三年级信息技术教案9篇(闽教版三年级信息技术上册教案)

时间：2024-01-21 15:32:00 教案

　　下面是范文网小编收集的三年级信息技术教案9篇(闽教版三年级信息技术上册教案)，以供参考。

三年级信息技术教案1

　　教学目标：

　　1、学习以不同方式打开程序。

　　2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。

　　教学重点：

　　鼠标的单击、双击与拖放操作

　　教学难点：

　　通过双击进入程序的方法。

　　教学准备：

　　上课之前，教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。

　　教学时间：

　　1课时。

　　游戏选择建议

　　单击练习类：火眼金睛、找蟑螂、扫雷、打地鼠、连连看

　　双击练习类：救救小兔子

　　拖放练习类：拼图、拼地图、心灵手巧、打扮芭比娃娃、雷电

　　教学建议：

　　先复习通过“开始”菜单进入程序的过程，然后告诉学生，也可以进入“我的电脑”或“网上邻居”来打开程序，并出示一两个鼠标小游戏的画面，告诉他们在电脑中的什么位置可以找到这些小游戏，激发学生的学习热情。教师设问：试试看，你能找到这些游戏吗？

　　通过“网上邻居”或“我的电脑”查找和启动程序也是常用操作方法，学生应当掌握。对有困难的学生，教师可演示如何打开鼠标小游戏，再让学生尝试打开这些鼠标小游戏。

　　至于掌握双击技巧有较大困难的学生，可先让他们单击鼠标右键，再选快捷菜单中的“打开”项来打开游戏，待双击游戏能够玩过关后，再让他们以双击方式来打开小游戏。

　　由于学生是初步接触计算机，对鼠标的操作不够熟练，难以将鼠标迅速移到特定的选项上，难以掌握双击的技巧，教师应向学生演示，并留给学生一定的练习时间。

　　教师可在学生初步尝试游戏后，发现操作中遇到的困难，再引导学生通过读书了解游戏的'操作规则。

　　在学生熟练掌握双击技巧后，应训练全体学生以双击方式打开程序或文件，从而实现双击练习的最终目的。

　　拖放鼠标的学习，建议选用拼图类小游戏进行训练。注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。

　　安排玩扫雷游戏，其目的是让学生熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。学生可能会在初步尝试后发现难以获胜，这时教师应引导学生通过读书或查看“帮助”了解游戏规则和方法，这样可以提高学生的学习兴趣，从而在不知不觉中将鼠标操作得熟练。

　　最后，让学生根据游戏规则自己去玩教师所提供的游戏。

三年级信息技术教案2

　　目标：

　　掌握文字的格式化，包括字体、字号、字形、颜色的设置。

　　教学任务：

　　设置文字的格式。

　　教学重点；

　　设置字体、字号及颜色。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　利用“写字板”，还可以改变输入文字的字体、大小、形状、和颜色，使得你的文章更加美观。

　　二、写字板中的“美工室”——格式栏

　　写字板中的“美工室”——格式栏，包括字体、字号、字形、颜色的设置工具。

　　三、修饰文字

　　在美化文字时，我们把将要修饰的内容定义在“块”里面，然后选择相应的操作。

　　1、选择文字的字体和大小

　　在“写字板”中，一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。

　　例1：将文章中的告诉你们一个好消息设置成如下的'字体；

　　告诉你们一个好消息

　　| | | |

　　黑体楷体宋体隶书

　　①将告诉定义成“块”，在字体栏中选择黑体。

　　②将我们定义成“块”，在字体栏中选择楷体。

　　③将一个定义成“块”，在字体栏中选择宋体。

　　④将好消息定义成“块”，在字体栏中选择隶书。

　　例2：将文章中的小灵通设置成下面的大小：小灵通

　　| | |

　　10 1624

　　①将小定义成“块”，在字号栏中选择10号字。

　　②将灵定义成“块”，在字号栏中选择16号字。

　　③将通定义成“块”，在字号栏中选择24号字。

　　2、变换文章中字的形状

　　为了使文字更富于变化，写字板提供了三种不同的字形：粗体、斜体、下划线。

　　例3：将欢迎你加入“电脑学校”设置成下面的字形：

　　欢迎你加入“电脑学校”

　　| | |

　　加粗倾斜下划线

　　①将欢迎你定义成“块”，在字形栏中选择B。

　　②将加入定义成“块”，在字形栏中选择I。

　　③将“电脑学校”定义成“块”，在字形栏中选择U。

　　3、给价钱的文章“披上”彩色的“服装”

　　利用“写字板”，可以为文字添上各种美丽的颜色，使文章更加漂亮。

　　例4：将访问电脑出版社——“写字板”的文字设置成下面的颜色：

三年级信息技术教案3

　　教学目标：

　　①探索目标：通过同学作图，使同学进一步熟悉画图软件的工具，提高同学电脑绘画的水平；

　　②发展目标：通过一系列的图片的启发，拓展同学的思维空间，培养想象能力。

　　教学重难点：

　　复习画图工具，培养同学的想象能力。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　同学们，你们见过海洋吗？你知道海底有什么吗？

　　今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧！

　　板书课题

　　二、启发思维

　　老师这里记录一些海底生物，你们想看看吗？

　　1、电脑出示海底世界。

　　提问：通过这些影片你发现了什么？你最喜欢什么？

　　假如让你来画一画，你想画下什么海底的景色？

　　请你和你的同桌自由的说说你们想画的图画。

　　全班交流

　　今天就让我们一起在画图里面来完成自身的这幅“海底总动员”吧。

　　2、复习学习过的工具

　　粘贴来源、任意形状的'裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。

　　三、想象、作画

　　1、设置画布大小

　　图像——属性

　　调整到合适的大小。

　　2、同学们，现在请你们试试用图画来画出你想像中的“海底总动员”吧。

　　假如你在作图中遇见了困难，你可以向其他的同学请教一下，或者通过网络教室向老师提出。

　　展示同学作品。

　　谁愿意来说说你的表格（P49）是怎样填写的？

　　四、小结

　　今天这节课，我们大家都画下了你心目中的海洋世界，希望同学们有一天能有机会去真正的海底世界看看你画的这些美丽景物。

三年级信息技术教案4

　　教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

　　教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟

　　教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

　　教学过程：

　　一、新授

　　师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？

　　生：好！

　　师：启动“神奇的.信息世界”。

　　（让学生来观看，老师边解说）

　　师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

　　（让学生来讲一讲自己的想法。）

　　二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？

　　三、想一想

　　1、你在什么地方见过计算机？

　　2、你认为计算机还能做些什么事？

三年级信息技术教案5

　　教学目标：

　　知识技能目标：

　　（1）掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作。

　　（2）灵活运用“吊销”操作来协助画图。

　　过程与方法目标：

　　（1）通过服装DIY，使同学掌握“任意形状的裁剪”和“Ctrl复制”的操作的方法，培养同学发现问题、提出问题、解决问题的能力。

　　（2）培养同学自主学习、自我探索、团结协作的能力。

　　情感、态度、价值观目标：

　　（1）学会欣赏他人作品，并能说出自身的感受和评价。

　　（2）在活动中，培养同学仔细观察、善于考虑的习惯。

　　教学重、难点：

　　1、掌握“任意形状的.裁剪”和“Ctrl复制”的操作。

　　2、灵活运用“吊销”操作来协助画图。

　　教学课时：1课时

　　教学环境：多媒体教室、食物和动物图片

　　教学过程：

　　一、导入

　　我们已经对服装进行了各种巧妙的搭配，但相同的一件毛衣，假如上面添加了漂亮的小装饰可以让它与众不同，更有个性。

　　你们想在你们的毛衣上添加什么小装饰呢？

　　同学讨论，并守成P34页填空

　　那我们一起来“美化服装DIY”吧！

　　二、新授

　　1．打开“服装”文件

　　(1)怎样的把装饰放到衣服上呢？

　　同学自学画图协助或教材P35页内容。

　　汇报学习结果

　　选定图形装饰品修改大小

　　(2)同学尝试利用一种方式装饰毛衣

　　汇报遇到的题，一起解决问题并完成毛衣装饰

　　(4)小结

　　2．给衣服添加图案后不满意，怎么办呢？有没有方法可以取消刚才的操作呢？

　　同学自学教材P36页，并完成装饰的修改。

　　小结并完成P36页内容。

　　三、美化服装DIY

　　DIY评比要求：1、创意设计；2、整体构图；3、色彩搭配

　　同学进行服装DIY

　　师巡视辅导

　　四、评价，总结

　　1．作品评选。

　　2．自我评价

　　3．完成我们的收获填写课后记;

三年级信息技术教案6

　　教学目标

　　知识目标：

　　熟练掌握鼠标的基本操作。

　　技能目标：

　　在熟练掌握鼠标基本操作的基础上,会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。

　　情感目标：

　　培养同学养成正确操作鼠标的好习惯。

　　重点和难点：

　　1、重点：掌握鼠标的基本操作。

　　2、难点：会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：上节课，我们认识了桌面，知道了鼠标基本操作的要领，谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么？

　　生回答。

　　师：这节课，我们继续学习鼠标的基本操作，让鼠标动起来。

　　二、鼠标的基本操作

　　１、做一做：鼠标的基本操作

　　(1) 单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。

　　(2) 移动鼠标指针到“我的文档”图标上，按住鼠标左键，、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。

　　(3) 分别右击“我的电脑”“我的'文档”、“回收站”图标，观察弹出的菜单的变化情况。

　　(4) 双击“我的电脑”图标，弹出“我的电脑”窗口。

　　2、做一做：用Windows“计算器”计算下列式子的值：

　　3﹢6﹦ ；

　　5﹢2×3﹦ ；

　　2×5﹢6÷2﹦ 。

　　师：我们要用计算器来计算式子了，计算器藏在哪呢？我们一起来找一找。

　　(1) 单击“开始”按扭，弹出“开始”菜单；

　　(2) 选择菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单；

　　(3) 选择子菜单中的“和件”选项，弹出“和件子菜单；

　　(4) 单击子菜单中的“计算器”命令，弹出“计算器”窗口。

　　师：计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除，“﹦”用于显示计算结果，“Ｃ”用于清除数据。现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦C。

　　教师演示3﹢6﹦C，同学练习用鼠标输入，并依次输入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把结果填在横线上。

　　教师巡视指导。

　　3、做一做：趣味活动

　　师：同学们一定对纸牌不陌生吧？今天我们就来玩纸牌游戏。

　　师示范讲解纸牌游戏玩法，生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。

三年级信息技术教案7

　　教学目的：

　　让学生理解信息技术在生活中的应用。

　　教学过程：

　　一、导入

　　说起信息技术，同学们并不陌生，它已经渗透到我们的日常生活中的许多领域。现在让我们通过信息技术的一些应用实例，一起感受信息技术，了解信息技术给我们社会生活带来的变化。

　　二、新授

　　1.飞速发展的现代通信技术

　　让学生说说有哪些通信手段，后教师补充归纳。

　　①使用手机可以随时随地与亲人朋友通话，发短信祝福。

　　②收看电视可以了解世界万象，增长见识，丰富生活。

　　③通信卫星可以把电视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地。

　　2.广泛应用的计算机与网络技术

　　让学生说说有计算机有哪些功能，后教师补充归纳。

　　①计算机告诉运算的特点可以对气象卫星拍摄的'云图进行分析处理，预报天气以及台风、雪灾、冰雹等自然灾害。

　　②通过网络可以浏览网页、收发电子邮件，还可以进行远程可视通话。

　　③条形码可以用来表示一些商品的信息。

　　④ATM自动柜员机的应用。

　　3.功能强大的微电子与传感技术

　　①微电子技术让电脑器件的尺寸不断缩小。

　　②先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量。

　　③机器人的应用。

　　三、小结

　　从上面例子可以看出，信息技术是指利用计算机和现代通信手段获取、传送、存储、处理信息的技术。掌握信息技术，已经成为现代人必备的基本技能。因此，我们从现在开始要学好信息技术。

　　四、总结巩固

　　1.你还知道哪些信息技术？

　　2.信息技术给你带来了哪些方便？

三年级信息技术教案8

　　教材分析

　　《下载图片》是苏教版小学信息技术三年级上册的第19课，是因特网教学单元中的重点教学内容，是以前面学过的遨游因特网、便捷访问网站为基础。通过学习，使学生学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法，以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名，这些也是本课的重难点。掌握了这些将方便学生以后制作一些图文并茂的作品！

　　学情分析

　　小学三年级学生对于网络的认识来源于家庭或以往的经验，他们刚刚正式接触电脑，对于鼠标操作和文字输入应该说都还有一定困难。尤其，对于要上课的班级，可以说是一无所知。所以课前需要充分考虑到班上学生的差异性，对于接受能力强和接受能力较差的学生都应该有所准备。学生的自主探究，小组合作，都应该是可以应用的学习策略，但考虑到师生间的陌生和课堂时间的限制，小组合作学习初定于同桌之间的合作。另外，本课利用学生向教师介绍镇江的风景名胜，激发孩子的学习兴趣，给枯燥的搜索和下载增加情趣。

　　教学目标

　　(1)知识与技能：掌握利用搜索引擎搜索图片的方法；学会新建文件夹并给新建的文件夹命名；学会保存网页中的图片。

　　(2)情感态度与价值观：能够认识到搜索引擎在生活中的作用，通过下载丰富的图片资源，进一步激发学生对网络学习的`兴趣，通过给文件夹重命名和保存图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。

　　（3）行为与创新：养成主动探究、勤于实践的学习习惯。

　　教学重点和难点

　　重点：学会利用搜索引擎搜索图片并保存图片的方法，以及学会新建文件夹并给新建的文件夹命名。

　　难点：给文件夹重命名时出错时，要注意对话框的提示语言，并能及时纠正。保存的图片的位置和保存时更改文件名。

　　教学过程