《大车小车总动员》幼儿教案模板3篇 大车小车总动员教学反思

　　下面是范文网小编整理的《大车小车总动员》幼儿教案模板3篇 大车小车总动员教学反思，供大家品鉴。

《大车小车总动员》幼儿教案模板1

　　活动目标：

　　1.了解车的不同特点和功能。

　　2.知道一些车的特殊作用。

　　3.对周围车辆有兴趣，有初步的环保意识。

　　活动准备：

　　幼儿搜集各种汽车的图片、音乐。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　进场、分组

　　教师：小朋友们欢迎大家来车车总动员栏目，我是主持人石老师。今天我们来比一比谁知道的车多好吗?这里有三个组分别是卡车组、轿车组和拖车组，请你选择一组进行比赛，现在开始选择吧!

　　二、用听、看局部等方式猜测车辆，讲述车辆的特点和功能。

　　1、出示声音，请幼儿猜测。

　　教师：首先进行必答题“听音辨车”，首先由第一组的小朋友来回答，第一组的小朋友你们好准备好了吗?

　　教师：是什么车?(救护车)它是什么样子的?有什么特殊的标记吗?电话是多少呢?发生了什么的时候要打120这个电话的?

　　教师小结：在我们受伤或者生病的时候可以打120，120救护车就会来帮助我们的。打电话的时候啊一定要讲清楚我们在什么地方，我们哪里不舒服了，这样救护车才能很快的来帮助我们。

　　教师：第一组的小朋友可真棒，现在请到第二组的小朋友仔细听。第二组的小朋友你们听出来这是什么车子了吗?(警车)它是什么样子的?警车是出来干什么的啊?如果我们遇到困难或者看到坏人了要打什么号码呢?

　　教师小结：我们遇到困难或者坏人的时候可以打110报警，警察就会开着警车来帮助我们了，报警的时候啊也要说清楚我们在什么地方，发生了什么事情，这样警察才能找到我们、帮助我们。

　　教师：现在第一第二组的小朋友都成功了，第三组的小朋友也要注意听啦!第三组的小朋友你们听出来是什么车了吗?(消防车)你见过的消防车是什么颜色、车上都有些什么呢?它是用来干什么的呢?发生火灾了我们要打那个号码消防车才会来呢?

　　教师：现在我们来看看我们每一组的得分吧!

　　2、通过听谜语、看车子的局部来猜测、讲述。

　　教师：哇真棒!每一组都拿到了一辆小汽车。现在是抢答题时间了。

　　教师：这里有一些谜语，如果你猜出是什么车子就请你马上举手，回答正确的小组可以拿一辆小汽车!

　　大家准备好了吗?

　　教师：下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。(洒水车)你见过吗?你看到它在干什么啊?

　　教师：大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。(垃圾车)它是怎么收垃圾的?请你来学一学!

　　教师：车子大，坐人少，搬家送货本领高。(卡车)你见过的卡车是运什么的?

　　教师：谜语也难不倒你们啊，现在请你们来看一看，想一想这会是什么车呢?

　　教师：(集装箱车)它大吗?它和卡车有什么不一样呢?

　　教师：(油罐车)它是什么样的?它会装些什么东西呢?

　　教师：(挖泥车)什么车?它有什么用呢?它是怎么挖泥的请你来学一学。

　　教师：(吊车)什么车?它有什么用的?

　　三、拼图游戏

　　1.讲述规则，幼儿操作

　　教师：老师在每组后面放了一些车的拼图，请大家以最快的速度拼好，第一名的小组可以拿三辆汽车，第二名的小组可以拿两辆汽车，第三名的小组可以拿一辆汽车。拼好的马上回到座位上讨论一下你们的是什么车?怎么乘坐的?它有什么优点，有什么不好的地方。准备好了吗?比赛开始!

　　教师：你们组拼的是什么车子?你们乘坐过吗?要怎么乘坐呢?可以做多少人呢?(公交车)

　　教师：来给我们介绍一下你们组的车子好吗?(出租车)

　　教师：你们的是什么车啊?是怎样让它动起来的?

　　教师小结：

　　四、颁奖

　　教师：看看那组答对的题多?我们给他们颁奖吧!

《大车小车总动员》幼儿教案模板2

　　活动目标：

　　1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

　　2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。

　　3、能随音乐合拍地创编动作。

　　4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

　　活动准备：

　　1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

　　2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。

　　3、律动音乐

　　活动过程：

　　一、认识各种车辆，并分类

　　1、让幼儿说说自己的名称及用途

“呀?工厂里一下造了这么多车子!你是什么车?有什么用?”

　　2、车子进入停车场，按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧?停车场在哪儿呢?”(认识停车场标志)

“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

　　车子听音乐驶入停车场(活动室)按标记停放(机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类)

　　二、通过开车游戏认识交通标志

　　1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志

“车辆们请注意了!上马路一定要遵守交通规则，我们出发了!”

“看!前面路口有一个牌子，这是什么呀?”……(按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志)

　　三、韵律活动：车辆加油

　　1、进入加油站(音乐室)

“车辆开了那么多路，没油了怎办?”

　　2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿?你怎么用你的身体动作来表现加油?”

　　3、听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了!我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修?”

　　4、用动作表现高兴的心情

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧!”

　　四、复习交通标志

　　按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们!我们又可以出发上路了!我们按原路返回。”

　　五、结束

　　车辆返回停车场停好，休息。

《大车小车总动员》幼儿教案模板3

　　设计思路：

　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。

　　目的：

　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。

　　2.锻炼手眼协调性。

　　准备：

　　1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

　　2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

　　过程：

　　一、准备活动

　　带领幼儿手持纸棍做律动人场。

　　二、练习持棍推车

　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”

　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

　　3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

　　6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

　　三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

《大车小车总动员》幼儿教案

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