下面是范文网小编整理的实用的小学二年级作文6篇 小学二年级作文的作文，供大家赏析。
实用的小学二年级作文1
我有个天真活泼的小弟弟，名叫宋柯义。他圆圆的脸蛋，白白的肤色，额头上留着一撮乌黑发亮的头发。在浓浓的眉毛下，闪着一双水灵灵的大眼睛，透出聪明伶俐的神色。弟弟平时总是笑嘻嘻的，一笑起来，就露出那逗人喜爱的两个小酒窝。美中不足的是，他的上嘴唇原来是裂开的，现在做了手术好多了，让人觉得可爱又可怜。
弟弟非常调皮，有一天，我到他家去玩，正坐在沙发上，忽然，他抓住我的头发一扯，“嗳哟”我大叫一声，叫他别扯了，可他就是不听，我又急又气，不知道怎么办好，弟弟看着我的样子，却咯咯大笑起来。
弟弟很聪明，又很爱热闹，每天都要妈妈抱他上街，每天都要坐一次摇摇车。只要听见喇叭声，看见灯光闪闪，就会伸出小脑袋，东看看，西望望，一脸好奇的样子，真有趣。
弟弟慢慢长大了，会走路了，看着弟弟摇摇晃晃的样子，就像一只可爱的小企鹅，我都忍不住笑起来了。
希望弟弟能健康快乐地成长！
实用的小学二年级作文2
一是“写什么”？（选取写作材料），
二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。
小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必须审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。
比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应该怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平时都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最方便在日常对话中对孩子进行引导的。
2、作文指导与语文课堂教学相结合
家长千万不要认为自己对孩子的教育可以完全脱离学校教育，学校为孩子准备教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不可分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。
如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平时在生活中也可以注意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；
又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子模仿这些句式，形容一下自己每天的穿着。平时带孩子出门的时候，还可以锻炼孩子观察别人的穿着，并向你形容一下孩子观察的那个人的外貌特点，然后猜测那个人的身份；或者观察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会观察，学着透过现象看本质。
到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,详细地描绘出赵州桥的精美外观和劳动人民的高超技术与非凡智慧；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。
所以，家长可以教导孩子在写作文的时候，要时刻注意作文是一个整体，不能太过随心所欲，想到什么就写什么，而且也可以有意识地锻炼孩子使用修辞手法，比如恰当的比喻啊，拟人啊，排比啊这类的。
3、作文指导与留心观察周围事物相结合
这一点前面已经提到了，这里作为重点再详细介绍一下。
当学生在课堂上获得一定的写作方法和技巧后，家长应该及时配合孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。
记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的王奶奶跳着脚，伸着脖子，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”
只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子观察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。
4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合
作文贵在有真情实感。因此，在平时的生活中，家长要与孩子多交流，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子歌功颂德，不要孩子一有一些抱怨情绪就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应该引导孩子从生活小事中有所发现，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。
如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行讨论，当时学生各抒己见，说到很多小食品的不卫生不安全……老师立即指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经历的事，写成的作文，内容充实，真实感人，还挺有思想的。
所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的灵感，唤起心底的真、善、美，诚实地描写自己的真情实感。同时发现、升华、完善自我。
5、作文指导与多读多思多修改相结合
孩子大多数时间在学校，所见必然有限。因此，孩子想要写出好作文，就需要多读书，开拓视野。所以家长要培养孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。
主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时如果遇到疑问，可以主动询问。如果有时间，家长可以给孩子准备亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思考，解决孩子的阅读疑难。
除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出一定的表扬，找到孩子作文的亮点给予鼓励；然后给出自己的修改意见，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应该从小就培养。
6、作文指导与作文评语相结合
作文评语要因人而异。很多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的长处和闪光点，以此来增强自信心。切忌，表扬鼓励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。
家长群里有一位妈妈分享了自己的做法：她每一次都会认真看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清楚，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会挑选写作的素材，并且把素材用清晰的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。
实用的小学二年级作文3
早晨，我推开小窗，灿烂的阳光照在床前，今天太阳公公非常开心，它看了一本笑话书，刚看了一点，就大笑起来，一朵白云飘过来，跟它开了个玩笑说：有两个人打破了天层，太阳公公跑去看，才知道白云是跟它开玩笑。
太阳公公生气了，它说翻脸就翻脸，霎时间乌云密布，地上的人们见了，有的收衣服，有的收被子，还有的把花儿放在阳台上，让花儿洗澡，呼，呼，大风来了，它把大树吹得发抖，树叶纷纷飘落，就像金黄色的蝴蝶在风中翩翩起舞。
沙，沙，沙，像千万根细丝落在地上，沙，沙，雨点在跳舞，滴嗒嘀嗒，雨点在歌唱，哗，哗，哗，雨下大了，还好，白云认了错，雨渐渐小了，乌云退去了，太阳公公露出了笑脸，灿烂的阳光再次照耀着大地，人们从屋子里走出来，重新工作起来。
实用的小学二年级作文4
母爱是世界上无私的爱！母爱是信任，是温暖的太阳，是美丽的彩虹！母爱更是是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇！
前天晚上，我正在收拾书包，但是我发现我的`笔袋不见了。我家在到处找来找去的，也没有见到笔袋的影子。我急得汗都出来了，心想：“到底我把笔袋放去哪里了！”妈妈见到我那么着急就走过来说：“怎么了？”我焦急的回答：“我的笔袋不知道去哪了！妈妈你有没有见到我的笔盒啊？”妈妈说没有哦！慢慢来，肯定能找到的，加油！“
于是我叫妈妈一起帮我找。我和妈妈几乎把整个家上翻下翻左翻右翻终于找到我心爱的笔袋了！原来我帮它放在书台的角落里！
最后我和妈妈把家收拾好了。
我非常感谢我的妈妈！妈妈谢谢你，是你鼓励我，还和我一起找！
实用的小学二年级作文5
我爱夏天。夏天不像春天一样万物复苏；也没有秋天那么硕果累累；更不像冬天那样白雪皑皑，但它有着自己特殊的美！
夏天，池塘里荷花开了，像小姑娘一样坐在荷叶上，荷花有紫色的、粉色的、白色的，真是好看！看着眼前的荷花，我忽然想起来几句描写荷花的诗句，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这满池的荷花，是我在夏天里最喜欢的花。
夏天，一旦要下起雨来天空就电闪雷鸣，就像雷公公用魔法让天空打起雷来，倾盆大雨哗哗的下，真的是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”有一次和姥爷一起被夏天的雨浇成了“落汤鸡”，夏天的雨，那可是说来就来啊！
夏天的夕阳最艳丽，落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在天空的西边，把水和天映得一半儿通红，一半儿金黄。
夏天的夜晚很美。小朋友的欢声笑语一直到很晚，萤火虫提着一盏盏小灯笼前来凑热闹，闪闪发光别样抢眼。天空上繁星点点，那些闪烁的小星星似一只只明亮的小眼睛，一颗颗闪亮的小眼睛，仿佛如一颗颗闪亮的小珍珠。偶尔我会呆呆坐在床上观看夜晚的天空。
有一次，第一眼我好像看见了每颗星星特意排成勺子形状在引我注意；接着我再一次往远处望去，好像看见了星星排成一只貌似牛的形状，我马上联想到了我妈妈是金牛座，金牛座的来源应该就是这样来的；紧接在金牛座不远处，我好像又看见了如星星排成的鱼型的，恰似像两条金色调皮的小鱼，那一定是双鱼座吧！夏天的星空真是神奇美妙啊！
一年四季都有它的神奇，但是我还是最喜欢夏天，因为夏天的每一天，都会给你带来不同的惊喜与喜悦。
我爱夏天！
实用的小学二年级作文6
在我记忆的沙滩上有许多贝壳儿，但最让我记忆犹新的还是那个最大最漂亮的贝壳儿。每当打开那一个贝壳儿，六年前的一幅画面就呈现在我眼前。
记得我6岁那年，我胃不好，一到半夜十一点至一点钟就吐。妈妈为了照顾我，半夜十点就起来看着我，到了凌晨二点才能安心睡觉。怕我吐，就在旁边守着。怕我冷就一个劲儿地往我身上盖被。妈妈晚上看着我，白天还不闭眼。一边工作，一边想办法治我的病。
有一天，妈妈不知听谁说。中药很管用。于是，妈妈经过别人的介绍认识了一位老中医了解我的病情后给我开了五副药方，熬成汤药，我看见了药，心想：那么苦，我才不吃呢！妈妈好像看出了我的心思，说：“好孩子，你要知道‘良药苦口利于病’药虽苦，但它能治好你的病。我似懂非懂地点了点头。晚上，我并没有因为药苦而不想吃药。我慢慢地尝着药，像品美味侍肴一样。我第一次感觉到没有苦的感觉，有一丝甜甜的味道，因为我知道这药里包含的是母亲对我深深的爱呀！
想到这儿，我的眼睛湿润了。我仿佛看见母亲那苍老的手，眼角的皱纹又加深了许多。俄国有一句话：父母之恩、水不能溺、火不能烧。是啊！母亲 这一生都有为儿女付出着，儿女无论如何都报答不了母亲对子女的爱。母亲的爱温柔似水，父亲的爱高大如山。我觉得应该用一句话来表达：父爱如山，母爱似水。是啊！父亲总是用他那高大的身躯为我们遮风档雨，而母亲总是在那细小的事中关爱我们，呵护我们。
妈妈，我想对你说：“你的爱将永远埋藏心底。”
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