关于科学活动教案模板4篇(科学类活动教案)

时间:2023-10-02 19:02:00 教案

  下面是范文网小编整理的关于科学活动教案模板4篇(科学类活动教案),供大家参考。

关于科学活动教案模板4篇(科学类活动教案)

关于科学活动教案模板1

  活动目标:

  1.在游戏中,探索“三脚架”的稳定性。

  2.能在仔细观察中,发现问题并尝试动手操作解决问题。

  3.有好奇心和探究热情,并乐于表达交流。

  活动准备:

  1.操作用具:橡皮泥团、游戏棒、筷子、水彩笔、PVC管、皮筋。

  2.表格类:记录表人手一份,闯关积分表。

  3.经验准备:见过生活中常见的“三脚架”。

  活动过程:

  一、介绍规则,萌发兴趣。

  师:今天我要和大家玩一个有意思的闯关游戏。

  游戏共分为4轮,大家已经分成了红、黄、蓝、绿四个小队,每一轮都需要你们

  小组内所有人共同努力,完成游戏,在规定时间内闯关成功人数多的小队可以获得

  更多的勋章。最后累计获得勋章多的小队就是我们的.胜利者,大家清楚规则了吗?那我们的游戏正式开始。

  二、提出问题,进行猜想并操作验证。

  (一)第一关:用游戏棒将橡皮泥团撑起来。

  1.明确任务,进行猜想。

  2.幼儿自由操作,教师巡回指导。

  3.分享交流操作结果。

  (二)第二关:用最少的游戏棒将橡皮泥团撑起来。

  1.明确任务,猜想并记录。

  2.幼儿操作、探索,教师巡回指导。

  3.交流操作结果,进行现场演示。

  (三)第三关:说说生活中的三脚架。

  1.说一说生活中的三脚架。

  (1)明确任务,

  表达已有经验。

  2.拓展认识生活中有用的三脚架。

  (四)第四关:自制三脚架。

  1.明确任务。

  2.幼儿尝试制作三脚架,教师巡回指导。

  3.交流操作结果。

  (五)汇总闯关成绩。

  三、延伸活动:

  师:今天我们玩了一个科学闯关游戏“神奇的三脚架”,大家都学会了做三脚架。

  活动结束以后,我会把更多的材料投放到科学活动区,请你们想一想,你们觉得加上一些什么材料可以使制作的三脚架撑起更多的弹珠,大家可以去试一试。

关于科学活动教案模板2

  教学目标

  1、了解动画片的成因。

  2、了解视觉暂留现象。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学准备

  1、翻页动画视频2:45分

  2、自制动画卡片(一面是笼子,一面是鳄鱼,中间卡纸做棍子)

  教学过程

  1、小朋友们喜欢看动画片么?

  2、你们喜欢看哪部动画片?

  3、老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸,你们看过么?

  4、我们都爱看动画片,但是你们知道动画片是怎么制作的么?

  5、下面我们来看一个神奇的短片(播放视屏)

  6、有没有聪明的小博士告诉老师,刚刚的视频里演了什么?

  7、这个动画是用什么做的?

  8、用纸能做动画片?你们看错了吧?

  9、快速翻动纸片的时候,我们会看到怎样的景象?

  10、我们看过的动画片就是这样子做出来的,只是动画片是由更多的画面组成的,当这些画面被快速翻动的时候,卡片上的宝宝就好像活了一样,动起来了。

  11、今天老师给大家带来了一个神奇的卡片(出示自制卡片)

  12、观察正反面

  13、让卡片转起来,幼儿观察画面,看到了社呢吗?(笼子里关着鳄鱼)

  14、这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存,在影像消失之后,之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的'影像会暂时留在我们眼前,所以,老师转到另一面的时候,两个画面就会重叠,看起来鳄鱼就被关在笼子里了。

  15.每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水,在看动画片时,我们都要怀着一颗感恩的心

  16、结束教学

  教学反思

  课前准备是否充分,直接影响孩子的学习习惯的养成。只有精心地做好课前准备,教师在上课时才能胸有成竹地面对各种可能出现的问题。孩子在上课时能明白自己应该做什么,怎么做,能全身心投入,这样才能真正实现孩子成为课堂教学中的主人,充分调动孩子学习的主观能动性。长期处于良好的学习氛围中,孩子自然对学习越来越有兴趣,有助于培养幼儿良好的学习习惯。

关于科学活动教案模板3

  设计意图:在一次上网中无意看见了巧虎乐小游戏,那时候看到这个网站小游戏蛮多的,于是我带着一位亲戚家的小孩子( 5 岁)一起玩这里面的小游戏,其中里面有款巧虎乌龟连环碰小游戏对幼儿的观察力和认识图形有比较大的帮助,于是我就想到可否应用到实际的教学活动中呢?于是我就开始尝试设计此教案。

  一、 活动目标:

  1. 锻炼幼儿观察力的发展

  2. 能认识圆形,三角形,长 方形,梯形。

  二、活动方法:采用讨论法,情境法,游戏法

  活动准备:圆形,三角形,长方形,梯形这些头饰各 3 个;有关圆形,三角形,长形,梯形的图卡各一张;录制好的大海海浪的声音。圆形卡,三角形卡,长方形卡,梯形卡各 12 张。

  活动过程:

  一、 开门见山

  由教师把形状图卡黏贴在黑板上,然后引导幼儿以讨论的形式,让幼儿自由讨论在生活中见到有这些形状的有哪些。或者在教室里找到有关这些形状的相关物品(如:小朋友们,看到老师在黑板上贴的这些图形了吗?请你们想一想在你们的生活中,有哪些东西是有这些形状的呢?你们也可以去教室找一找,看看教室里有哪些东西是和上面的形状是一样的?)讨论完之后,教师向幼儿解说这些图形名称。介绍完就引入下一个游戏环节。

  二、游戏活动

  师:小朋友们,我们知道了这些图形的名字之后,现在老师要给这些图形施加魔法,让这些图形变成小鱼,然后请小朋友们帮小渔夫抓住每条小鱼,好吗?

  1 、由教师制定一名幼儿当渔夫,另外制定 12 名幼儿当小鱼,其余当渔夫的'小帮手。

  2 、播放录制好的大海海浪的声音, 12 条小鱼和渔夫同时入场。

  3 、师:今天的天气很不错,小渔夫要到海边捕小鱼,看!这里有好多好多的小鱼啊,他们自由自在的游来游去(教师引导幼儿让他们在活动场地中像小鱼游来游去)。可是渔夫却钓不到小鱼。亲爱的小朋友们,你们快快帮助渔夫抓到他想要的鱼吧。

  4 、由渔夫从圆形卡,三角形卡,长方形卡,梯形卡中抽出他想要的形状卡。然后示意给渔夫小帮手看。幼儿根据渔夫出示的形状卡去抓捕,抓到之后到制定的区域去(由教师提前画好一个大圈,能容纳 12 人)

  5 、全部抓完之后,师:今天小朋友们真的很出色噢,各个都很棒,你们都是小小渔夫的好帮手,帮助小渔夫抓了那么多的鱼,小渔夫很高兴,他又可以高高兴兴的回家去了。

  三、活动延伸

  设计一个版块:图形大世界。让幼儿通过这次活动回去注意观察身边的图形,叫爸爸妈妈用相机拍下来,把拍出来的照片展示在图形大世界。

关于科学活动教案模板4

  活动目标:

  1、教幼儿认识几种常见电话,了解电话的发展、性能、功用及使用方法。

  2、培养幼儿动手能力和观察、比较、分析的能力。

  3、增进幼儿的交往,激发幼儿探究科学的兴趣,培养幼儿热爱科学的情感。

  活动重点:

  了解电话的性能、功能及使用方法。

  活动难点:

  了解现代通讯设备的重要性和优越性,鼓励幼儿发明创造,积极寻求科学知识。

  活动准备:

  1、一组情境表演《该怎么办》。

  2、教具:自制电话两部、大哥大、“小灵通”手机、磁卡、IC卡、一元硬币、磁卡电话图片、IC卡电话图片、可视电话图片、自制小电话(包括有线电话、无线电话两种)若干、磁铁。

  3、学具:酸奶盒30个、1米长细管(或毛线)15根、曲别针、大牙膏盒20个、细棍20根、水彩笔10盒、大泡沫板、白纸。

  活动过程:

  (一)开始部分:

  请幼儿看一组情境表演《该怎么办》,引出电话。

  提问:请小朋友想办法,帮帮小红,让她尽快和妈妈通上话。

  (二)基本部分:

  1、围绕情境表演,拓展谈话:电话有什么功用?

  2、配合实物及图片,讲解电话发展历史、发明者及电话的构造和使用方法。

  (1)简要介绍通讯手段的发展及电话的出现。

  (2)结合实物及图片,讲电话的发展、种类、构造和使用方法。

  A、从有线电话到无线电话,从单色电话到多色电话,从大电话到小电话,总之,电话变得更美观、更方便、覆盖范围也更大。

  B、请幼儿参与操作,共同探讨电话的构造及基本使用方法。

  C、介绍几种应急电话:110、119、120。

  如:明明的奶奶生病了,该怎么办?

  (三)结束部分

  游戏:《传电话》

  玩法:将幼儿分成两组,教师分别向两组小朋友的第一个人悄悄地讲一句同样的话,喊:“一、二――开始!”再一个接一个地向后传,各组最后一人报传话内容,哪组传得又快又准则为胜。

  (四)延伸:

  1、从“小博士的电话”引出短小故事《蜗牛城的`故事》。

  2、启发幼儿开动脑筋,当一个“小小发明家”,发明出更先进的电话,更快更准的通讯设备,送给蜗牛城的市民。

  3、幼儿自制通讯设备。

  教学回顾:

  通过新颖多样的教学形式,采用游戏法、实物演示法、引导发现法、操作法,充分调动幼儿的学习主动性、积极性,变枯燥的科学知识为幼儿感兴趣的游戏,寓教于乐,符合幼儿的年龄特征和教学原则,便于幼儿接受掌握。

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