九年级政治教案模板4篇(初中政治九年级上册教案)

时间：2024-01-04 21:24:00 教案

　　下面是范文网小编整理的九年级政治教案模板4篇(初中政治九年级上册教案)，以供参考。

九年级政治教案模板1

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：

　　当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；创新精神和团队精神的重要性；终身学习的必要性、意义及要求；培养学生接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。

　　2、情感态度价值观：

　　通过让学生讨论、交流，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

　　3、过程与方法：

　　运用自主合作探究的教学方法、案例分析法和讨论法，通过创设问题情境，引发学生思考、讨论，以问促思，加深理解，使学生通过讨论、交流、体验，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

　　【重点难点】

　　重点：终身学习的必要性及要求。

　　难点：体验终身学习的重要性，珍惜学习机会，自觉接受教育。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，引入主题

　　播放世界科技发展方面的专题片，创设情境，激发兴趣。在专题片背景音乐的尾声中老师开场白：

　　当今时代，科技日新月异，知识瞬息万变，这些对我们青少年的.素质提出了更高更新的要求。

　　二、自主阅读，合作探讨学生带着导学单中的问题看书，熟悉文本，勾画重要知识点，关键词语作好明显记号，对疑难问题，小组合作讨论完成，小组长作好记录。

　　三、小组展示，交流提高

　　多采用激励机制，竞争机制，鼓励学生大胆表达自己见解。老师适时评价、积极引领、及时总结。

　　四、质疑问难，师生互动

　　让学生提出疑难问题、不知道的问题和想知道的问题。根据实际问题或请学生回答，或教师回答。对回答不全面的问题，作好记载，课后查找资料后再与学生交流。

　　五、问题思考，深入探究

　　1、“让学生举例说明拥有创新精神和团队精神的重要性。

　　2、探讨现在的在校学习属不属于终身学习？为什么？

　　3、小明认为现在不学习无所谓，到参加工作后，需要什么知识再学习。你同意这种看法吗？为什么？”

　　六、习题训练，提升能力

　　让学生自主完成训练题，提升能力。

　　七、相互评价，规范指导

　　让学生相互批阅，并针对学生训练单中存在的共性问题进行集中规范指导。

　　八、全面总结，巩固效果

　　学生小结、反思，并谈谈自己的收获与感悟。

　　【拓展设计】办一份宣传终身学习的手抄报。

　　【板书设计】10.4拥抱美好未来

　　具有创新精神（创新的重要性）

　　21世纪对我们

　　素质的新要求具有团队精神（培养团队精神的必要性）

　　具备终身学习的能力（终身学习的必要性、意义及要求）

九年级政治教案模板2

　　一、教学目标要求：识记：良好心理品质的基本要求理解：举例说明良好心理的重要意义

　　二、教学重点、难点：教学重点：在社会生活中锤炼良好的心理品质教学难点：什么是心理？

　　三、教学方法：讲解法阅读提问法

　　四、教具：投影仪投影胶片

　　五、教时：3课时

　　第一课时：

　　导入：同学们都来自各间小学，面对新的学校、新的老师、新的同学，看法也许是各不相同的。

　　提问：你的感觉是如何的？请你讲一讲！（提问2人）

　　两位同学都讲出了他们的感受，说明来到了一个新的环境，每个人都会产生种种的心理问题。什么是心理呢？心理活动又是如何产生的呢？学习心理知识对我们中学生重要吗？这些问题就是我们学习的主要内容。

　　一、心理——人的内心世界（板书）

　　讲：我们生活在世界上，在学习、工作、生活中，总会遇到各种各样的问题。当我们要着手解决这些问题时，头脑会出现许多想法，会有所触动，有所感受，有所思考。这时，我们的内心活动就会十分活跃、十分微妙、十分复杂。

　　例：老师提问

　　(1) 紧张（胆量小）

　　(2) 高兴（胆量大）（板书）心理

　　提问：什么是心理？

　　要求学生阅读课文p2第2段

　　心理，就是人的内心世界，人的言论、行动都与一定的心理有联系。（投影）

　　例：面对老师的提问，有的同学由于过于紧张，导致说话结巴，手脚发抖。

　　讲： (1)每个人都面临着两个世界。

　　(2) 对人的内心研究是十分重要的。

　　例：中国男子足球队之所以多次冲击世界杯未果，除了技术、战术的'因素外，运动员、教练员的心理素质差是更重要的原因。

　　提问：心理又是如何产生的？

　　要求学生阅读课文p2第3段

　　心理世界的活动来自于外部世界，丰富多采的内心世界反映着色彩斑斓的外部世界。（投影）

　　讲：人的心理不是天生的，它和外部世界有着紧密的联系。外部世界是心理的源泉，心理是外部世界的反映。

　　例：性格与交往

　　人逢喜事精神爽（板书

　　（外部世界）（心理）

　　提问：一个人怎样才能使自己的心理活动更丰富？

　　要求学生阅读课文p2辅助文。

　　要求学生思考：人的心理活动为什么各不相同？（下一节提问）

　　讲：人的心理活动如同人的身体一样，每个人之间差异很大，但是许多成功者，往往都具有一些相同的心理特征。

　　例：邓亚萍张广厚—— 自信、乐观、顽强

　　提问：成功者都具有那些相同的心理特征？

　　成功者相同的心理特点（略）（投影）

　　小结：一个人的成功，往往与其良好的心理品质密切相关。同学们要想在学术上和将来的事业上取得成功，必须要注意培养良好的心理品质。

　　1）归纳本节教学内容：投影显示《学习指导》 p4 知识结构（一）

　　布置作业：《学习指导》（随堂训练） p4 一、 1 2 p5 二、 1 3 4

九年级政治教案模板3

　　一、学习目标：

　　1、知识目标：

　　（1）了解社会正义的重要性；

　　（2）明确正义非正义行为的含义；正义制度的含义；正义制度正义性的体现；

　　（3）明确对待正义非正义行为的正确态度。

　　（4）掌握做一个有正义感的人的要求、措施。

　　2、能力目标：

　　（1）通过正义非正义行为的含义的认识掌握区分正义非正义行为的标准；

　　（2）正确对待正义、非正义行为；

　　3、情感、态度、价值观目标：

　　（1）以坚持正义为荣，以实行非正义行为为耻；

　　（2）树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公平、正义，具有强烈的社会正义感；

　　二、教学重点、难点：

　　重点：①正义非正义行为的含义标准；②正义制度的含义、正义性的体现；③如何做个有正义感的人？

　　难点：①正义制度正义性的体现以及正义制度对社会公平的作用；②认识做个有正义感的人的要求措施之间的关系地位；

　　三、教学过程：

　　（一）分清生活中的正义和非正义行为

　　认识什么是正义、非正义行为的问题，把握区分衡量的标准。

　　正义的要求、正义的规则如何体现和确定呢？人们按照什么来做才是正义的呢？所以就要引导学生讨论有关正义制度的知识。在此要讲清以下几个知识点：

　　（1）什么是正义制度？有哪些具体的正义制度？

　　（2）那么怎样的制度才是正义的呢？

　　（3）理解正义制度对社会成员的要求及与公平的关系。既然是为所有社会成员的利益制定

　　（二）做一个有正义感的人

　　1、从书上吕毅的选择开始分析问题：

　　①吕毅为什么还要投何雯的票？

　　②他在投票的时候考虑的.是什么？

　　③从这个事例中你看可以明确，我们在遇到事的时候应该怎样做？

　　从这些问题中，来了解做个有正义感的人的前提是什么？那就是要树立规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。

　　2、那么，怎样才是遵守了正义制度呢？那就是要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事解决不做，是一个有正义感的人的集中体现。、

　　3、做个有正义感的人的最起码的要求是什么呢？阅读之后有学生回答、交流。

　　4、那么要使自己做的更好，更有正义感呢？那就是要不仅对自己要求好，还有就是在对别人的非正义行为要勇于揭露，敢于和善于跟这些行为做斗争。

　　在这里要注意这四点要求之间的内在关系。让同学们认识到做个有正义感的人是对没个人的要求，也是可以做到的，有标准可循的。以坚持正义为荣，以实施非正义为耻！

　　四、走进生活

　　学生交流展示

　　五、深化小结

　　学生谈收获

九年级政治教案模板4

　　[知识目标]

　　学会理财，学会合理消费

　　[能力目标]

　　从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性

　　[本课重点]

　　合理消费、适度消费

　　[本课难点]

　　在实践中如何做到合理消费、适度消费

　　[引课]

　　提问：我国的基本经济制度是什么？

　　通过前面的学习，我们知道了我国的基本经济制度是“以公有制为主体，多种经济成分共同发展的'经济制度”，这是“造福人民的经济制度”(第七课第一框标题)，是社会主义制度优越性在经济方面的体现，因此促进了我国生产力的发展，促进了经济的发展。经济的发展，一方面表现为生产的社会产品、社会财富不断增多，从另一方面，也表现为人民消费水平的提高。因此，今天我们就来讲讲消费方面的问题。

　　[授课内容]

　　1、杨洲的“烦恼”说明了什么？(p96)——人们消费选择的多样化，消费水平不断提高

　　2、消费方式类型的转变及新的消费热点的出现(p96)——经济的发展，人们的消费观念不断变化

　　3、如何安排好零花钱(p97)——树立合理理财观念

　　4、影响选择商品的主要因素(p97-p98)——帮助学生分析出自己做出选择商品决定的影响因素(中学生在消费时应多一些理性，少一些盲从)

　　5、遇到难题怎么办？(p98)——在实践中做到适度消费(具体来说如何做？)

　　6、如何看待郑蕊与林眉的行为(p98)——节俭是一种美德；消费中讲究环保，既利于身心健康，又有利于社会的可持续发展。

　　[板书]

　　第三框学会合理消费

　　一、消费面面观

　　1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高

　　2、人们的消费观念在不断变化