小学五年级班级管理班主任规划（五年级班级管理小妙招）

小学五年级班级管理班主任规划（五年级班级管理小妙招）该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢,请欣赏下文。

小学五年级班级管理班主任规划

时间飞逝，旧的一年过去了，我们迎来了一个新的学期，新学期有着新的气象。本学期，我班将以学校安排的工作思路为指导，结合五年级学生的实际情况和年龄特点，开展学生喜爱的课内活动和课外活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，建设好优秀的班集体，形成良好的班级风气，使学生得到全面发展，塑造完善的人格。为了达成这些目标，特制定小学班主任计划如下：

一、学生概况

五年级有学生36人，其中男生16人，女生20人。多数学生认真听老师的话，他们纯洁善良，喜欢获取新知识。经过上一学期的班级管理，大部分学生已经养成了良好的学习、生活习惯：课堂上能够认真听讲，积极回答问题，生活中尊敬师长，热爱劳动，能够主动帮助有困难的同学，为班级建设出自己的一份力。学生的养成教育已初见成效。由于年龄小，自制能力差，仍有少数学生没有养成良好的行为习惯，存在着上课时爱随便说话或者做小动作，作业拖拉潦草，不按时完成等现象。为了让班集体更好地发展，我根据学校制定的规章制度，着手制定了本学期的班级管理计划。

二、任务与目标

做任何工作之前都需要有一个目标，否则无法明确达到的效果如何，班级管理也是如此，需要量化班级教育工作。通过对本班学生进行深入分析，结合班级整体和个别特殊情况学生情况，提出了以下任务和目标：

1.思想上，做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2.制度上，制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3.工作上，成立新的班委，明确分工，各负其职。

4.学习上，开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。

5.卫生上，增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

三、工作计划

1.思想方面

以全面提高学生素质为目标，以培养学生的各种能力为任务，最终激发学生自我学习、自我管理的积极性，从而提高班级整体教育教学质量。同时，我们还要增强学生的集体观念和团队意识，强化学生的纪律意识，锻炼学生的顽强毅力。平时借助班会、早读形式，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的遵纪意识。注重学生的德育管理，加强对学生的思想教育，让学生学会怎样做人，学会爱护班级，尊敬师长，树立我为班集体做奉献的集体主义精神，让每个孩子成为自己管理自己、自己管理班级的小主人。

2.行为养成方面

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，即使是五年级的学生也要常抓不懈。我会扎扎实实的把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

（1）充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培养学生“不随地吐痰”、“不追逐打闹不大声喧哗”、“见到老师说老师好”三个好习惯入手，抓好学生们的养成教育。我将在班级里设立一个监督员，专门负责监督检查学生的日常行为。

（2）利用重大节日加强学生的德育教育。在这个学期里，利用端午节、春节、国庆节等重要节日开展有意义的主题班会，进一步教育学生学会尊敬父母，热爱祖国，学会为他人着想。

（3）通过开展有趣的班级活动、团队活动，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。可以利用运动会培养学生的团队意识，对学生进行集体主义教育。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。

3.班级建设和班级管理方面

（1）这学期我的目标就是要建设文明班级。班级集体是班务教育的对象，又是班务工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班干部进行长期工作，进行组织和培养。抓好班干部队伍的建设和培养，切实发挥班级管理作用。在新的学期里，我会让学生通过民主选举投票的方式，选出班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员，组成了一个新的班集体。对于每一位班干部，我让他们明确自己的职责，各司其职，其次让他们团结协作，共同建立一个好的班级，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，鼓励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培养一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，才能形成良好的班级风气，让每一个学生都投入到班级管理的队列中。

（2）光有班干部是不够的，每一个学生都是班级的一份子，需要为班级做出自己的成绩，因此加强学生的自我管理能力，使学生学习有目标，行动有准则就成为了班级管理中排在前列的工作。针对班级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，制定出了一套详细的考评制度。由于小组之间会形成竞争，能激发孩子们的学习、纪律意识，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我希望让孩子们充分发挥他们主人翁的意识，做自己的主人，做班级的主人。

4.学习方面

学习是每一个学生的职责，全面提高学生素质、提倡素质教育是国家给学校和教师的重大任务，我们要努力完成，促进学生德智体美劳的全面发展。

（1）按照平时表现和学习成绩，可以将学生分为尖子生和后进生，但这并不意味着老师会重视尖子生，轻视后进生，分类只是有利于因材施教，对于尖子生，老师需要加强培养，发掘其潜力设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，进取引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气，多关心他们的学习和生活。在生活中、课堂上，善于发现他们的闪光点，经常表扬鼓励他们，增强他们的自信心。

（2）要想做到全面发展，我们需要多方面了解学生的兴趣特长，因势利导鼓励参加学校兴趣小组，课余时间勤学苦练。从各科中多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在教学中注重优秀生的培养和辅导。

（3）定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情景，共同研究教育资料和方法，密切配合家长同步教育学生，促进转化工作的有效开展，与家长进行沟通，交流孩子的在校、在家情况，及时了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的办法。做到家校配合，力争达到良好效果。

4.卫生方面

讲究卫生很重要，如果一个人不爱干净，不讲卫生，极有可能危害身体健康，俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。作为高年级的学生，虽然个子大，有力气，但是对于卫生值日还是有点不积极，做值日不仅让学生养成了良好的生活习惯，而且还能热爱劳动，懂得劳动的辛苦，树立劳动意识。

（1）个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整洁，要求学生常洗头发和洗澡。

（2）班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于所有的卫生区域都需要分配到个人，每天两位卫生委员进行监督检查，发现问题，直接找负责人重新打扫。对于主动积极打扫卫生的同学或小组，我会主动给予奖励。另外我会教孩子们爱护花草，利用花草美化环境，让学生树立保护自然的意识。

以上就是我作为小学班主任的工作计划，通过小学班级管理这门课程，我知道当班主任有多么不容易，比任课教师的任务要重的多。但是当班主任也是一种荣誉，能将教育学知识付诸实践，和孩子们近距离沟通，通过学校的教育实习，我也学习到了很多关于当班主任的经验，比如蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，做到因材施教，热爱学生。我相信只要我一直努力下去，我能够当好一个班主任。

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