热的幼儿园科学教案3篇 科学活动教案幼儿园教案

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热的幼儿园科学教案1

　　一、活动目标：

　　1、了解生活中常见的工具分类。

　　2、通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的认识。

　　二、活动准备：

　　1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。

　　2、各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。

　　3、各种各样的文具、测量工具。

　　三、活动过程：

　　1、讨论工具的分类。

　　———第一次分类：教师出示已准备好的各种工具图片，请幼儿

　　来进行分类，并鼓励幼儿说出分类的理由。

　　———第二次分类：教师引导幼儿根据工具的功能用途对这些

　　常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文

　　具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。

　　2、装饰主题墙。

　　———教师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的

　　主题墙上，同时配上相应的类别文字。

　　3、分享成果。

　　———欣赏师生共同完成的主题墙，边观察边讲述：上面有哪些种类的工具?

　　———分别是什么工具?它们有什么作用?

　　有关活动交通工具大集合：教师提供瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，鼓励幼儿将各种交通工具模仿或创造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先准备好的“交通工具大集合”墙上，邀请幼儿按照空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。

热的幼儿园科学教案2

　　活动目标

　　1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。

　　2、尝试大胆讲述自己观察的结果。

　　活动准备

　　1.毛豆，碟子若干。

　　活动过程

　　一、初步感知毛豆外部特征：

　　1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”

　　(1)你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀?

　　(2)毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?(绿色或)

　　2、教师总结：

　　毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗?

　　二、仔细观察毛豆，认识其特征：

　　1、摸一摸：

　　毛豆的衣服摸上去有什么感觉?(我们用一个好听的词“毛茸茸”)

　　2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉：

　　幼儿剥毛豆，注意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。

　　(1)观察壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的?有什么?(观察后放入碟子)

　　(2)观察毛豆：一个毛豆夹里边有多少?像什么?

　　教师：一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀?

　　(请幼儿边数边说)

　　(3)毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢?捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的?

　　(鼓鼓的，胖乎乎的，光滑)

　　(4)看一看，毛豆娃娃身上有什么?

　　(这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样)

　　3、知道毛豆有营养，但不宜多吃：

　　教师：看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗?

　　是怎么烧的?什么味道的?(幼儿自由说自己的看法)

　　4、教师：毛豆尽管不好看，但是很有营养的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，

　　吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。

热的幼儿园科学教案3

　　一、活动背景

　　空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发现，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团观看，教师抓住这一契机，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。

　　2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力。

　　三、活动准备：

　　1、活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

　　2、每组一个装有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。

　　四、活动过程：

　　(一)教师导入活动，引起幼儿兴趣。

　　猜谜语，引出课题：小朋友们，今天老师带来一位好朋友，我们来一起猜猜它是谁?

　　谜语：

　　看不见、摸不着，闻也闻不到，

　　(二)提出问题，幼儿猜想。

　　1、寻找空气：

　　小朋友们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气?

　　2、幼儿讨论后回答，教师作集体记录。

　　(三)实验操作，探索活动。

　　1、身体里的空气

　　以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。

　　2、土里的空气。

　　以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。

　　(四)幼儿集体讨论。

　　1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。

　　2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。

　　(五)教师小结：

　　我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢?

　　(六)延伸活动：

　　应该怎样保护空气?

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