快乐寒假主题班会方案3篇 寒假主题班会内容

时间:2022-12-23 04:40:00 综合范文

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快乐寒假主题班会方案3篇 寒假主题班会内容

快乐寒假主题班会方案1

  活动目标

  1、通过探索操作,发现表面是圆的物体转动的时间比较长。

  2、能运用所提供的材料进行对比实验,并在活动后陈述自己的发现。

  3、鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。

  4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备

  蛋壳、各种形状的积木若干。

  活动过程

  一、请幼儿玩蛋壳

  启发幼儿从中发现问题。

  二、幼儿讨论

  为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)

  三、玩一玩,找一找。

  1.还有什么会和蛋壳一样转转转?

  2.找到会转的物体后找找它会转的秘密。

  3.想想为什么有的东西不会转,有的能转不停。

  四、引导幼儿小结

  蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。

  教学反思:

  幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后,已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累,让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中,由于活动的材料并不繁多,而且活动目的明确,只要幼儿参与动手,就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极,每个人都能动手操作,并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料,设立简单易完成的探究任务,是比较适合小班小朋友的。

快乐寒假主题班会方案2

  活动目标:

  1、喜欢参与数学游戏活动,并能遵守游戏规则。

  2、在游戏中观察,比较发现两颗星星之间的相同之处,并乐意表达自己的想法。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  材料准备:天空夜晚背景,各种不同颜色、形状的星星卡片。

  经验准备:认识常见颜色,正确点数5以内数量,能辨别图形的大小。

  活动过程:

(一)、开始部分:

  设置情境,故事导入,引起幼儿的兴趣:夜晚蓝蓝的天空中,会有些什么呢?我们一起来看看吧。

(二)、基本部分:

  1、观察星星的外部特征,引导幼儿初步感知他们之间的相同之处。

(1)、出示一个金色的五个角的星星,引导幼儿说出看到的星星。

  A、问:它是什么样的?

  B、让幼儿数数有几个角。

  C、小结:它是一颗金色的五角星星。

  D、这是一颗金色的五角星,它觉得很孤独,想找找朋友,它会找谁?

(2)、逐一出示三颗星星,初步发现它们分别与金色的五个角的星星的相同属性。

  问:这是一颗什么样的星星?金色的五角星星愿意和它做朋友吗?为什么?它们有什么相同的地方?

  2、出示所有的星星,说说、找找喜欢的星星。

  玩法:

(1)、请一位小朋友说出自己喜欢的星星,其余的小朋友根据他所描述的星星外形特征摘下相应的星星。

(2)、鼓励幼儿从多个角度描述星星的外形特征

  3、我帮星星找朋友

(1)、说玩法:幼儿人手一颗星星,两两找朋友,说说他们为什么是朋友。

(2)、启发提问:你们为什么找朋友?

(三)、结束部分:

  小结后,结束活动。

  活动反思:

  老师的声音甜美,开始部分设计的环节很有诗意,情境性很强,吸引住了幼儿,感觉要带我们走进童话般的世界。但在“星星找朋友”这环节时,觉得方法单一了点,对于小班幼儿来说,游戏的趣味性不够强,孩子不是很感兴趣,师幼互动不是很热烈,可否在这环节,设计成不同星星的家,让幼儿找找和自己相同的星星,和好朋友到星星家做客,这样,情境性就更浓点,孩子可能会感兴趣点?开展活动的水平还有待提高!

快乐寒假主题班会方案3

  活动内容:

  我该怎么办

  活动背景:

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

  又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

  活动目标:

  1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

  2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

  活动准备:

  情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

  活动过程:

  1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。

  生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

  你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。

  让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。

  2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

  你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

  教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。

  现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。

  对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

  3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

  4、教师总结。

  教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。

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