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文化系统图书进出口公司八荣八耻学习体会1
中学教师“八荣八耻”学习体会：落实“八荣八耻”荣辱观是教师义不容辞的责任
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，说出了广大人民群众普遍关心的一个问题，富有鲜明的时代特征。作为一名中学政治课教师，更加深刻地感到“八荣八耻”荣辱观提出的及时与必要，也让我们从事德育工作的教师感到一种责任的重大。
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我们充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我们的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有正确荣辱观的学生。
作为一名德育课程教师，我认为要通过加强德育课程的建设来落实社会主义荣辱观，以下谈自己的四点认识：
一、要旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育
当前，因为高考应试的需要，一些地区和学校形成了片面追求升学率的倾向，学校德育课程在一定程度上受到了影响。德育课程担负着培养“三观”的重要任务，学习了总书记的社会主义荣辱观的讲话后，我们应该认识到当前德育课程不仅不能削弱，而且应当加强，应该在不同年级旗帜鲜明地落实社会主义荣辱观的教育，尤其是高中毕业年级的学生，随着年龄的增长，他们对社会的关注度在提升，但是往往会出现认识上偏差；他们面临着新的选择与考验，但是往往会遇到许多的困惑，因此，他们更需要用正确的“三观”进行引导。
另一方面，当前，中小学都在进行课堂教学的改革，教师们尝试着采用不同的方法进行教学。关于荣辱观的教育，我认为，政治课教师一定要认真学习“八荣八耻”荣辱观，并将它转化为自己的思想，在教育教学过程中通过自己的“言”和“行”表现出来，课堂上教师要充分发挥主导作用，让学生在正确舆论的引导下进行思考和活动，不能让课堂形成所谓的“探究”、“辩论”的氛围，形成“公说公有理，婆说婆有理”的局面。
二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学相结合“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专题教育课程，又要在日常教学过程中做到“润物细无声”。
政治课的教学内容中有许多是体现“八荣八耻”荣辱观的，如“我国公民与国家的关系”、“树立科学世界观，反对各种迷信活动”、“坚持集体主义的价值取向”、“选择崇高的人生目标”、“树立正确的消费观”等内容。教师可以采取多种多样的教学方式，结合社会的实际、学生的实际进行荣辱观的专题教育活动。只要教育具有针对性、生动性，又是学生喜闻乐见的形式，是会受到学生的欢迎，从而达到良好的教育效果。
许多中学生在遇到一些重大事件时能够表现出一定的爱国热情，但是他们的热情通常只是表现在一种情绪上，而对“辛勤劳动”、“团结互助”、“诚实守(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www..com查看)信”既在认识上有很大的误区，又很少落实到行动中。因此，在日常教学过程中渗透荣辱观的教育就现得尤为重要，教学案例的选择、对具体事件客观公正的分析、对学生言行的正确评价等教育的渗透会让思想认识更深刻，对行动的落实会起到积极地作用。
三、坚持“三贴近”原则落实社会主义荣辱观
如何让社会主义荣辱观在德育课程上得到落实呢？举一个小例子：一位高三年级的学生曾经问我：“您让我们爱国，可是国家为我们做了什么呢？”，我利用教材“国家职能”的相关内容，选择了大量的有一定时效性的材料，说明国家如何对人民负责，并引导学生列举他们所知道的、感受到的事例，收到了很好的效果。
因此，德育课程落实荣辱观要坚持三贴近原则，即贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。只要以正确的荣辱观为指导，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，德育课程的实效性就能突显出来。
四、落实社会主义荣辱观需要多元的评价标准
德育课程作为一门必修课程需要有合理的评价标准。无论对学生还是对教师，评价都不应该只是试卷的考试分数。不同的学校（尤其是高中年级）要结合自己的实际，采用多元的标准来评价德育课程的教学效果，让德育课程得到良性的发展。
最后，给家长提一点希望：荣辱观的教育需要家长的支持。曾经一位教师对我说，一位学生对教育他的老师说：你明年还想签合同吗？不想干了你就说话。也许这个案例太典型，但它却折射出我们社会中存在的一些问题，反映出我们的家长在教育孩子方面存在的问题。在教学过程中，我们发现一些家长对德育课程表现出不屑的态度，直接影响到学生的学习，影响到学生正确“三观”的形成。事实证明，家长的这种做法只能对孩子的健康发展起到消极的作用。希望家长在为孩子创造更好物质条件的同时，要加强对孩子思想道德方面的教育和引导。
总之，引导学生树立社会主义荣辱观需要坚持不懈的努力，也许我们会遇到各种困难，但是，我们相信，在各级领导和行政部门的领导下，在家长的支持下，通过我们的努力一定能取得良好的教育效果！
文化系统图书进出口公司八荣八耻学习体会2
树社会主义荣辱观做文明自强XX人
——“八荣八耻”学习体会
3月4日，胡锦涛总书记提出了社会主义荣辱观，要求全国人民以热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗为荣；以危害祖国，背离人民，愚昧无知，好逸恶劳，损人利己，见利忘义，违法乱纪，骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”，是一条有机整体性的基本道德底线。每一个“荣”都关系到国家的前途和人民的幸福，每一个“耻”都关系到社会的安定和个人的命运。
树立社会主义荣辱观，必须培养良好的社会风气。清清白白做人，兢兢业业干事，这是每一位华水员工应有的基本素质。“八荣八耻”是中华民族传统美德的系统总结与自然升华，是新时期社会主义道德风尚的高度概括与集中体现。“做当荣之事，拒为辱之行”，在新形势下，只有知耻明德才能修身立业，才能以最出色的成绩报效国家和服务社会。因此，我们要积极采取多种形式，探索建立学习贯彻社会主义荣辱观、道德观的新途径和方法，在全公司上下形成一种知荣知耻的良好氛围，发挥华水员工的积极性，真正把社会主义荣辱观落到实处。
树立社会主义荣辱观，必须有强烈的事业心和责任感。“八荣八耻”解决了培养什么样的人，怎样培养人的根本问题，无论各行各业都应培育爱国敬业，无私奉献的优秀人才。文明守纪，勤俭自强，是我们华水企业的精神；开拓进取，服务社会，是我们华水人的品格。
每一位华水人都要时刻用“八荣八耻”来衡量自己的言行，努力学习，刻苦钻研，不断提高业务水平，为公司的发展，为城市的繁荣贡献自己的一份力量。
树立社会主义荣辱观，必须从我做起从小事做起。在中国的文化传统中，荣辱一直被作为立身的精神尺度和标志，作为处事的行为准则。随着社会文明的不断进步，社会生活呈现出多样化，人们的行为有了更多的选择，但是，这一切都不能离开人们所应具备的基本道德要求。因此，我们一定要从时代发展的高度出发,牢固树立社会主义荣辱观,大力弘扬社会主义荣辱观,每个人都要从自己的一言一行做起，不断激发全体员工崇高精神追求,努力做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的XX人。
一个时代有一个时代的精神风尚。“八荣八耻”在全社会蔚然成风，我们的民族就能够在思想道德建设上，站在时代前列，领引时代风尚，推动时代进步。
文化系统图书进出口公司八荣八耻学习体会3
八荣八耻学习体会
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
胡锦涛总书记在全国“两会”上提出的“八荣八耻”，充分体现了新时期的社会主义荣辱观和价值观，具有重要的现实指导意义。对于引导广大干部群众树立社会主义荣辱观，提高明辨是非的能力，推动良好社会风气的形成，弘扬社会主义道德具有非常重要的现实指导意义。“八荣八耻”每一条都具有很强的针对性，“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的针对性更强、更明显、更具体、更突出。
艰苦奋斗是我们党的优良传统和作风。历史和现实告诉我们，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，必将有助于加强党的作风建设，有助于国家的富强和民族的振兴，有助于中国特色社会主义事业的建设。
由于经济的发展，生活水平的提高，社会的进步，少数党员思想觉悟低了，品德修养差了，党性原则弱了，是非观念模糊了，甚至认为艰苦奋斗过时了，不需要再坚持艰苦奋斗了，而骄奢淫逸的腐朽作风表现得十分突出：有的挥霍公款奢侈浪费，整天忙于迎来送往，沉醉于酒店宾馆，公款消费挥金如土；有的沉迷于腐朽糜乱之中；有的贪图安逸腐化堕落，在生活上，吃好的、穿好的，在工作上，思想懒惰不思进取。这些是不良作风，严重败坏党的形象。我们应该清醒的认识到虽然我们的生活水平提高了，社会发展了，但仍旧处在社会主义初级阶段，和发达国家之间仍有很大的差距，仍旧需要我们继续保持艰苦奋斗的优良传统，去建设社会主义，实现国家的繁荣富强。
作为一名党员，要时刻“居安思危”，自觉勤奋工作，知难而进，勤俭节约、清正廉洁，带头反对贪图享受、奢侈挥霍和以权谋私，自觉与人民群众一道艰苦创业、同甘共苦。作为一名学生党员，我们要勤奋学习，反对铺张浪费，坚决反对把时间放在打游戏上，要在学习上起模范带头作用，要时刻牢记自己学生的职责，为投身于社会主义建设打好基础。
我们要时刻保持清醒的头脑，树立正确的社会主义荣辱观，任何时候都不能忘记艰苦奋斗的优良传统，牢记“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。
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