下面是范文网小编分享的绿色生态文明教育教案模板3篇 生态文明教育绿色生活创建活动,欢迎参阅。
绿色生态文明教育教案模板1
活动目的
通过让学生动手做一做,画一画,写一写,从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士,从保护身边的环境做起,从我做起。
活动准备
1、 录象片
2、由废品加工成“工艺品”。
3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。
4、剪刀、尺、小刀等。
活动内容
(一)认识环保重要性
1、播放录象(画面使受到污染的“母亲河”)
2、师生谈话,认识环保重要性。
(二)争当环保小卫士
1、说一说。为了保护环境,我们应该怎么做?
2、做一做。废物利用变成宝
(1)学生欣赏“工艺品”
(2)做一做。废物利用变成宝
(3)教师表扬做得好的并小结。
3、画一画
充分发挥学生想象力,画一张环保宣传画。
4、写一写。写环境保护建议书,可对个人、也可以对家庭,学校社会发出的建议。(写得好的,还可寄给有关单位)
(三)争创“雏鹰环保章”
(四)活动延伸
让学生谈谈:你能为环保做一件什么事?谈后落实检查、评比。
小学环保教育教案——人类的好朋友——动物与植物
绿色生态文明教育教案模板2
一、 教学目标:
1、 通过活动,使学生了解汽车尾气的危害,增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备:
1、让学生观察周围环境,说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备:
1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、光盘。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学过程:
(1)、计算导入:(算一算)
“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:
根据统计:每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车,每天要排放废气多少千克?每月多少?每年多少?各合多少吨?
2、学生计算,教师板书。
日 735000千克735吨
月 22050000千克22050吨
年 264600000千克 264600吨
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?”
4、“我们刚才算的,只是我市一年之内汽车产生的废气量,这个是不是最终的数据呢?为什么?我市就有那么多的废气,那么全国呢?全世界呢”
5、出示地球图片,讲述尾气排放现状。“今天,老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的.问题。这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?”
(2)、联系实际:(做一做)
1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论:马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢?
(3)、了解危害:(读一读)小资料
(4)、观看录象 : (看一看)
“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来,就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况!”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象,你有什么想说的吗?”
3、“我市正在争创国家级卫生城市,你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何减少汽车尾气的排放?能接受吗?”
(5)、研究方案:(写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
a、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充。
(6)、活动拓展:(说一说)
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。俗话说:众人拾柴火焰高。大家想想,用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去?(宣传)你们想怎么宣传?(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?”
(7)、课堂总结。
五、课后延伸:
根据课文提示,调查十字路口,司机在等待绿灯时关掉引擎了吗?填好表格。下节课交流、讨论。
绿色生态文明教育教案模板3
教学目标
1、让学生初步掌握节约用水的方法,通过看水表,了解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水,不仅可以减少家庭支出,更重要的是节约资源。
3、培养学生发现问题,思考问题,找出解决问题的办法的能力。
4、培养学生收集、整理资料的能力。
5、增强学生的节水意识,主动参与意识。保护环境,从我做起,从身边做起的意识。
教学准备
1、资料——有关水知识的课件
2、音像播放设备,投影仪。
3、自制挂图——水表,统计图表、彩笔。
教学过程
(一) 提出问题 引导关注
(二) (提前布置:向家人了解家庭用水情况。
(三) 1、提出问题:
(1)你家几口人?一个月用多少吨水?交多少水费?
(2)为什么每个家庭月用水量不一样?
(3)为什么要节约用水?怎样才能做到节约用水?
(二)展开探究 自主学习
1、设计研究方案
(1)收集、整理需要研究的问题。(减少家庭用水)
(2)共同制定研究问题的方案。
① 通过讨论拟订家庭节水措施。
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装(或改造成)节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗,清洗衣服后的水再做它用
f、随时关紧水龙头,安装节水龙头。
② 设计调查表格。
(3)出示水表挂图——复习查看水表的方法。
2、实施调查项目 整理调查结
(1)记录:家中一周用水量(单位:吨)。采取节水措施后,再记录家中一周用水量。 注意:调查期间,除节水措施外,其它条件不要发生变化。
(2)计算:节水前后家中用水量的变化。如果水费价格为1. 11元/吨,你们家一月可节约水费多少元?一年可节约水费多少元?将计算结果告诉父母及同学。
(3)作图:将节水前后的家中用水量及水费的变化,用条形统计图或折线统计图来表示。张贴在教室里。
(4)分析、比较调查结果。
(5)得出结论:采取节水措施后,减少了家庭用水。
3、了解水资源现状 进一步提高节约用水的意识
(1)播放资料:地球上水资源分布状况。
我国各大城市水资源现状。
广州市城市居民用水的来源。
(2)讨论:
①地球是个水球有70%的水域面积,为什么说可供人类饮用的水十分有限?
②南方降水丰富,水资源充足,为什么还要节约用水?
③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响?
(2)参观自来水厂,了解水的净化处理过程。
(3)了解广州市水价调整情况,国家有关水的政策、法令等资料。
方法:
(1)查阅资料:家庭书库、图书馆、电子阅览室、上网等。
(2)调查:环保部门、自来水厂等。
(3)访谈:科学家、老师、父母、亲友等。
(4)思考;了解了水资源的现状后,你什么打算?
如果是从我做起,你能作些什么?
(三)实践应用 深化拓展
1、制订家庭节水方案:根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。
2、集体交流:在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析,达成共识,再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议,并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。
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