怀记事作文3
最美的情怀从不是一己的喜乐哀愁，从不是一己的名誉利益。情怀是为天地立心，为生民立命。情怀是为往圣继绝学，为万世开太平……
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
难言难悼，只道是醉乡吹笛烟迷离，风露萧萧愁几许？烽火连三月的季节，国破山河在的凄凉，城春草木深的感慨，报国却无门的愤懑，关心天下寒士的心怀是杜子美一生的写照。有感于昔，杜甫的愁是谓忧国，是谓忧民，愁白了自己的头，却暖了天下寒士的心。即便是艰难苦恨繁霜鬓，依旧怀揣天下寒士俱欢颜之愿；即使万里悲秋常作客，仍有国强民富庶胜前唐之梦。
勇将不怯死以苟免，义士不毁节而求生。
青藤凋落，河床干裂，当一切斑驳脱，谁还能无言守候？今昔世间便有一人为自身信仰与挚爱抛弃自己的一切。他的勇气让人胆寒，他是雪山之巅傲然寒松。他曾言：生命只有一次，滇池只有一个，我的生命与滇池紧紧相连。即使面对破坏滇池圣地人的报复，却依旧奔走呼吁，用自己的呐喊去呼唤世间环保之力的觉醒。他――张正祥，正因为有这样的人，人类的'风骨才得以传承。
别后不知君远近，触目凄凉多少闷！
无治国平天下之志，却有守得家温平之心。一诺千金四十年，男儿义气在心间，感天动地朱邦月，常驻真情在心间。只为一次生死相托，四十载春秋不离不弃。身残却心比金坚，照顾一家老少，不是亲人胜似亲人。他的那只拐杖是家人的翅膀，他的双臂扛起家的脊梁。坚信会看到窗外“茉莉开时香满枝，窗外钿花无尽诗”。
世间阴翳怎能抵挡这光芒四射的情怀？不为己生白头而愁，只为国衰民苦而忧的爱国情怀；不畏己身安危，只为护得一方清秀而忧的捍卫青山绿水的情怀；不为柴米油盐所拘，只为守得家和景美而忧的无私奉献信守承诺的情怀。此三子者，便是吾心中最美的情怀。
斯人已逝，今人犹在。最美的情怀仍需吾辈青年继承与弘扬。即使不能为国分忧，却也能做得守护一方水土，信守一份承诺。己心有所慰藉，足以乐夫天命，不必惆怅独悲。
秋天的情怀记事作文4
生命总是不经意地引起你的注意，直到你站在它跟前时。――题记
望着书桌上的那盘柿子，我的脑海里不禁涌现出那片红，那样朦胧，又那样浓烈。好似一片片红色的雾，近在眼前，却又远在天边。
去年十月我随父母回到了老家。由于比较近，也想嗅嗅泥土的清馨，所以我们选择了步行。猛地一抬头，不经意看见了村口的那株柿子树，如今十月已至，可谓一树灿烂，可惜那些“红灯笼”却被鸟儿肆意地啄食，无人采摘。我不由得想起了曹文轩的那篇《柿子树》，现在想想，这一树灿烂却无人欣赏，无人采摘是多么寂寞而可悲啊！
一路走来，看见的多是老人和孩子，村子里也没有什么人了。这才知，原来青年都去外地打工了，只留下老人和孩子在家中。我忽然看见了一位小男孩坐在门前写字，可是他却显得安静得出奇，我想这个年纪不正是他该调皮捣蛋的时候吗？旁边的一位阿婆向我解释道他是个留守儿童村里像他这样的孩子还很多，我不由得想起了5年前的我自己也是一个留守儿童。
可那时候的我仿佛快乐的多，那时的人家家户户门前都会有一两棵柿子树，每到金秋十月都会采摘下来送到集市上去卖，那时的我们也会冒着摔下树的危险摘柿子吃，可以尝到那种甜美，还有种柔糯之感。笑容也不禁浮上了我们稚嫩的面孔，那时的村庄好似被一片红色的雾笼罩着，可是如今树都还，而人已全非。自从5年前的奶奶病逝后，我也离开了老家，不是经常回来现在看到这种物是人非却令我有些不知所措之感。
又到了村口，又看到了那棵柿子树，不知道有多少留守儿童像当年的我那样站在这棵树下等待着某人，等待还可以延续多久？
我爱家乡的柿子树它寄托着我童年的快乐寄托着无数人的那种等待的信仰我爱家乡的柿子树，我会永远爱着它。
我品咂着是盆中的柿子，它是从老家摘回来的。味道不改当年，我也希望这味道永远都不要变，永远，永远……
秋天的情怀记事作文5
有人说过：“秋，是属于男子汉的季节。”那么，想成为男子汉的朋友，你知道秋天有怎样的情怀吗？
一
没有什么能比秋日的天空更辽阔深远了。在那浩瀚无垠的天宇下，人，一如炎阳下一粒小小的水珠，总有一种被净化、要升腾的感觉。世界上最博大的是海洋，比海洋更博大的是长空。想成为男子汉的朋友，你的脚怀，敢与秋日的天空比比吗？有没有它那么辽阔？有没有它那么深沉？
二
飒飒金风游弋于树间、草丛。经过春晖的爱抚、夏雨的洗礼，小小的蒲公英，怀着对大地母亲最深挚的爱，带着夏天里花儿的梦，举起白色的小伞，开始了遥远而艰险的征程。他们要在大地上生根、发芽、开花，孕育新的生命。他们知道，使大地充满勃勃生机是自己的责任，大地的美丽也就是他们生命的意义。这小小的蒲公英，也有着男子汉的风格呢。不是吗？一个真正的好男儿就应该具有强烈的贵任感，勇于担当起家庭、历史和民族斌予的重任。
三
任重道远啊，男子汉们，但是别怕，让我们去瞧瞧深秋的树。那树是怎样地孤寂呀！蝉儿不再为它唱歌，小草也不再为它做伴，它孤零零地站在那里，沉默得像个影子。那树是怎样地无助呀！叶儿再不能为它抵御寒冷，太阳也时时藏起了脸，再也不分给它一丝温暖。风却来了，呼呼呼，雨却来了，沙沙沙。一层秋雨一层凉呀I但树却依然挺立在天地间，宛如苍天厚地间一个不屈的灵魂。布满了累累伤痕的树干沉毅地站在大地上，光秃秃的大大小小的枝极，如投枪匕首一样直刺灰黄的苍育，无畏地迎接寒冷的挑战。
想成为男子汉的朋友，难道你从这勇士般的大树身上，看不出男子汉应有的气魄吗？
四
秋天—大自然绚烂的调色板。秋日的山野是迷人的，漫山遗野沐浴着秋阳的赤橙黄绿，欢快、热烈得似奔放的音符。秋日的碧空是动人的，群群灰色的大雁，平伸长颈，望着遥远的目标，沉着地扇动着双翅，“嘎嘎”地叫着，仿佛在喊：“前进！前进！”谁说秋天只是一片悠悠千载的寂寥的白云？你看，它的颜色是多么丰富而鲜明；谁说秋天只是萧萧木叶一声长长的叹息？你听，它有着多么明快、奋进的主旋律。
秋天的情怀记事作文6
“一玉口中国，一瓦顶成字家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家……”一曲《国家》唱响了大街小巷，唱出了人们的心声，爱国爱家情怀油然而生，爱国爱家的故事也萦绕于心……
花木兰替父从军
边关战事告急，一遍又一遍的军帖下发。一边是生死存亡的国家，一边是年老多病、没有大儿的父亲，在痛苦的思索之后，他做出了一个大胆的决定：女扮男装、代父从军。战斗中，她身穿盔甲，挥舞刀剑，奋不顾身，拼命与敌人厮杀，立下了赫赫战功，但她不为功名利禄所动，又义无反顾的回到了朝思暮想的故乡。
花木兰，对国尽忠，对家尽孝，真正做到了忠孝两全，这是多么大的勇气和智慧啊！她没有豪言壮语，更不想扬名后世。只是尽了一个普通民间女子的责任与义务，却彰显出了浓浓的家国情怀。
光未然歌颂黄河
在祖国生死存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人光未然满怀豪情，站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。听——“啊！黄河！你是中华民族的摇篮！你是伟大坚强的一个巨人……筑成我们民族的屏障……我们民族的伟大精神，将要在你作文的哺育下，发扬滋长……”气势恢宏的语言，铿锵有力的声音，表现出了中华儿女爱国的情怀。
黄河是中华民族的摇篮，是炎黄子孙的母亲。光未然歌颂黄河，就是激励我们每一个人要以坚强的意志，不屈的精神保卫我国的每一寸土地，敢于消灭一切来犯之敌。
韩麦尔赞美法语
当法兰西的土地被普鲁士攻占之后，当法兰西人民当了亡国奴的时候，他们也失去了说自己母语的权利，韩麦尔先生在最后一堂法语课上，悲痛万分，慷慨激昂，他痛恨侵略者，他激励学生们要努力学习法语，用文化武器为法兰西的统一而斗争。正如他所说：“法国语言是世界上最美丽的语言，只要不忘记自己的语言，当了亡国奴的人民就等于拿了一把打开监狱大门的钥匙。”母语是根，爱自己的'民族语言，就是爱自己的祖国，就可以转化为抵抗侵略者的力量，从而求得民族的解放。
韩麦尔先生的爱国情怀，表现在他对自己民族语言的赞美，他课堂上的一言一行，感染了每个学生。在孩子们的心田里种下了爱国种子，终会有一天会生根发芽，开花，结果。
“我爱我的国，我爱我的家……”《国家》的歌声依然在耳边回响，爱国的情怀已溢满心房。
秋天的情怀记事作文7
今夜有风。秋风格外爽。奈何夜风不进堂。
今夜有月。秋月分外柔。但见月挂东窗廊。
如此夜风，如此秋月，难得称心，予甚爱焉。君不至，访君又何妨。衣毕，出门。夫语甚多，电视爱之甚，故舍于室，予愿耳根清。况昨夜得新乐，今爱之甚欢，有风月，有新乐，寂寞有声，快意其中。
独沐夜风，月伴我行。捕风捉月，望月不见月，月逐我背影。沿路行，无路行。人多。车频。灯闪。避人。避车。灯亮月无光，尽是惆怅。
又思桂花园。姑苏城内多园林，唯有此园最合心。情有独钟者，皆因于情。予姑苏初安家，去桂花公园不过数丈远。清爽静谧，闲暇放松。或赏桂树，或听船声，或临城楼，或俯花间。夫语喋喋不断，予思绪飞跃千山。不闻战鼓声，吴越早已休。子胥安在，可曾抱憾？佳人已远，何处泛舟？岁月悠悠，不尽悲欢。白云月下舞千年，明月何曾为此惆。再回首时，月色依旧。既而孕育。常与腹中儿踱步其中。晨听鸟鸣，午倦长亭，夕下观舟，夜至忘还。鸟之啾啾，欢唱不绝。长亭倚栏，浅梦未央。舟中游人，泛河流连。游人游乐，予观从乐；游人知游之乐，未知予观之从而乐。已而女诞，家迁于城南。此处曰新城，遍地高楼，姑苏旧景不尝有。偶携女游历其中，奈何公园过清，女不欢。甚少至。
如此夜色，当得园中。登城楼，望明月靥靥；近水边，捉月影摇摇。
耳畔音乐声，唱断思绪远。辗转探路，踱步彩虹桥。夜深人稀。复至爱和桥。此处有水，似潭，风拨水波，水面旖旎。此处有桥，木桥，独上小桥，再顾明月。两两相望，泪花闪烁，惊觉泪腺短。乐声暂缓，月光如洒，竟如醉如倾。闭目。月是他年月，今月醉美人间。
思绪不止，忘于自我。忽闻电话响，夫唤归家。时光飞逝，为人妻母。有爱有责，有情于心。
乃归，文记之。
秋天的情怀记事作文8
没有现代都市人的物质神往，没有花前月下的青春情怀，没有80年代的另类个性，唯有的是对历史的一种追溯，对古典的一种情怀。
倘若生于古代，我愿自己是一名才女。琴棋书画，诗词歌赋样样精通。既然生于现代，只有自欣自赏，捧一卷诗书，呷一口清茶，口齿留香。
喜欢李太白，因为他的世界里有一轮明月，他的月下有一壶酒，他的酒里有一首诗，他的诗里有一个世界。他便是诗仙，他举杯邀明月。他低头思故乡。他有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的壮志，他也有抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁的愁绪。喜也罢，忧也罢，他都看淡。脱离世俗，不如明朝散发弄扁舟。
喜欢苏轼，他的至情至性，十年生死两茫茫，不思量，自难忘。但愿人长久，千里共婵娟。他的豪情壮语，大江东去，浪淘尽，千古风流人物，他的人生立场，无论变法与否，他都坚定自己的立场，即使一贬再贬，他仍然能站在赤壁上笑看人生风云变换，静观滚滚长江东逝水，一代新人换旧人。
喜欢李煜，尽管他是一位亡国之君。雕梁画栋，锦衣玉食，佳人在旁。是他帝王时期的生活。然而，如果可以选择，他亦愿自己只是一芥草民。望着调栏玉砌应犹在，只是朱颜改。想着故国不堪回首月明中。思着剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。帝王的李煜是失败的，而词人的李煜却是成功的。只能道一句：国家不幸诗人幸。
世间女子多闲愁，于是易安居士写下梧桐更兼细雨，点点滴滴，怎一个愁字了得。黛玉写下侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。花谢化飞飞满天，红消香断有谁怜？
无论是思国思亲，还是愁民愁己。历史的车轮永远不会停滞，轧过了多情的女子，壮志的男儿。残余在心头的仍是那种古典的情怀。乐也罢，悲也罢。他们教会了我对人生的感悟，对亲情的信仰，对历史的追溯。
秋天的情怀记事作文9
时间：9月6日星期一下午第三节
地点：高一三班
教学内容：秋天的情怀
教学过程?：
提前发关于秋天的一组诗文。
导入??新课：
中国文人最喜欢写的两个季节是什么？
请大家背一背自己读过的喜欢的关于秋天的诗。
1、? 晴天一鹤排云去。
2、? 远上寒山石径斜。（李老师提示，学生背诵，李老师回忆他的经历）
3、? 李商隐：夜雨寄北（学生跟着背）
4、? 范仲淹的《渔家傲》。（学生跟着背）
咱们成都的孩子应该是李白杜甫的子孙，杜甫在这里已经读到本科了。咱们作为李杜的子孙，应该有怎样的情怀怎样的素养。
5、? 一道残阳铺水中。
写秋天的很多，我们看到了古人怎么面对秋天，今天我们要来看毛泽东怎样面对秋天。
转提到不朽的睡眠，引出《枫桥夜泊》，李老师在苏州读过三年书，却没有写出过这样的诗。
一、
1、学生读《十一月四日风雨大作》（印发的诗文中有）
问：你们最喜欢哪一句？李老师最喜欢第四句。同样在秋天，陆游最先想到的是国家。
让学生背诵《登高》。李老师点评：背是背对了，但是感觉不好。杜甫抱病身体不好，但杨同学读得太欢快。李老师范读一下。（深情地读。然后学生齐读）这首诗表现的感情与第一首是不是差别很大？学生认同。从猿声提到轻舟已过万重山。难道猿声还有通俗与美声之分吗？心情不同而已。
读一首不太著名的诗：白云已经飘尽了，秋风也已经停了，很可能以前与朋友在这里赏过风景，满腔的离别情绪，很沉重。秋天很容易让人产生伤感。
学生读。
军中夜感：惨淡天昏与地黄……
问：汗竹香是什么意思？
2、独上江楼思……月光如水水如天，从来望月人如旧
让一个同学稍微讲解一下。
这首诗是写一种思念友人的情怀。（你怎么知道？）（这个人可以是任意一个人，由你去想，每个人可以注入自己的情感。）他以前曾经和朋友来过这个地方，但是人已经不在这里了，旧的事物又勾起了他对故人的怀念。
月光如水勾起了我的怀念，在大连的时候曾经见到过这种情景。让学生再齐读一遍。风景依稀似去年。
3、杜牧的诗。
陪谢校长去天津。天气很热。这首诗还有一个版本，草未摇，（草木摇），你们读一读，看哪一个版本更好一些？
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。（学生说草未凋，为什么？）李老师倾向于草木凋。二二四桥明月夜，玉人何处不吹箫。玉人，美人。学生齐读。
4、昨夜秋风入汉关，更随飞将追骄，莫遣沙场匹马还。
5、苏轼：（这是四川人，我的老乡）这首诗，有人认为是写深秋，有人认为是写初冬。
一年好景君须记……
6、? 王维：山居秋瞑 纠正读音，浣。李老师就住在浣花溪畔。
7、? 李煜：他有一首诗很有名：恰似一江春水向东流。相见欢，不用解释，自己可以看懂。李老师读：无言独上西楼，月如钩……今天的人读起来，愁的内容可能和他不一样，但依然能够引起共鸣。学生齐读。
8、李清照：咱们李家的，学生齐读。花自飘流水自流那首。纠正，玉簟秋。哪一个同学能够唱？有的同学不会唱，有的同学可能嫌出场费高了。同学要求李老师唱，李老师说，我对音响设备要求比较高。
9、鼓励一个学生起来背诵《声声慢》，学生有些紧张。老师提醒。另一个同学背。（注意，你现在是李清照）比刚才好，李清照表现比杜甫好。（笑）老师稍做解说。叠字的堆积有一个过程。李清照是爱喝酒的，三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急。愁而喝酒，望雁生悲。满地黄花堆积……憔悴损指谁？都指，主要是人憔悴。梧桐更兼细雨，梧桐有孤独孤寂的倾向。孤独到什么程度？怎一个愁字了得！学生再读一遍。
10、好，现在李老师宣布一个庄严的决定，这页诗在本周内背完，看谁先背完。讲背诵的必要性。这些东西要化做我们的血液，不然，我们愧对祖先。
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毛泽东怎么写秋？
对毛泽东的评价很复杂，但就我而言，觉得青年时代的毛泽东是值得我们学习的。
问：这是诗还是词？（词。）NO，是诗！词属于诗，学生恍然大悟。
两首诗有一些背景，简单介绍。
李老师先读一遍。来点掌声啊！老师也需要学生的鼓励。
继续读《采桑子 重阳》，掌声响起。
读这两首诗，我们可能还不能完全理解，但是可能体会到毛的感情。
提到毛泽东另一首诗。
剩下的时间自己读一读，再看注释。
下课。
秋天的情怀记事作文10
流连于初秋的光景，感悟渐渐逝去的年华，坦然在过往的流年中。太阳收敛了耀眼的光芒，微风吹拂面颊，些许的清冷滑过脸庞。不远处，树叶依稀散落，轻轻拍打着身体，似乎在倾诉着一段属于秋的故事，一份属于秋的情怀。
一颗老槐树安静地生长在路旁。槐花降落，铺了满满一地，黄灿灿的，点缀着初秋的时节。夕阳的余晖洒在上面，闪闪发亮，红黄交相辉映，让人置身其间，流连忘返，感动于秋的美丽。
秋天是收获的季节，也是思想成熟的季节。从春到夏，万物生机盎然，蜂飞蝶舞，希望在风中不屈不饶的呼唤。从春的守望到夏的祈祷，生命的热血无时不再沸腾，生命张狂且飞扬。当守望与祈祷成为无助的哀求，生命也因此黯然失色。苍凉的背影在灯火阑珊处剑剑模糊......
秋来了，强劲的力量，天赋的才华，张狂的能量已经衰弱，独留一份坦然与淡定在这个季节。生命似乎进入平缓的河流，没有跌宕起伏，只有夕阳下落叶的情感。
这个季节，淡忘过去。守着清晨的地平线，走进这个季节———落叶，秋风，残菊......
秋天的情怀记事作文11
秋天情怀作文
独自走进秋天的黄昏，漫步在城外的小路上，我的眼前是一群沉寂的树木，并不高大的松树仍然充满着绿色的生命，粗壮的梧桐、银杏却出现衰败的枯黄。
一阵秋风迎面袭来，猛抬头，一片黄叶不知从何处掉下来。叶片在空中保持着平衡的姿势，然后缓缓地、静静地落在了小路上。走进落叶，在夕阳里，我发现它的柄已经枯黄，叶片枯黄而憔悴，整个儿如同一个死去的皮包骨的老人。春的那种勃发与嫩绿，夏的那种炽热与蓊郁，它已经不再拥有，滋养生命的那种绿色的血液已完全献给了自然。
面对它干枯的形体，我想，它从树上脱落时，该会发出沉重的叹息——源于生命的留恋或者死的恐惧感，甚至看不到半点痛苦的表情，它安然地舒展自己，有那么一种拂教坐化涅磐的释然，它那瞑目的微笑仿佛告诉人们它获得最终的归宿。活得潇洒无私的，死得也必然无怨无悔。何必痛苦呢？一次辉煌的死是为了一次永恒的生，生与死本是自然的轮回。它是想到自己在泥土里会滋养明年的'一树葱绿，点缀来年的一缕春光，也就心安理得、处之泰然了。
活着，是为了奉献，死后更要无私的献身，这种落叶不是很值得我们效法吗？
走进寂静的树林，披着一身暮色，我想：一切生命都有一种自然更替，有一种瓜熟蒂落的升华。人和万物一样，来自泥土，死后又复归泥土，泥土是人的本，泥土里埋着人的根。这一个，这一代死了，留存另一个，另一代。想到这些，我又何必介意生和死呢？又何必介意生的烦恼和死的忧虑呢？
今春不再有，今夏不再有，活在有限的生命里，我们是“以心为行役”呢？还是立德立言立功以求不朽呢？这个大主意需要我们自己拿，更需要我们用行动来回答。活着就应该用全部的激情和生命灿烂一阵子，炽烈一阵子，为时代和众生，为生养自己的土地奉献一辈子，即使象落叶化作泥土滋养草木，也是一种不朽的奉献啊！
明白了些，我们就懂得了秋天的情怀。
秋天的情怀记事作文12
生命是什么？是平平淡淡，亦或不同凡响。是轻如鸿毛，亦或重于泰山。是沉寂许久的美丽，还是洗尽铅华的脱俗。总而言之，生命到底是什么呢？
有一句话令我感触很深：一切众生，生死轮回。人生一世，草木一秋。是啊，秋天来了！
有人说，每个季节都代表一个阶段的人。春天，万物复苏新生的`青春；夏天，热情饱满的成年；秋天，沧桑沉稳的中年；冬天，看透世界的结束。秋天的落叶在地上散着，凄凄惨惨，像一只被顽皮小孩折断翅膀的蝴蝶，想要飞却已无力。果园里，还未靠近，就已听到欢乐的笑声，人们尽情的挥洒着汗水，水珠从头顶冒出，慢慢的滑过泛起皱纹的笑眼，上扬的嘴边，最后从下巴“滴”的一下滑落。秋天的雨死气沉沉的，像一个投商失败的商人。冷冰冰的雨点，冷冰冰的车，却不见人的踪迹。
在这个世界上，每一秒都有新生与死亡。新生，寓意着活力与生机，那与之对应的死亡，又有什么意思呢？人的一生，究竟是该平淡无奇，还是应该闯出一片属于自己的天空。在死去的人里面，有风华正茂，也有皓首苍颜。在有限的生命力，我们是应该一事无成，还是应该在历史的记载册上留下重重一笔；是应该永不停歇、奋勇上前，还是畏畏缩缩、犹犹豫豫，终年一事无成。一生说长不长说短不短，有些人会把有限的时间利用起来，让人生变得充实，让生活变得快乐。而有些人却碌碌无为，最后变成了一粒微不足道的宇宙尘埃。我们要随遇而安，死亡并不代表什么也没有，也有可能在史书上画下一幅浓厚的水墨画。
也许，生命是这样的吧，秋天也是这样的吧！
秋天的情怀记事作文13
秋天的情怀小学作文
流连于初秋的光景，感悟渐渐逝去的年华，坦然在过往的流年中。太阳收敛了耀眼的光芒，微风吹拂面颊，些许的清冷滑过脸庞。不远处，树叶依稀散落，轻轻拍打着身体，似乎在倾诉着一段属于秋的故事，一份属于秋的情怀。
一颗老槐树安静地生长在路旁。槐花降落，铺了满满一地，黄灿灿的，点缀着初秋的时节。夕阳的余晖洒在上面，闪闪发亮，红黄交相辉映，让人置身其间，流连忘返，感动于秋的美丽。
秋天是收获的季节，也是思想成熟的季节。从春到夏，万物生机盎然，蜂飞蝶舞，希望在风中不屈不饶的'呼唤。从春的守望到夏的祈祷，生命的热血无时不再沸腾，生命张狂且飞扬。当守望与祈祷成为无助的哀求，生命也因此黯然失色。苍凉的背影在灯火阑珊处剑剑模糊......
秋来了，强劲的力量，天赋的才华，张狂的能量已经衰弱，独留一份坦然与淡定在这个季节。生命似乎进入平缓的河流，没有跌宕起伏，只有夕阳下落叶的情感。
这个季节，淡忘过去。守着清晨的地平线，走进这个季节———落叶，秋风，残菊......
秋天的情怀记事作文14
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。————《雨过山村》
田园生活，令无数人心驰神往，在古时就有无数的文人骚客为之提笔，诞出流芳百世的名词雅句。他有着“明月松间照，清泉石上流”般的美妙；有着“开轩面场圃，把酒话桑麻“的悠闲，有着“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的热情。
我爱乡村，我去过爷爷的老家，也是一个村落，那儿是羊肠小道，没有自来水，没有工业基地，有的是一股股清流，一块块良田，还有连绵上千米的山峰……安详且宁静，仿佛与世隔绝的人间仙境一般。
从高峰俯视整个村落，呈“田”字形，这也倒符合“田”字的意义了，整个村子四通八达，错落有致，广布整个山谷，绿草郁郁葱葱，像是给村子铺下了一片别致的地毯，由于是山谷，所以田也像一阶一阶像巨大的楼梯一样开垦于山坡之上，而村子就在最底部，也正因为是梯田，到了秋天的时候，才能有幸看见那金黄色的麦子布满山谷，微风一吹，便由高到底，像瀑布一样朝着底部的村子灌，看得人眼花缭乱。
从山峰上下去进到村里，一个个土胚茅草房或近或远地分布在各个角落，略显庞杂，最靠南边的就是我爷爷的老房子，山水环绕，一汪明镜似的作文潭水在夕阳的余晖中一阵清风拂过泛起阵阵金色的涟漪。家中种的几株翠竹和斑驳的石斑路若是在小院儿里摆一藤条编织的躺椅，一把大蒲扇，也颇有几分古时隐士们的闲情逸致呢！
在白天，村里大部分都是孩子，壮年们都外出干农活了，只留下孩子们独自嬉闹，经常能看见有孩子在玩“躲猫猫”，几个躲的藏在稻田与草丛里，由于植物生长都普遍高，所以常常只能听见笑声，却看不到人影，名副其实的“不见其人，但闻其声”啊！
习惯了城市的喧嚣，习惯了快节奏的生活，此刻再忆当初行走于乡间的宁静中，感受着乡村那份和谐与安宁，心中的那份压抑也随之烟消云散。简朴的小房，天梯般的梯田，正是这些平凡的事物才构成了一幅恬静优美，清新脱俗的乡村画卷。走在乡间的小路上，就像是走在诗人描绘的画卷中。在这画上，田园风光以及乡村情怀的清雅平淡，毫无矫揉造作的天然之美，呈现在我的面前，令我悠然神往。
感受田园，感受复得返自然的超脱……
披一路风尘，望春山依旧，唱大江东去，抛下那沉重的焦虑与浮躁，用心行走在乡村之间，用自己的灵魂去感受乡村的独特情怀……
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