《草莓》教案(合集4篇)

时间:2023-12-28 17:01:02 教案

《草莓》教案 篇1

  4、草莓

  教学目标

  1.学习作者由一事物引发丰富联想的写法。

  2.从文中得出启示。

  重点、难点

  1.重点:学习作者丰富的联想。

  2.难点:通过联想感悟作者所要抒写的情怀。

  教学时间

  一课时

  教学过程

  一、预习

  二、导入 作者及背景介绍

  三、阅读课文,整体感知文章。

  四、分析课文

  (一)讨论文章结构

  (二)质疑

  1.一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想?

  香甜的草莓把作者的思绪引回草莓最盛的六月时光,再从六月联想到眼前秋意渐浓的九月,由季节的变化联想到曾经拥有过的青年时光以及似水流年正悄无声息地改变着我们的心性和容颜,思想和感情。

  2.通过联想作者抒写了怎样的思想和感情?

  抒发了作者对时光易失的感概,及对人生秋天的赞美,表达了作者积极乐观情怀。

  3.试比较第1、3两段对九月景物描写的不同?

  第一段重在表现夏意正浓:天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拔的槲树生意盎然,到处欢歌笑语。

  第三段却重在表现秋的气息:树是绿的,但只需吹一阵寒风,顷刻之间就会枯。天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰惨惨;

  4.从文章的思路看写作目的是什么?

  5.细读课文,体会作者观察与感受,说说你从中得到的启示。

  五、语言品析

  选择自己喜爱的语段,反复阅读,体会情感。

  例:地晨新翻的玫瑰红的土块,有如一堆堆绿色的珠子,又如野草一般妖艳。

  这两个比喻很有创意。把新翻的土块,比作一堆堆垢子和野果,看了之后令人产生喜爱之情,也表现了这里一片充满生机制土地,更妙的是“妖艳”这个词经人以无限的遐想。

  六、小结

  作者由一颗晚熟的草莓触动了情思,引发了丰富的联想,他告诉我们季节的更替、生命的演变是不可抗拒的自然规律,我们要很好地把握现在,去创造美好的未来。

  作业 完成课后练习

《草莓》教案 篇2

  活动目标:

  1.看图谱学唱歌曲《摘草莓》第一段,理解并记忆歌词。

  2.学唱歌曲中的空拍节奏,并初步尝试倚音的唱法,感受歌曲轻松愉快的情绪。

  3.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动重难点:

  学唱歌曲《摘草莓》第一段,通过不同形式的演唱如齐唱、分组唱、对唱等形式记忆歌词,感受歌曲轻快的节奏。

  唱准乐句中的空拍节奏,及初步学唱倚音。

  活动过程:

  一、发声练习

  引导幼儿用正确的方法发声。

  二、熟悉歌词

  1.教师清唱歌曲一遍,提问:你听到了什么?玛瑙缀是什么意思?

  2.教师清唱歌曲第二遍,提问:歌词是按照什么顺序出现的`?请一名幼儿将歌词按照顺序贴在图谱上。

  3.提问:歌曲带给你什么感觉?

  4.小结:这是一首节奏轻快跳跃,旋律活泼流畅的歌曲,题目就叫《摘草莓》。

  三、学唱歌曲

  1.自由清唱歌曲,发现难点,通过同伴互助与教师帮助解决难点。

  2.难点乐句:理解图谱,提问:图谱上有什么?是什么意思?怎么唱?通过试个别试唱、集体试唱、加动作试唱学习唱准空拍和倚音。

  四、完整演唱

  1.幼儿看图谱集体完整演唱歌曲。

  2.男女比赛唱,教师逐步撤走部分图片,可加上动作演唱。

  3.教师撤走全部图片,幼儿表演唱。

  4.幼儿分组唱。

  5.幼儿挑战教师,与教师对唱。

  五、巡回演出

  结束活动,准备到小班中班巡回演出。

  教学反思:

  在活动中大部分幼儿表现积极,但忽视了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中需要个别指导。

《草莓》教案 篇3

  活动准备

  草莓秧苗。

  设计观察记录表。

  整理种植园地(地势稍高一些)。

  劳动工具:锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

  活动目标

  认识劳动工具,激发幼儿对劳动的热爱。

  引导幼儿学习观察技能,培养幼儿观察的持久性。

  活动过程

  1.回忆吃草莓的情景,激发幼儿种草莓的愿望。

  2.帮助幼儿认识草莓秧苗,知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

  3.引导幼儿认识劳动工具:锹、铲、水壶等,并了解各自的劳动用途和方法。

  4.组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主,幼儿重点了解种植的过程)(1)组织幼儿观察教师种植过程:

  整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水(2)幼儿参与种植活动(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

  5.组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

  6.延伸活动

  (1)组织幼儿观察草莓的生长情况,并学习照料活动,如:除草、浇水等。

  (2)作观察记录。

《草莓》教案 篇4

  活动目标

  1、能从食物中发现红色系色彩元素。

  2、尝试用纸浆塑形并将其染色,体验色彩变幻和调色的乐趣。

  3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

  活动准备

  1、餐巾纸,水,颜料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教师事先做好的纸浆蛋糕。

  2、各式各样的蛋糕图片(以草莓蛋糕为主)。

  3、故事《给熊奶奶过生日》。

  活动过程

  1、欣赏故事,导入活动。

  (1)欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

  (2)欣赏丰富多样的蛋糕图片,观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

  (3)教师:我们也要做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶。大家一起来研究下怎么做一个特别的蛋糕哦!

  2、魔法变蛋糕,制作纸浆蛋糕。

  (1)出示范例纸浆蛋糕。

  (2)引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处,想象它的制作方法。

  (3)探索用纸浆变奶油,制作纸浆蛋糕。

  制作奶油的步骤:准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

  要点提示

  1)将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎,如同搅拌面粉一样。

  2)用不同的颜料将纸浆染色,染出有草莓感觉的色彩:

  先调入白色,再加入少许红色,一层层加,感受色彩的亮度和色泽的变化。

  3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。

  整个小手在纸浆上面按一按,将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓,变一变,变出不同形状的奶油,作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶

  油搓成小圆圆,便成了一个珍珠小球。用手指挖一块,轻轻捏两下,作为装饰物轻轻放到蛋糕上,边上还可以配上绿叶。

  3、给熊奶奶送蛋糕,展示并欣赏蛋糕。

  【评析】

  爱吃是孩子的天性,每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学,不仅锻炼了孩子的手部肌肉,而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕:开心的制作,视如珍宝的作品,还有学到的一切……

  教学材料

  [故事]

  给熊奶奶过生日

  森林里的熊奶奶过生日,小动物们都在准备礼物。

  小乌啾啾对熊猫达达说:“达达呀,我们要送给熊奶奶什么礼物呢?对了,我唱首歌给熊奶奶听。”

  熊猫达达说:“你的歌声这么好听,熊奶奶一定很高兴,对了,我来画张画送给熊奶奶。

  小鸟啾啾说:“你画的画这么好看,熊奶奶一定很高兴。”

  啾啾和达达一起出门,准备到熊奶奶家吃蛋糕,他们在路上遇到了小老虎乖乖,啾啾问道:“乖乖,你要到哪里去呢?”

  乖乖回答:“我要到熊奶奶家,跳舞给她看。祝熊奶奶生日快!”

  于是,啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家,一起祝熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴!她送给大家一人一罐蜂蜜。大家度过了快乐的一天!

《草莓》教案(合集4篇)相关文章:

我最喜欢吃草莓的作文27篇(我最喜欢吃草莓作文600)

小学生草莓作文300字3篇 草莓 小学生作文

有关小学生草莓作文4篇 草莓 小学生作文

摘草莓作文11篇

摘草莓的优秀作文6篇 摘草莓优秀作文200字

摘草莓作文7篇

摘草莓小学生作文3篇(小学生摘草莓作文400)

有关小学生草莓作文4篇(小学作文 草莓)

草莓的作文300字12篇

草莓小学作文9篇(小学草莓的作文400字)