下面是范文网小编整理的师爱如水教育无痕3篇，供大家赏析。
师爱如水教育无痕1
师爱无痕 花开无声
——班主任教育叙事
饶河县第三小学 刘广珠
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”这句名言曾深深地震撼了初为人师的我，也激励着我用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。
最近一段时间，我发现我班的吕以才同学上课注意力不集中，甚至在课堂上打瞌睡；两眼无神，目光呆滞，看起来不像是一个处在花季年龄的少年。他的这些变化，让我很吃惊。经了解才知道他迷恋上了网络，有时甚至彻夜不归。我一次次地找他谈心，开始他还认真听，并且说：“老师，我错了，我保证没有下一次了，真的，不骗人。”，看着他信誓旦旦的样子，谁能不相信呢？可是，放学以后，他又进网吧了。后来我再找他谈心时，他要么头一低，来个一言不发；要么两眼瞪着顶棚，一副玩世不恭的样子；要么满脸不服气，所谓“歪理十八条”……他的父母对我说：“刘老师，您别在他身上费心了，他连我们的话都不听，真是油盐不进啊。”其他学生也劝我说：“老师，您甭管他了，他不可救药啦。”听了家长和同学们的话，想到他的种种表现，我也曾打过退堂鼓，但这只是转瞬即逝的念头，因为在想到放弃的同时，我也想到了：家长把孩子交给了我，把孩子带好就是我义不容辞的责任！况且，一个孩子就是一个家庭的全部，我没有资格轻言忽略和放弃，唯一该做的，就是将他们装进心底。有一首诗歌写得特别好—— “只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了 一切，太阳还可以重新回来； 只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在； 只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。”是呀，只要我坚持的意志还在，我就不相信，浪子还会永远不回头？从此以后，我改变了谈心的内容，我选择他感兴趣的话题，拉近我们的距离。吕以才体育特别棒，我就组织学生开展接力赛、篮球赛、跳绳比赛。每次比赛他都有非凡的表现。同学们向他投来羡慕的目光，他不好意思的低下了头，我看在眼里记在心上。课下，我及时找他谈话：“如果你能在学校好好学习的话，同学们送给你的就不仅仅是羡慕的目光，而是热烈的掌声了，父母送给你的就不再是唉声叹气，而是温暖的怀抱；我们的谈话内容就不仅仅是上网的利弊，而是更广阔的知识王国……”。没想到在我的感化下，这匹“野马”驯服了，他上课认真听讲，课下认真完成作业，不再去网吧，有时间还组织同学玩玩篮球、打打排球呢。就这样，在经历了一翻拼搏之后，他以不错的成绩升入了一所理想的初中。
春节放假回来，吕以才约了几个同学一起来看我，他激动地说：“老师，是您挽救了我，您是我一生中最值得珍惜的老师”。听着这充满真情的话语，一种自豪感油然而生。”我更深切地体会到：素质教育首先是充满感情的教育。师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。师爱无痕，花开无声，正是这种潜移默化的无痕之爱，爱在举手投足间，悄悄地滋润着祖国的花朵，清风无言花自开。
师爱如水教育无痕2
师 爱 无 痕
?有一份凝聚叫力量，有一份笑容叫自信；有一种倒下叫站起，有一种选择叫坚定！……?这正是汶川大地震中人民教师的真实写照。这些天中，我们每一天都被那一幕幕的情景所震撼着，所感动着。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。?摘下我的翅膀，送给你飞翔。?多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。5月12日下午2时28分，谢丹老师正在北川县曲山幼儿园一楼教室上课，?孩子们快跑！?地震发生后，谢老师飞快地抱住身边两个娃娃向外冲，而她的亲生儿子就在同一个班上。大楼在顷刻间倒塌，谢老师被墙壁死死压住，仍双手护着学生，她眼睁睁看着自己3岁的儿子就在身旁不远被压住！13日上午，当地居民将谢老师挖了出来，她抱着的一个娃娃得救了！也是该幼儿园600多个遇难的娃娃中唯一幸存的几名之一。而谢老师可爱的儿子却再也没睁开眼睛。她丈夫也在单位同时遇难！谢老师的腿被砸伤，更严重的是，脸部大面积骨折，被毁容……我们的同行们，从你们的身上我更加深刻地认识到教师这个职业决定了我们举起的是别人，奉献的是自己，更加明确了师爱的神圣。
一位哲人说过?教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。?在我们的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我们是老师，我们要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我们以真诚去拥抱每一个学生。
?起始于辛劳，收结于平淡?。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我们既然选择了这个职业，就会无怨无悔。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的?老师早?；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当课余时间，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记，我们是那么激动，那么满足。
一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。我们无悔于我们的生命，更无悔于我们的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细心、耐心、责任心去换取学生的开心，家长的放心。
师爱如水教育无痕3
大爱无痕 师爱无疆
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是：大爱无痕
师爱无疆。
鲁迅曾经说：“没有爱便没有教育，教育是植根于爱的。爱，作为人类心灵的矿藏，开掘得越深，付出的越多，回馈的也就越丰厚。”
“爱”本身就是一种教育。教师只有有了爱，才会用伯乐的眼光发现学生的闪光点，才会充满信心和耐心地对待学生，才能去追求卓越的成就和创新精神。教师对学生的爱首先应该体现在把学生当成真正的人，尊重他们的人格，满足他们的需要，引导他们的发展，而不是谋取私欲之利，这才是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱，发展的爱。教师只有热爱学生、尊重学生，才能静下心来培养学生，才能更加认真、耐心、细心地对学生施以教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”就意味着无私的奉献。当我们站在讲台上时，面对学生那一双双新鲜、好奇的目光，神圣感便油然而生。学生纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，能够净化我们的心灵，激发起我们对教育事业深深的爱，使我们体会到作为一名教师的幸福和快乐。
“爱”最终化作将一种责任，对社会的责任，对祖国未来的责任。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！要想为了钱，那你就别做教师！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别
人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
为了让祖国的花朵将来开得更鲜艳，我们甘愿当绿叶；为了让绿色带给人间带给大地，我们甘愿当小草；为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，我们甘愿奉献自己，奉献自己而永无止境！
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