下面是范文网小编收集的一模考试3篇(这次一模考试)，以供借鉴。
一模考试1
汽车三中2009届长春市第一次模拟考试班级质量分析提纲（科任教师）
1、本次考试，所担任班级的学生整体情况如何？（按班级类别分析）
一班：整体很好，但班级内两极分化严重，100分1人、90—100分4人、80—90人5人、应该说成绩很好的，但是不及格的居然有8人。
二班：发挥了正常的学习水平，但是能克服考试的压力会更好一些。80分以上4人。
八班：作为普通班，大多数学生算是发挥了正常水平，一部分学生由于基础不牢，临场压力大，发挥不好。80分以上2人。
2、本次考试暴露出的主要问题是什么？下一步改进措施是什么？
暴露的问题：
1、基础不牢固，基础题失分多。
2、审题不清楚，不够谨慎细心。
3、主干知识、重点内容，不能熟记于心，即不能对知识的主次地位有清楚的认识。
4、心理素质需要加强，信心不足，压力过大，考场的答题技巧不熟练，临场发挥能力不强。
改进措施：
1、夯实基础，细嚼慢咽，勤提问、多抽查，加强学生动脑思考、动笔演练，提高记忆效果。
2、加强分析问题时的仔细认真的态度，培养谨慎细心的审题习惯。
3、继续实施由学生自主构建章节知识网络的学习政策，教师多加检查和指导，加强学生对知识由主到次的认识。
4、跟据学习内容适当安排随堂检测，营造考试氛围，锻炼答题能力，积累考试经验。
3、与同类班级或班级的其他学科比较，本学科的优势和不足体现在哪些方面？ 优势：学生上课时整体状态很好，态度积极，学习兴趣浓厚，积极动脑思考，除个别同学外基本都能按老师布置的任务提前完成习题，上课回答问题的正确率比较高，讲题能力比较强，课后问问题的同学多，求知欲望强。
不足：化学科虽然是理科，但有文科的倾向，即记忆的东西比较多，而学生又有一定的惰性，所以像化学方程式、反应条件、反应现象、特定的解题方法等记忆不牢、不清，很影响对问题的分析。
4、所担任班级的“人盯人”分配情况是否已经明确？你的“帮扶”对象是哪些学生？你有哪些“帮扶”措施？
帮扶措施：
思想上：帮助他们克服心理的压力，多鼓励，多交流，帮他们树立“我行”“必胜”的信心，特别是下学期，模拟考试不断，学生的心理状态会不断发生变化，及时谈心缓解烦躁的情绪。
学习上：多利用课余时间给以学生“量体裁衣”式的辅导，有针对性的配一些习题给学生做，抓薄弱环节，由弱势变强势，让班级内的帮扶对象之间成立学习小组，互帮互助，形成研讨的氛围，提高自己的学习能力，同时同学之间互相督促，克服惰性，提高效率。
一模考试2
2013保定一模考试作文教学案
高碑店一中 高三语文组
唐师曾是世界闻名的摄影记者，拍出了卧龙山区大熊猫、可可西里的藏羚羊、枪林弹雨中的伊拉克等许多令人惊叹的作品。可是，他的摄影装备却极其简单，穿着和普通人一样。有人问他：“人们都说干什么要像什么，像不像，三分样，可怎么看着你不像摄影师呢？”他说：“干摄影师别太像摄影师。”
真正的行家哪有功夫装扮自己？凡是刻意把自己打扮成像什么的人，多半是不懂行的冒牌货。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、主题：表面与实质做事要靠实力重要与次要朴素与伟大
二、较好的标题： 真正的美无需刻意装扮腹有诗书气自华
实力无需雕饰不求外如金，但求心似玉
内在大于外在扮得好不如做得好
隐于世，不张扬专于心，忘于形
脱掉外套是佛何必金装
真实力才是硬道理平凡之土绽放伟大之花
成功靠实力外表夺目，内涵夺心
天平总是倾向真才实学装扮外表不如装扮内心
面子与里子修外莫若修内
轻相重腔行家何必用衣装
静水流深真水无香
真金何须被雕琢大音希声，大象无形
真实的花才开得最美修身不如修心
莫为面子掉里子
三、偏离题意的作文：舍与得创造与制造
珍惜时间泛谈专注
低调做事学会放下
平凡中的智慧参天大树
写作文别太像作文轻装出发
谈积累说责任
装扮即是伪装只谈不该重外表，不谈应该重内修
四、较好的事例：
正面：著名节目主持人孟非、乐嘉
实力派演员葛优、梁天、林雪健等
相声小品演员赵丽蓉、黄宏、赵本山、郭德纲
歌手刘欢、韩红中国好声音
导演李安一身朴素的钢琴演奏家
亚马逊网站CEO贝索斯衣着朴素，乔布斯一身休闲服
吉利董事长李书福、新东方的俞敏洪、淘宝掌门人马云
著名学者季羡林、农学家袁隆平、《飘》的作者玛格丽塔
厨师不一定脑袋大、脖子粗，记者不一定穿马甲，艺术家也不必长发披肩
好书不在精包装，“萝卜开会”怎么也包装不出“群英荟萃”
汽车、电脑、手机等畅销品，从重外表到重内涵，简约的外表加丰富的内涵。
第一夫人彭丽媛陪同主席出访期间，一身国产品牌服饰，端庄得体的举止，赢得世界瞩目。
英国前首相撒切尔夫人，在出息国内外各类会议时，始终保持衣着简约朴素的服饰，但与其谈过的政客无一不感受到这位“铁娘子”内在的刚毅与雍容；
毛泽东会见外宾穿一套素色中山装，但是其内在的素养、坚定态度、毫不动摇的决心令各国领导人无不汗颜，美国总统尼克松赞扬毛泽东为“伟人”。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
香港大学校工袁苏妹，44年如一日，为学生做饭、扫地，被香港大学授予“荣誉院士”称号，平凡之中见伟大，于无声处显精神。
反面：
花季少女，描眉画眼，穿金戴银，花枝招展，失去了自然美，心灵美。
高速路两边鲜亮整洁的高墙，遮不住村民生活的贫困、环境的恶劣。
求职“简历”变得越来越花哨，礼品盒包装得层层叠叠，精美耀眼，官样文章越来越长。
喧嚣的社会，浮躁的人生，多少人忙忙碌碌，奔走追求。跑门路，包装自己，推销自己，成了一种时尚。西施、杨玉环貌美如花，但终究是君王手中的棋子、玩物；李清照诗词歌赋，赢得代代传颂。
商店讲究店面装潢，隔三差五要搞一次店面装修，想以此吸引顾客。没有质优的商品难以生意兴隆。各地的面子工程，包装工程
五、好的开头：
1、麻雀再怎么引吭高歌，也不如黄莺的歌喉美丽动听；小溪再怎么翻滚流淌，也不如大海汹涌澎湃；盆景再怎么四季不败，也不像花朵那样娇艳欲滴。所以说，真实的花，才绽放得最美丽。
2、庄子曰：“内化而外不化。”一个真正有实力、有专业修养的人，无需靠华美的外表，由内而外散发出的内在美才更持久，更诱人。
3、一座富含金矿的矿山，即使外表普通，终会引来采矿者；一枚孕育着珍珠的贝壳，即使再丑陋，也掩不住莹润的光芒；没有艳丽花姿的米兰，却能散发浓郁的幽香。外表掩不住真正的实力。
4、如果说人生是一座巍巍的大厦，那么实力就是坚固的地基；如果说人生是一棵茁壮的大树，那么实力就是营养的源泉；如果说人生是一艘远航的巨舰，那么实力就是鼓满动力的风帆。
5、俗话说：“人要衣装，佛要金装”“人靠衣裳马靠鞍”。千百年来，人们遵循着“干什么像什么”的原则，甚至不敢越雷池一步，从而变得机械教条。殊不知，人的精力有限，注重外在修“身”，会削弱 对“心”的涵养。因此，修身不如修心。
6、外看一朵花，内心一团麻，这是徒有外表美的绣花枕头。外看一团糟，内心一朵花，最终会得到理解和尊重。国人好面子，爱面子，有时要了面子，就丢了里子。面子是表面的，是虚浮的，要面子是虚荣心的表现。里子是深层的，是实在的，是实力的象征。
7、佛曰：真水无香。真水无香，因为真水自然，因为真水平凡。无须外在的赘物修饰，返璞能归真。虽视之无色，嗅之无香，却源远流长，蕴涵生命。倘能成就真水人生，乃人之至境。
8、老子说：“大音希声，大象无形。”最美的声音是无声之音，最大的形象乃无形之象。事物达到极致，便会趋于朴素自然的本真。这是一种大智慧，是“绚烂之极归于平淡”。
六、优秀作文：
轻“相”重腔
一考生
人生如戏，行当各有不同。生旦净丑，扮相叫人眼花缭乱；唱念做打，开口方见梨园真章。角色的判定，固然受“相”所限，但真正的泰斗显功力于“腔”。
追往昔，太公葛衣稳坐，孔明草庐安睡，右军东床袒腹。怀锦绣者深藏若虚，知天下者大智若愚。没有过分追求“扮相”的华贵，却都展现了自己过人的“唱腔”。正应了那句老话：“真人不露相。”
不露相而能展“腔”，须深藏广蓄，以为奥博，如千顷陂，澄之不清，扰之不浊，器度深广，实力强劲。如果没有多年摄影历练，唐师曾怎能有着“不像”的自信与底气呢？如果没有敦煌苦临不辍，张大千怎能以散人闲客般的手，勾出如龙似铁的线条呢？似是者，往往而非；实是者，何须求似？有实力，不露相，而终有一展“唱腔”之日。
看今朝，惜哉我中华文化，“相声传人”之争，“名人故里”之争。争名，争“似”，争“扮相”； 输“实”，输“是”，输“唱腔”。这其中固然有利益驱动作梗，但更根本的问题是“角色判定标准”的失真。得到了“相声传人”的名分，扮起了大师相，就得到了世人的追捧。争来了“名人故里”的牌子，扮起了文化名城相，就吸引了世人的眼球。角色，看似不如利益来得实在，但它带来的满足感，对虚荣心的填充，对“长远发展”的诱人作用，让人们趋之若鹜，不惜头破血流。
静心思，失真的角色判定，其恶甚于逐利忘义。它让人忽视“唱功”培养，忽视“做派”练习，一味追求“扮相”，待到登台之日，却张口结舌，尴尬万分。那些“面子工程”不正是如此吗？不仅苦了百姓，更可能害了人命。垮桥事故接连发生，不得不警示我们，判定标准要从表面的“相”，向本质的“腔”转化，人们心中的追求更要从虚浮的“名”，向笃定的“实”转变。惟有使全社会的认知方式和价值观念走上正轨，一个国家的发展才能走上平稳大道。
实事求是，是无数先贤的追求，放下表面看本质，是多少哲人的真知！让我们轻“相”而重“腔”，脚踏实地的演绎人生美丽的戏剧，让这个时代为我们的曼妙而喝彩！让这个世界为我们的功力所倾倒！
附：仿写答案（仅供参考）
送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋有无奈
思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄婉
边塞诗是塞外营帐中的一位将士，寒风、飞沙，萧索、凄凉，让人叹息又感伤。
羁旅诗是江南岸边的一位游子，江水、孤舟，落寞、愁苦，让人流连又惆怅
田园诗是南山菊篱边的一位士人，酒杯、明月，悠闲、安详，让人仰慕又向往
宫苑诗是朱红绣楼上的一位女子，罗帐、香炉，孤独、冷清，让人爱怜又伤感
一模考试3
一模考试后总结
一模考试后总结范文1 在这次的期中考试中，我所任教的班级均分是分，不算理想。本次考试，试卷是由市教研室提供的，涵盖了上半学期的全部知识，有力地考察了学生的知识与技能，是一张较好的试卷。
通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，现分析如下。肯定的方面。基础知识大部分掌握较好，有一定的信息处理能力;对物理学中的人文历史有正确的了解;物理实验器材的使用方法掌握较好。分析下来，在平时的教学中强抓基础及非常关注知识的生成过程密不可分。
存在的问题。从卷面得分率最低的18题可看出，学生在对物理中单位换算的能力还是比较薄弱;再从得分率相对低一点的第7、9、13、16、25分析，这几题的得分率在左右，而这几题有个共同的特点就是，在“判断下列说法错误或正确”，学生失分，说明对一些知识的理解还存在理解不透彻的问题;物理计算题向来是学生容易失分的地方，我所带班级学生没有出现放弃解题的情况，失分主要是不能准确的运用物理学科特有的解答过程进行解答，突出表现在有原始公式即有依据但没有变形公式，个别人仍用小学的算术题的形式解答，由于缺少说理依据而失分;最后的探究题，又再次暴露出学生的语言表述能力的不足，有不少同学意思差不多，但表述很不严密，前言不搭后语，还有不能正确的审题，最后要求用“测量的物理量”表示，而学生没搞清“测量量”的意义，把计算整理的量即过程量代入，导致失分。总体分析下来，存在的问题概括为两点：
1、基础知识不扎实，导致理解偏差。
2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。
面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。
1、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。
2、规范语言表述。通过教师课堂师范，在学生口头回答，作业书面表达等各个环节，加强训练。
3、继续加强物理科学方法的渗透。
一模考试后总结范文2 经过二个多月的初二物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。
在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。
在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在上课这方面应该说是没有大问题。
在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分分，优秀率﹪，及格率﹪;初二(16)班：共59人，平均分分，优秀率﹪，及格率﹪;初二(17)班：共63人，平均分分, 优秀率﹪，及格率﹪;初二(18)班：共63人，平均分分, 优秀率﹪，及格率﹪。与年级平均分分，优秀率﹪，及格率﹪，还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面：
一、他们对学习和学习成绩没有要求，学习的态度和行为习惯差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进行了解和谈心，学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。
二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：具体表现在作业完成情况看尽管作业不多，但这几个班都有部分学生是抄袭，个别学生甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。
下阶段准备的做法：
1、继续保持以前好的做法，课后在作业问题上下功夫，从学生字迹上和学生作业完成情况上和杜绝抄作业上入手，课堂上多做一些与基础知识相关的练习，加强默写和抽查，以期来督促学生对基础知识的巩固。
2、对于一些程度相对来说较好的学生和想学的学生，在课堂上加以引导和能力的训练，以期提高他们的解题能力使他们的成绩有所提高，能让他们在以后的考中取得较好的成绩。
3、课后加强辅导来帮助一些理解上不是较好的而又想学的学生，使他们的成绩有所突破。
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