以下是网友“nyzid5905”整理的建筑专业的实习报告，供大家赏析。
一、调研目标
对行业发展趋势进行了解，进一步明确建筑装饰工程技术专业的关键岗位，调节对核心技能的认知和分析，促使11级人才培养机制的制定更加客观，在教学中更好地体现“校企合作、工学结合、四室合一”的特点。
二、调研概述
1、调研背景
为了获取建筑装饰技术行业现状、职业领域分析以及相应岗位所需职业能力(关键能力)的相关信息，我专业规定学生在今年12月份对部分装饰设计公司及施工相关企业开展调研，进而为人才培养机制的研发设计提供理论来源。
2、调研具体内容
调研内容包括：实习生的专业能力、与人相处能力、语言表达能力、服从安排的能力、专业核心技能及其岗位的分析等。
3、走访企业概述
为了掌握建筑装饰工程技术专业人才市场需求情况和所需的专业技能，大家开展了一系列的调查分析，关键目标在徐州地区见习的大四学生及浏览一些装修公司。
4、调查方法
此次调研采取了网络问卷调查、个别访谈及其赴用人单位召开座谈会等方式，有关用人单位领导、人事部门负责人及专业技术人员对本次调研给予了全力支持，并提供了大力帮助。
5、调研人员与时间安排
20xx年12月至1月，对06、07级毕业生进行网络调研，由刘德来跟张海燕承担。
20xx年12月至1月，对于09级（现大三）学生假期实践开展信息反馈的报表调研。
6、调查数据及处理方法
关键调研学生的实践技能，取回报表后进行统计和总结。
三、调研关键结果
根据调查显示，大部分用人单位对我专业毕业生的综合能力及实践动手能力给予认同，其中部分毕业生获得了用人单位的高度评价；实践动手能力强是我专业毕业生的普遍特性，全部参与调查的用人单位对此表示肯定；调查中发现90%的学生在原协议企业就业率低，跳槽状况比较普遍，工作变动较大；经过一年工作后，月平均工资达到20xx5000元，学生对目前岗位基本满意。依据调查反馈的内容，大家举办了学生管理者与专业老师的探讨，就如何进一步强化学生的综合能力、调节专业教学计划达成一致，并形成方案逐步落实。
一、调查报告总结如下：
1、毕业生的综合能力获得了用人单位的肯定
依据问卷调研的结果及其研讨与采访中了解到的信息，用人单位对我院毕业生在基层岗位上的表现给予了充分肯定。用人单位广泛反馈，学生基本能力较高，专业基础扎实，具备吃苦耐劳的精神，勤学好问，并展示出较强的进取心，毕业两年的学生已成为各单位的专业技术人员。
比如，2010届毕业生毛立峰在鼎盛家博中冠装饰有限公司已成为主任设计师，薪水已达4000元以上，并可根据能力得到附加抽成；戴伟在宁波市富华建筑装饰有限公司出任项目二部主管，并为投资股东之一；而马秋玲在金俊投资咨询有限公司表现优异，多次被评为企业“出色”骨干，并已成为项目部经理。
目前即将毕业的建装0921班的邹建浩、王曼娜、沈攀、李莺莺等同学在暑假实习期内表现突出，获企业好评，其中四位同学已获得就业邀约。
2、毕业生的专业素养能力变成了亮点
培养专业性、实用性及综合性设计人才是我院的办学目标，而本专业学生基本能力的提高也是让我们自豪的一点，多家公司认为我专业学生稳重踏实、勤恳肯干，基本能力高，构成了与同期本科毕业生的强有力竞争，变成就业中的一大优势。
3、部分用人单位的用人观念有了变化
调研和座谈中明确用人单位对毕业生的专业知识有一定要求，但他们更在意的仍是为人与责任感。他们觉得我专业学生具有勤快、可留用、可发展的职业精神，谦虚好学，具有良好的培养潜力和发展前景。
4、在专业知识及其它层面仍存在不足
通过调研，大家虚心听取公司对我们的教学提出的建议，例如：工学结合尚不够深入，实践效果必须和实际更紧密联系，个人专业能力需进一步细化到特定方位，而个人创新能力、分析与解决问题的能力等方面有待加强；针对专业知识深度掌握亦需加强，这些都表明我们需进一步研究和优化专业教学计划。
二、毕业生对我院教育教学及各方面管理、服务的评价
毕业生广泛对我院课程管理点评较高，觉得课程管理严苛，专业教育符合实际，注重实践教学与设计能力的培养，对就业协助明显。
1、课程建设层面。学生广泛认为上学期间的知识学习比较广泛，难以做到专精于某一专长（这虽然是院校综合素质培养的需求，难以改变）；但他们也认为专业课程内容较为合理，特别是专业基础课成效显著，受益匪浅。
2、实践教学层面。针对实践教学，仍有会比较多反馈觉得不足，确实在实践平台上，专业需要大量努力以发挥特长，加强实践阶段。
3、教育改革层面。毕业生提议提高学生的综合能力，加设课堂讨论，以提升学生的口才；加强教师队伍，聘用拥有丰富实践经验的老师及领域专家授课，在理论教学中大量引进工程实例；改革教学方法，以提高学生学习兴趣；加强专业文化建设和职业规划教育，使学生在校能感受到艺术设计气氛。
4、职业证书层面。毕业生觉得双证书制度使得他们在求职中有显著优势，并提出相关的装修设计证书更具实用性。我们会加倍努力带来更多好用岗位证书的培训。
5、学校管理方面。毕业生觉得院校各类管理比较严谨，但业余文化生活相对匮乏。院校与教师的交流需提高，综合素质训练的途径应进一步改善。同时，他们认为公寓管理过于职高化，专业学术讲座数量较少。
三、对该专业（群）下一步人才培养改革的设想与建议：本次追踪调查虽然大部分用人单位对我专业毕业生满意，但我们必须正视自己的不足。
一方面，要以就业为导向，增加教育改革力度，面向施工生产及管理第一线，依据岗位所需能力与素养，优化课程体系，提高学生职业道德和创新能力的练习，以培育出符合企业规定的高素质人才。
另一方面，在专业教育中应塑造以人为中心理念，关心学生个性及个体发展，努力创造有益于激起每位学生学习热情、成材主动性和潜能开发的良好环境，使学生具备扎实的专业素养，提高其存活能力和发展潜力。
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