下面是范文网小编整理的精选幼儿园大班的美术教案3篇 幼儿园大班美术教案详案，供大家赏析。
精选幼儿园大班的美术教案1
活动目标
1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。
2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
活动准备
1、人物漫画像
2、幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸;两个星星贴纸。
教学过程
一、导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别
1、出示幼儿熟悉的人物照片和漫画像，引导幼儿观察。
提问：这些人物你们都认识吗?你觉得他们的画像怎么样?跟平时的画像有什么区别?
2、教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
二、通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。
1、再次引导幼儿观察照片和漫画
提问：我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗?
幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。
2、教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。
比如：**的眼睛小，把它画得更小;
**的下巴长，把它画得更长;
**鼻子又大又高，把它画得更大更高等。
三、通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。
1、教师出示**的照片，请幼儿观察脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，
你会夸张李咏的哪个部位。
2、教师示范画一幅**的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。
四、通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。
1、教师：我们今天也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢?
先来看看自己有什么特点。
2、拿出镜子对照着观察自己。
还可以让幼儿之间互相找特点。
最后请部分幼儿说一说自己的发现，教师点评。
五、给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。
1、在认真观察自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。
2、教师巡回观察，适时的加以指导：
(1)鼓励不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征;
(2)提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己;
(3)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁;
(4)请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。
六、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，
并说一说这张漫画像哪里画得好，最后根据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。
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精选幼儿园大班的美术教案2
活动目标
1、借助图片和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。
2、.尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。
3、体验将美术作品编成小故事的成功感。
活动准备
1、图片-运动场景
2、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔。
活动过程
一、观看图片，引发讨论。
1、里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动?
2、你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?
你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。
二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能。
1、老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动?
(老师示范跳绳的动作)
2、仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的?
3、你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢?
4、幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：
一画脑袋注意方向。
二画身体跟随脑袋
三画双腿注意弯直
四画手臂看运动。
三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范。
老师用语言帮助提醒：
侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。
四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导。
1、你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。
2、鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导。
精选幼儿园大班的美术教案3
活动目标
1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
活动准备
1、课件-海底世界
2、色的水彩，油画棒等。
活动过程
一、导入活动，引起兴趣。
教师：“小朋友，你们去过海底世界吗?
老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?
二、欣赏课件-海底世界
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
三、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
1、教师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?
(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)
它们长的什么样?
2、分析鱼的结构
教师：今天我们来学画一张海底世界的图吧。
(1)鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，
最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
(2)章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，
最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
(3)五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，
然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
四、幼儿作画，教师指导。
教师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!
1、教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，
2、提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。
3、提醒幼儿耐心的涂海水
4、海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。”
五、总结评价，结束活动。
将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
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