三年级科学简短教案3篇小学3年级科学教案

时间：2023-05-30 16:01:00 教案

　　下面是范文网小编整理的三年级科学简短教案3篇小学3年级科学教案，供大家参阅。

三年级科学简短教案1

　　1、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。

　　2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科学志趣。

　　3、小组合作，运用探究的学习方法，培养学生的观察能力和动手实践能力。

　　4、培养学生实事求是的科学态度。

　　教学重难点

　　教学重点：确定自己小组研究的问题并知道如何去研究。

　　教学难点：用自己准备的材料进行合作性的研究。

　　教学准备：

“七彩”(吹肥皂泡的器具)、肥皂泡的相关资料、录像(彩虹的形成和各种肥皂泡)

　　教学活动过程

(一)教学导入，激发学生研究肥皂泡的兴趣

　　1、谈话：课间我看到有的同学在玩肥皂泡，同学们兴趣很浓，我们这节课就来研究一下它，好吗?

　　2、生回答。(好!)

(二)自主学习，研究肥皂泡

　　1、教师：请带了“七彩”的同学吹一吹，大家仔细观察：你看到了什么现象?你能提出关于肥皂泡的哪些问题?

(1)学生活动。

(2)学生回答问题。(鼓励学生大胆提问)

　　2、教师：同学们观察得非常仔细，提出了很多问题。请思考一下，这些问题归纳起来有哪几个方面?

　　3、生回答。(颜色、形状、大小、弹性)

　　4、教师：请你选择一下最感兴趣而且是你可以研究的问题来研究。(学生选择问题)请大家按选定的问题小组讨论。

　　5、教师：每组同学对你们的问题先进行一下讨论，你认为这个问题是怎样的，准备怎样研究?

(学生讨论)

　　6、教师：请各组选一位代表，汇报一下你们的研究方案，其他同学可以给他们提出建议和意见。

(生汇报方案)

(三)观看视频，改进自己的方案

　　1、教师：老师也准备了一些资料，看完后，也许对你们的研究有所帮助。

　　2、学生观看视频，改进研究方案。(可与学生先探讨一下)

(四)扩展

　　1、教师：同学们的想法非常好，下课后，请同学们努力搜集有关资料，继续丰富完善你们的研究方案，分工合作，准备研究所需的各种材料，也可以请老师、家长帮忙。

　　2、学生准备。

三年级科学简短教案2

【学习目标】

　　科学概念：

　　树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

　　流程与方法：

　　1.初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。

　　2.用各种感官观察大树。

　　3.借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。

　　4.用简单的词语记录观察的结果。

　　情感、态度、价值观：

　　1.懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。

　　2.发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。

　　3.在观察流程中，培养与他人合作的习惯。

【学习重点】了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。

【学习难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。

【学习准备】

　　分组材料：一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等)，观察记录纸。

【学习流程】

　　一、引言

　　1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢?

　　2.就让我们从身边的熟悉植物--大树开始观察研究吧。

　　二、看照片上的大树

　　1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?(你能发现几点?)

　　2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么?(要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。)

　　三、回忆中的大树

　　1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗?

　　2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么?

　　3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢?是不是?想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗?

　　4.学生交流：为什么想看真正的大树?(再去看一看，是不是能看到更多的内容!会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西?)

　　5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。

　　6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么?我们怎样才能观察到更多的内容?

　　四、观察真正的大树

　　1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。(观察内容、观察方法、需要借助的工具等)

　　2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。(在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。)

　　3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。(张贴的记录单要有典型特色。)

　　4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢?请在课外继续观察不同的树。

　　三年级科学简短教案精选四篇