下面是范文网小编分享的扬州大学教师招聘计划16篇(扬州大学教师招聘计划题目)，供大家参考。
扬州大学教师招聘计划1
扬州大学（Yangzhou University），简称“扬大”，坐落于历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校，江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校，江苏—英国高水平大学联盟成员，入选国家“111计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“特色重点学科项目”建设高校、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、全国高校实践育人创新创业基地。
扬州大学教师招聘计划2
根据公司人员需求状况，按照轻重缓急列出招聘岗位清单，做出人员招聘计划，明确各岗位需求人数、职责人、监督者、完成时间等事项，并报请领导审批，人力资源部门按计划落实，以确保找到与公司发展相适应的人才。
一、招聘岗位
销售经理、销售助理、销售人员、市场调查人员等
二、招聘渠道选择
针对公司招聘岗位类型需求，我公司采用人员招聘会和公司内部选拔两种形式。
1、人才招聘会：人才招聘会举办十分的频繁，异常是金三银四的火爆场面即将来临，所以作为人员招聘的重要渠道，招聘会能够根据人才类型、举办地、举办者等的综合研究，参加部分大型招聘会。另外，参加招聘会也是公司宣传的一种重要手段，能够说是一举两得。
2、公司内部招聘选拔：这种方法最大的好处是能够更好地激励优秀的员工，我们给优秀的员工一个崭新的发展平台，能够进一步激发他的创造精神，从而为公司创造更大的效益，同时，这能够为公司保留更多的优秀员工，提高公司员工稳定性，这也为公司避免出现人才离职频繁带来的恶性循环供给一种解决方法。这种方法能够促使我们去不断的开发员工的才智，培养员工一专多能，也为公司出现人员紧缺时的一个缓解之措。
三、招聘组织
一个有效的招聘团队组织应当有以下几个主角划分：
1、组长：主要是监督招聘工作的进度，确保任务保质保量完成。
2、副组长：带严格按照招聘计划方案合理分配招聘任务，并带领团队按计划予以落实，确保完成任务。
3、招聘项目专员：严格按照计划推进招聘工作的进度，如期完成招聘任务。
招聘组织人员要对招聘最终结果负相应的职责，并按照完成情景给予相应的考评，并作为月度考评的重要依据，从而给招聘组织的执行力加一个保险。
四、简历的筛选
重点注重以下几点：
（1）、专业与学历：市场营销、机电类，大专等；
（2）、工作经验：是否做过业务，模式怎样等；
（3）、发展潜力：简历制作上、学历上、经历上等
五、面试
主要研究以下几个方面：
（1）形象气质、语言表达、工作态度、阅历和模式、求职动机、发展潜力等
（2）工作阅历、经验、模式；发展潜力、心态；薪酬等
（3）心理承受本事、交际本事等；
（4）再次进行深度沟通，求职意愿、综合素质等
六、实习并进行销售人员的培训
在培训过程中对新进人员进行跟踪，及时反馈效果。
七、对整个招聘体系进行评估
（1）招聘过程是否紧凑；
（2）是否给应试者留下良好印象；
（3）所招人员是否贴合公司的要求等。
扬州大学教师招聘计划3
一、招聘目的：
1、为酒店招聘适宜员工，保证酒店正常开展运营工作。
2、选拔优秀人才，为酒店补充人员，提升酒店员工活力。
3、为酒店选拔和储备具有潜力的优秀人才。
二、预计招聘人数：7人
三、招聘职位：
1、前厅部：1人
2、客房部：2人
3、销售部：2人
4、人力资源部：2人
四、职位描述及职位要求
(一)、前厅部：
前厅部经理：岗位职责:1、掌握前厅内的设施及活动，监督及管理前厅内的日常工作。2、对前厅服务员进行定期培训，确保酒店的政策及标准得以贯彻执行。3、熟悉前厅各项业务，善于解决工作中的各种疑难问题。4、具有较强的沟通本事，能妥善处理各种投诉，却保客人得到满意服务。5、流利的英语口语表达本事，熟练操作酒店电脑opera操作系统.职位要求：学历要求：大专以上;具有1-2年酒店从业经验;形象气质佳，工作认真负责。
前厅接待员：岗位职责：1、为客人供给接待、预定、结帐的服务。2、形象气质佳，工作认真负责，亲和力强，具有良好的沟通本事。3、熟练的英语口语表达本事，懂酒店电脑操作系统。
职位要求：1、学历要求：高中以上;2、形象气质佳，能够服从管理，具有良好的团队合作意识。3、普通话标准，善于沟通。4、熟练的英语口语表达本事。
(二)、客房部：
客房部经理：岗位职责：1、负责制定本部门员工的岗位职责及工作程序。2、有客房部经理的工作经历，抗压本事强，精通酒店各种清洁保养的设备的使用和保养的方法。3、负责客房部经营管理的有关方针决策，负责客房部的计划、组织、指挥及所有工作，承担客房部经营管理中的职责。
职位要求：1、学历要求：大专以上;2、有五年以上五星级酒店相关工作经验;具有必须人事管理本事;3、良好的英语口语表达本事。
客房部主管：岗位职责：1、精通专业知识，富有团队协作精神，踏实肯干，能适应不一样班次安排。2、具有较强的服务意识及管理本事，有必须的口语基础。3、懂得酒店客房运作流程，布草及消耗品成本控制流程。
职位要求：1、学历要求：大专以上;酒店管理相关转业知识2、通晓客房部整体运作及管理工作，两年以上星级酒店客房部主管工作经验。3、具有良好的沟通协调本事。
(三)、销售部
销售部助理：岗位职责：1、协助销售经理完成酒店产品的销售，2、熟悉酒店工作相关流程，相关专业毕业，3、具有良好的沟通及创新本事，拥有必须客户资源，能够承受工作压力。职位要求：1、学历要求：大专以上学历;2、沟通本事佳，亲切大方，人际关
系良好，进取负责。3、与各营销部人员沟通、协调，协助营销人员开发新的信息发布渠道。
4、熟悉酒店工作流程，以便更好的开展工作。
(四)、人力资源部
招聘助理：岗位职责：1、协助部门经理完成部门招聘、调配、待岗员工管理工作。2、负责考评具体工作、员工奖惩和违纪职工处理办理。3、参与公司各种组织机构设置、撤销、并合重组工作，以及定编调控和管理富余人员分流安置4、配合部门经理进行人力资源调查、分析、诊断、评价和评估，人力资源开发和人才序列的建设。
职位要求：1、大专以上学历，经济、管理等相关专业毕业。2、熟悉劳动用工法律法规相关规定。3、能够坚持原则，严格按政策办事，有较强的工作职责心。4、做事细致认真，具有较强的人员协调本事。
薪酬助理：岗位职责：1、协助部门经理制定企业薪酬管理制度，贯彻落实，并协助做好季度、月度工资预测工作。2、负责员工银行代发工资转帐单。3、负责员工每月的工资扣税表。职位要求：1、大专以上学历，经济、管理等相关专业毕业。2、熟悉《劳动法》、《劳动合同管理条例》等相关法律法规。3、熟练掌握公司工资系统软件及OA办公自动化管理。
五、招聘面向对象及要求
主要面向酒店管理及相关专业应届毕业生，具有良好的沟通本事，又较强的团队合作意识，流利的英语口语交谈本事，学习本事强;有相关实习经验者优先。工作认真负责。
六、招聘渠道及流程实施
1、网络招聘。
2、经过劳务市场、各人才市场等渠道进行招聘。
3、各大院校，招聘新大学生。
4、经过劳务中介。
5、内部员工招聘。
七、选拔方案及时间安排
本次招聘主要经过两轮选拔：第一轮：笔试，即由招聘小组组织，参与招聘者进行笔答。第二轮：面试
八、工作职责
招聘主管制定年度招聘计划及每月招聘的具体实施，包括前期工作准备、面试，录用等一系列流程的制定并做好归档和人员跟踪工作。
扬州大学教师招聘计划4
根据《x市事业单位公开招聘工作规程（试行）》和《x年度x市部分市属事业单位公开招聘工作人员简章》的有关要求，现就x年x市企业托管中心公开招聘工作人员制定面试方案如下：
一、面试对象
x市企业托管中心公开招聘3个岗位，共3人。其中法务管理岗招聘1人，文秘岗招聘1人，综合管理岗招聘1人。
招聘采取先笔试后面试方式。参加全市统一组织的笔试，从高分到低分按照招聘人数1：3的比例，经现场资格审查后确定进入面试人选，领取面试通知单。若达不到规定比例的按实有人数进入面试，但进入考核体检范围人员面试成绩不得低于60分。
二、面试资料
根据企业托管中心工作特点和职位要求，面试主要测试考生的基本素质和本事，主要包括：综合分析本事、计划组织本事、协调应变本事、专业知识应用本事、语言表达本事、自我认知本事和举止仪表等。
三、面试方法和程序
（一）面试方法
面试采用结构化面试的方法进行。
（二）面试程序
考生持身份证、笔试准考证和面试通知单按要求到指定地点参加面试。
经审核确认后，考生按事先抽签确定的顺序依次进入考场，在规定时间内完成面试，其余人员在候考室等候。面试结束，考生退出考场。
面试时间为15分钟，在规定的时限内完成。
四、面试时间和地点
（一）面试时间：x年5月12日
考生5月12日8：00前报到，首先参加抽签，确定考号及面试顺序。超过规定时间未报到的，视为自动放弃面试。
（二）地点：x市企业托管中心（x市市南区彰化路4号8号楼）。
五、面试成绩评定及计算
面试采取百分制，由7名专家组成的考官现场打分，全部在去掉一个最高分和一个最低分后取其他得分平均值计算每位考生成绩。成绩计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。
面试成绩在全部面试结束后当场向考生公布，当天在x公布。
六、有关说明
（一）考生携带身份证、笔试准考证和面试通知单参加面试。考生在资格审查时领取面试通知单。超过规定时间未报到的，视为自动放弃。
（二）未尽事宜按《x年度x市部分市属事业单位公开招聘工作人员简章》规定执行。
扬州大学教师招聘计划5
一、企业情景简介
...x有限公司，成立于20XX年xx月xx日，是由...x投资有限公司和...x株式会社共同出资设立的。...x项目经国家对外经贸部批准，由国家工商局授权北京市工商局登记注册，注册资本为18亿元人民币，总投资24亿人民币，中韩双方各占50%，企业性质为中外合资经营企业，合资期限30年。
...x是中国加入世界贸易组织后批准的第一个汽车生产领域的合资项目，这个项目得到了中韩双方的大力支持和高度重视，并被北京市确定为振兴...x制造业的龙头项目。
二、人员需求
本次招聘计划人数为31名，其中：
销售代表1名，要求：本科以上学历，35岁以下……
营销经理助理2名，要求：本科以上学历，30岁以下……
行政管理人员3名，要求：大专以上学历，女性，30岁以下……
业务主管5名，要求：硕士研究生学历，具有5年以上管理经历，45岁以下……
销售人员20名，要求：大专学历，45岁以下……
三、招聘小组
组长：
成员：
秘书：
四、信息发布渠道
五、费用预算
本次招聘需经费.....元，其中：广告费用.....元；招聘人员补助费.....元；会议费用.....元。
六、时间安排
x月x日，发布招聘信息
x月xx日，第一轮面试
x月xx日，公布招聘结果
x月xx日，安排招聘人员上班
七、面试的问题（举例：题目自拟）
1、请给我们谈谈你自我的一些情景
2、请谈一下你对公司的看法，为什么你想来这间公司工作？
3、如果公司录用你，你最期望在哪个部门工作？
4、你愿意被外派工作吗？你愿意经常出差吗？
5、我怎样相信对这个职位你是最好的人选呢？
6、你对公司的有何印象？
7、你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待？
8、你有怎样的工作观？
扬州大学教师招聘计划6
招聘计划即将展开，围绕着公司战略及发展要求，满足用工需求，制定了该方案。
一、人力资源盘点工作
公司组织结构今年发生了很大的变化，根据岗位职责和要求，需要对现有结构和人员备置进行盘点工作，配备是否合理，盘点是否盈亏(是否需要进行人员增减，进行人员调动等)为下一步行动供给依据。
二、制定招聘需求制定方案
根据盘点情景，制定需求表
1、经过发放需求调查表(提议分非定额人员和非定额)确定需求。
2、根据需求调查表，对各部门方进行调研工作。
调研工作：了解清楚需求表上公司各部门(或下属单位)对所需人员的要求，包括招聘人数、性别比例、专业要求、学历要求，毕业院校要求、经验要求等，其次了解为什么需要这些要求。引入点有
①制造部门：根据组织结构配置，用工需求可根据人均销售、岗位空缺(退休辞职等)、生产率提高等手段进行预测。
②.职能部门：根据组织结构配置、岗位要求等。
3、经过审核、确定需求，统计并报总经理批准(表4年度招聘计划表)根据类型确定招聘人数、招聘月份、到岗时间、招聘负责、招聘方式
序号部门要员缺口招聘时间要求到岗时间职责人招聘方式
三、招聘实施
1、各类招聘要求及条件(可根据不一样层面确定招聘方法方式)
①定额类招聘要求
②非定额招聘类要求
2、招聘方式
招聘方式及流程实施：
①网络招聘;流程
②经过劳务市场.各人才市场招聘会等渠道招聘员工;流程
③各大院校，招聘新大学生;流程
④经过劳务中介;流程
⑤内部人员招聘;流程
招聘信息发布时间
①操作工层面确定张贴广告时间;时间基本定于每月几日，各个公司进行统一;②其他按每月的人员计划确定时间。
3、招聘费用预算
一)、各种招聘费用：
1、网络招聘费用：0元人;
2、学校招聘
3、招聘会摊位费：x元场。根据去年的基础进行预算
4、内部人员招聘
4、工作职责
招聘主管制定年度招聘计划及每月招聘计划的具体实施，包括前期工作准备，面试，录用等一系列流程的制定并做好归档和人员跟踪工作。
扬州大学教师招聘计划7
目的
根据公司发展规划，结合各部门对人才需求，通过制定合理有效的招聘程序，引进一批具有专业知识和技能的应届大学生，充实公司各部门及相应岗位的人才队伍，提高公司人员的综合素质，构建企业人才梯队，为公司的发展补充新鲜血液、储备人力资源，特制定本方案。
预期目标
2.1招聘目标
各专业需求人数___。
2.2利用校园招聘宣讲会、双选会作为宣传媒介，进行雇主品牌宣传，以提升集团及公司的形象，扩大集团和公司在高校的知名度与美誉度。
2.3利用校园招聘的机会了解目前高校人才培养情况，以便更好地招聘到公司合适的人才，做好人才储备。
方案
3.1成立项目小组
领导小组：由公司各部门负责人组成，负责本部门人员招聘需求数量、要求的制定并参与实施工作。
筹备小组：由人力资源部全体成员组成，负责校园招聘的筹备工作，包括宣传上视频、宣讲PPT、宣传彩页、易拉宝、礼品等。
实施小组：由人力资源部全体成员及各部门负责人组成，负责校园招聘的实施工作，包括宣讲及、笔试、面试等环节。
3.2前期培训
由于各部门参与校园招聘的人员不同，因此在招聘计划实施之前需要进行统一培训，培训内容包括：
3.2.1人力资源政策
校园招聘的计划、校园招聘的流程、宣讲内容、酬福利政策、毕业生选拔标准、毕业生常见问题的回答。
3.2.2工具培训
对校园招聘面试过程中使用的工具进行培训，包括结构化面试试题的使用及评价标准，笔试试题的使用及评价标准。
3.2.3招聘原则
德才兼备原则：在招聘过程中不仅要考虑毕业生的专业知识，更要考察其人品与素质是否符合新凤祥企业文化及用人标准;
双向选择原则：在招聘过程中要尊重毕业生的职业选择;
择优录取原则：在同等条件下应选择相对优秀的毕业生;
尊重原则：在招聘过程中招聘人员要对每一名应聘同等的尊重;
公平原则：招聘人员应给予合格应聘者平等的录用机会;
3.2.4人才标准
通用标准：参考企业文化用人标准。
研发岗：性格外向、活泼，有创新精神，心态积极向上。
质量岗：性格外向，沟通能力强，有原则。
销售岗：性格外向，沟通能力强，吃苦耐劳。
财务岗：认真、细心、耐心，严谨、稳重
3.3目标院校及时间安排
人力资源部根据各用人部门需求，筛选目标院校和排期。
招聘流程
4.1招聘前准备：
4.1.1物料准备
人力资源部根据需要制作公司宣传材料，包括海报、宣传片、PPT、展架(内容包括公司介绍、公司规模、发展历程、薪酬福利、发展通道、招聘计划等)、测试题等。
其他：笔记本电脑、小礼品、胶带、纸笔等。
4.1.2前期宣传
公司微信公众号、学校网站、朋友圈发布校园招聘行程安排;
拜访就业处老师、院系辅导员向学生内部QQ群、微信群进行宣传;
学校论坛、就业处网站发布公司的校园招聘信息;
走访学校宿舍、食堂，在学校宣传栏张贴企业宣传类的海报、横幅等。
4.2招聘实施
根据制定的招聘排期，实施招聘。
4.2.1面试流程：
按照岗位类别确定测评工具(可在访谈计划环节时，倾听用人部门需求)
1、面试人员组成：面试官由用人部门和人力资源部组成;
2、面试方式：根据现场人数选择合适的面试方式;
3、面试结束，面试数据由人力资源部在招聘当天完成汇总;
4.2.2人员录用
1、校园招聘结束后，面试1-2天内完成信息反馈;
2、反馈内容要统一规范，在诸如薪资、实习时间及待遇等问题做到口径统一、答复内容完善。
3、复试通过大学生建立QQ群、微信群，并定期进行维护。
4.2.3签约
网上签约：
省内院校：复试通过大学生省内院校统一签订就业协议或网上签约;
省外院校：省外院校统一签订就业三方协议，以保证复试人员稳定。
注意事项：
1、人员管理及跟踪：大学生签约后，由人力资源部进行管理和跟踪，包括大学生疑问解答、签约资料的汇总、保存;
2、建立互动渠道：建立大学生QQ群、微信群等沟通渠道，保持与大学生的过程互动，企业信息的宣贯、问题解答。
4.2.4招聘资料整理及后期跟踪
1、一校一总结：每所院校招聘结束后，需要针对前期宣传、宣讲、面试等招聘过程中所出现问题进行剖析和总结，在下一周期招聘过程中效果得到进一步提升。
2、阶段性招聘小结：校园招聘结束后，根据年度招聘计划以及实际招聘达成进行分析，总结年度招聘过程目标院校选择、招聘排期、过程跟踪等出现的问题，并对应给出纠正举措。
4.3校园招聘后期跟进
经过面试合格的毕业生，在4月底与其进行沟通，以确认是否有异常变化，在206月初再次确认，是否能来公司报到。
预算
时间内容招聘差旅费招聘会费用面试费用报销招聘其他费用费用合计
后续大学生培训、培养
人力资源部针对应届大学生执行详细、可执行的大学生培训、培养计划，并开发相关工具，保证大学生们顺利过渡，完成校园人到企业人的转变。
扬州大学教师招聘计划8
扬州大学物化
第一章 气体的PVT关系
一、是非题：
1. 只有同单位的物理量才能进行数值运算。
2. 在任何温度、压力下，遵从（1）PV=nRT及（2） 两式的气体，叫做理想气体。
3. 理想气体可以真实存在。
4. 摩尔气体常数R只能由实际气体测定、并由外推法求得。
5. 道尔顿分压定律和阿马格分体积定律只适用于低压下的实际气体。 6. 任何物质才有临界现象。
7. 临界温度是气体液体所需的最低温度。
8. 如果气体分子间存在很强的作用力，而气体分子本身的体积与气体所占有体积相比可忽略不计时，范德华方程式应该为P(V-b) = nRT。
9. 如果某气体为范德华气体，此时只要有两个对比参数相同，则第三个对比参数一定相同。
10. 在普遍化压缩因子图中，当Tr<1时，曲线在不同Pr处断开是人为因素造成的。
二、问答题：
1. 范德华方程、对比状态原理和普遍化压缩因子图三者的关系？ 2. 范德华方程的主要优缺点？
3. 气体的压力分数、体积分数、摩尔分数间的关系？ 4. 气体临界现象及临界参数的意义？ 5. 压缩因子的物理意义及应用？
第二章 热力学第一定律
一、是非题：
1. 在非等压过程中焓的变化DH = DU+D(PV)，它的物理意义是在此过程中体系吸收（或放出）的热量。
2. 在任何温度、压力下，遵从（1）PV=nRT及（2） 两式的气体，叫做理想气体。
3. V是典型的广度性质，因而Vm=V/n也是广度性质。
4. 某物系由A状态出发，经不可逆过程到达B状态，再经可逆过程回到A状态，该循环过程的DT、DV、DP、DU、DH、W、Q均为0。
5. 一定量的理想气体由压力P1，膨胀到压力P2，则等温膨胀时的终态体积必大于绝热膨胀时的终态体积。
6. 对于恒温过程，体系与环境之间没有热量交换。 7. 两液体在杜瓦瓶（绝热容器）中反应时温度上升，故该反应的DH是正的。 8. 由于U、H、均为温度的函数，所以水在100℃、101325Pa下恒温变化成水蒸气时的DU=0，DH=0。
9. 在273.2K、101325Pa下，H2O(l)和H2O（s）的摩尔焓相等。
10. W = CV（T1-T2）是从理想气体绝热可逆过程导出的，所以，此公式只使
用于理想气体的可逆绝热过程。
11. 水的生成热也是氢的燃烧热；一氧化碳的生成热也是石墨的燃烧热。 12. 理想气体的焦耳-汤姆逊实验中，Q=0，W>0，故DU = Q-W = -W < 0，由此得结论，理想气体在节流膨胀过程中，内能下降。
13. 在298.15K时，把Zn溶于过量的稀H2SO4中，则QV > QP，若反应在敞口容器和密闭容器中进行，都有QV > QP。
14. 状态函数发生变化，则状态一定变化，反之，状态变化，所有状态函数也必发生变化。
15. 可燃气体与空气的混合物于密闭容器中绝热燃烧，该过程的Q<0，这是因为燃烧反应是放热反应。
16. 封闭体系在恒压过程中吸收的热等于该体系的焓。 17. 气体常数R的值，等于1mol理想气体升高温度1K时所做的等压体积功。 18. 如果一个系统在变化过程中向环境放出热量，则该系统的内能必然减少。
19. 所有化合物的生成热都是负值。
20. 处于标准状态的CO2(g)和O2(g),其标准燃烧焓值为零。
21. 对于一定量的理想气体，温度一定，内能与焓值一定，压力与体积的乘积一定。
22. 利用弹式量热计测量萘的燃烧热，这个过程是绝热恒容过程。 二、问答题：
1. 下列物理量中哪些是强度性质，哪些是容量性质，哪些不是状态函数？ 2. 某体系进行某一循环过程时，它的状态函数变量是多少？
3. Zn和稀H2SO4作用，(1) 在敞口瓶中进行，(2) 在闭口瓶中进行；何者放热多，为什么？
4. PdV和P外DV的意义是否一样？
5. 可逆过程与非可逆过程的本质区别在哪里？ 6. 不做非体积功的非等压过程没有焓变吗？
7. 盖斯定律能解决什么问题，应用时应该注意什么，它与热力学第一定律有什么关系？
8. 什么叫化合物的标准生成热？
9. CaO(s)+H2O Ca(OH)2(水溶液)，该反应是放热反应。若将此反应在一保温瓶里进行，并且物系温度与瓶外环境温度不等，问过程的热Q＝0否？ 10. 设某居室与外界绝热，内有一电冰箱，打开冰箱门并由室外提供电能使冰箱运行，问能否使室温降低？
第三章 热力学第二定律
一、是非题
1. 冰在273.15K、1P0条件下转变成水，物系的熵变DS= >0，所以该过程可以自发进行。
2. 封闭体系在绝热条件下可能发生的任何过程，体系的熵总不减少。 3. 在等温等压条件下，DG>0的过程一定不能进行。
4. 如果一个化学反应的DH不随温度变化，则DS也不随温度变化。
5. 不可逆过程一定是自发的，而自发过程一定是不可逆的。
6. 实际气体节流膨胀，DS= - dp
7. 理想气体在恒温膨胀过程中，DU=0，Q=W，即膨胀过程中吸收的热量全部变成功，这违反了热力学第二定律。
8. 在298.15K、1P0时白锡与灰锡的熵分别为26.4J?K-1?mol-1与
25.8J?K-1?mol-1,白锡变成灰锡的DH=2.22kJ?mol-1，在此条件下灰锡较稳定。
9. 1mol理想气体，在300K时由10P0可逆膨胀到1P0, DG=
Vdp = RTln
= 8.314×300×2.303lg = -5744J，由于DG<0，故这一过程为一自发过程。
10. 在等温及不做其它功的条件下，理想气体的状态发生变化时，则其DF=DG。
11. 在一隔离物系中，若发生一可逆变化过程 S>0，若发生一非可逆变化过程 S＝0。
12. 在恒温恒压下可逆电池反应， S= 。 13. 凡是 >0的过程都不能自发进行。
14. 不可逆过程就是过程发生后，体系不能再复原的过程。
15. 热力学第二定律仅能推断反应进行的方向性，而不涉及速率。
16. 在绝热体系中，发生一个不可逆过程从状态I II，不论用什么方法，体系再也回不到原来状态。
二、问答题：
1. 理想气体恒温膨胀做功W时 U＝0，故Q＝W，即所吸收的热Q全部转化为功，问该说法与开尔文说法矛盾吗？
2. 试问在哪种过程，下列各式成立： U＝0， H＝0， G＝0， F＝0， S＝0？
3. 什么是自发过程，不可逆第一文库网过程都是自发过程吗？ 4. TdS是否等于体系所吸收的热？ 5. 1mol温度为TK的理想气体，经绝热不可逆膨胀，体积增加一倍，没有对外做功，问：(a)该气体的温度会不会改变？(b)该气体的熵增量为多少？(c)环境熵有没有变化？ 6. 0℃的冰熔化成0℃的水时， S>0，而冰与水在0℃共存时， S＝0，矛盾吗？
7. 凡是自由能降低的反应过程一定是自发过程吗？ 8. 为什么增加压强冰的熔点会降低？
9. 在100℃与25℃之间工作的热机最大效率为多少？
10. n摩尔的理想气体从P1、V1、T1绝热膨胀到V2，则DS=0，若该气体由始态经绝热不可逆膨胀也到V2，由克劳修斯不等式可知，该过程的 S’>
dQ/T,结合过程绝热，可知 S’>0，由于熵是状态函数，在上述同一始态P1、V1、T1达到相同的末态时，理应 S＝ S’＝0，这一结论与 S’>0相抵触，怎么解释？
第四章 多组分系统热力学
一、是非题
1. 偏摩尔量是强度性质，所以它不仅与混合物的浓度有关而且与体系的温度和体积有关。 2. 因（
）P，T，n0=(
)T,V,n 而GB，m=(
)T,P,n ,所以（
）T,V,n 是偏
摩尔量
3. 挥发性溶质溶解在溶剂中形成稀溶液，溶液的蒸气压一定降低。 4. 对一确定组成的溶液来说，如果我们选取不同的标准态，则组分B的活度系数也不同。
5. 从微观本质看，理想溶液和理想气体口相当于分子本身无体积，分子间无作用力。
6. 当水中加入食盐后，溶液沸点升高，冰点下降，所以稀溶液的依数性也适合于类似这类的电解质溶液。
7. 因为不挥发溶质的加入使溶液的沸点升高，凝固点降低，所以沸点升高常数和凝固点降低常数值的大小主要决定于溶质的本性。 8. 若（
）T<0,即在气相中增加A组分的摩尔分数，使总蒸气压降低，
这表示气相中A组分的浓度小于液相中A组分的浓度。
9. 苯甲酸在溶剂I中部分电离，而在溶剂II 中发生缔合，则分配系数K=
10. 拉乌尔定律中的比例常数是同温度下纯溶剂的饱和蒸气压，则亨利定律中的比例常数是同温度下纯溶质是饱和蒸气压。
二、选择题
1. 关于理想液体的混合性质，不正确的是：
A. DVmix=0 B. DUmix=0 C. DHmix=0 D. DF>0 2. 关于亨利定律，下面的表述中不正确的是： A. 若溶液重点溶剂服从拉乌尔定律，则溶质比服从亨利定律 B. 温度越高，压力越低时，亨利定律越正确
C. 使用亨利定律时，溶质分子在溶剂中和气相中的形态应相同
d. 因为亨利定律是稀溶液定律，所以没有在任何浓度范围内都遵守亨利定律的溶液
3. 若使CO2在水中的溶解度为最大，应选择的条件是
A. 高温高压 B.低温低压 C. 低温高压 D.高温低压
4. 苯和甲苯形成理想溶液，在20℃时，当1mol苯和1mol甲苯混合时，过程所对应的DG是
A. -3377J B.3377J
C. 0 D.-3434J 5. 常利用稀溶液的依数性来测定溶质的摩尔质量，其中最常用来测定分子溶质摩尔质量的是：
A.蒸气压降低 B .凝固点降低 C.沸点升高 D.渗透压
三、计算题
1. 某高聚物溶于苯中，在25℃时渗透压为1.15厘米高度的苯，已知苯的凝固点降低常数Kf = 5.12K?mol-1kg，苯在25℃的蒸气压为12.5Kpa，求凝固点和蒸气压的变化为多少？自计算结果可得到什么结论？
2. 液体A和B形成理想液体，有一含A的摩尔分数为0.4的蒸气相放在一个带活塞的气缸内，恒温下将蒸气慢慢压缩，已知P※A和P※B分别为0.4P0和1.2P0，计算：(1) 当液体开始凝聚出来时的蒸气总压； (2) 该溶液在正常沸点T时的组成。
第五章 化学平衡
一、是非题：
1. 化学平衡常数是体系的状态函数。
2. 当一个化学反应处于平衡状态时，反应的标准吉布斯函变 rG ＝0. 3. 理想气体参加的气相化学反应的平衡常数KP与反应压力无关。 4. 配分函数的值与能量的零点选择无关。 5. 某气相反应A
C+D是吸热反应在25℃时其平衡常数
随温度的升高而增大。
＝1，所以此反应
的 rS 为正值，且
6. 反应CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)，因为反应前后分子数相等，所以无论压
力如何变化，对平衡均无影响。
7. 有溶液参加的化学反应中，平衡常数的值与标准态的选择有关。
8. 在一定温度压力下，某反应的 >0，所以选用合适的催化剂，使反应能够进行。
9. 体系达化学平衡时其热力学性质均不随时间变化。
二、问答题：
1. 化学反应达平衡时的宏观特征和微观特征是什么？ 2. 反应达到稳态和达到平衡态有何区别？
3. 同一化学反应，若反应式写法不同，则平衡常数是否不同，标准自由能变化
r
G 是否也相同？
4.平衡常数改变，平衡是否移动？平衡发生移动，平衡常数是否改变？ 5. 如果知道某一反应体系在一定温度与压力下，其 <0，则体系中的反应物
是否能完全变成产物？
6. 某一反应的平衡常数是一个确定不变的常数，是吗？
7. 为什么纯凝聚相参加的反应的平衡常数中都不出现纯凝聚相？ 8. 什么叫反应的耦合？
9. 怎样从反应热讨论温度对化学平衡的影响？
10. 若把范特霍夫等温方程式分别应用于平衡体系和处于标准态的体系，会得出什么样的结果？
11. 如何判断反应体系是否已达到平衡状态？
12. 什么是自由能函数和热函函数？这两种函数分别具有哪些用途？
三、选择题
1. 根据ΔrGm0=-RTLnKa和ΔrG0m =-RTLnK0所得到的下述结论中正确的是
A. 对于同一反应，Ka和K不一定相等 B. 任何反应的K0均等于1
C. 化学平衡各物质均处于标准态 D. Ka和K0都是状态函数
2. 在25℃时气相反应A+B=2L+M，当达到平衡时应有
A. Kp=1 B. Kp >KC C. Kp< KC D. Kp =KC
3. 已知温度T时反应H2O（g）==H2(g)+ O2(g)的K0P，1及反应CO2（g）==CO(g)+ O2(g)的K0P，2，则同温度下反应H2O（g）+ CO(g)== CO2（g）+ H2(g)的K0P，3为 A. K0P，3= K0P，1+ K0P，2 B. K0P，3= K0P，1 ?K0P，2 C. K0P，3= K0P，1 /K0P，2 D. K0P，3= K0P，21 /K0P，1
4. 在1000K时反应H2O（g）+ CO(g)== CO2（g）+ H2(g)的KP为1.39，则反应的KC，KX与KP的关系是
A.1.39 KC>KX
C. KC<1.39
5. NH4Cl(s)在一抽空的密闭容器内分解，在520K达到平衡时NH4Cl(s)的离解压力是5066Pa，该反应的标准平衡常数为
A.6.4×106（Pa）2 B.6.4×106
C.6.25×10-4 D.6.59×1016 6. 理想气体反应A（g）+D(g)==G(g)+H(g)在温度T时的平衡常数Kc=0.25,nmolA和nmol 的D发生反应，A的理论转化率是
A.0.3333 B.0.8667 C.0.9524 D.0.2
7. 温度升高时，标准平衡常数增大的`唯一条件是
A.ΔrG0m<0 B. ΔrG0m( )0，ΔrH0m<0 D. ΔrH0m0
8. 对于理想气体反应，从各种形式表示的平衡常数中，其值与温度和压力皆有关的是
A.Kf B.KP C.KC D.KX 9. 肯定无单位的平衡常数是
A.KP,，Kf，K0 B. Ka,Kf，Kx C. K0, Ka,KX D.K0C,Kf,KX
10. 经典粒子的零点能标度选择不同时，不受影响的一组热力学函数是 A.U、H、S B. S、CV、P C.H、G、F D.U、CV、G
第六章 相平衡
一、是非题：
1. 在单组分体系中，仅仅有一个三相点。
2. 根据水的相图，在通常压力下，加热水，先变成液体，然后变成水蒸汽。 3. 熔化的锌锡合金冷却时，无论组分如何，总是凝固点高的锌先凝固。 4. NaHCO3(s)部分分解为NaCO3(s),H2O(g),CO2(g)达到平衡，则自由度f=2. 5. 因为相与相之间存在明显的界面，所以有明显界面的两部分一定是两相。 6. 三组分系相图用等边三角形表示，为了实用方便。 7. 杠杆规则能适用于二组分系的任何相区。 8. 对于能形成恒沸溶液的二组分体系，用分馏或精馏不能同时得到两种纯组分。
二、 问答题：
1. 一般物质的熔点随压力的上升而上升，为什么冰不符合这一规律？
2. 由钢筋、水泥、卵石及沙子构成混凝土是一固相吗，铁粉与细沙混在一起是一固相吗？
3. 定义自由度为什么说明“在一定范围内”，无此条件可以吗？
4. 油水不互溶，但将它们混合，充分搅拌，把油分散成十分细微的油珠悬浮于水中，形成乳浊液，是一个相吗？ 5. 空气是单相体系，还是多相体系？
6. A、B二组分溶液出现凝固点比纯B的凝固点高的条件是析出什么物质，B组分在固相和液相中的组分如何？
7. 与理想溶液偏差很大的二元体系的沸点组成图的形状是如何随压力变化的？ 8. 某种Cd-Bi合金，含Cd为90%，设计一种方法将Cd分离出来，能完全提取吗，为什么？
9. 二元体系相图中某物质发生晶型转变，其表示线段有何特征？ 10. 任意三角形能表示三元体系的浓度吗，为什么？
三、选择题
1. 将固体Ag2O放在一个抽空容器中，使之分解得到固态Ag和O2(g)并达到平衡，则此体系的
A. C=3， φ=3， f=2 B. C=2， φ=2， f=2 C. C=2， φ=3， f=1 D. C=2， φ=3， f※=0 2. NaCl、KCl、NaNO3和K NO3等固体的混合物与水振荡并达到平衡，且体系中仍有各物质的固体存在，则该体系的自由度数f为
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0
3. KNO3和过量的NaCl溶于水，构成盐水溶液中和水蒸气的相平衡体系，其自由度f为
A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 4. 高温下用炭还原氧化锌达平衡后，体系中有ZnO(s)、C(s)、Zn(g)、CO（g）、CO2（g）五种物质，则体系中 A. C=2， φ=3， f=1 B. C=3， φ=3， f=2 C. C=5， φ=4， f=3 D. C=5， φ=3， f=4
5. 将AlCl3溶于水中且全部水解生成AL(OH)3沉淀，此体系自由度的数据是 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 6. 下列说法中错误的是 A. 相点是表示相的状态的点 B. 物系点是表示物系状态的点 C. 杠杆规则适用于两相平衡体系
d. 定压下，无固体I2存在，一定量的碘溶于H2O-CCl4体系中的自由度 等于1 7. 相平衡体系的以下各点中哪一个相数为3，自由度为1 A. 一元物系三相点
B. 二元完全互溶物系恒沸点
C. 一对部分互溶的三元物系溶解度曲线上的临界点 D. 二元物系低共熔点
8. 某种盐，在0℃以上，它可形成四种水合晶体，则在0℃以上时与该盐的水溶液平衡共存的水合盐最多有
A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
第七章 电化学
一、是非题：
1. 在外加电场作用下，溶液中离子的运动速率正比于电位梯度，所以离子迁移率（淌度）与电位梯度成正比。
2. 当指定温度和浓度时，在所有的钠盐溶液中，钠离子的迁移数均相同。 3. 在水溶液中，钠离子的极限摩尔电导率小于钾离子的极限摩尔电导率，是因为钠离子的水化能力较强。
4. 恒温下电解质溶液的浓度增大时，其摩尔电导率总是减小的。
5. 电解质溶液的电导率（比电导）就是单位体积电解质溶液所具有的电导。 6. 酸的强度与它的溶剂无关。
7. 电导滴定法测定溶液中某物质的浓度时，用来确定终点的方法是假如指示剂。
8. 电解质水溶液属于离子导体，其离子是由溶液中离子氛的松弛效应所产生的。
9. 将金属锌和银插HCl在溶液中所构成的电池为原电池。 10. 298k时,摩尔甘汞电极Hg(l)+Hg2Cl2(s)lKCl(IM)的电极电位为0.2800V，这一数值就是甘汞电极的标准电极电位。
11. 标准电极电位的数据就是每个电极双电层的电位差。
12. Ag(s)|AgNO3(m')||AgNO3(m")|Ag(s)浓差电池，m较小的一端为真正的负
极。
13. 当电池，Zn|ZnSO4(aq)||CuSO4(aq)|Cu(+)放电时，Cu电极是阴极。 14. 标准氢电极的电位随所取的温度而不同。
15. 当电池正、负两极短路时，Wf=0,所以电池反应的ΔrGm=0.
16. 电势-PH图中的垂线（电势为纵坐标）表示反应体系没有发生氧化还原反应。
17. 一个迁移的化学电池，其电动势E总=E+Ej，E是两极的电势差，Ej是液接电势，所以对于这类电池，实际测量的电动势E测?E。
18. 用对消法（或称补偿法）测定电池电动势时所选用的标准电池应具备的最基本条件是高度可逆，电势温度系数小，电动势稳定等。
二、问答题
1. 标准电极电位φ?的意义是什么？如何用它来计算E?，D rG?m和Ka. 2. 标准电极电位有还原电位和氧化电位两种惯例，由标准电极电位计算电池电动势有三种不同的方法，试举一例，说明此三种算法的步骤和特点，并加以比较。
3. 有两个电池：（a）Ag,AgCl|KCl|Hg2Cl2,Hg （b）Hg,Hg2Cl2|KCl|AgNO3|Ag
这两个电池 相差不大，（a）的电池反应是否是电池（b）的逆反应？这两个电池的电动势与KCl的浓度有关吗？
4. 对电池反应H++OH-→H2O(l),若设计下列电池来实现：Pt,H2|H2O|H2,Pt 其反应为（左极）1/2H2+OH-→H2O（l） （右极）H++e→1/2H2 电池反映H++OH-→H2O（L）
这个电池的设计有无问题？若有请改正之。
5. 可逆电池的条件是什么？为什么要引入可逆电池的概念？有什么重要意义？
6. 电解质溶液的导电能力和哪些因素有关，电解质溶液的电导率和摩尔电导率是如何定义的，两者有何关系？
7. 离子的摩尔电导率与离子迁移数之间的关系如何？
8. 因为溶液是电中性的，溶液中正、负离子所带电荷量相等，所以正、负离子迁移数也相等，t+=t-，是吗？为什么？
9. 不论从离子的摩尔电导或离子淌度的数据来看，水溶液中氢离子和氢离子的迁移率都比其他离子大得多，如何解释？
10. 什么叫电解池的理论分解电压？实际测量所得的分解电压与理论分解电压差别何在？
11. 什么叫极化？它产生的原因有哪些？
12. 电极的析出电势与平衡电势有何不同？由于超电势的存在，使阴、阳极的析出电势如何变化？超电势的存在有何不利和有利之处？
13. 在测定极化曲线时为何要用三电极体系？对参考电极有何要求？ 14. 氢的超电势与电流密度之间的关系式η=a+blnj的适用条件是什么？式中a的物理意义是什么它的数值主要取决于什么？而公式η=wj的适用条件又是什么？
15. 如何理解交换电流j0的物理意义？并说明其数值的大小和极化的关系。
扬州大学教师招聘计划9
为加强我校教师队伍建设，提高青年教师的'综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手，特制订本方案。
一、培养目标：
一年合格、三年骨干、五年成才。
二、培养对象：
毕业分配到我校，教龄在5年(含5年)以下的教师;职称为初级或见习级的教师。
三、具体要求：
青年教师必须有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。
(一)指导教师
1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。
2、培养青年教师以下几方面的教学能力：
(1)钻研新课标，分析处理教材的能力;
(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字);
(3)课堂组织调控能力;
(4)分层辅导学生的能力;
(5)命题和分析试卷的能力;
(6)撰写教学工作总结和论文的能力;
(7)运用现代化技术辅助教学的能力。
3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：
(1)班级组织管理能力;
(2)组织集体活动的能力;
(3)主持班会的能力;
(4)家访的能力;
(5)心理健康教育与政治思想工作的能力;
(6)制订班级工作计划和总结班级工作的能力;
(7)撰写教育论文的能力。
4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。
5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。
(二)青年教师
1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水平。
2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。
3、每周至少听课2节，每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。
4、担任班主任工作或副班主任2-3年。
5、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。
四、指导协议：
根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的教师为青年教师的指导教师，双方将遵守共同“帮教结对”协议，为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方签名，学校颁发聘书。
五、评价检查：
学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，德育处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，教学处对青年教师的教学能力培养负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格的评价。
检查项目包括：
1、听课;
2、检查指导教案;
3、检查每周指导的原始记录;
4、指导教师评语;
5、教育教学论文或电子课件;
6、公开课录像。
根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。
六、奖励：
1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，年度评优评先的参考。
2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。
3、学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适当的补贴。
扬州大学教师招聘计划10
人事部招聘工作计划
第一、需要招聘人数及工种
根据公司在职人员离职产生的岗位空缺和公司20××年生产规模的扩大，现确定招聘工种及人数。（如下表）车间名称需要工种需要人数（男女）合计
xx车间操作工男（15）、女（25）40人
xx车间焊接工女（65）65人
xx车间注塑工男（5）、女（10）15人
xx车间操作工女（70）70人
xx车间操作工男（10）、女（6）16人
xx车间操作工男（15）女（15）30人
xx车间操作工女（10）10人
xx车间操作工男（20）、女（180）200人
总计男（65）、女（381）446人
第二、需要招聘要求及条件
1、初中以上文化，年龄18~35周岁；
2、身体素质好，忠厚老实，吃苦耐劳，视力在1.0以上，手脚灵活，反映灵敏；
3、要求应聘者必须供给身份证原件（或由户口所在地派出所出具的贴有本人近期照片的户籍证明，资料包括姓名、身份证号码、地址等，照片上盖有派出所户籍专用章，否则一律视为无效证件）。
第三、需要招聘时间及方式
1、招聘信息发布时间：
①将20××年1~3月份定为本公司的“招聘宣传月”；
②每周二、周四组织专人外出发放、张贴招聘简章，做好周边地区的招工宣传工作。
2、招聘方式：
①在周边地区很多张贴广告；
②在给员工邮寄新年贺卡时，附本公司的招聘简章，以扩大宣传范围；
③经过职业介绍所和劳务市场等渠道招聘员工；
④联系各中专院校，招聘技术人才；
⑤各人才市场招聘会；
6公司内部员工转介等。
第四、成立招聘小组
1、小组成员：
组长：...（人力资源部经理）
组员：...、...、...
2、小组职责：
每个组中首先制定出个人工作计划，组长负责制定外出宣传时间表及宣传资料，提出招聘提议和方法；
组员负责准备宣传物品，执行宣传任务等。
第五、制定招聘工作时间表（略）
第六、招聘费用预算及效果分析
1、各种招聘费用清单：
①印制广告及相关宣传材料：x元月；
②中介机构招聘费用：x元人；
③员工介绍费用：x元人；
④邮寄信件费用：x元封；
⑤联系各中专院校，帮忙学生就业，原则上不付给报酬；
⑥招聘会摊位费：x元场。
2、招聘效果分析：
①邮寄信件和张贴招聘广告的.实际费用较低，可是，需要投入的人力、物力较大，招聘效果相对较差。预计能完成总招聘工作计划的15%左右。
费用计算方式：（x元月*12月）+（x元封*300封）=？元年
②员工介绍和联系中介机构的招聘费用相对较高，可是，人力、物力的投入较少，招聘效果较好。预计能完成总招聘计划的85%左右。
费用计算方式：x元人*446人*85%=？元年
③招聘会摊位费：x元
综上所述：预计20××年的招聘总费用为：？元+？元+x=？元。
扬州大学教师招聘计划11
青年教师是教师队伍中的生力军，是学院教学科研发展的希望所在，为提高青年教师队伍的
整体素质和教学水平，充分发挥青年教师在学院教学科研工作中的作用，特制定本计划。
一、培养对象
1、新分配或调入本院工作，尚未取得中级职称的青年教师。
2、进入本院工作，虽然取得中级职称，但未从事过教学工作的青年教师。
二、导师制度
1、培养对象在到校工作的两年内，可通过双向选择的方式确定一名教学经验丰富的老教师担任其指导教师(简称导师)，导师一般根据培养对象所学专业特点，由相同或相近学科、专业的教授、副教授担任。双向选择后仍不能确定导师的，由学院指定，导师和培养对象不得拒绝。
2、导师一般由教授、副教授担任，1名导师一般指导1—2名培养对象，其主要职责是：
(1)向培养对象传授教学经验，帮助培养对象熟悉备课、编写教案、课堂教学、实践教学、毕业论文等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程的培养，提高培养对象的教学能力;
(2)协同教学系(教研室)、培养对象一起制定《人文学院青年教师培养计划》，并指导、督促培养对象的工作。每学期末向教学系(教研室)填报一份《人文学院青年教师培养工作情况表》，对培养计划执行情况做出全面总结;
(3)督促与指导培养对象搞好专业理论与技能的学习;
(4)为培养对象确定研究方向提供咨询和帮助;
3、培养对象要在导师的指导下，熟悉各个教学环节，认真练好教学基本功，并开展一定研究工作。
4、根据教学工作的实际，学院可以对导师人选进行调整，但一般应在学期初或学期末进行。
三、培养计划
1、助课。培养对象一般不独立担任课程教学(学院教学工作需要的除外)，而主要为导师助课，即协助导师进行课程辅导、组织讨论、批改作业、组织教学实践、草拟试题、批改试卷等。 培养对象每学期要系统听完导师的一门以上课程，认真记录每一节课的内容摘要，教学要点等教学活动内容，并努力熟悉教学各个环节。助课期间在导师指导下，可试讲课内部分章节，逐步提高教学能力和教学水平。
2、独立授课。根据学院教学工作的需要，培养对象在完成助课任务的同时，也可独立担任一定的课程教学任务，但必须在导师指导下准备好至少三周的教学大纲、教案、讲稿、课件等教学材料; 导师对独立授课的培养对象要进行期初、期中及期末听课检查，并做好指导记录，记录中要指明其优缺点，提出改进意见。导师每学期至少要听培养对象授课4 课时，并将听课情况与培养对象交流指导，填写记录备查。
四、管理计划
1、各教学系(教研室)要对青年教师培养计划执行情况进行督促、检查、考核，导师每学期末要对培养计划执行情况进行书面小结。
2、培养对象每学期向导师和教学系(教研室)书面汇报一次培养计划执行情况，并听取导师的指导意见。
3、培养对象每学年度书面向学院汇报一次培养计划执行情况，并由导师和系(教研室)主任签字，写出审查和指导意见。
扬州大学教师招聘计划12
(二)实行上课前试讲制度，使学院教学质量得到保证
青年教师到岗后，应根据各系安排的授课任务，认真备课。在正式上课前,由各系部安排，系主任参加，在教研室内部进行试讲，并就试讲情况提出具体参考建议。试讲过程应做好记录，包括时间、地点、参加人员、试讲人、试讲过程及内容，参加人员发言、讨论情况，具体建议等。对试讲合格者，由相关系部填写《教师试讲考核表》。《教师试讲考核表》一式三份，分别由系部、教务处、人事处保存备案。
新教师只有取得岗前培训合格证和试讲合格后，方可申请开课
(三)积极倡导导师制，促使青年教师尽快过好教学科研关
随着我院青年教师数量的急剧增长，实行导师制度，积极发挥中老年教师的传帮带作用，是帮助广大青年教师尽快过好教学科研关的重要举措之一。
指导教师原则上应具有副高以上职称且作风正派、品行端正、治学严谨、教学科研水平较高。指导教师的主要任务是对青年教师在教书育人、教案编写、课堂板书、讲课方式、教学法研究、实践技能培养途径、科研方法与程序、科研报告与论文写作以及自学提高等方面进行具体指导，并定期检查、年终写出考核评语，帮助他们制订个人成长计划或职业生涯规划，落实培养措施。学院鼓励并要求广大中老年教师担任青年教师的指导老师，发扬伯乐和甘为人梯的精神，为青年教师的成长铺路搭桥。
指导教师人选由各系部会同教务处、人事处根据每年补充新教师的具体情况拟定，并报经分管院领导审批。指导教师根据指导对象的具体情况制订培养方案，明确培养目标、措施、步骤，经教研室讨论通过后，由教研室报所在系部审核，系部审核通过后将培养方案统一报院人事处、教务处各一份备案，并由教研室负责组织实施，系部负责督促、检查、考评各教研室指导教师任务完成的情况。
每学年底，由院人事处、教务处组织人员会同系部、教研室依据培养方案落实、检查、评估指导教师任务完成情况。对完成任务的指导教师每学年指导一位青年教师按30个标准学时计入工作量，工作量的酬金按学院规定从课时经费中予以支付。
(四 )加强教学检查和督导
学院要求青年教师积极参与教研室专业建设、学生教育管理、实习、实验等工作，使青年教师在具体实践中迅速成长。
学院教学督导室和各系教学督导组对青年教师的教学、实验课讲授、备课、讲授等情况实行动态管理和指导，每学期要对每位教师听课2-3次，同时召开学生座谈会，对各个教学环节进行认真检查，并及时反馈意见和信息，进行即时在线督导。此项工作由督导室负责安排实施。
青年教师每周要听课1-2节，由各系自行安排。
(五)开展形式多样的教学竞赛活动，创造机会让青年教师脱颖而出
学院教务处、科研室、工会等职能部门应积极组织形式多样的教学竞赛活动，创造机会让青年教师在竞赛中互比互学，共同进步。为青年教师的健康成长提供有益的环境，让他们中的优秀分子脱颖而出，成为学院各项事业发展的中坚力量。
教学竞赛活动包括青年教师授课比赛、专业技能竞赛、教案评比、课件制作大赛、现代教育技术应用、课程改革等方面。各系部参赛成绩将成为学院对系部进行目标考核的一个重要指标。
(六)教学、科研上逐步压担子，保证教学科研质量和水平的稳步提高
青年教师刚毕业到岗进入教师角色，业务的提高有一个过程，因此，开始的工作量要有一个适度，以便给他们留出一个空间钻研教材、熟悉课程建设，进入实训和掌握现代教育技术等。随着教学各环节的熟悉和经验的积累，要从教学的质和量上提出更高的要求，根据各系情况逐步压担子，以便使他们早日成为教学骨干。
在科研上也要逐步承担任务，参加一定科研工作，要求每年要发表1篇研究论文。并积极申报科研项目。各系部要大胆让他们参与科研项目申报、方案确定、项目的实施、鉴定和验收全过程，增强他们对科研工作的感性认识，具备一定的科研能力，尽快成为科研工作的骨干。
(七)注重后续培养和继续教育，制定在职培养计划
为提高青年教师的学历层次，结合学科发展的需要和要求，在不影响正常教学的情况下，学院教务处、人事处和系(部)共同制定方案，有计划有目的地安排青年教师在职读研、读博。
充分利用假期安排青年教师参加各种基本技能培训;到高校进修、学习;要求五年内有一年的时间安排他们深入到企业、行业实习，实践，提高实践动手能力，努力培养他们成为双师素质教师。
参加培训、学习的教师在培训结束后，须将培训成绩单及培训工作总结报告交院人事处备案。培训结果记入个人业务档案，并作为今后职务评聘的依据。
大学教师培训计划篇三
一、培养对象
1、新分配或调入本院工作，尚未取得中级职称的青年教师。
2、进入本院工作，虽然取得中级职称，但未从事过教学工作的青年教师。
二、导师制度
1、培养对象在到校工作的两年内，可通过双向选择的方式确定一名教学经验丰富的老教师担任其指导教师(简称导师)，导师一般根据培养对象所学专业特点，由相同或相近学科、专业的教授、副教授担任。双向选择后仍不能确定导师的，由学院指定，导师和培养对象不得拒绝。
2、导师一般由教授、副教授担任，1名导师一般指导1—2名培养对象，其主要职责是：
(1)向培养对象传授教学经验，帮助培养对象熟悉备课、编写教案、课堂教学、实践教学、毕业论文等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程的培养，提高培养对象的教学能力;
(2)协同教学系(教研室)、培养对象一起制定《人文学院青年教师培养计划》，并指导、督促培养对象的工作。每学期末向教学系(教研室)填报一份《人文学院青年教师培养工作情况表》，对培养计划执行情况做出全面总结;
(3)督促与指导培养对象搞好专业理论与技能的学习;
(4)为培养对象确定研究方向提供咨询和帮助;
3、培养对象要在导师的指导下，熟悉各个教学环节，认真练好教学基本功，并开展一定研究工作。
4、根据教学工作的实际，学院可以对导师人选进行调整，但一般应在学期初或学期末进行。
三、培养计划
1、助课。培养对象一般不独立担任课程教学(学院教学工作需要的除外)，而主要为导师助课，即协助导师进行课程辅导、组织讨论、批改作业、组织教学实践、草拟试题、批改试卷等。 培养对象每学期要系统听完导师的一门以上课程，认真记录每一节课的内容摘要，教学要点等教学活动内容，并努力熟悉教学各个环节。助课期间在导师指导下，可试讲课内部分章节，逐步提高教学能力和教学水平。
2、独立授课。根据学院教学工作的需要，培养对象在完成助课任务的同时，也可独立担任一定的课程教学任务，但必须在导师指导下准备好至少三周的教学大纲、教案、讲稿、课件等教学材料; 导师对独立授课的培养对象要进行期初、期中及期末听课检查，并做好指导记录，记录中要指明其优缺点，提出改进意见。导师每学期至少要听培养对象授课4 课时，并将听课情况与培养对象交流指导，填写记录备查。
四、管理计划
1、各教学系(教研室)要对青年教师培养计划执行情况进行督促、检查、考核，导师每学期末要对培养计划执行情况进行书面小结。
2、培养对象每学期向导师和教学系(教研室)书面汇报一次培养计划执行情况，并听取导师的指导意见。
3、培养对象每学年度书面向学院汇报一次培养计划执行情况，并由导师和系(教研室)主任签字，写出审查和指导意见。
扬州大学教师招聘计划13
一、企业简介(略)
二、招聘岗位及条件
1、IT工程师:20名
计算机及相关专业大中专以上学历;要求熟悉和掌握各种计算机软硬件基础;有较强的沟通和领悟本事，能够独立的完成工作;勤奋好学，工作进取努力;有职责感和团队精神，能承受工作压力。
2、美工设计人员:3名
男女不限户籍不限，居住地在公司附近者优先研究;大专及以上学历，需有一年以上相关工作经验者优先;善于沟通，工作主动;形象良好，为人亲和;诚实守信，性格务实。
3、会计:2名
会计、财务管理类相关专业大专以上学历，持证上岗;受过财会专业资格认证、财务管理技能等方面的培训;1年以上财会类工作经验;能熟练使用财务软件及其他办公软件;熟悉企业会计工作流程及国家财政法规;有较强的工作独立性，主动性，开拓意识强，有良好的团队合作精神;本地户口。
4、销售人员:6名
大专以上学历。三年以上工作经验，有带销售团队的经验，具备管理本事，计算机、市场营销、经济学、管理学等相关专业;具备良好的职业形象、职业素质及心态，言谈举止得体大方;有相关行业知
识，熟悉培训流程;具备良好的沟通本事;能独立开展工作并承受较大工作压力;进取、自信、敬业，具有开拓精神;有团队精神和人员管理经验，有亲和力，具有必须的文笔写作本事，具有较强的随机应变处理突发事件的经历和本事。有培训工作经验者优先，男女不限。
三、招聘组成员
组长:______(公司人力资源部部长)
副组长:______(公司综合部部长)
成员:______(销售部副部长)
_____(生产部副部长)
_____(行政管理科科长)
四、招聘信息发布渠道
1______日报;
2______晚报;
3本公司网站，网址:____________
4、XXX人才网
五、费用预算
本次招聘需经费____元，其中:
广告费用____元;
招聘人员补助费____元;
会议费用____元。
六、招聘时间安排
____月____日撰写招聘广告
____月____日联系刊登广告_
___月____日接待应聘者
____月____日通知应聘者参加笔试
____月____日笔试日
____月____日通知应聘面试
____月____日面试日
____月____日发放录用通知
____月____日新员工持通知书报到_
___月____日正式上班(时间安排亦可用表格列明)
________公司人力资源部
______年___月___日
扬州大学教师招聘计划14
为了经过更多不一样的渠道将企业的招聘信息传到达更多的求职者当中去，为企业带来更多的意向求职者，从而挑选出更适合企业发展前景的人才，同时能更有效地完成企业的'招聘任务，人力资源部现制定此招聘计划，以预期和指导工作。以下为招聘工作计划详情：
一、招聘原则：
公司招聘员工应以用人所长、容人之短、追求业绩、鼓励提高为宗旨;以面向社会，公开招聘、全面考核、择优录用、相关专业优先为原则;从学识、品德、本事、经验、体格、贴合岗位要求等方面进行全面审核，确保为企业吸引到适宜的人才。
二、招聘目标
搜集个部门的岗位人员需求计划，确定招聘岗位计划(以目前在招情景)。
部门职位人数从业要求薪酬规划
三、招聘渠道与招聘方案
招聘渠道分主要渠道和补充渠道两类，穿插使用内部招聘和外部招聘相结合，现场招聘和网络招聘相结合，对招聘渠道进行科学合理的整合利用。
(一)主要招聘渠道
1、学校招聘(大泉州地区高校、福建省内有对品专业的高校筹备专场招聘会)
2、人才市场(泉州市人才市场、福建省内人才市场)
3、网络招聘(智联招聘、大泉州人才网、厦门人才网、58同城网)
(二)补充招聘渠道
1、社会上组织的一些免费招聘会，就业局人才推荐
2、公司网站或相关行业网站上刊登免费的招聘信息
3、内部推荐(员工调岗、轮换、升职)
4、借助猎头顾问
5、熟人推荐
(三)现场招聘
现场招聘会原则上应有1男1女2位面试人员，规模很小的能够只1人参加。每场均安排专人负责招聘信息单发放，保证参会人员知晓我司招聘信息，对常用有效的人才市场(大泉州人才网、厦门人才网等)申办会员，以享受优惠及公益招聘会免费参加的机会。
由于交通原因，对公司跨市参加的大型招聘会，提议由现场招聘人员2人确定后，由公司统一安排部门负责人复试。
(四)网络招聘
对常用有效的人才招聘网站(智联招聘、大泉州人才网、厦门人才网等)续办会员，以享受优惠活动、提升招聘宣传服务及赠送免费现场招聘会参加的机会。
网络招聘，尝试运用视频面试，合格后再邀约公司;网络招聘应尽可能精细化岗位要求和岗位职责，以减少简历人工筛选时间和降低因非应对面面试的误差。
四、招聘的实施
(一)招聘时间安排
第一阶段：2月至4月初，招聘高峰阶段，以现场招聘会为主，高度重视网络招聘，具体方案如下：
1、进取参加现场招聘会，坚持每周2场的现场招聘会参会
2、每场招聘会根据规模，原则上安排2人以上负责现场面试，1人以上负责公司介绍及招聘信息单的发放，保证所有参会人员都知晓我公司及招聘职位情景;
3、现场招聘会根据视情景，10人以上能够安排专车接送至公司统一复试;
4、进取参加各人才市场的营销类专场和各相关学校的免费招聘会;
5、联系各学校的教师负责推荐和信息告知;
6、发动公司内部员工转介绍;
7、坚持每一天刷新网络招聘信息及简历筛选与联系。
第二阶段：4月中旬至7月，此阶段现场招聘会逐渐冷淡，新增应聘人员较少，同时各高校在陆续开学后将进取筹备学校招聘会，以保证学生就业，所以，这段时间以网络招聘和学校招聘宣传为主，具体方案如下：
1、坚持每一天刷新网络招聘信息及简历筛选与联系;
2、进取参与市内部分院校的毕业生双选会，招聘会有现场公司介绍、现场初试、现场复试，提议能有1-2位公司高层领导参加，现场复试确定录用结果。
第三阶段：7月底至9月底，此阶段市场整体求职人员数量较少且分散，但公司的人员需求较大，且主要是以销售储备、新增终端销售岗为主。故此段时间，以网络招聘为主，减少或不参加收
扬州大学教师招聘计划16篇(扬州大学教师招聘计划题目)相关文章：