中班教案《发条玩具》共3篇(电动玩具和发条玩具教案)

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中班教案《发条玩具》共1

活动目标：

　　1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。

　　2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。

活动准备：

　　发条玩具若干。

　　发条玩具音乐一段。

活动过程：

　　一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。

　　1、你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)

　　二、探索发条玩具运动、变化的特点。

　　1、探索发条玩具的各种动态。

　　幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。

　　提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?

(引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学)

　　2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。

　　提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?

　　三、表演发条玩具运动过程。

　　师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的.特性，简单评价幼儿表演。

　　四、听音乐表演发条玩具。

　　1、倾听音乐，感受音乐。

　　老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。

　　听后提问：

　　在音乐中，你好象听到了什么?

　　2、随音乐表现发条玩具。

(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行评价、鼓励)

(2)请个别幼儿上来表演。师生共同评价。

(3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。

　　五、创编发条玩具动作。

　　除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具?

　　请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。

(师生共同开展音乐发条玩具的游戏)

中班教案《发条玩具》共2

活动目标：

　　1、能随着音乐的节奏运用身体动作表现发条玩具由快到慢，最后停止的过程。

　　2、喜爱玩发条玩具并乐意表现，享受活动的快乐。

活动准备：

　　发条玩具若干。

　　发条玩具音乐一段。

活动过程：

　　一、谈话，帮助幼儿回忆玩发条玩具的已有经验。

　　你们玩过发条玩具吗?你玩过哪些发条玩具?是怎么玩的?(幼儿讲述)

　　二、探索发条玩具运动、变化的特点。

　　1、探索发条玩具的各种动态。

　　幼儿自由选择一件喜欢的发条玩具玩一玩。

　　提问：你刚才玩的是什么玩具?它是怎么动的?

(引导幼儿边讲述边用动作表现一下，特别有趣的全体幼儿学一学)

　　2、幼儿探索发条玩具运动时速度变化。

　　提问：请小朋友再去玩一玩，仔细观察这些发条玩具动起来以后速度有什么变化?

　　二、表演发条玩具运动过程。

　　师：小朋友，你们喜欢这些发条玩具吗?现在，你就来做一个发条玩具，老师来做扭发条的人，我们一起来玩个游戏发条玩具。(小朋友表演自己喜欢的师从发条玩具运动的特性，简单幼儿表演。

　　三、听音乐表演发条玩具。

　　1、倾听音乐，感受音乐。

　　老师这儿有一段“发条玩具”的音乐，现在请小朋友一起来听一听。

　　听后提问：

　　在音乐中，你好象听到了什么?

　　2、随音乐表现发条玩具。

(1)全体幼儿跟着音乐做一做音乐发条玩具。(对幼儿的造型进行、鼓励)

(2)请个别幼儿上来表演。师生共同。

(3)幼儿第二次表演音乐发条玩具，强调听着音乐的变化来做。

　　四、创编发条玩具动作。

　　除了这儿的发条玩具，你还想做什么发条玩具?

　　请小朋友听着音乐来做一做你想做的发条玩具。

(师生共同开展音乐发条玩具的游戏)

中班教案《发条玩具》共3

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活动目标：

　　1.通过把玩发条玩具，初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点。

　　2.感受音乐节奏由快到慢的变化，尝试用肢体语言进行表达和创编。

　　3.尝试同伴间的合作互动，体验集体游戏的快乐。

　　4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

　　1.录音机和音乐磁带

　　2.与幼儿人数等的发条玩具

活动过程：

　　一、进场

　　开火车进场。体会火车开动到进站时变慢停止的特点。（进场音乐）

　　二、把玩发条玩具，感知快慢。

　　1.自由玩发条玩具。

　　2.讨论：你刚才玩了什么？发条玩具拧紧发条后是怎样停下来的？

　　3.教师小结：当我们拧紧发条后玩具宝宝一开始是很快的，渐渐地发条变松了它就一点点慢下来了，最后停止不动。

　　三、感受音乐的快慢

　　发条玩具城的玩具们可喜欢跳舞啦，这里有他们最喜欢的音乐，我们一起来听一听，欣赏一下！

　　1.欣赏音乐，感受快慢

（1）这段音乐有什么变化？

（2） 教师小结：这段音乐一开始也是很快的，渐渐地它就越来越慢越来越慢了，最后音乐停止。

　　2.教师表演，再次感受快和慢

（1）我是怎样跟着音乐跳舞的？

（2）在跳舞之前我还做了一个什么动作？——拧紧发条

　　3.请个别幼儿与老师一起表演

　　4.集体表演，随音乐表现发条玩具

　　四、幼儿创编，并尝试用身体动作来表现。

　　1.幼儿尝试创编

　　如果请你去参加，你想表演什么发条玩具呢？想一想，可以是刚才玩过的或家里玩过的，也可以是自己新设计的。（幼儿自由讨论）

　　2.集体表演

　　要求幼儿跟着音乐把自己创编动作的跳出来。（幼儿互相帮忙拧发条）

　　3.活动结束。

　　发条舞会开始了，我们开着发条小火车赶快去参加吧！

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