中班半日活动计划6篇(幼儿中班半日活动计划教案)

时间:2023-04-11 16:30:13 教案

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中班半日活动计划6篇(幼儿中班半日活动计划教案)

中班半日活动计划1

  一、晨间活动

  1、能礼貌用语,主动参加晨间活动,不带细小危险的物品。

  2、能主动洗手,不玩水。

  二、早餐:

  1、幼儿(幼儿食品)能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净。

  2、有良好的.坐姿和进餐习惯。

  3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼儿餐后用温开水漱口。

  三、餐后活动:

  整理书包、玩具

  四、早操:

  1、主动摆放好早操器械,愉快地参加早操活动。

  2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。

  五、集中教育:活动名称:制作:轻轨

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加手工制作活动,体验合作、成功的乐趣。

  2、会用画、剪、贴等多种方式进行装饰轻轨。

  3、在活动中能分工合作,友好相处。

  (二)、活动准备:

  大纸箱8个,各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿一同开火车进入教室。

  2、你知道陆上交通工具有哪些吗?我们重庆现在有了一样新的交通工具,它是什么?他的外形怎么样?想不想把轻轨装饰得更漂亮些?你想用什么方式来装饰轻轨?(诱导幼儿参与装饰轻轨的愿望。)

  3、幼儿自选材料,自由组合,共同装饰“车厢”,老师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进行装饰,并在活动中能分工合作,友好相处。

  4、坐轻轨。

  利用制作好的“车箱”玩开轻轨的游戏,感受成功的快乐。

  六、午点:

  能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

  七、户外活动:活动名称:玩圈

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。

  2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力,激发幼儿创造的兴趣。

  3、有简单的自我保护方法。

  (二)、活动准备:

  塑料圈每个幼儿一个

  (三)、活动过程:

  1、与幼儿将圈当方向盘,开汽车进入场地。放松活动,带领幼儿膝部、腕部活动。

  2、玩圈活动

  幼儿自由玩圈,玩出圈的多种玩法。(如:跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

  3、组合玩圈、跳圈

  a、把圈摆成一条直线,幼儿单、双脚向前跳。

  b、把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。

  c、把圈摆成单双数,幼儿单、双脚行进跳。

  d、把圈摆成原形, 信号围圈跳。

  4、游戏:换圈行进

  幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到(跳到)前面圈内,在移动后面圈放在前面,反复进行直到终点。、

  5、放松活动:开汽车

  八、入厕、洗手、喝水:

  1、能自己整理衣裤,养成便后洗手的好习惯,爱护厕所卫生。

  2、有正确洗手的方法,有手脏时自觉洗手的习惯。

  3、自主取、放口杯,养成良好的饮水习惯。

  九、活动区活动:区角游戏

  (一)、活动目标:

  1、喜欢参加区角游戏活动,体验游戏的乐趣和成功的自豪感。

  2、掌握各区角活动的玩法,自觉遵守游戏活动规则。

  3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品,有良好的收放玩具习惯。

  (二)、活动准备:

  美工区、结构区、餐厅、聪明屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

  (三)、活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,让幼儿愿意主动参加区角游戏。

  2、介绍本次活动的内容,有哪些区域可选择。

  3、让幼儿自由选择区角,幼儿相互间提出游戏规则和要求。

  4、幼儿自由玩耍,教师以角色身份进入活动中指导幼儿,并纠正错误的知识概念,在活动中提醒幼儿使用礼貌用语。

  5、幼儿自评,进行交流。

  6、教师小结,组织幼儿收拾活动区玩具材料,结束。

  十、盥洗:

  1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

  2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

  3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

中班半日活动计划2

  一、 来园区角活动

  活动名称:涂涂画画、团纸喂娃娃、垒高

  活动目标:1、幼儿愿意在老师的引导下进行游戏。

  2、游戏时与同伴友好地玩。

  重点指导:团纸喂娃娃,指导幼儿撕纸、团纸喂娃娃,会说:“娃娃,我请你吃饭团。”

  二、生活活动

  活动目标:1、洗手时知道长袖变短袖。

  2、吃点心时,知道吃一口饼干,喝一口牛奶。

  三、 学习活动

  活动名称:绿灯开红灯停

  活动目标:1、幼儿初步区分红、绿两种颜色。

  2、通过游戏初步了解红灯停绿灯行的交通规则。

  活动准备:红绿灯牌子等。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  今天吴老师妈妈要带我们宝宝开汽车去买水果,你们准备好了吗?我们出发喽!

  二、绿灯开红灯停

  1、老师带领幼儿唱《Riding in my car》出发。

  2、看到红灯,跟老师一起说:“红灯亮,停停停,嘁??”

  看到绿灯,跟老师一起说:“绿灯亮,开开开,笛笛??”继续唱《Riding in my car》

  3、反复游戏。提问:“绿灯亮,可以开车吗?红灯亮,可以开车吗?

  三、幼儿辨认红绿灯

  1、接下来,我们宝宝自己看好红绿灯,注意红灯亮了停一停,绿灯亮了再开车奥,知道了吗?

  2、看到红灯,提问:“这是什么灯?可以开车吗?”

  3、看到绿灯,提问:“这是什么灯?可以开车吗?”

  四、结束活动。

  师生一起开出活动室,到达水果市场

  运动(早操、户外体锻)

  目标:

  1、喜欢玩体育活动器具。

  2、活动结束知道要把玩具放好。

  集体游戏:吹泡泡

  目标:

  1、儿歌念结束后,会根据儿歌中说的大和小,变大变小。

  2、能和老师、同伴愉快地进行游戏。

  分散游戏:小推车、软性滑梯、皮球等

  目标:

  1、游戏时能和同伴有好地玩。

  2、游戏结束后,知道将玩具送回家。

  保育方面:及时为运动量大的幼儿用干毛巾擦汗或垫毛巾。

  五、 自主游戏活动

  目标:幼儿能与同伴友好地玩,不争抢玩具。

  六、 午餐活动

  目标:

  1、幼儿学习自己拿调羹或在老师帮助下吃完自己的一份饭菜。

  2、饭后会主动擦嘴巴,初步学习擦嘴巴的方法。

中班半日活动计划3

  活动目标:

  1、尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。

  2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣。

  活动准备:

  1、音乐cd。

  2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

  3、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。

  活动过程:

  (一)猜猜谁会来。

  1、森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了?

  2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片,即蜜蜂、螳螂、知了。

  (二)昆虫唱歌。

  1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段,并出示最后两小节的节奏卡片: x x x x / x - - - / 引导幼儿拍打节奏。)

  2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相应出示最后两小节节奏卡片。即:

  螳螂:xx x xx x / x - - - /

  知了:x. x x. x / xx - - - /

  3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。

  (三)昆虫音乐会。

  1、幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

  2、教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。

  3、昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。

  4、教师弹奏歌曲,全体幼儿齐声和唱三段歌词,在每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏,以产生合奏的效果。

  5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

  6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

  7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

  8、在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

  九、盥洗:

  1、幼儿能有次序的排队洗手、解便,不推挤。

  2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖,不玩水,有正确的洗手方法。

  3、指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。

  十、餐前活动:手指游戏

  十一、午餐:

  1、幼儿能安静、愉快地进餐,不挑食,保持桌面干净,能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

  2、有良好的坐姿和进餐习惯。

  3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

  4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

  十二、餐后活动:散步

  十三、午睡:

  1、幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。

  2、不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。

  3、老师巡回观察幼儿入睡情况,纠正不正确的睡姿。

中班半日活动计划4

  一、 区域活动

  重点指导:语言区(英语角)、国画区

  活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

  2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

  3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

  活动准备:各种区域活动物品

  活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域

  2、幼儿自主游戏

  指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

  ②国画区注意颜色宝宝不混在一起

  3、教师讲评

  二、运动

  拍皮球

  活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

  2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

  活动准备:皮球若干

  活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球

  师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

  2、幼儿展示拍皮球

  ①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

  师:小朋友说说他们为什么拍的好啊

  ② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

  师:我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球,好吗?

  3、教师总结

  三、生活活动

  学垫毛巾

  活动目标:1、指导幼儿学垫毛巾

  2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

  活动准备:毛巾若干

  活动过程:1、教师示范垫毛巾

  2、幼儿相互练习

  3、教师点评

  四、学习活动

  活动目标:1、认识单词Grandpa & Grandma

  2、学会句型he/she likes …

  活动准备:单词卡

  五、古诗学习

  活动目标:1、学习本周新古诗

  2、复习旧古诗

  活动过程:1、学习本周新古诗“鹿柴”

  2、复习古诗

  3、古诗小竞赛

中班半日活动计划5

  一、体育活动

  活动内容:有趣的沙包

  教学目标:提高幼儿控制身体的能力,发展动作的协调能力及平衡能力。

  教学准备:铃鼓一个,在场内画一个大圆圈,若干条直线,一个拴线的沙包。

  教学过程:

  1、教师手击铃鼓,让幼儿按节奏走,看谁的耳朵灵。

  2、请个别幼儿用击鼓、拍手、跺脚等自己想出来的方法,发出有节奏的声音,幼儿随节奏走。

  3、教师请幼儿扮"沙包",当教师拿着拴线的沙包在圆中心旋转时,幼儿围着大圆圈跑,当教师收起沙包自己原地转圈时,幼儿围着大圆圈走。

  4、教师说:"小沙包,走直线,跳一跳,跑回来?"幼儿沿直线走过去,跑回来。

  教学建议:教师可以再画一些S、C等曲线或∧、M等形状,供幼儿练习走和跑。

  二、教育活动

  设计思路:

  最近,幼儿园的楼道里安装了一只粉红色的米老鼠挂钟,可爱的外形、摇动的钟摆激起孩子的喜爱之情,还联想到自己家里各种各样的钟。看到孩子们对钟产生了这么大的兴趣,我就把歌曲"钟"预设到课程中来。

  歌曲"钟"的歌词内容浅显易懂,对于中班年龄段的孩子来说没有难度,但歌曲中的"滴答……"和"铛……"两个有节奏的象声词对这个年龄段的孩子来说是非常感兴趣的,所以根据孩子的年龄特点和本园创新教育的课题,我从另一角度去剖析教材,通过音乐活动使孩子积极地尝试运用自己的感官、动作、乐器等语言和非语言方式来表达和表?"钟"的音乐形象,从而激发孩子认识钟和探索钟的兴趣。

  活动内容:音乐活动:钟

  活动目标:

  1、欣赏熟悉"钟"的乐曲,感知"钟"的音乐形象。

  2、会用不同方法表现节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

  活动重点:会用不同乐器正确地敲打节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

  活动准备:乐器、钟、音乐录音

  活动过程:

  (一)猜猜盒子里藏了什么?(钟)

  (二)熟悉节奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱

  1、模仿钟发出的节奏声,并能听着音乐模仿节奏×× ××︱×× ××︱

  2、用乐器学习敲打节奏×× ××︱×× ××︱,并能跟着音乐正确敲打节奏。

  (1)个别幼儿尝试用乐器敲打节奏×× ××︱×× ××︱后,集体练习。

  师:你是怎么样让小乐器学钟走路的。

  (2)集体配乐练习,个别指导后再集体练习。

  要求:轻轻地敲打乐器。

  3、用乐器跟着音乐正确敲打出节奏

  师:它告诉我们几点了?钟现在发出什么声音?(模仿钟点声,练习节奏××︱××︱)我们就用这个节奏来配乐。

  (三)欣赏歌曲,愿意用不同动作表现"钟"

  1、欣赏教师唱歌二遍,边听边想:假如你是一只小钟,你可以用什么动作来表示呢?

  2、幼儿听歌曲,互相说说做做。

  3、请个别幼儿讲讲做做。

  4、全体幼儿一起来学做小钟,教师观察鼓励。

  (四)复习歌表演:小鸭呷呷

  师:哎呀,十一点了,小鸭肚子饿了,怎么办?(到小河里去捉鱼虾)

  幼儿集体复习歌表演"小鸭呷呷",要求幼儿表现出小鸭下水后的欢快情景。

  三、区域活动

  (一)活动目标

  1、在区域活动中,通过幼儿的自主活动,尝试获得知识的

  中班半日活动计划(音乐:钟)

  方法和途径,培养幼儿自主、独立、坚持、专注、创造等良好的个性心理品质

  2、体验和分享同伴的快乐。

  (二)活动流程:材料投放→幼儿自主活动→师生分享成果

  1、投放材料

  美工区:装饰腰带、棒棒糖、印藕

  益智区:有趣的贝壳、小动物比高低、苹果排队、拼图

  装扮区:娃娃家、穿项链、装扮

  生活区:剥毛豆、帮豆豆分家(使用筷子)

  阅读区:看图说话、看图书、听故事

  结构区:塔

  操作区:小动物跳舞(磁铁)、小球比赛跑、站起来了

  2、幼儿自主探索活动

  (1)游戏《站起来了》:幼儿听口令起立,坐下后教师拿出一篮准备的材料说:"篮子里的玩具宝宝也想神气地站起来,请聪明的小朋友去帮帮它们的忙,好吗?"

  (2)幼儿按意愿选择活动区域、内容。鼓励幼儿继续完成自己未完成的游戏内容。

  (3)教师观察幼儿个别活动,重点观察操作区"站起来了",鼓励幼儿大胆尝试、探索;了解幼儿困难及如何解决;及时捕捉幼儿的创造,观察投放材料是否适合幼儿。

  3、师生分享成果

  请幼儿介绍成果,展示作品,同伴分享其快乐,增强其信心、成功感。

  四、生活活动

  内容:饮食卫生

  目标:懂得不喝生水,生吃瓜果要洗净,不吃腐烂食物等。

  准备:"对"与"错"的卫生习惯宣传画8张

  过程:

  1、教师讲自编故事"小红为什么肚子疼?"

  2、讨论:小红为什么生病了,她得了什么病。启发幼儿分析各种生病的原因。

  3、出示图片,师生判断对错,如吃东西前要洗手√。不洗手拿东西×。

  五、午餐

  要求:知道吃饭时,要用勺舀适量的饭菜送入口中。

  重点:观察归振光、张嘉诚等用餐情况,指导一勺舀适量的饭菜,切忌舀得过满。

中班半日活动计划6

  活动方案

  一、晨间接待(7:50——8:30)

  活动目标:

  1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园,主动、亲切的上前问好。

  2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。

  3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。

  4.培养幼儿的主动性,主动刷卡,愉快排队晨检。活动准备:晨检卡、温度计活动过程:1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。

  5.引导幼儿与老师,小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。4.幼儿入班放好自己的书包,参与晨间自选活动。

  二、区域活动(桌面玩具)

  活动目标:

  1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动,并选择自己喜欢的玩具进行活动。

  2.培养幼儿的交往能力和协作能力。

  活动准备:玩具

  活动过程:1.幼儿自由选择玩具。2.教师巡回指导。

  三、早操

  活动目标:

  1.激发幼儿做早操的积极性,能在教师的指导下有精神的进行早操。

  2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

  3.正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。

  活动准备:音乐,器械活动过程:

  1.幼儿整齐而有序出操。

  2.教师精神饱满进行示范领操,同时在过程中有及时的指导幼儿。3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

  4.引导幼儿正确使用器械。

  四、入厕洗手

  活动目标:

  1.引导幼儿排队有序入厕,提醒幼儿有秩序的入厕。

  2.培养幼儿养成节约用水的好习惯,洗手时将水龙头开小一些。

  3.引导幼儿正确使用六步法洗手。

  活动准备:毛巾,肥皂活动过程:

  1.排队入厕解便。

  2.引导幼儿使用正确方法洗手。

  五、早餐

  活动目标:

  1.培养幼儿安静进餐的习惯。

  2.用餐时不玩勺子,不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的习惯。

  活动准备:毛巾,盘子,夹子,勺子,碗。活动过程:

  1.引导幼儿有序的正确端取食物。

  2.让幼儿学会安静进餐,保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。

  六、集中教育活动

  活动名称:健康领域《真高兴》

  活动目标

  1、体验微笑带给自己和他人的快乐

  2、学会高高兴兴入园,不哭不闹

  活动准备

  物质准备:小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具

  环境创设:创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程

  1、引导幼儿结合生活经验,玩游戏“比比谁的微笑最好看”

  2、结合教具讲故事《真高兴》

  3、以提问、讨论的形式,引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友?他们在讨论什么?”“小动物是怎样让大家高兴的?小猫想出什么好办法让大家高兴?”

  4、组织幼儿表演故事

  引导幼儿轮流表演故事中的各种角色,表演小动物们的对话、动作、表情

  5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸

  回家讲故事给家人听;在表演区继续表演

  七、喝水入厕

  活动目标:

  1.增强幼儿的动手能力,自主取水。

  2.让幼儿排队有序入厕,不推,不挤,不打闹。

  活动准备:水杯,毛巾活动过程:

  1.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  2.幼儿排队入厕解便,引导幼儿解便后主动冲厕,然后洗手。

  八.户外活动活动名称:《迷迷转》

  活动目标:

  1、知道自己是人群中的一员,尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。

  2、初步理解游戏的玩法,体验和大家一起玩游戏的快乐。

  活动准备:《迷迷转》课件一份,男孩女孩的采访表一份。

  活动重点:尝试按某一外部特征为自己和同伴归类

  活动难点:尝试合作游戏有多种玩法活动过程:

  一、情景引入,观看课件

  (价值分析:了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。)

  师:我们每个人都长得不一样。那我们有没有一样的地方呢?

  1、观看课件,了解游戏的名称、玩法和规则

  师:这个游戏叫什么名字?有几个人玩?他们是怎么玩的?让我们再看一遍。

  2、观看课件,体会游戏有多种玩法。

  3、继续观看课件,体会游戏的不同玩法,并尝试发出游戏指令。

  小结:原来每个人都有和别人不同的提方,有的长相外貌不同,也有的兴趣性格不同,每个人都有自己独特的地方。二、幼儿玩“迷迷转”游戏

  (价值分析:分两组玩游戏,尝试多种玩法。)

  除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外,还有什么地方也有一样和不一样的吗?〖提示:爱好、兴趣等〗

  小结:说得像、猜得准,在游戏中都非常重要。三、幼儿游戏

  (价值分析:合作游戏,锻炼幼儿的反映能力。)谁的反应最快?为什么?

  小结:听清发令者关键的话,快速做出反应是很重要的。

  九、入厕,洗手,喝水

  活动目标:

  1.引导幼儿排队有序入厕。

  2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手,养成节约用水的好习惯。

  3.引导幼儿自主取水,喝水时保持安静,不玩水,不洒水。

  活动准备:毛巾,肥皂,水杯活动过程:

  1.排队入厕解便。

  2.引导幼儿使用正确方法洗手。

  3.幼儿自主取水喝。

  十.区域游戏

  活动目标:

  1.通过各个区域培养幼儿的动手能力,语言能力和想象力。

  2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。

  3.培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进与同伴初步交往,增强协作能力。

  4.培养幼儿了解自身美,发现美的情感。

  重点指导:能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。

  活动准备:各个区角的所有材料等活动设计思路及过程:

  1.针对大多幼儿的生活经验,开展了朵朵超市,培养幼儿基本社会生活常识,并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往,增强协同合作的能力。

  2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法,并提高幼儿进行游戏的兴趣。

  3.分配区域角色,幼儿主动参与活动。

  4.教师巡回指导和重点指导。

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