大班中国功夫教案4篇 关于中国功夫的幼儿园主题教案

时间:2023-11-24 13:57:00 教案

  下面是范文网小编分享的大班中国功夫教案4篇 关于中国功夫的幼儿园主题教案,供大家参阅。

大班中国功夫教案4篇 关于中国功夫的幼儿园主题教案

大班中国功夫教案1

  活动目标:

  1.了解、喜欢功夫,体验功夫的强壮有力的气概。

  2.激发幼儿用身体动作表现功夫。

  活动准备:拳术视频片段、《武功秘籍》、《功夫》音乐

  活动过程:

  一、导入部分

  想看我练功夫吗?j教师演示武功?我的武功怎样?

  二、欣赏功夫,体验其强壮有力的气概。

  1.播放拳术视频片段

  2.你喜欢他的哪个动作,你来学学(请一幼儿表演)

  3.你们自己会哪些武打动作呢?(幼儿演示)你还有哪些动作可以做的像师父那么强壮?

  三、看秘籍,用身体动作表现功夫。

  1.有哪些武功厉害的人?他们的武功是哪里来的?除了跟师父学外,还有一种途径,那就是(出示《秘籍》),看武功秘籍。

  2.这是什么秘籍?(少林秘籍)?小朋友想不想也来照着秘籍练练武功?好,那就请你们选一个你喜欢的秘籍,站到它面前空的地方,看看,有几个动作?这些动作会做吗?

  3.老师给你们配一首很有力量的.歌曲,你们可以听着歌、看着秘籍练练动作。注意动作有力量.

  刚才我们说每本秘籍有几个动作?(4个),我们这首歌也有4句,我们来听一听一个动作配一句歌,打的时候慢慢的.

  4.幼儿随音乐,表演秘籍动作

  四、拓展幼儿对功夫的进一步认识。

  为什么那么多的人都去练武术呢?(能强身健体、保护自己)刚才我们是用掌和拳来打的,还有好多种其他的武术呢,我们以后再了解学习吧。

大班中国功夫教案2

  设计思路:

  一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮,它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现,又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。目前,进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲,他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育,这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。因此,本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

  二、本次活动的教学特点

  1、在整个音乐欣赏活动中,始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的`内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

  2、在活动中,我们更多的关注幼儿的多元智能的表现,例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面:是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验,结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式,挖掘孩子的各种潜能,达到发展孩子多元化智能的目的,促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲,理解歌曲内容,与孩子共同探索歌曲内容的意义,并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望,从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮,不由自主地进行动作表现,在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间,最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。

  活动目标:

  1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。

  2、了解、喜欢中国工夫,为自己是个中国人而感到自豪。

  3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动重点:

  在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。

  活动准备:

  1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

  2、有关中国工夫的图片和媒体资料。

  3、邀请叔叔现场表演。

  4、人手一份红绸带。

  活动过程:

  一、复习律动、交流有关中国功夫的信息。

  A、听音乐,引出律动《我们跟着音乐走》,在律动结束时,用“最后我们一起亮个像”引出主题:中国功夫。

  B、欣赏交流中国功夫

  师:今天我带来了好多中国功夫的图片,小朋友一起看看,图片上有哪些中国功夫的动作,去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。

  二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

  1.教师:刚才我们都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)

  听完后提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后,教师告诉幼儿歌名“中国功夫”)

  三、进一步欣赏歌曲,感受歌曲的意境

  1、教师:歌曲《中国功夫》真好听。我为这首好听的歌配上了美丽的图画,我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词)。你们喜欢中国功夫吗?为什么?那么你们说说学中国功夫有什么用呢?

  (中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。中国功夫有很多种,主要有武术和气功。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武术要用器具武器来练习,拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等,现在中国功夫传到了世界各国,越来越受到全世界人民的喜爱,还有很多外国人到中国来学习中国功夫。在2008年的奥运会上,中国功夫也已经成为一个比赛项目,这样,会有更多的外国人了解中国功夫,了解中国)

  2、中国功夫棒不棒?告诉你们一个秘密,我们幼儿园的叔叔也会中国功夫,我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫(第三遍欣赏歌曲,配合表演帮助幼儿感受)。提问:叔叔的功夫真厉害,你刚才看见叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作,我们一起学好不好?

  播放音乐,教师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(鼓励幼儿动作有力,表现中国武术的特点。

  四、在感知理解的基础上自由创编与表演

  1、配上漂亮的红绸,把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人,做一个了不起的中国人。(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。)

  2、想不想知道,刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!

  延伸活动:

  将幼儿创编、表演时的录象回放,欣赏自己与同伴的表演,体验成功的快乐,感受中国功夫的无穷魅力。

  活动反思:

  《中国功夫》,这是一首成人歌曲。通过学习让幼儿了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

大班中国功夫教案3

  活动意图:

  中国武术,有着悠久的历史,也深受广大儿童的喜爱,根据大班幼儿年龄特点,设计了这节活动《中国功夫》。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化,激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。培养幼儿对中国武术的热爱,懂得中华武术的博大精深,以修身养性,强身健体为主要目的。

  活动目标:

  1、了解武术的作用,并尝试模仿武术动作。

  2、知道武术是我国优秀的传统文化,感受中国武术的气概。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  活动准备:

  1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

  2、相关图片及视频。

  活动过程:

  一、看看、学学武术动作。

  1、欣赏中国武术视频。

  提问:我们在哪里看到过中国功夫?为什么大家都喜欢中国武术?武术有什么作用?

  小结:中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。

  2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作,如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

  二、欣赏并理解歌曲《中国功夫》。

  1、欣赏歌曲

  提问:这首歌曲听上去感觉怎么样?

  小结:雄壮有力,有气概。

  2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

  3、师生讨论:用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

  三、表演武术操

  1、教师引导语:现在我们把学的中国功夫表演一下。一起做一个神气的中国人。

  2、集体表演武术操——中国功夫。

  活动延伸:

  1.从幼儿的.表现上给予表扬鼓励。

  2.拓展延伸到相关中国功夫音乐。

  3.对幼儿进行思想教育,引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。

  活动反思:

  整个活动始终体现幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。通过活动对歌曲的学唱陶冶情操、启迪智慧,在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养幼儿的学习兴趣。

大班中国功夫教案4

  活动目标:

  1.尝试看图谱学功夫招式。

  2.体验与同伴共同探索,表演的乐趣。

  3.感受中国武术的魅力与精神。

  活动准备:3组功夫图谱、音乐、绸带

  活动过程:

  一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。

  1.教师一登场就转个圈,看我这身打扮像干什么的`?

  T:缪老师最近迷上了中国武术,你们有人喜欢武术吗?想不想看T:我练几招?我这不算什么,我师傅才厉害呢?一起来看看。

  二、看录像

  T:我师傅打得怎么样?有没有你们喜欢的动作?

  三、看图谱学功夫。

  T:除了李连杰,你们知道中国还有哪些武术明星?

  那么多武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢?

  除了跟师傅练还可以怎么练?(自己看秘笈练功)

  出示秘笈:看有什么秘笈?

  T:今天就要请你和朋友一起来看秘笈练功。待会儿我们还要举行武林大会,比一比,看哪一组可以拿到冠军。我们分为三组:每组不能超过6个人。你们喜欢什么秘笈就站到它面前去。

  T:我给你们配一首很有力的音乐,你们可以听着音乐来练动作。

  T:一共有几个动作?我的这段音乐也有四句,一起听听。一会儿比赛时一句歌词做一个动作。

  T:现在都到前面来,华山派的站在一起……现在是彩排,大家一起练,各看各的,忘了可以偷偷瞄一下。(要不要再练一遍,动作不要着急)

  四、幼儿表演

  T:武林大会马上就要开始了,请武术弟子们把自己打扮的精神一点。”

  1.分组表演。

  T:不要碰到别人,可以自己编队形。

  2.幼儿评选。

  T:你觉得哪一组好一些,好在哪里?

  今天的武林大会的冠军是---可以得到一本秘诀,待会来拿,回家慢慢练。

  五、组织幼儿讨论为什么要练功夫。

  1.幼儿回答

  2.教师总结:练功夫可以自我保护,可以见义勇为,可以强身健体。

  六、观看幻灯片

  T:中国功夫除了用拳用掌,还有其他的什么中国功夫?(刀术、棍术、剑术、枪术)

  T:中国武术有好多种,你们有兴趣的可以回家找找资料。

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