八年上册物理知识点 八年级上册物理知识点思维导图

时间:2022-05-28 16:08:00 综合范文

  下面是范文网小编分享的八年上册物理知识点 八年级上册物理知识点思维导图,欢迎参阅。

八年上册物理知识点 八年级上册物理知识点思维导图

  物理是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律。下面是小编整理的八年上册物理知识点,仅供参考希望能够帮助到大家。

  八年上册物理知识点

  第一章 声现象 基础知识

  回声测距离:2s=vt

  第一节:声音的产生与传播

  一:声音的产生

  重点定义:

  1 声是由物体的振动产生的

  2 振动可以发声

  要点:

  1 一切发声的物体都在振动

  2 声音是由物体的振动产生的

  3 发生物体的振动停止,发生也停止

  疑点:

  1 一切正在发声的物体都在振动,固体,液体,气体都可以因振动而产生声音。

  2 “振动停止,发生也停止”不同于“振动停止,发生也消失”。振动停止,只是不再发声,但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

  二:声音的传播

  重点定义:

  1 声的传播需要介质

  2 声以波的形式传播,这种波叫声波

  要点:

  1 能够传播声音的物质叫做介质

  2 声音的介质有:固体,气体,液体

  3 真空不能传声

  重点:

  声音以波的形式向外传播。因为物体的振动,物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播,这就是声波

  三:声速和回声

  重点定义:

  声传播的快慢用声速描述,它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。

  要点:

  1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速

  2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快,其次是液体,在气体中传播最慢

  3 声速与节制的温度有关。一般在气体中,温度越高,声速越快

  4 声音在传播过程中,碰到障碍物后被反射回来,人们能够与原生区分开,这样反射回来的声波就是回声。

  重点:

  声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s

  拓展:

  1 分辨原声与回声的条件:

  ①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上;②声源距离障碍物至少有17m远

  2 回声的作用:

  ①加强原声;②回声定位;③回声测距

  3 回声测距离:2s=vt

  第二节:我们怎样听到声音

  一:怎样听到声音

  重点定义:

  在声音传递给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍,人都会失去听觉。但是如果只是传导障碍,而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经,人也能够感知声音

  要点:

  1 人耳的构造:外耳(耳廓,外耳道)中耳(鼓膜,听小骨)内耳(半规管,前庭,耳蜗)

  2 听到声音的途径:物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉

  难点:

  如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤,就会使听力下降,叫做传导性耳聋,但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经,人可以继续听到声音;如果耳蜗,听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害,听力会降低,甚至是丧失,叫做神经性耳聋,一般不可治愈。

  拓展:

  听到声音的条件:

  ①听觉系统正常;②物体的振动频率达到人耳的听觉范围;③声音有足够的响度;④有传播的介质

  二:骨传导和双耳效应

  重点定义:

  声音通过头骨,颌骨也能穿到听觉神经,引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导

  要点:

  骨传导的途径:物体振动→声波→头骨或颌骨→听觉神经

  重点:

  双耳效应产生的条件:

  ①对同一个声音,两只耳朵感受到的强度大小不同;②对同一个声音,两只耳朵感受到的时间先后不同;③对同一个声音,两只耳朵杆受到的振动步调也不同

  第三节:声音的特性

  一:音调

  重点定义:

  1 物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,发出的音调就低

  2 每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz

  3 频率高于20000Hz的声音为超声波;低于20Hz的声音为次声波

  疑点:

  1 音调是指声音的高低,也就是平常我们说的声音的粗细,不是声音的大小,也不是声音的音色。

  2 在相同的介质和温度中,频率不同的声音传播速度相同。

  拓展:

  音调的高低与什么有关?

  音调的高低跟发声体的形状,尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。

  二:响度

  重点定义:

  1 声音的强弱(大小)叫做响度

  2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大,产生声音的响度越大。

  要点:

  1 物理学中响度指声音的强弱,生活中指人耳感受到的声音的大小。

  2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。

  重点:

  1 响度与声源的振幅有关,振幅越大,响度越大;与人到声源的距离有关,距离越大,响度越小。

  2 音调和响度是根本不同的两个特性,毫无关系。

  三:音色

  重点定义:

  1 频率的高低决定声音的音调,振幅的大小决定声音的响度。

  2 不同发声体的材料,结构不同,发出声音的音色也就不同。

  要点:

  音色是指声音的品质,即音质。

  拓展:

  人的音色会随年龄的增长,以及饮食,健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。

  第四节:噪声的危害和控制

  一:噪声的来源

  重点定义:

  1 从物理角度来说,噪声是发声体作无规则振动时发出的声音;从环保角度来说,凡是妨碍人们正常休息,学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。

  2 噪声的波形无规律且杂乱。

  难点:

  乐音和噪声的根本区别在于:乐音是由发声体规则振动产生的,波形是规则的;噪声是由发声体不规则振动产生的,波形杂乱无章。

  二:噪声的等级的划分

  重点定义:

  1 人们以分贝(符号是dB)为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB:人刚能听到最微弱的声音。30—40dB:较为理想的安静环境,为了保证休息和睡眠,声音不能超过50dB,为了保证工作和学习,声音不能超过70dB,为了保护听力,声音不能超过90dB 。

  2 声音从产生到引起听觉的三个阶段:

  ①声源的振动产生声音;②空气等介质的传播;③鼓膜的振动

  拓展:

  噪声的危害可分为哪几类?

  造声的危害可分为生理危害,心里危害和物理危害。不太强的噪声,使人感到厌烦;比较强的噪声,使人感到刺耳难受,时间久了会引起噪声性耳聋,还会引起心律不齐,血压升高,消化不良等症状;更强的噪声,几分钟时间就会使人头晕,恶心,呕吐,像晕船似的;极强的噪声还会影响胎儿的发育,妨碍儿童的智力发展,甚至是直接造成人和动物的死亡。

  三:控制噪声

  重点定义:

  控制噪声的三个方面:

  ①防止噪声产生;②阻断噪声的传播;③防止噪声进入耳朵

  要点:

  消声(从声源出);吸声(在传播过程中减弱);隔声(在人耳处减弱)

  第五节:声的利用

  一:声与信息

  要点:

  1 回声定位

  2 声纳测距,探测鱼群

  疑点:

  声的概念比较广,包括超声,次声等;声音则指人而能够感受到的声

  重点:

  声音可以传递信息

  难点:

  用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息,这就是“B超”。用超声波检查身体时,由于人体各部分器官对声波的反射情况不同,利用计算机图像显示设备,可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上,根据图像,医生很快就可以找出病灶所在的位置了,超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”

  二:声与能量

  要点:

  物体的振动→产生声波→将能量传递出去→声波能传递能量

  重点:

  超声波可以用来清洗精密的机械;外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。

  第二章 光现象 基础知识

  1. 光源:自身能够发光的物体。太阳是自然光源,电灯、烛焰是人造光源。月亮和所有的恒星不是光源。

  2. 光在同种均匀的介质中沿直线传播。能解释影子的形成和小孔成像。

  3.真空中的光速是宇宙中最快的速度,用字母c表示:c=3×108 m/s 光在水中的速度约是真空中的3/4

  在玻璃中光速为真空中2/3

  4.光遇到水面,玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。光的反射遵守反射规律。(1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内(2)反射光线、入射光线分居法线两侧(3)反射角等于入射角

  5.在反射现象中,光路可逆。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射:表面光滑,平行光线入射,反射光线还是平行的。漫反射:表面粗糙,平行光线入射,反射光线向四面八方。

  6.光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射。发生折射时,同时一定也发生发射。折射现象中光路也是可逆的。

  7.光从空气斜射入水或者其它介质中时,折射光线向法线方向偏折。光的折射定律:三线共面,两线分侧,两角不等(空气中角大些)折射现象:钢笔错位、池水变浅、水中叉鱼、海市蜃楼等

  8.一束白光(太阳光)通过三棱镜分解成为红橙黄绿蓝靛紫七色光的现象叫做光的色散。说明白光不是单色光,而是各种单色光组成的复合光。彩虹是太阳光被水滴色散而成。

  9.光的三原色:红、绿、蓝 颜料三原色:青、黄、品红 透明物体的颜色有通过它的色光决定,不透明物体的颜色由它反射的色光决定。

  10、红外线位于红光以外,一切物体都在不停地发射红外线,物体温度越高,辐射的红外线就越多,物体辐射红外线同时也在吸收红外线。红外线作用:

  ①热作用:加热食物 热谱图诊病 ②红外遥感:地球勘测、寻找水源、监视森林火灾等③遥控:电视机、空调等

  11.紫外线位于紫光以外,太阳光是天然紫外线的重要来源。臭氧可以吸收紫外线,避免过量的紫外线对人体伤害。紫外线作用:①杀菌:医院的紫外线灯②紫外线的荧光效应:验钞机、防伪③适当的紫外线照射有利于人体合成维生素D,促进身体对钙的吸收,对人体骨骼生长和健康有好处。

  第三章 透镜及其应用

  1. 中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜,边缘厚中间薄的透镜叫凹透镜。通过光心的光线不改变传播方向。

  2. 凸透镜有两个实焦点,焦点到光心距离叫做焦距。凹透镜有两个虚焦点。

  3. 凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用。

  4. 三条特殊光线:①过光心的光线不改变传播方向。②平行于主光轴的光线经折射后过焦点,对凹透镜来说,它的焦点是虚焦点,是折射光线的反向延长线过焦点③过焦点的光线经折射后与主光轴平行。对凹透镜来说是虚焦点,是入射光线的正向延长线过焦点。

  5. 照相机的镜头是个凸透镜,调焦环的作用是调节镜头到胶片的距离,拍近景时,镜头往前伸,

  拍远景时,镜头往后缩,光圈控制进入光的多少,快门控制暴光时间。

  6.

  u>2f 倒立 缩小 实 照相机

  u=2f 倒立 等大 实

  fu=f 不 成 像

  u一倍焦距分虚实,两倍焦距分大小,实倒虚正来成像,像的大小像距定,像儿跟着物儿跑。

  7.眼睛好象一架照相机,晶状体相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。明视距离为25cm。远视眼能看清远处的物体而看不清近处的物体,晶状体太薄,成像在视网膜之后;近视眼能看清近处而看不清远处的物体,晶状体太厚,成像在视网膜只前。

  8.近视眼应该带凹透镜,远视眼应该带凸透镜。眼镜的度数=100×焦度 焦度=1/f

  9.望远镜的目镜和物镜都是凸透镜,目镜相当于放大镜,物镜相当于照相机镜头。显微镜的目镜和物镜也是凸透镜,目镜相当于放大镜,物镜相当于投影仪镜头。

  第四章 物态变化

  1. 温度是物体的冷热程度。

  2. 温度计原理:液体的热胀冷缩的性质制成的。使用前注意:①观察它的量程②认清它的分度值,使用时注意:①温度计的玻璃泡全部放入被测液体,不要碰到容器底或容器壁,②温度计玻璃泡放在液体中稍等一会儿,稳定后在读数③读数时,温度计不能离开(除了体温计)被测液体并且时视线和温度计液柱相平。

  3. 物质从一种状态到另一种状态叫做物态变化。物质从固态变成液态叫熔化,从液态变成固态叫凝固。熔化吸热,凝固放热。固体分为晶体和非晶体。

  4. 物质从液态变成气态叫做汽化,从气态变成液态叫做液化。汽化吸热,液化放热。汽化分为蒸发和沸腾。蒸发现象:在任何温度下,发生在液体表面,缓慢的汽化现象。影响蒸发的因素:①液体温度的高低②液体的表面积③液体表面空气流动的快慢 沸腾:在一定温度下,在液体内部和表面剧烈的汽化现象。

  5. 液化有两种方法:降低温度,压缩体积。

  6. 物质从固态变成气态叫做升华,升华吸热,从气态变成固态叫做凝华,凝华放热。

  第五章 电流和电路

  1. 通过摩擦使物体带电叫做摩擦起电,带电物体能吸引轻小物体。自然界中只有正负两种电荷。丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。

  2. 电荷的多少叫做电荷量。单位:库仑(c)元电荷是最小的电荷e=1.6×10—19 原子有带正电的原子核和带负电的电子组成。通常情况下原子核带的正电荷和核外电子总共带的负电荷数量相等,不显电性,但是得到电子就显负电,失去电子就显正电。

  3. 电荷(正电荷或者负电荷)的定向移动形成电流。正电荷定向移动方向规定为电流方向。电源是提供电能的装置,用电器是消耗电能的装置,开关控制电路的通和断,导线连接电路作用。

  4. 在电源外部:电流方向从电源正极到用电器再到负极 ,在电源内部:电流的方向从电源负极流向正极。

  5. 通路:处处接通的电路,用电器正常工作。开路:断开的电路,电路中没有电流,用电器不能工作。短路:不经过用电器而直接把导线接在电源两端。

  6. 善于导电的物体叫导体,不善于导电的物体叫绝缘体。金属靠自由电子导电,酸碱盐溶液靠正负离子导电。

  7. 电流表示电流强弱的物理量,用I 表示。单A) 1A=1000 m A 1m A=1000uA

  8. 电流表使用注意(两要两不要):①电流表要串联在电路中②电流从“+”接线柱流进电流表,从“—”接线柱流处电流表③被测电流不要超过电流表的量程④绝对不要不经过用电器而把电流表直接接在电源的两端。还应该注意:①使用电流表前,应该观察电流表指针是否指零,若不指零,应先调零②用试触法选择量程,要从大量程的接线柱开始。

  学好物理的方法和技巧

  全力上课,专心听讲

  上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。

  自我督查

  习题是巩固、复习是系统、考试是检验。每一次作业、每一次考试,独立完成,认真审题,仔细计算,精炼结论,全面思考,规范答题;及时订正,不懂就问,学会归纳,一题多解,举一反三,多题归一。

  学好物理,关键问题是要尽快了解物理学科的特点,否则,就会“坐飞机”,云里雾里,穷于应付,失去学习主动性。

  独立做题

  要独立地,保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。

  物理特性是什么意思

  物理性质是物理学专业术语,其定义有两个,一是指物质不需要经过化学变化就表现出来的性质,如:颜色、气味等;二是指物质没有发生化学反应就表现出来的性质,如熔点、沸点等。物理性质属于统计物理学范畴,即物理性质是大量分子所表现出来的性质,不是单个原子或分子所具有的。

  物质的物理性质如:颜色、气味、状态、是否易融化、凝固、升华、挥发,还有些性质如熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等,可以利用仪器测知。还有些性质,通过实验室获得数据,计算得知,如溶解性、密度等。在实验前后物质都没有发生改变。这些性质都属于物理性质。

  如水的蒸发;蜡烛质软,不易溶于水,一般石蜡成白色;纸张破碎等。不通过化学变化就可以表现出来的性质就是物理性质。经过化学变化表现出来的性质就是化学性质。

  应注意物理变化和物理性质两个概念的区别。如灯泡中的钨丝通电时发光、发热是物理变化,通过这一变化表现出了金属钨具有能够导电、熔点高、不易熔化的物理性质。人们掌握了物质的物理性质就便于对它们进行识别和应用。如可根据铝和铜具有不同颜色和密度而将它们加以识别。又可根据它们都有优良的导电性而把它们做成导线用来传输电流。

  八年上册物理知识点

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