下面是范文网小编收集的围棋兴趣调查表3篇 围棋兴趣调查表怎么写，供大家参考。
围棋兴趣调查表1
天水小学一（1）班关于阅读兴趣调查问卷 各位家长，本调查的目的是了解孩子的阅读兴趣，寻求更合适的阅读方法和途径。不作为评分评优的标准，请家长放心、如实填写。
1、每天阅读20分钟的家庭作业你觉得合适吗？（）A.时间太长B.刚刚好C.还可以适当加一点时间
2、一个星期看一本书，对于你的孩子来说是否有困难？（）A.比较困难B.十分困难C.没有困难D.完全没有困难，还可以多看一点
3、你觉得这个学期你孩子的阅读兴趣和阅读行为有没有进步？（）A.还是老样子，没有进步B.有一定的进步C.有很大的进步
4、对于班级提前识字，注重阅读，您的态度是怎样的？（）A.反对，觉得是拔苗助长B.不赞成也不反对C.支持，会努力配合
5、为了推进班级小组共同阅读，如果通过家委的费用统一购买一批图书，例如购买10种图书，每种买4本，阅读完毕发还给学生，可以让学生花最少的钱看最多的书。你是否支持？（）A.不支持B.支持（表示认同这种方法）
6、对于孩子的阅读你是否好的建议（可写反面）：
天水小学一（1）班关于阅读兴趣调查问卷
各位家长，本调查的目的是了解孩子的阅读兴趣，寻求更合适的阅读方法和途径。不作为评分评优的标准，请家长放心、如实填写。
1、每天阅读20分钟的家庭作业你觉得合适吗？（）A.时间太长B.刚刚好C.还可以适当加一点时间
2、一个星期看一本书，对于你的孩子来说是否有困难？（）A.比较困难B.十分困难C.没有困难D.完全没有困难，还可以多看一点
3、你觉得这个学期你孩子的阅读兴趣和阅读行为有没有进步？（）A.还是老样子，没有进步B.有一定的进步C.有很大的进步
4、对于班级提前识字，注重阅读，您的态度是怎样的？（）A.反对，觉得是拔苗助长B.不赞成也不反对C.支持，会努力配合
5、为了推进班级小组共同阅读，如果通过家委的费用统一购买一批图书，例如购买10种图书，每种买4本，阅读完毕发还给学生，可以让学生花最少的钱看最多的书。你是否支持？（）A.不支持B.支持（表示认同这种方法）
6、对于孩子的阅读你是否好的建议（可写反面）：
天水小学一（1）班关于阅读兴趣调查问卷 各位家长，本调查的目的是了解孩子的阅读兴趣，寻求更合适的阅读方法和途径。不作为评分评优的标准，请家长放心、如实填写。
1、每天阅读20分钟的家庭作业你觉得合适吗？（）A.时间太长B.刚刚好C.还可以适当加一点时间
2、一个星期看一本书，对于你的孩子来说是否有困难？（）A.比较困难B.十分困难C.没有困难D.完全没有困难，还可以多看一点
3、你觉得这个学期你孩子的阅读兴趣和阅读行为有没有进步？（）A.还是老样子，没有进步B.有一定的进步C.有很大的进步
4、对于班级提前识字，注重阅读，您的态度是怎样的？（）A.反对，觉得是拔苗助长B.不赞成也不反对C.支持，会努力配合
5、为了推进班级小组共同阅读，如果通过家委的费用统一购买一批图书，例如购买10种图书，每种买4本，阅读完毕发还给学生，可以让学生花最少的钱看最多的书。你是否支持？（）
A.不支持B.支持（表示认同这种方法）6、对于孩子的阅读你是否好的建议（可写反面）：
天水小学一（1）班关于阅读兴趣调查问卷
各位家长，本调查的目的是了解孩子的阅读兴趣，寻求更合适的阅读方法和途径。不作为评分评优的标准，请家长放心、如实填写。
1、每天阅读20分钟的家庭作业你觉得合适吗？（）A.时间太长B.刚刚好C.还可以适当加一点时间
2、一个星期看一本书，对于你的孩子来说是否有困难？（）A.比较困难B.十分困难C.没有困难D.完全没有困难，还可以多看一点
3、你觉得这个学期你孩子的阅读兴趣和阅读行为有没有进步？（）A.还是老样子，没有进步B.有一定的进步C.有很大的进步
4、对于班级提前识字，注重阅读，您的态度是怎样的？（）A.反对，觉得是拔苗助长B.不赞成也不反对C.支持，会努力配合
5、为了推进班级小组共同阅读，如果通过家委的费用统一购买一批图书，例如购买10种图书，每种买4本，阅读完毕发还给学生，可以让学生花最少的钱看最多的书。你是否支持？（）
A.不支持B.支持（表示认同这种方法）6、对于孩子的阅读你是否好的建议（可写反面）：
围棋兴趣调查表2
2017-2018学年围棋兴趣小组活动总结
本学年，我校在市围棋协会的会长的支持下，顺利开设围棋兴趣小组，每周三下午上课，围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、围棋班基本情况
本学期围棋兴趣小组共有学生五十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
二、围棋教学情况
下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。
三、教学效果
经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。
四、存在的问题及今后的打算
1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。
2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。
3、一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。
总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。
一、围棋班基本情况
本学期围棋兴趣小组共有学生三十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
二、围棋教学情况
下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅.和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。
三、教学效果
经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋棋盘对局，能进行一些简单的形势断及复盘学习。
四、存在的问题及今后的打算
1.由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。
2.个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。
3.一些儿童好动，如果想通过学习围棋.潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。
总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。
2018年7月6日
围棋兴趣调查表3
围棋兴趣小组活动计划
东大街小学
五年级（３）班
一、指导思想
开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、统筹安排，确定课程
本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上开展了围棋特色活动。这项活动的开展将有利于促进学生发展，有利于促进班级素质教育和技能教育的全面、有效地实施。
三、尊重主体，实行双选
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。
四、落实常规，健全制度
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：
１.定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程。２.定活动目标，针对重点课程，围棋组将在切实可行的情况下组织学生参加各类竞赛；
３.定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周1课时的固定活动时间；
４.定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；
５.定活动地点，确保各兴趣小组固定的活动地点。
五、科学管理，追求质量实效。
1.准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，辅导教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
2.辅导教师要做好活动小组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，不可随意将学生退出活动班组。辅导教师要做好专用围棋教室和多媒体教室的物品保管、门窗关锁工作。
六、注重效果，科学评价
本学期我们将对参加兴趣小组的同学进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的优秀小棋手。
围棋兴趣调查表3篇 围棋兴趣调查表怎么写相关文章：