下面是范文网小编分享的诗朗诵《教师颂》3篇 适合老师朗诵的教师颂诗歌，以供参考。
诗朗诵《教师颂》1
公司颂(诗朗诵)
*的明天-太阳的歌
男：这里是一片孕育着希望的热土。
女：到处充满着激情与活力。
男：这里正进行着一项造福社会的伟业。
女：处处折射着决策者过人的胆识与魄力。好范文版权所有
男：岁月匆匆，韶华流逝。
女：弹指一挥间。
男：一座现代化的煤焦化企业屹然崛起在蒿泊之地，这就是我们的××。
女：从此，××故乡的传说又增添了一段创业的佳话。
男：让我们翻开历史，回眸往事。
女：1996年首次创业的豪情至今犹奋。
男：纳税大户、出口创汇先进、重合同守信用单位、文明单位
女：那是我们曾拥有过的光荣的昨天。
男：2000年，响应国家号召，为了子孙后代依然拥有碧水蓝天
女：拆焦炉,炸烟囱,亚××人义无反顾。
男：旧焦炉拆了，明天的路我们该怎样走？
女：摆在亚××人面前的是无数个路口,何去何从关系着亚鑫明天的成败。
男：领导者睿智而犀利的目光拨开阴云，刺破苍穹
女：智囊团科学而冷静的思考换来一个新项目的论证上马。
男：2002年初，××掌门人果断决策，建设××型捣固焦炉！
女：这可是国家级“双高一优”项目，投资三个亿，做出这样的决策需要多大的勇气和魄力啊。
男：时间就是金钱，工程指挥部运筹帷幄
女：各路建设大军齐聚蒿泊，工程建设如火如荼，男：技术精,质量优,这是旗帜与方向。
女：工期短,投资省,这是目标与要求。
男：顶烈日，冒严寒，夜以继日。
女：精心设计，精心组织，争创一流。
男：面对风险和困难
女：××人无所畏惧，勇往直前。
男：困难就象乌云
女：信念就是太阳
男：2003年5月1日，太阳驱散了乌云，当火红的焦炭滚滚而出时，××人流泪了。
女：这是激动的泪，成功的泪，幸福的泪。
男：国际一流的工艺和设备，精尖化的自控系统，体现着企业的实力，昭示着广阔的发展前景。
女：公司领导高瞻远瞩，知人善任，聚八方之贤组成一支不平凡的团队，创造出了不平凡的业绩。
男：这支团队爱岗敬业团结协作与时俱进
女：这支团队文明诚信勇于奉献顽强拼搏
男：巍峨的厂房，高高的铁塔，耸立着我们的万丈豪情
女飞架的廊桥，游龙般管道，编织着我们成真的美梦
男：资产长啊长啊，长成了今天的十个亿
女：利税翻啊翻啊，翻成了今年的一亿三千万好范文版权所有
男：人家说：××真行
女：××人总是谦逊的低下头
男：人家说：××人，歇歇脚吧
女：××人摆摆手：不！
我们还有更加辉煌的事业等着开创
男：勇哉！××人
你就像出海的蛟龙
一路欢歌，风起云涌
女：壮哉！××人
你就象展翅的雄鹰
奋力搏击，笑傲苍穹
男：燃烧激情，为家乡添彩
女：超越未来，为祖国增光
男：××人壮志凌云
女：××人无比豪迈
男：迎着朝霞，××人笑迎市场经济的潮汐
女：向着太阳，××人搏击着市场竞争的巨浪。
合：让我们用嘹亮的歌喉，满腔热情的同唱一首太阳的歌。
诗朗诵《教师颂》2
男：我是一名人民法官，是公平正义的主持者。
女：我是一名法官家属，是你事业的坚强后盾。
男：每当我穿上法袍，步入那庄严的法庭时，我感到的是从未有过的神圣。
女：每当你坐在审判庭前，敲响法槌的那一刻，我感到的是从未有过的自豪。
男：然而，我知道，神圣的法庭，凝
聚着共和国几代法律人的心血和汗水。
女：是的，我也知道，那庄严的审判背后，更多的是繁杂琐碎，是平淡无奈。
男：选择了法官职业，就注定要与清贫和孤独为伴。
女：你说你很满足，也很富有，群众释怀的微笑给了你无穷的力量，群众的口碑给了你无尽的财富。
男：党的事业至上，人民利益至上，宪法法律至上，是新时期人民法官坚定的信念。
女：党在心中，人民在心中，法在心中，正义在心中，是刻在你心中的四面大旗，法官生涯中你要始终铭记。
男、女（合）在历史和现实的交叉路口
在真善和假恶的碰撞边缘
我们（你们）高昂头颅
挺直腰杆
男：为了让作(来源：好范文 浇灌花朵，争奇斗艳；
是谁 培育幼苗，枝叶参天；
是你 乐昌职中，是我们成长的摇篮！
啊！职中，你曾经艰苦和谐，蓬勃发展，祝愿你千秋百世，美名传扬！
1.那是一个久远的梦，一九八五年，一群有志之士怀揣着梦想来到五一九，绿油油的稻田
边；
2.在一个叫斗门村的鱼米之乡，建起了一栋教学楼，开始了文明与科学的希望；
3.因陋就简，几间厂房平房，勤工俭学，我们栽培栋梁；
4.想起那时的峥嵘岁月，饱经沧桑的脸上 依然激情荡漾！
（合）二十五年的风雨，二十五年的梦想，二十五年的酸甜苦辣，成就了一道亮丽的风景；二十五年的执着，二十五年的拼搏，二十五年的艰苦奋斗，迎来了一个美好的前程！
1． 职中人不会忘记，清新校园有我们烂漫的遐想，莘莘学子在这里奋斗激昂；
2． 职中人不会忘记，那教室里不灭的灯光，槐树下朗朗的的吟唱；
3． 职中人不会忘记，上大学，去远方，圆了多少平民子弟的梦想；
4． 职中人不会忘记，鲤鱼跃龙门，在这片热烈的土地上飞出了多少金色的凤凰！
（合）职中人，更不会忘记 白发苍苍的老教师依然坚守课堂，年轻的一辈早就挺起坚强的胸膛！
1.日月穿梭，江河流淌，历史翻开新的篇章；
2.新世纪的职中人 肩负历史的重托 人民的厚望；
3.围绕创建国家示范性职中的目标，以质量求生存，以教改为先导；
4.艰苦创业，科学发展，与时俱进，开拓创新！
（合）职中，在我们手中，灿烂光芒！
职中，在我们手中，再创辉煌！
1.当推土机隆隆轰鸣，开拓的勇气，驱走了无知和迷茫；
2.当车间的机器开动，科学的实验，耕耘现实的土壤；
3.在明亮的教室里，有聚精会神，有冥思苦想，更有豁然开朗；
4.在气势恢宏的运动场上，有生龙活虎，有英姿飒爽，更有青春张扬！
（合）忆起往昔，令人回味，展望未来，催人奋进，今天，我们以深深的敬意，汇报职中的辉煌；明天，我们将以更大的责任和智慧，为职中建立一个新的梦想。
我们已经明确了前进的方向，我们已经扬帆启航。
乐昌职中的明天必将更加灿烂，更加辉煌！
灿烂 辉煌！
诗朗诵《教师颂》3
教师颂【朗诵诗】
是谁，开启我们心灵的窗扉
是谁，改变世界无知的愚昧
是谁，导引人类文明的暑光
是谁，使我们从混沌走向光明
是谁，使我们从幼苗走向茁壮
是谁，使我们从弱小走向刚强
是你，一根晶莹剔透、用光焰照亮人生的蜡烛
是你，一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁
是你，一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁
教师是平凡的
平凡的生活，平凡的岗位
但造就了不平凡的事业
教师是爱的赞美师，为人类建造灵魂家园让生命充满和煦春光
教师是智慧的化身，用知识击败弱小感化落后如春风化雨
你是仁慈的园丁，你是光明的使者
你是盗火的普罗米修斯
无需日历
作业是你时间的履历
是汗水流淌过的江河
无需奢求
一块黑板掣起你一片蓝天
镌刻着你一生的信念
无需叹息
面对“孔方兄”醉人的诱惑
看着幼苗茁壮成长却无怨无悔
七尺讲台，是你岁岁耕耘的沃土
双双黑眼，是你一生心血的希望
百年大计，是你对祖国最好的奉献
别人说：
“百般无用是书生”
你却说：
“万般皆下品，惟有读书高”
一身正气，育人育才发添霜
两袖清风，为伊消得人憔悴
老师，你是沧海中一只海螺
即便让生命终结
也要化成生命中美妙的音符
老师，你是悬崖上一棵劲松
即便让雪霜压弯
也要昂起你不屈的头颅
一滴水珠而知太阳的光辉
一次前进而知教师的伟大
老师，你托起祖国明天的希望
你的事业与日月同辉
俯首牛耕终不悔，拼将热血铸师魂。潜心课改披书卷，放胆科研伴月轮。呵护幼苗施润雨，训调雏雁破浓云。瓣香献与千秋业，育李培桃四季春。
男A：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑 女A：一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 男B：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册 女B：这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上 男合：这就是老师，在社会上人微言轻 女合：这就是老师，在生活中从不张扬 男A：在理想和现实之间铺设道路 女A：在今天和明天之间搭建桥梁 男B：用智慧和毅力塑造才华 女B：用纯真和挚爱唤醒善良
男A：早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂 男B：在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光 女A：晚上，眼前晃动着没批完的作业 女合：心里却惦记着明天的家访 男A：他不能为病重的老父喂汤药 男B：（因为）学生考试，他不忍心离岗 全合：老师，老师，这就是老师啊 燃烧了自己却把他人照亮 女A：春天，教师是细雨 女合：滋润孩子的成长 男A：夏日，教师是薄云 男合：送孩子一份清凉 女B：秋天，教师是白露 女合：催化孩子的成熟 男B：冬日，教师是雪花 男合：孕育孩子的又一个希望 女A：春夏秋冬，时光似箭 男A：岁月如歌，寒来暑往
全合：老师，老师，这就是老师啊，身是小草，却花一样芳香 女A：教师是绿叶 女合：默默地把红花供养 男A：教师是星光 男合：把心灵之火点亮 女B：教师是石子
女合：铺就他人的锦绣前程 男B：教师是肩膀，男合：搭成人梯撑起攀登的豪壮
全合：老师，老师，这就是老师啊，身虽卑微，心却高尚 男A：眼前物欲横流 女A：身边霓虹闪亮
女合：我们只有滴滴汗水，袅袅书香 男B：教师是清贫的
男合：除了书本满柜没有什么家当 女B：教师是富有的
女合：民族精英里有他培育的栋梁 男A：一身粉末，两袖清风 女A：三尺净土，桃李芬芳 男B：舍弃功利，写下希望 女B：独领风骚，放飞梦想
全合：老师，老师，这就是老师啊，心系天下，胜似太阳 男A：忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光 男B：忘不了家长的无奈，社会的期待 女A：更忘不了教师的焦虑，学生的迷茫
全合：心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样 第二乐章：理想的回归 男A：可我愿做一位老师 把神圣而崇高的理想之灯 在我心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心！女A：可我愿做一位老师 把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧每一寸躯体 让青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾。男B：可我愿做一位老师 在春天的土地上播种
栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦 埋下知识的种子，盼望它硕果满枝 我播种优秀品格 我播种高贵情感 我用语言耕耘 我用心血浇灌
只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔把我的双鬓染白 只要我的希望能照亮万里前程 我宁愿把自己化作飞尘 女B：我更愿做一位老师 三尺讲台是我的人生舞台 白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡 因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 因为执著，选择诗满人间，画满人间 男B：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
男合：因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁 女B：我不会让我知识的清泉变为一潭死水
女合：因为我知道：我不是未来，但我的事业是未来 全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为大地不会忘记小草的绿色！在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀！男合：选择了教师，我无怨无悔； 女合：走上了讲台，我激情澎湃。
男合：平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。女合：在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。男A：教育改革如春天的骄阳，我们又走到了新的长征路上。女A：科学发展观，现代教学技术，为学校注入了新的力量； 男B：优质教育资源城乡共享，素质教育让高作中学变了样，女B：学习新课标，教授新课程，新的教学理念更快推广。女A：如沐春风的教育，暖如阳光的和谐校园。女合：前期我们做加法，规范了，有序了，平衡了 男A：现在维持平衡与和谐加减法
男合：减量加质、减头绪加要求、减单干加协同
女合：减环节加精讲、减好评加建议、减一枝独秀加百花满园 全合：做细工作，做实工作；做真工作，真做工作
全合：这就是老师，这就是我们的梦。有了梦，我们挥去懦弱的眼泪
全合：为了梦，我们毅然背起远行的行囊，趟过冰冷的河水，走过炙热的沙漠 全合：望着遥远的星斗，坚定了梦的方向 全合：终于，我看见了梦想的城堡 全合：卸下背上的行囊，发现它早已满满 全合：滴落幸福的泪水
全合：今天，我们要向亲爱的老师们致敬；今天，我们要向美丽的校园祝福； 今天，我们要为可爱的孩子插上翅膀；就在今天，我们搭乘梦想起航了 让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方。一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑； 一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册； 这种职业那么平凡，很难让人放在心上。、他的追求是在理想和现实之间铺设道路，他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。他是石子，铺就他人的锦绣前程； 他是星光，把人们的心灵之火点亮。这，就是老师，在工作中默默奉献； 这，就是老师，在生活中从不张扬。在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光； 春天，教师是细雨，滋润孩子成长； 夏日，教师是微风，带给孩子清凉； 秋天，教师是阳光，催化孩子成熟； 冬日，教师是雪花，孕育孩子希望。老师，老师，这就是老师啊—— 虽是小草，却花一样芳香！忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光。忘不了家长的无奈，社会的期待； 更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样。
教师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家当； 教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。一身粉末，两袖清风； 三尺净土，桃李芬芳。舍弃功利，写下希望； 独领风骚，放飞梦想。
老师，老师，这就是老师啊—— 月样的皎洁，太阳般的辉煌！眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。教师只有滴滴汗水，袅袅书香。我愿做一位老师，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，我的梦想将会像海洋一样宽广。我愿做一位老师，把神圣而崇高的理想之灯点亮，让它燃烧我的诗意和激情，让它照亮我的心灵和行程，让它点燃我的机智和活力，我的梦想将会像太阳一样闪亮。我愿做一位老师，在春天的土地上播种，在夏日的骄阳下耕耘，在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。我宁愿把自己化作飞尘，只要我的幼苗能长成参天大树； 我不悔把我的双鬓染白，只要我的努力能把学生的前程照亮。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁； 我不会让我知识的清泉变为一潭死水，因为我知道：我不是未来，但学生的梦想会因我而闪光。选择了教师，我无怨无悔； 走上了讲台，我激情飞扬。平淡中显真实，真实中著高尚，在平凡与伟岸间徜徉，让爱聚变成燃烧的太阳。
把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。今天，我们要向亲爱的老教师们致敬，祝愿大家节日快乐、身体安康！今天，我们要向我们美丽的学校祝福，祝愿我们的学校日新月异，蒸蒸日上。
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