下面是范文网小编整理的母鸡教案3篇 课文《母鸡》教案，供大家阅读。
母鸡教案1
设计意图
幼儿的学习经验来源于生活，从生活常见事物母鸡与小鸡——中发现美好，来充盈幼儿的内心世界。
带着一双会观察的眼睛欣赏美进而感受美，激发幼儿创造性的表现，启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创作的乐趣。
活动目标
知识目标：能有计划的创作，表现出母鸡与小鸡的不同姿态。
技能目标：能与小朋友分工合作，学会运用绘画工具进行创作表现。
情感目标：观察欣赏春天母鸡带领小鸡到小树林里游戏的情景，感受小鸡的欢快情绪。
重点难点
1、活动重点：运用绘画工具表现母鸡和小鸡的不同姿态。
2、活动难点：评价同伴的创作，学会欣赏画面发现优点与不足。
活动准备
1、物质准备： ①有关母鸡与小鸡的视频和图片。
②蜡笔、记号笔、荧光笔、颜料、纸、积木。
③音乐
2、经验准备：生活中见过母鸡和小鸡。
活动过程
（一）游戏导入《小鸡小鸡》
师：小朋友们，我们一起玩游戏好不好？
今天老师要扮演母鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡宝宝一起到小树林里去转转，你们可爱的小脚丫要跟着老师的节奏，把漂亮的颜色踩在树干上。
（二）基础部分
师：请小朋友们回到自己的座位上。刚才我们在小树林里转了转，发现原本光秃秃的树干变得漂亮了，老师发现了这个问题，哪位小朋友也发现问题了呢？请说说你发现了什么问题？
小结：原来小朋友们都有一双会发现问题的眼睛。对了，只有树木，没有绿地，没有母鸡妈妈和小鸡宝宝。你们在生活中有没有见过母鸡和小鸡？
师：那我们一起来看看视频中的母鸡妈妈和小鸡宝宝。①观看视频，欣赏母鸡带着小鸡在小树林里捉虫游戏的情景。②你觉得视频中的鸡妈妈和鸡宝宝是什么样的心情？
（三）观察图片
①看一看，认识多种颜色的母鸡和小鸡教师示范
②说一说，它们是什么动作，怀着怎样的心情在干什么（观察母鸡和小鸡的动作姿态）。
③做一做，学学它们的动作。
师：母鸡妈妈和小鸡宝宝在小树林里玩才会更开心，我们要画出来，怎么才能画出来，请看这里老师
有两种方法。
①用记号笔画出来
②用积木拓印出来
（四）幼儿绘画创作，教师巡回指导。
（五）作品展示，交流讨论画画内容意义。
总结：小朋友说的真棒。你们不仅有一双会发现美的眼睛，还有一个会思考的小脑袋，会听、会看、会想、会学做动作，这还学会了画画，快用你们的小手来夸夸自己。——嘿嘿，我真棒！
活动反思
优点：
1、入场运用音乐动作加踩颜料的方式，激发幼儿的好奇心，增加幼儿参与活动的兴趣，同时为幼儿作画提供了画面背景。
2、绘画材料及工具准备充分，幼儿根据自己的喜好选择绘画、工具。
3、环节清楚，过度自然。
不足：
1、观察颜色部分，层次不够分明，整体到部分或者从部分到整体没有清楚的顺序。
2、观察母鸡和小鸡的姿态时，观察角度先观察母鸡的动作，再观察小鸡的动作，中间短了联系从而减弱了两者之间的情感程度。
3、问题的提法单一，引导不到位，缺乏启发性。
4、教师示范部分，只示范了绘画工具在作画中的使用方法。
策略：在活动过程中的观察引导部分需要更加的专业化，增强专业性，对《3―6 岁儿童学习与发展指南》中，艺术领域目标进一步研究学习。使感受美与发现美贯穿于整体活动。
措施：
1、确定观察顺序，从部分到整体或者从整体到部分。
2、观察母鸡与小鸡的姿态，各种姿态到整体队形的变化，引导幼儿感受母鸡与小鸡之间爱的情感。
3、提问问题按照观察顺序，引导幼儿对观察对象层层深入，启发幼儿思考。
4、幼儿观察到位，示范部分可以去掉，若加示范部分，示范角度不同从幼儿观察的`角度出发，灵活示范，采取多种表现方式，丰富幼儿的想象力。
母鸡教案2
【活动目标】
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。
2、体验体育活动中合作的乐趣，增强竞争意识。
【活动准备】
小皮球若干，数量与幼儿数相当；两个皮球筐；做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。
【活动过程】
一、开始部分。
活动开始前，组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈，然后整理幼儿衣物。
二、基本过程。
1、引出活动
待幼儿休息舒缓完毕后，再次整队。
师：“今天，新老师请所有的小朋友都做一种小动物，你们猜是什么？”老师模仿母鸡走路啼叫（教师边做动作边让幼儿猜）。那么我今天请所有的小朋友当母鸡，我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。
2、重难点练习
“如果把鸡蛋夹在大腿间，母鸡要怎么走呢？小母鸡们试试看。”分发皮球，让幼儿自己摸索如何夹物走。
探索一段时间后，集中幼儿，请个别幼儿进行动作表演，让幼儿进行评价。然后总结评价，进行夹物走的动作要领讲解示范，再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。
3、竞赛游戏
整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐，那个是鸡窝。现在，你们都是要下蛋的母鸡，但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里，然后跑回来，站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比，看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来，夹着继续去下蛋。”开始游戏后，注意个别幼儿犯规的情况，最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。
4、挑战游戏
完成竞赛后，更改比赛规则，增加游戏难度。在原来的基础上增加一条：如果鸡蛋掉了，这只母鸡就下蛋失败了，要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。
三、结束部分。
1、放松游戏：
大母鸡带小母鸡们去散步，巩固活动内容。
2、活动结束：
请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评，然后活动结束带队回教室。
母鸡教案3
活动目标：
1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。
2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的快乐。
活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌
活动难点：大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。
活动准备：背景图、图谱。
活动过程
一、谈话引出课题。
1、今天呀，江老师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁？跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。（咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒）
2、教师提问：它是怎么唱的？
3、老母鸡的歌唱得真好听，你们知道它还有什么本领吗？（会飞，捉虫）
二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容。
1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢？
2、你看见母鸡在干什么？（捉虫、生蛋）教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。
3、母鸡生了几个蛋？我们一起来数一数。
三、出示图谱，学习儿歌。
1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么？
⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。
⑵用身体动作表现儿歌。
⑶重点学习最后一句，念的时候注意节奏。
⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，教师及时作出评价。
四、出活动室。
幼儿一起学习母鸡到室外活动。
母鸡教案3篇 课文《母鸡》教案相关文章：
★ 大班阅读活动教案《母鸡萝丝去散步》2篇 小班教案母鸡萝丝去散步
★ 四年级上语文教案母鸡人教新课标小学学科网3篇 部编版小学语文四年级下册母鸡教案