幼儿园民间游戏活动方案3篇 民间幼儿游戏及活动方法

　　下面是范文网小编整理的幼儿园民间游戏活动方案3篇 民间幼儿游戏及活动方法，以供借鉴。

幼儿园民间游戏活动方案1

　　一、活动目标：

　　1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。

　　2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

　　二、活动准备：

　　苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操

　　三、活动过程：

　　1)开始部分：

　　2)教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从"城门"钻过到城里去玩。

　　3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。

　　4)基本部分：

　　5)教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

　　6)教师提出游戏规则：当念到"瞧一瞧"时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要"苹果"还是"香蕉"，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。

　　7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

　　8)教师继续提出游戏玩法及规则："苹果"和"香蕉"站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外"苹果"多还是"香蕉"多就哪对胜。

　　9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

　　10)增加城门的高度再次游戏。

　　11)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。

　　四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。

幼儿园民间游戏活动方案2

　　活动目标

　　1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。

　　2、掌握跳皮筋的方法。

　　活动准备：皮筋若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。

　　二、展开

　　1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么?

　　简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。

　　2、学习跳皮筋的基本方法

　　(1)空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

　　(2)请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。

　　3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。

　　注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，

　　可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。

　　三、结束

　　小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励!

　　提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。

幼儿园民间游戏活动方案3

　　设计意图：

　　《纲要》中指出：幼儿园必须“以游戏为基本活动，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的体质。”民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性，深受幼儿喜欢，使孩子们的体育锻炼更富有情趣。《老鹰抓小鸡》是练习奔跑和多人合作的游戏，需要有合作和协调的能力，游戏难度较大。我们班已组织幼儿开展了一次《老鹰抓小鸡》的体育活动，幼儿的兴趣很高，但在活动中扮小鸡的幼儿为了不被老鹰抓住，往往忽略了动作的幅度，且小鸡躲闪方向的不一致性，有时会带倒别的幼儿。本次活动尝试调整活动内容，通过变换游戏的方法及规则，来增加游戏的安全性和趣味性。同时激活幼儿的创新思维，增加玩法，提高幼儿对活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1、锻炼奔跑能力，快跑时会闪躲，不碰撞。

　　2、能开动脑筋，运用多种游戏练习。

　　3、培养勇敢，互相协作的品质。

　　活动准备：

　　1、呼拉圈若干个。

　　2、音乐的磁带及录音机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　引出课题，激发兴趣。模仿动作，活动身体。

　　师(扮母鸡)：小鸡们，天亮了，我们该去捉虫了

　　师：瞧，今天天气可真好，让我们一起来活动一下身体吧!小鸡做游戏(颈部、上肢运动)→小鸡喝水(腰部运动)→整理羽毛(体侧运动)→捉地上、庄稼上的虫子(跳跃运动)→休息(放松运动)。

　　二、基本部分

　　1、复习游戏《老鹰抓小鸡》

　　师：小鸡们，我们来玩《老鹰抓小鸡》的游戏，谁来说说怎么玩?

　　幼：“老鹰”去抓“小鸡”;“鸡妈妈”把“小鸡”挡在身后，保护它们不被“老鹰”捉住;“小鸡”跟在“鸡妈妈”的身后跑，保护好自己不被“老鹰”捉住。

　　幼儿分成几组游戏，教师提醒扮“小鸡”幼儿注意跟上前面幼儿的节奏。

　　2、出示呼拉圈、布块，鼓励幼儿想出游戏新玩法

　　师：刚才我们《老鹰抓小鸡》分成几组来玩，可以一起玩吗，我这里有一些呼拉圈和布块，可以利用上，想出新的玩法吗?

　　幼：可以两只老鹰一起去抓小鸡。

　　幼：可以两只母鸡一起保护小鸡。

　　幼：老鹰可以用呼拉圈去抓小鸡。

　　幼：小鸡也可以用布当成网去捕老鹰。

　　3、商定游戏玩法和规则。

　　和幼儿一起讨论“老鹰只能追套怎么样的小鸡?”、“两只母鸡或者多只母鸡可以怎样保护小鸡不被老鹰抓?”、“老鹰的家在哪里?”、“小鸡可以怎么捕老鹰?”、“什么时候游戏结束?”等问题。

　　教师总结幼儿的讨论结果。

　　4、进行新游戏。

　　(1)《能干的鹰》

　　师：《能干的鹰》的游戏规则是：老鹰必须手拿呼拉圈套住小鸡才算抓住;小鸡不能跑出规定的场地。

　　请若干幼儿扮老鹰进行游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”。比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓到的小鸡被为“壮的小鸡”。

　　幼儿游戏，教师给予指导。

　　(2)《能干的母鸡》

　　师：《能干的母鸡》的游戏规则是：跟刚才的游戏规则一样，但母鸡可以保护小鸡，母鸡可以拦住老鹰的去路，也可以手拉手围起来，让小鸡钻进来，老鹰不可以套母鸡，也不可以套钻进母鸡围起来的圈里的小鸡。还可以用“网”捕老鹰。

　　请若干幼儿扮母鸡，减少小鸡份量，继续游戏。老鹰手拿呼拉圈，站在自己的“鹰巢”里，母鸡、小鸡四处分散在场地上。发令后老鹰从“鹰巢”里跑出来追套小鸡，套中后把小鸡运回“鹰巢”，母鸡想尽办法保护小鸡，比一比在规定的时间内哪只老鹰抓到的小鸡多，被评为“最能干的老鹰”，没有被抓到的小鸡被为“壮的小鸡”，并评出“勇敢的母鸡”。

　　幼儿游戏，教师给予指导。

　　5、教师小结，评价，表扬勇敢，互相协作的幼儿。

　　三、结束部分。

　　师：“小鸡们，天快黑了，我们该回家了。”

　　“母鸡”带领“小鸡做”整理羽毛、拍拍翅膀飞的动作，以放松肌体和情绪，在音乐声中步回教室。

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