大班美术教案模板4篇(大班美术教案最新)

时间：2023-04-10 19:44:00 教案

　　下面是范文网小编收集的大班美术教案模板4篇(大班美术教案最新)，欢迎参阅。

大班美术教案模板1

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

　　过程与方法：

　　通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。

　　情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。

　　教学重点：

　　刮画的特点及制作方法。

　　教学难点：

　　选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。

　　学习材料：

　　各种刮画小工具、刮画纸。

　　教学准备：

　　范画、刮画工具、实物投影。

　　教学过程：

　　一、组织教学:

　　向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。

　　二、激趣导入

　　出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗?

　　教师示范用牙签刮画，让学生说说感受。

　　揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。

　　三、引导探究,认识刮画。

　　1、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边思考：刮画与我们平时画的画有何不同?

　　学生欣赏作品、讨论不同点，发表自己的看法。

　　2、教师小结。

　　四、深入探究，尝试刮画。

　　1、学生探究材料工具的.使用方法：

　　教师先介绍新型刮画纸的特点

　　教师后说明工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具? 你们还带了哪些工具?

　　来试一试，不同工具刮出的线条有何不同?

　　2、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。

　　3、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢?

　　4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条?应选择什么样的工具来表现?你有没有更好的方法?

　　(1) 学生：看作品分组讨论研究。

　　(2) 学生：汇报展示。(实物投影)

　　(3) 教师：归纳演示。(实物投影)

　　五、自主探究，理解刮画。

　　1、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。

　　2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。

　　六、学生自由创作一幅刮画作品。

　　七、自由创作，大胆尝试。

　　1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。

　　2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。

　　八、展示作品，自评互评。

　　1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。

　　2、请小画家介绍、评价自己的作品。

　　3、教师客串记者采访：

　　这位同学你喜欢今天的美术课吗?

　　为什么?同学，请谈谈你今天有何感受?

　　被选为小画家高兴吗?你今后有何打算?

　　九、课堂小结

　　今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。

大班美术教案模板2

　　活动目标：

　　1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。

　　2、对金鱼的生活习性产生兴趣，有进一步探索的欲望。

　　活动准备：

　　1、画家虚谷的《落花金鱼》、马蒂斯的《金鱼》、凌虚的《黑珍珠》等作品。

　　2、纱皮纸、油画棒。范例《荷花池中的金鱼》，饲养的金鱼等。

　　活动要点：

　　一、欣赏中外许多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品

　　1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。观察他的画有什么特色？（淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛，造型十分可爱。）

　　2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。观察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。

　　二、观察与思考

　　1、出示范例《荷花池中的金鱼》，观察这张画与平时的画有什么不一样？它是怎么画的？画在什么材料上？（用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。）

　　2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。

　　3、运用同种色或相似色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。

　　三、幼儿画《快乐的金鱼》，教师指导

　　1、选择自己喜欢的金鱼，观察其特征及它们在水中的不同动态。

　　2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。

　　3、用颜色找朋友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。

　　四、引导评价

　　1、你饲养了几条金鱼？有哪些是新的品种？

　　2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生兴趣，有进一步探索的欲望。

　　活动提示：

　　1、先慢画，再用快画的方法一边观察，一边画金鱼。

　　2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。

大班美术教案模板3

　　教学目标：

　　1、知道花朵的结构，颜色的变化。

　　2、掌握画砂纸画的技法，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　3、感受画砂纸画的乐趣。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示各种花图片，讨论引出课题：

　　——大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看。

　　——小朋友你们喜欢那一朵花，都可以说说花的颜色和形状吗？

　　小结：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的红慢慢就变白了）

　　二、教师讲解示范：

　　1、出示白纸和砂纸，让幼儿观察砂纸的特点，大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。

　　（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

　　2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

　　（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要部分时要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵。

　　（1）用白色蜡笔画出花的外形。

　　（2）试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。

　　(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励能力弱的幼儿大胆作画。

　　四、作品展览，幼儿互评。

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

　　活动反思：

　　花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

　　这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。

　　不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。

　　总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。