下面是范文网小编分享的高二语文作文导学案定稿3篇(小学语文作文导学案)，供大家参考。
高二语文作文导学案定稿1
选修1-1 第三章 函数的平均变化率
一、平均变化率：一般地，已知函数y=f(x)，x0，x1是其定义域内不同的两点，记△x=x1－x0，△y=y1－y0=f(x1)－f(x0)=f(x0+△x)－f(x0)，则当△x≠0时,比值?y
?
f(x0??x)?f(x0)
例3求函数y=
1x
在区间x0到x0＋Δx之间的平均变化率。（x0?0）
称作
?x
?x
函数 y=f(x)在区间 [x0，x0+△x]
练习1在求平均变化率中，自变量的增量?x（）
Ａ．?x?0Ｂ．?x?0Ｃ．?x?0Ｄ．?x?0
练习2 设函数y?f?x?，当自变量x由x0改变到x0??x时，函数的改变量?y为（A f?x0??x?B f?x0???xC f?x0???x D f?x0??x??f?x0?
二、典型例题
例1 求函数y=x2在区间[x0，x0+△x]上的平均变化率。
例2设函数f(x)?x2?1，求：
（1）当自变量x由1变到时，自变量的增量?x；（2）当自变量x由1变到时，函数的增量?y；
（3）当自变量x由1变到时，函数的平均变化率。
方法总结：求函数平均变化率的步骤（1）求自变量的改变量△x=x1－x0
（2）求函数值的改变量△y=y1－y0=f(x1)－f(x0)=f(x0+△x)－f(x0)（3）求比值 ?yf(x 0??x)?f(x0)
?x?
?x
例4 在曲线Δ y
y?x
?1的图象上取一点(1 ,2)及邻近一点（1＋Δx，2＋Δy），求Δ x
课堂检测
1、函数f(x)=
1x，则f(x)在区间(1，1＋Δx)的平均变化率为()．
(A)-1
(B)-1-Δx
(C)
?11??x
(D)
11??x2、y?2x?1在(1,2)内的平均变化率为（）A．3B．2C．1D．0
3、在曲线y?3?3
2x的图象上取一点（1,32）及附近一点??
1??x,??y?
?y2?为（）?，则
?x（A）
3?x?3?
1（B）
?x
?x?3?
?x
（C）
?x?3
（D）
?x?3?
?x4、求函数f(x)??x2?x在x??1附近的平均变化率
5、y?x2?2x?3在x?2附近的平均变化率是____）
高二语文作文导学案定稿2
高二语文作文导学案
课题：半命题作文写作指导及佳作欣赏 第 1 课时 总课时：3课时
编制人：胡小丹 审批人： 编制日期：2013年10月17日
【名词解析】
半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。【结构分类】
半命题作文结构有以下几种形式：
1.命后半题。如《我不再 》，《十六岁，我多了一份 》等等
命前半题，如《 的滋味》，《 也美丽》等等
3.命中间部分，如《当我面对 的时候》，《一份 》等等
4.命首尾部分，《，别再让我 》，《 是一把双刃剑》 等等。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。【技巧点拨】 1.补题的技巧
写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。下面仅以《让＿＿＿的＿＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧。
１．巧借经典歌曲添趣味。２．化解诗词警句添韵味。３．倚仗修辞求生动。
2.半命题作文容易犯的毛病
1、拘于提示，拟题过大。
2、选材俗套，情感平淡。
3、贪大求全，缺少细节。
4、脱离自我，文题不符。【写作策略】
写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2、拓展思维，筛选补题对象 许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。
比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。
3、力求新颖，发挥补题创意
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。
比如：《 的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。
4、寻求展示，争取补题有利
俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：一是自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难于把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧密相连，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。【写作要求】
在我们成长的历程中，一定有许多瞬间，让我们难以忘怀。那一个个一闪而过的镜头，让我们震撼，让我们惊叹，让我们反省，让我们愧疚??让我们铭记于心永生难忘。请抓住生活的那些镜头，以“＿＿的瞬间”为题，写一篇作文。
1、在横线上用“美丽”、“永恒”“幸福”“令人难忘”等词将题目补充完整。
2、文体不限，诗歌除外。
3、不少于800字。【构思引导】
来自家庭的难忘瞬间。面对我的过错，温柔的母亲流下的一行伤心泪；面对我的进步，严肃的父亲的一个赞许的眼神；蓦然中发现父母的几缕白发几道皱纹干裂如松皮的手掌沟壑纵横的额头和脸颊??这瞬间的发现和感悟都会唤醒我们潜在的良知与不安，从而催我们反省促使我们进步。
来自学校的难忘瞬间。入团宣誓时那一瞬间的激动与誓言；运动场上的那一瞬间的冲刺与拼搏；演讲赛上的那一瞬间的掌声与喝彩；答对问题时老师灿烂若花的笑容；消除误会时好友的热烈拥抱；看到试卷上一片“火钳”时的那份羞愧；背完一篇长课文时的那份自信??校园生活的点滴小事，会有许多美丽的瞬间镌刻在我们的记忆里。
来自社会的难忘瞬间。当看到两个老人在夕阳的余辉下相互搀扶着散步时，那瞬间定格成幸福；当看到一个陌生人在寒冷的冬天脱下棉袄跳入水中救起小孩时，那瞬间定格成善良；当看到清洁工弯下腰细细的清扫落叶时，那瞬间定格成责任??来自社会多层次画面，让我们尚稚嫩的心在瞬间的感悟中渐渐走向成熟。
来自自然的难忘瞬间。春天里从石头旁斜长出来的纤细小草，夏日里热辣辣的蝉鸣，秋天里依旧苍翠的青松，冬天里漫漫白雪，这些平时里看惯听惯的事物，或许在某一瞬间，都能引起我们的特殊感悟,那就用得笔写出我们灵光一闪的感悟吧。
来自影视难忘瞬间。某个惟美画面，让你叹为观止；某个特写镜头让你气愤填膺；某个精采动作让你为之振奋??这些瞬间的震撼都可以写出来与别人共享。
最后特地说明一点，文章中所有的前铺后垫均是为“瞬间”服务的。在写“瞬间”时必定得有细节描写，将之写得生动形象具体，切不可因为“瞬间”短暂而就一笔带过，这样最易跑题。【范文展示一】散文
品味美的瞬间
阳光洒在了小道上，顺着它的指引，我踏入了这条布满爱与美的小道。寻找着那一个个美的瞬间??
品味亲情美
冬去春来，和煦的阳光洒在了农家小院中。一位母亲正为女儿辫者辫子，她脸上挂着慈祥的笑容，眼中充满了爱与温暖，手轻轻的抚摸着女儿的秀发，不时的把阳光辫入了女儿的头发中。阳光调皮地亲吻着她们的脸，温暖留在了她们的脸上。
望着这犹如圣母与天使般的画面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬间绽放了，是母亲为女儿辫辫子的动作，是母亲那满脸的柔和??
品味友情美
碧绿的草坪中传来孩子门阵阵的笑声，夏天在他们的欢乐中充满了喜悦。不远处一个小男孩不小心摔倒了，血慢慢的渗了出来。他紧缩着双眉，咬着嘴唇始终不肯叫喊一声，一个小女孩看见后，毫不犹豫地拿出一块洁白的手帕，为小男孩轻轻的包扎着，她低着头，手慢慢的包着，仿佛害怕弄痛男孩一样，手帕上映出了一朵鲜红的花朵，仿佛早晨七、八点钟的太阳。
望着这充满了友情与关爱的画面，我仿佛看到了20年后他们依旧是朋友的画面。美在这一瞬间又静静的绽放了，是他们的友情，是他们的爱，是那一个微小的动作，是那??
品味鼓励美
战败后的我，像落汤鸡一样，漫无目的地骑着自行车。骑到一个山坡前，我骑了几次都未冲上去，刚想下车，却听见身后传来了一声：“加油啊，年轻人！”我循声望去，感激地望着那个人。他正微笑地望着我，眼中充满了鼓励。我朝他点点头，然后用尽全力向上冲去，一次次的失败，一次次鼓励，老人的鼓励直至伴我成功。我回头向老人望去，他正向我竖起了大拇指，笑容依旧回荡在他脸上，那满头的白发仿佛雪山上盛开的雪莲，那样的纯洁与美丽??
那声声“加油啊！”依旧回荡在我的耳边，是那一声声的鼓励带给了我美的瞬间。
我轻轻地采撷着这一个个美丽的瞬间，有太多的追忆。让美静静的绽放吧，让“美”的花朵绽开于大地每一个角落吧??
【佳作点评】本文采用片断组合式，截取来自家庭朋友和社会中的三个镜头，从不同侧面为我们描绘出人生中美好的瞬间，热情歌颂了人与人之间淳朴、浓厚的情感。小标题的运用，使文章显得思路清晰，形式新颖。开头总领全篇，结尾照应开头并点题。【范文展示二】小说
拐角处的瞬间
我要上学了。
微风轻拂，阳光普照，天空像一块巨大的翡翠，没有一点瑕疵。在鸟儿的歌声中，我拎着大包小包出了家。送我的是父亲。
也许是出门时，母亲一股脑将父亲要说的话说完了，一路上，除了几句“我帮你拿点儿”“休息一会儿，别累着”，再无别话。
我边走边同父亲讲述在学校发生的一些趣事，时不时开怀大笑。父亲也忍不住，爽朗地笑出声来。我心里感到一阵快慰。
快到车站时，父亲却先开了口：“马上就要到中秋了，可你又不在家，我去给你买几个月饼带着，你在车站等我。”还没待我回应，父亲已经一路小跑地去了。远远望着父亲那灰色微胖的背影，我想起了朱自清先生笔下的父亲。
父亲已经走到一个店门口，选好了一袋月饼，爽快地付了钱，立马又向我奔来，仍是一路小跑。
“给，放包里，跑上饿了也可以吃几个。”看着那十几个小巧玲珑的月饼，有绿豆的，红豆的，水果的，竟都是我的最爱！再看看父亲，头上竟渗出了细上的汗珠。
父亲没有再说话，把月饼递到我手上，转身就走了。看着父亲的灰色背影，心里涌起了似乎从未有过的依恋。于是就那样远远地望着父亲，看着父亲渐行渐远。
父亲已走到离车站不远的一个拐角处。而我也不再盼望，心里隐隐有一丝埋怨，准备收回目光。
就在这时，父亲转弯的时候，看似不经意间地，父亲向我这里轻轻扫了一眼，是那么随意。可是就在这一瞬间，我的眼神接触到父亲的目光。在那看似随意的目光中，我分明看到一种明晃晃的东西在父亲眼里闪动。
那里饱含有希望，有忧虑，有关心，有祝福，有欣慰，有鼓励，还有一种最圣洁的东西！
刹时间，只觉得一股暖流，从头到脚，浸没其中，我那颗沉入谷底的心又欢快起来。
谁说爱一定要惊天动地？谁说爱一定要轰轰烈烈？这拐角处的父亲的眼神，在那一瞬间，让我明白了什么是这世间最伟大的爱！
【佳作点评】这篇作文截取生活的一个镜头，通过描写拐角处父亲的一个眼神，瞬间顿悟到父爱的深沉与伟大。语言朴实细腻，饱含真情。结尾连用两个反问句，再次突出瞬间感悟的可贵，紧扣主题。
高二语文作文导学案定稿3
高二语文作文第二次作文导学案
2012年4月7日
【高考真题】 1、2009年高考语文北京卷作文试题: 有一首歌唱道:我有一双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。我有一双隐形的翅膀,带我飞,飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,体裁不限。2、2008年湖南高考作文题阅读下面文字，按要求作文。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的诗句。意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。注意：1立意自定，题目自拟。
2不要照抄或扩写材料。
3所写文章符合文体要求。3、2006年高考语文湖南卷作文。
阅读下面的文字，根据要求作文。“意气”一词，《现代汉语词典》列有三个义项:①意志和气概，如意气风发;②志趣和性格，如意气相投;③由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。4、2004年全国Ⅰ卷[作文题目] 走自己的路，让别人说去吧！——但丁 常问路的人不会迷失方向。——波兰谚语
应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。——达?芬奇 相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。——塞纳克
面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。5、2004年江苏高考作文题
水有水的灵动，山有山的沉稳。水的灵动能显其智慧，山的沉稳能显其敦厚。然而海水的灵动却不改始终如一的一色蔚蓝，山虽然是沉稳的却有它的敦厚。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇作文。要求：
1、话题包含两个方面，可以就一个方面写作，也可以兼写两个方面。
2、字数800字左右。6、2002年全国
有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。
也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？
请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外：
1、立意自定
2、文体自选
3、题目自拟
4、不少于800字
5、不得抄袭
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