学生调查报告共6篇(社会调查报告学生)

　　下面是范文网小编分享的学生调查报告共6篇(社会调查报告学生)，供大家参阅。

学生调查报告共1

调查目的：

　　通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机的价位，以便了解其对手机市场的行情。对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策略，提供客观依据。

调查对象：

　　本次调查的对象是我校所有在校的学生。

调查方法及抽样方法

　　采用网上调查问卷的形式与电子邮件问卷的形式相结合调查方法。

调查结果分析

　　随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，但在他们大部分中，究竟是什么时候开始拥有自己的手机的？在调查中发现，1998年拥有自己手机的人只占总调查人数的15%；而1999年也不见有什么起色，只有总调查人数的13%；但在XX年时，一切却改变了，有26％人开始拥有自己的手机，还记得那时候，刚好是手机竞争风暴，各手机商纷纷降价，很多人都是在那时候买的；不过更厉害的是在XX年，有30%的人拥有自己的手机，可见需求成上升趋势。到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？马上揭出我们的谜底，最多人使用的手机牌子是－－－－诺基亚，在调查中，一共有36％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的一半，即总人数的18％,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点；第三位是三星,占13％,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占６％；阿尔卡特占３％；飞利浦占２％；与飞利浦占人数比相等的是索尼；接着是nec和国产牌子，均是占总人数的１％。可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定的支持者。

　　附调查问卷

　　XX年-4-16

　　XX年年x月x日

　　各位同学你们好：

　　感谢您在百忙之中来参加我们的调查活动，我们很荣幸的邀请你作为我们的调查对象，相信你一定配合我们的工作，在此表示要衷心感谢。

　　1、您的性别是？

　　a、 男 b、女

　　2、您所在的系部是？

　　a、经贸系 b、艺术系 c、文传系 d、电机系 e、农技系 f、食动系 g、计算机系

　　3、您现在使用哪个牌子的手机？

　　a、诺基亚 b、索尼爱立信 c、三星 d、摩托罗拉 e、西门子 f、国产 g、其他的牌子

　　4、你使用的手机是平板的、华盖还是翻盖的？

　　a、平板的 b、华盖 c、翻盖的

　　5、在什么时候拥有自己的手机？

　　a、初中时 b、高中时 c、上大一时 d、到现在还没有

　　6、你获得手机的途径是？

　　a、自己挣钱买的 b、父母花钱给买的 c、朋友送的 d、赠送得的

　　7、你选择手机着重哪方面？

　　a、功能 b、款式 c、价钱 d、牌子

　　8、你最常用的输入法是什么？

　　a、拼音输入法 b、五笔输入法 c、英文输入法

　　9、你心目中最理想的手机应该有以下哪些功能？

　　a、拍照 b、mp3 c、mp4、 d、多种游戏

　　10、你对自己的手机还满意吗？

　　a、满意 b、一般 c、不满意

　　11、您更新手机的周期的是多长时间？

　　a、半年 b、一年 c、一年以上 d、用到坏为止

　　12、您目前拥有多少部手机？

　　a、一部都没有 b、一部 c、两部 d、两部以上

　　13、您所购买的手机价格是多少钱？

　　a、一元购机 b、300元 c、300-1000元 d、1000元以上

　　14、您经常用手机打电话还是发信息？

　　a、打电话的多 b、发信息的多 c、两者都有

　　15、您每月的话费是多少钱？

　　a、20元以内 b、20-50元 c、50-100元 d、100元以上

　　再次感谢你的合作，谢谢！

学生调查报告共2

1 调查目的与方法

　　4月23日是联合国教科文组织设立的世界读书日。安徽自古就是个散发着浓郁书香的地域。大学是世界上最美丽的读书场所。针对安徽部分大学生的课外阅读情况，我们选择了安徽师范大学、皖江学院、芜湖职业技术学院、合肥工业大学等大学，采取了随机的问卷调查和访谈。共发放问卷250份，回收有效问卷192份。现根据回收问卷的统计情况作具体分析。

2 数据分析

　　进行课外阅读了吗

　　四个选项选“每天”占%，选“经常”占%，选“偶尔”占%，选“从不”占%，甚至“偶尔”比“经常”还多占近10个百分点，表明安徽省大学生的课外阅读状况不容乐观。愿意课外阅读的学生不到被调查人数的一半，能坚持每天课外阅读的学生更是少得可怜，在随机采访中很多学生表示，高中时拼命地想抓住每一分钟去学习，到了大学就放松下来，主观意识的懈怠使得课外阅读被更多其它的休闲式课外活动方式所替代。

　　课外阅读文献类型

　　安徽省大学生的课外阅读途径首选“图书”，占%，选 “期刊”占%，选“报纸”的%，选“视听资料”的占%，选“网络资源”占%。科学技术的进步为我们生活的方方面面提供了便利。以前大学生课外阅读的主要渠道是图书，现在期刊、报纸、视听资料、网络资源也成为大学生课外阅读部分的载体，尤其是随着信息化时代的到来，网络资源、电子书阅读器、MP4等电子产品由于其便捷、信息量大成为大学生的新宠，并在一定程度上影响了传统的纸质阅读方式，但数据显示：图书仍是大学生课外阅读的最爱。

　　课外阅读的作品题材类别

　　选“文学类”占%，选“科幻类”占%，选“新闻类”占%，选“综艺类”占%，选“教辅类”占%。从中我们可以看出，大学生的阅读种类比较广泛，其中“文学”类最受大学生欢迎，对“新闻”、“ 综艺”类的选择显示大学生与中学生相比其阅读取向的变化。

　　课外阅读文献来源于

　　选“学校阅览室”占%，选“图书馆”占%，选“网络”占%，选“购买”占%，选“订阅”占0%。由此可见学校图书馆与阅览室成为安徽省大学生课外阅读的主要阵地，两者所占比例将近百分之八十。这与大学生没有独立的经济基础及安徽经济欠发达的地域特征有极大的关联性。除图书馆外，“网络”阅读成为大学生的最爱，这也让我们应该警惕当代少部分痞子作家、网络写手所形成的哗众取宠的泡沫文字，不但让学生读而无益，反而迷惑了大学生的正确的选择目光，使其成为迷惘一族。

　　课外阅读的目的

　　安徽省大学生课外阅读的目的选“阅读教学参考，查找文献资料”占%，选“扩大知识面，完善知识结构”占%，选益智休闲，提高修养”占%。选“了解历史社会和国情”的占%，选“娱乐消遣”占%。随着社会竞争的愈加激烈、大学生的就业形势越加严峻，大学生的压力和紧迫感加重，他们亟需加强自己的专业技能与知识水平，故而“扩大知识面，完善知识结构”很正常地成为大学生首选，它与“查找文献资料”构成选项中的四分之三的比例。除此外，提高修养、娱乐休闲也成为大学生课外阅读的目的之一，但比例较小。随着时代的发展，图书的种类不断增多，功能增强，但其拓展知识的功能仍被喜欢课外阅读的大学生放到了第一位，娱乐休闲等居次。

　　最喜欢的阅读内容

　　选“文学”占%，选“历史地理”占10%，选“经济管理”占%，选“艺术”占10%，选“科技”占%，选“语言”占%，选“医药卫生”占%，选“政治法律”、“环境科学”、“外交”、“哲学”、“农林科技”各占%。

　　由此可见“文学”由于其生动蕴藉、审美冶情仍是当代大学生课外阅读的主旋律。

　　课外的专业阅读

　　选“要进行大量课外专业阅读”占%，选“看情况读一些专业书” 占%。选“没必要看课外书看课外专业书”占%，选“其它”占%。可见绝大多数大学生仍赞成课外需进行专业阅读，这与第五题的大学生阅读目的的取向是一致的。

　　认为课外阅读需要老师的介绍或指点

　　对此选题认为“很需要”的 占%，“需要”占%，“不需要”占%，认为“无所谓”的占%。大多数大学生希望在课外阅读上得到老师的指点与引导。

　　对于学校或老师在课外阅读上的帮助满意度

　　选“很满意”的占%，“满意”占%，“不满意”占%，“无所谓”占%。我们注意到有近四成消极观点，这意味高校有部分教师在此项工作上的不作为对学生造成的负面影响，同时也显现安徽省高校教师在此项工作上的任重道远。

　　学校为引导学生的课外阅读最需要做的方面

　　选“开设文学鉴赏课”占%，“专题讲座”占%，“组织读书报告会”%，“其它建议”占%。数据显示，只要是以学生的健康成长为中心，是基于全力提高大学生的课外阅读实效，任何一种指导形式都会受到大学生欢迎的。

3 思考与建议

　　加强图书馆与阅览室的硬件与软件建设，强化其引导与服务大学生课外阅读的职能

　　高校图书馆文献资源建设与读者服务是与大学生密切相关的重要工作，高校图书馆文献收藏的质量与数量对大学生在校学习生活将会产生重要影响，图书馆管理理念与水平也直接影响大学生课外阅读的程度与实效。学校要提高图书馆的硬件与软件建设力度，为学生的专业储备、文学素养、审美趣味培育提供必要的物质条件，最大限度的满足学生不同的阅读需求。

　　充分发挥高校老师的正确引导作用

　　大学生在高中课外阅读时或多或少都会得到老师的意识的引导，他们已具备一定的阅读能力，但在图书选择上心智尚不成熟。而大学有较强的自主性学习特点，再加上转型社会对高校的冲击，让很多大学生缺少生活目标，他们对自己的课外阅读选择已然混乱，探究其阅读趣味、阅读视野更是混沌茫然，他们渴盼得到教师及时恰当的地引导，而且大部分大学生对“学校或老师在课外阅读上的帮助”也是认可的。高校教师及图书馆管理人员都应将推荐优秀图书、引导学生科学课外阅读作为一项重要职责通过开设文学鉴赏课、举办专题讲座、组织读书报告会等更多深受大学生欢迎的形式引导大学生的高效的课外阅读。培养科学阅读的大学生就是创造了国家强大的未来，这应成为每一位高校工作者神圣的使命。

　　培养学生课外阅读良好习惯，强化学生终生阅读的意识

　　社会上人才的需求将激烈的竞争蔓延到平静的大学校园里，努力寻找各种途径提高自身的竞争力已成为时下大学生的共识。丰富的阅读内容可以丰富读者的心灵，培养课外阅读习惯应成为大学校园里的流行风。一个阅读型的社会是有美好未来的社会，一个阅读型的人士也一定是极具成功力的人士，所以扩展自己的阅读范围、培养理性阅读习惯、树立并践行终生阅读的意识将是大学生步入社会后无往而不胜的法宝。

4 心得体会

　　通过这次调查，我们确定了课外阅读的重要性，同时也看清了当前学生课外阅读量严重不足的形势。因此，我们应当采取积极措施，争取改变这一现状。

　　首先，作为一名大一新生，我们应当从此时就开始培养自己长期进行课外阅读的习惯，例如：规定自己每两周看2本自己喜欢的名家著作或心灵鸡汤或传记回忆录等，并且任选其中自己感触较深的，写下自己的感触，由此形成一个较为长期的阅读习惯，进而对阅读的书籍进行阶段性规划。其次，我们应当注意培养自己读书时的习惯。平时看书时，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我们都可以画下来，在一定的时候，这些句子也许会给你以启示，或许它们会改变你人生的方向。然后，我们应当培养阅读课外书的主动性，而不是只为了完成老师的作业才去阅读课外书籍。最后，我们应当注意课外阅读所获取的知识的应用，遇到难题时，多多思考，说不定在某个瞬间，你就会想起自己曾经在某本书上看到过相关的知识，到那时，问题自然迎刃而解。

　　通过这次调查，我们也进一步了解到了自己的优缺点，更加懂得了团队中合作精神的重要性。在一开始，我们在选取题目上产生了争议，但经过大家冷静的协商之后，我们确定了一致的意见。而后的调查中，我们进行了明确的分工，迅速而有效率的完成了此次调查。这些经历是我们更加团结，促使我们成为了更好的朋友与搭档，是我们对团队这个词有了更深刻的了解。相信在以后的学习和生活中，这些经历将对我们产生无比重要的作用。

学生调查报告共3

一、厚积薄发——准备阶段

“博观而约取，厚积而薄发。”——机会往往只给那些有足够准备的人。

　　刚进大学的我们是迷茫的，正如一位师兄所说，大学生活对于新生来说，就像一个完整而美好的世界，在一个婴儿面前展露无遗。而对于婴儿来说，则需要他们自己快速成长，来适应眼前的新生活。面前的不仅是更多的机会，也是更多的挑战。

　　在临近期末考试的那段时间里，我一直在默默地关注着学校方面的一些实践兼职消息。同时也开始到51job、中华英才网等招聘网填一些个人简历等。

　　学校的考试结束后，学生会的同学开始着手主要为大一同学联系一些实践岗位。其中，影响力最大的就是中国移动的“寻梦之旅”了。

二、循序渐进——找工作阶段

　　Xx年10月，深圳移动曾经在我们学院有过一次这样的活动，那时的我由于准备得不够充分，未能入选。所以一直在心里就有一个想法，也可以说是一个愿望，那就是暑期要到中国移动公司实践。于是在考试结束了的时间里，我开始为“寻梦之旅”准备自己的简历和一些面试技巧。

　　Xx年6月26、27日，深圳移动开始来我们学院为“寻梦之旅”进行两轮面试。面试过程很顺利，我也学到了一些很好的面试技巧。

　　与往年不同的是，今天的“寻梦之旅”更加侧重于“才艺”展示。心得体会所谓才艺，可以是一些唱歌、跳舞等通俗才艺，也可以是一些市场营销方面的知识，当然，还有摄影、诗歌、演讲等等各方面。

　　这时的我开始渐渐地想清楚了，通过实践，我到底想要什么?

　　在我看来，今年的“寻梦之旅”对我以后的职业规范并无必然帮助与联系，也不能得到我理想中的锻炼。所以，最终我放弃了移动“寻梦之旅”。不论从薪酬待遇，还是从对我以后的职业帮助来看，我的选择都是正确的。这一点在我实践结束后得到了证实。

　　放弃“寻梦之旅”以后，我又陷入了更多的迷茫与思考中。当然，我还是不断地关注着各大招聘网站上的兼职信息。

　　这一阶段，我投出了大量的简历，其实主要有深圳的一些各大小型电子企业、中国移动深圳公公司、酒店、银行等。

　　有付出就有回报。我得到了很多企业e-mail形式的面试通知。

　　经过筛选，我选择了其中几家跟我专业有一定相关的公司面试。其中尴尬、坎坷不断。最后，是有的企业放弃了我，而也有一些企业被我放弃。

　　在做出最终选择之前，已经是7月中旬了。看着很多同学都有了自己的实践岗位，看着有的同学相继回家，工作总结我真的开始担心与慌张。

　　虽然未能找到实践岗位，但至少我学到了很多面试技巧，也开始知道我通过实践想得到什么，也开始摆好自己的位置。

　　还好，我始终坚持着自己的原则：努力找最好的、适合自己的，不能放弃。正是靠这个原则，在不断的寻找与等待中，我终于找到了最后选择的公司——中国民生银行。这时已经是7月12日。

学生调查报告共4

　　俗话说得好：书是人们进步的阶梯，书是有着丰富知识的海洋。小学生都爱看书，但他们都爱看些什么样的书呢？课外书帮助小学生在生活、学习中起了什么样的作用呢？

　　我通过这几期同学们业余看书的情况的观察，最后做了一个大概的总结：

　　我们班上的喜欢看童话和漫画类图书的学生占大多数，而看科普知识类和历史类的人数较少。

　　从同学们的每次阅读时间来看，有部分同学，十分喜爱看书，平均每天都看一小时以上的书，但有些同学，对书是并不感兴趣。

　　从同学们的看书感受来看，同学们都认为看书能取得快乐，能从中学到许许多多的知识，就是没有足够的时间去看，大部分的时间都在写作业、玩耍，在这里，我建议老师可以给我们布置适量的作业，让我们有足够的时间在知识的海洋里尽情地遨游，让我们在书中找到快乐，找到属于我们自己的知识。

　　书是人类的朋友，我号召大家：每天抽出一点时间来读书看书，这样，就能多学到一些知识！

学生调查报告共5

　　时间：xx年x月x日

　　地点：河南省新郑市新村镇

　　现将此次实践活动的有关状况报告如下：

　　一、看待兼职的态度

(一)有无必要兼职

　　从性别来看，分别有%的男生，%的女生认为大学生兼职十分有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有%，%，%的同学认为大学生兼职非必学均认为可有可无。

(二)是否从事过兼职

　　从性别来看，分别有%的男生，%的女生经常兼职，%的男生，%的女生偶尔兼职，%的男生，%的女生从未兼职，与此同时，各年级差异不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为十分有必要兼职的比例明显高于男生;随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为十分有必要兼职的同学比例显著增长。

　　二、寻找兼职的途径

　　从性别来看分别有%的男生%的女生自己寻找兼职，%的男生，%的女生透过熟人寻找兼职，%的男生，%的女生透过中介机构寻找兼职，还有部分同学透过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体状况相符。调查还发现，80%以上的同学认为学校十分有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

　　三、从事兼职的类型及范围

　　从性别来看，分别有%的男生，%的女生做过家教，分别有%的男生，%的女生做过促销，分别有%的男生，%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪，家政，餐饮等兼职工作.从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，%，98%的同学做过家教，分别有5%，%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单.总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大.经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选取耗时少，收入较高的工作;另一方面，社会经验较少，工作潜力有限，诸多用人单位不予思考。

　　四、从事兼职与学习之间的关系

　　不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾，还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响.我作为一名在校学生，我也认为兼职与学习之间并不存在冲突。因为我们一般做兼职都是在寒暑假或双休日，并不占用学习时间，在学校里，我们依然能放下心来安心学习。再说，如果同学们抱着学习的心态去做每一份工作，我相信这对我们无疑是有帮忙的。大学就是一个强调自主学习的地方，而社会就是一座大课堂，只要你用心去学，就会发现许多奥秘。更何况，大学生在课堂了学习了那么多解决问题的方法，也同样能够应用于解决现实生活中的问题。因此，兼职又何尝不是付费调查兼职另一种形式的学习呢。不仅仅如此，我还认为学生兼职有利于专业的发展、经历的积累。由于我们是一个专科学校，比较注重技术的学习及实践经历，所以，兼职的锻炼就对我们更加重要了。而且，我们专业是国际导游系的英语系，出于专业的需要，我们要接触很多形形色色人，这就需要我们更多的人际交往的潜力，而做兼职就是一个很好的机会让我们接触社会，学会与各种人打交道。

　　五、从事兼职的目的及收获

　　从性别来看，分别有%的男生，%的女生认为兼职能够赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感;分别有%的男生，%的女生认为兼职能够积累社会经验，为今后的工作奠定基础;分别有%的男生，%的女生认为兼职能够拓宽交际面。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确，认为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经验，少数同学认为能够广交朋友，拓宽交际面。我们针对此刻的大学生热衷于兼职的原因做了兼职调查报告调查，经过总结，发现主要出于两方面的思考：一方面是由于现代大学生的心态有了很大的变化。他们自立意识强，期望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得必须的经济独立。另一方面是目前的社会，大学生就业压力大。很多人期望透过兼职取得工作经验，以此来培养自己的潜力，并为将来更好地走上工作岗位做准备。由此可见，社会竞争的激烈和就业的压力在大学生身上显现出强大的冲击力，这是造成大学生兼职的重要原因。

　　六、兼职过程中遇到的困难及应对方式

　　不论从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身潜力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。其中主要的是中介服务机构林立，不诚信的现象屡见不鲜。在被调查的100名大学生中，有78名与中介服务公司打过交道，有36名大学生即36%的被调查对象被中介服务公司骗过所谓的中介费用。资金不等，一般在50元到150元之间，而据有关专家说，一般中介费不得超过5元。一般中介机构收取当事人的中介费时，巧立名目，说是人身保险，档案费等，并在当事人交纳“中介费”后信誓旦旦的作出三天内过来上班的承诺。而最终给予当事人的答复的流程是：保证立即上班—等待通知—不了了之。事实上，这些中介公司运行的程序如何呢据调查，一些中介服务公司和一些企业串通，进行暗箱操作，透过达成必须的分赃协议，采取“分批录取”，“短期雇佣”等形式共同榨取，分赃所谓的中介费用。

　　注：A.“分批录取”即公司说第一批已经录满，交过中介费的，下一批录取时优先思考，在学校等待通知。B.“短期雇佣”即公司编造一些由头，说当事人工作不合格，把当事人辞退，以理解所谓的下一批交过中介费的大学生。避免交过中介费的大学生闹纠纷。

　　当然也有一些学生被个人或流动服务的公司雇用，本来讲好是按月领取工钱，但雇主往往在快要付工资时找个借口将学生打发掉，或者找种种理由故意克扣工资。这也是一种欺骗的方式。还有一些中介公司，以开出高薪以吸引求职者，既而实施欺骗计划。比如他们打出这样的广告：因公司发展需要，现招聘押运员数名，待遇优厚，每月1000元，包吃包住。看到条件这么好，当然会吸引很多缺乏社会实践的大学生。这种不诚信的操作机制令人触目惊心，却也是屡见不鲜。遇到困难时，80%左右的同学用心想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。对于上当受骗时，大学生法制意识，维权意识不强。据调查，被骗过中介费的36名大学生中，竟只有8人向有关部门反映过这种商业欺诈行为，18人有这样的想法，但没有付之行动。也就是说被骗过中介费的被调查者中，只有24%的人有维权意识和法制意识，大多数则忍气吞声，不了了之。被骗后采取方式诉讼沉默诉讼对象工商局消费者协会人事劳动局。

　　七、家长对子女从事兼职的态度

　　总体来看，50%左右的家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑;25%左右的家长完全同意子女从事兼职，并予以鼓励;20%左右的家长不同意子女从事兼职，他们认为学生就应以学习为主;还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。

　　八、兼职所得收入的用途

　　48%的同学将兼职收入作为生活费，以减轻家里经济负担;41%的同学将其作为额外的零花钱;6%的同学将其作为恋爱开支;其余5%的同学将其积累，作为长久投资(例如旅游等)。

　　九、期望政府和学校在寻找兼职时所带给的帮忙

　　透过调查数据分析，选取“公司与学校建立直接联系”的同学占%，男生占43%，女生占57%;选取“政府建立一个专门的中介机构”的占%，男生占55%，女生占45%;选取“学生组织多带给一些机会”的同学占%，其中男生占48%，女生占52%;选取“学校多开展兼职培训讲座”的同学占%，其中男生占64%，女生占36%。众所周知，随着教育成本渐行渐高，物资逐渐多元化，大学严进宽出政策，客观上“诱惑”了不少人兼职，而多数学生从事家教、促销、发传单等对学业并无太大促进的兼职工作，不仅仅是一种人才浪费，也是一种对大学生的不信任。如果政府机关、企事业单位对大学生实习敞开道路，让他们在更适合自己的岗位上实习和兼职，对提高他们的自信心和潜力，对帮忙他们完成从学校到社会的过渡是很有必要的，同时也能使资源得到优化配置。

　　结语：

　　透过以上的分析及总结，我们发现大学生在兼职过程中有各种各样的问题，针对这些问题，我们也相应的提出了解决措施。但这些远远不够的。在校大学生从事兼职是他们身心全面发展的内在需要，也是就业竞争日益激烈的折射，就应引起学校和政府的重视。尤其对高校来说，教材更新速度过慢，习惯于闭门教学，理论与实践脱节现象严重，造成大学生正式跨入成人社会后，无论是在人际交往方面，还是适应工作岗位需要方面，潜力偏低、过渡期偏长。而大学生在校期间跨出校门，跨入成人社会，很大程度弥补了上述不足。所以高校需重视大学生兼职现象，有职责把其纳人到学生日常的教育教学活动和学生社会实践的工作管理中，使其良性发展，并对大学生带给指导，尽量建立与用人单位的联系、带给或推荐与专业相匹配的兼职岗位，让学生到更广阔的第二课堂中提升自己。同时，大学生也需要重新审视自己兼职的目的，合理安排时间，做到兼职学习两不误，真正全面成长。

学生调查报告共6

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一、 绪论

　　经历十年寒窗苦读，莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。大学是每个学生所憧憬的象牙塔，自由与理想的集合所在，是人生最美好的阶段，是由稚子向成人过度发展的关键时期，也是实现自我价值与人生梦想的理想场所。在大学里，大学生享受着生活、学习、成长、成才得每一份快乐。与其他阶段不同的是，进入象牙塔，大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍。由此可知，在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。

　　于是，我不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？为此，我们进行了一些关于此方面的调查，据这次调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读（课外学习）、看电影电视、外出逛街等；部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，增加实践经验，锻炼自己，顺便赚点零花钱。大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾以及合理的安排课余时间。

　　为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化，为此，我们对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议。大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生的生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。希望这次调查的结果和总结能给大学生和即将成为大学生的同学们一些帮助和启示，也相信大学生能更好的规划和利用课余时间，不断提高和完善自己，为将来步入社会做好充分的准备。

二、调查形式及基本思路

　　本次活动我们主要采用问卷调查法

　　基本思路：

　　1、小组成员在课余时间咨询有关老师，并且查找了相关书籍，也在在网上了解了有关当代大学生课余生活时间的现状的资料，分析现状及提出疑问，为攥写问卷调查以及采访做准备。

　　2、在南京搜索了各大学城，重点选择了几所学校，小组内分为几个小分队，分头行动，在校园内路上、教室、图书馆发问卷以及采访过往同学。

　　3、将调查问卷集中起来，分类进行整理和相关的计算，绘制成图表，分析统计结果。对于采访记录进行整合、分析，再与问卷调查结果进行对比、分析。

　　4、将结果进行小组集体讨论，得到初步结论。

　　5、将调查初步结论与指导老师进行探讨，进一步得出分析结论。

　　6、根据分析结果，针对现状及疑问，攥写调查问卷结果报告，分为电子版与纸质版。将此次调查采访活动的过程用相机记录下来，附在报告后，呈现给大家，接受同学和老师的点评。

　　7、将结果报告做成展板及宣传单或以讲演的方式展现给同学。

三、实践目的

　　大学是一个人走向社会的第一步，当一个人从父母亲人的羽翼下走向独立的生活，他的生活、观念、思想就无可厚非地发生了变化。校园生活是学生生活中必不可少的一部分，而大学的.校园生活却不仅仅只是学习。

　　大学生的课余生活，究竟会是怎样的呢？经过高中的枯燥生活，年轻的我们会怎样装点自己多彩的生活？不同大学的学生们的课余生活会是一样的吗？年龄的差异会导致课余时间计划的不同吗？各种客观因素会不会影响我们正常的生活呢？我们经过了讨论，决定将实践活动的方向定在了大学生课余时间的安排上。

　　有人说，调查课余时间的安排并没有什么切实可行的意义，但我们小组觉得并非如此。

　　当今社会的竞争日益激烈，面临着巨大就业压力的大学生们，应该怎样要求自己，以便能适应社会的潮流，实现自己的人生目标和理想？崇尚自由的大学氛围下，每个人都会形成不同的生活态度，这就体现在我们平时生活的安排上。而现在，随着快餐文化，拜金主义，网络文化等一系列潮流席卷中国，象牙塔里的大学生们地生活也受到了很大的影响。积极向上，求实笃行的风气越来越弱，取而代之的是颓废奢侈，空虚不实充斥着大学生们的生活。这次实践，我们不仅仅是想得到一些数据，更是希望通过这些数据使更多的人意识到自己课余生活的意义。课余生活是我们拥有的一笔珍贵的财富，我们应该合理地安排它，使自己充实起来。在进入到复杂的社会之前，我们能按自己的意愿生活的实践也就只有大学了。为了使我们的人生不留遗憾，为了仍我们自己有一段美丽的回忆，我们是应该将自己的课余时间合理的安排。

　　我们经过讨论，决定将调查重心放在江宁周边的一些大学校园。通过对各个学校基本情况，如交通位置，学生数量，年级分布，学生素质的了解，我们希望能够得出一些有意义的结论。做这个课题我们希望

　　1、通过比较不同学校学生课余时间安排的差异，结合各校的情况简要分析出现这些差异的原因。

　　2、通过比较河海大学不同年级学生课余时间安排情况，分析年级对于学生课余时间安排是否有影响并分析出其原因。

　　3、结合调查的数据，提出一个对自身的课余时间安排的反思及范本。

　　4、锻炼自己的实践能力，培养自己看待问题，思考问题，解决问题的能力。

　　5、通过调查能引起同学们对于自己生活和目标的思考。

四、调查结果与分析

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