过新年中班教案12篇(中班教案《过新年》)

时间:2024-02-02 16:32:00 教案

  下面是范文网小编收集的过新年中班教案12篇(中班教案《过新年》),以供参考。

过新年中班教案12篇(中班教案《过新年》)

过新年中班教案1

  活动设计背景

  “过年”是中华民族盛的节日,也是孩子们期盼以久的日子,每到过年的时候,孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮,穿上人买的新衣服,吃着平时想吃又吃不到的东西,。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨,他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远,他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年”的这种理解,我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候,力求做到让孩子们感受过年的快乐,体会过年的热闹气氛。

  活动目标

  1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的恢气氛。

  2、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

  3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  7、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿愿意与人胆交往,体验与人合作的快乐。

  教学难点:幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。

  活动准备

  1.气球若干。2.做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。3.红包若干个。4歌曲《过新年》《新年好》5.打击乐器若干。

  活动过程

  一、导人

  师:“孩子们,你们喜欢过年吗?知道年的来历吗?过年是每个小朋友都盼望的事情,幼儿园的小朋友们,家了解新年的来历和意义吗?作为中国人的传统节日,家又了解多少呢?”

  幼儿A:过年可以放鞭炮。

  幼儿B:过年可以穿上漂亮的.新衣服。

  幼儿C:过年可以吃很多好吃的东西。

  幼儿D:过年可以得到压岁钱。

  教师总结:过新年的时候我们可以做很多很多的事情,今天我们就来过一个欢欢喜喜的新年,但要小朋友亲自动手哦,我们自己给自己过一个热闹的新年。

  二、了解过年习俗

  1.教师讲解:过年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我们还要做很多的事情,一家人还要在一起吃年夜饭、走亲友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

  2.教师讲故事《年兽的传说》

  3.再让幼儿谈论家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很,各地的风俗各有不同,很有趣。

  三、欢欢喜喜过新年

  1.幼儿脚踩气球,用气球的声响感受新年的热闹气氛。

  2.幼儿自己动手做贺卡,教师先让幼儿观察贺卡,让幼儿看清楚贺卡的封面和里面的内容,幼儿做的过程中教师引导幼儿相互助,做完以后互相送贺卡。

  3.幼儿自己画画新年里的愿望,并胆和同伴交流。

  4.老师向表现好的幼儿发红包,并送上新年的祝愿。

  四、结束活动,分享过年的喜悦。

  1.幼儿互相拜年,通过拜年,进一步感受过年的恢,并促进幼儿与人之间的交往能力。

  2.幼儿在《过新年》欢快的音乐声中感受过年的气氛。并用打击乐器击打节奏。

  3.在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。并向其他小朋友互赠新年礼物。

  教学思

  幼儿通过本课的学习,对新年有了比较深刻的认识,通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性,幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流,互相祝福,幼儿胆与人交往的能力得到了提高,让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的,使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念,但在本课的活动中还要注意细节问题,如在幼儿制作贺卡和画画的环节,时间比较紧,应当注意活动的时间,教师和幼儿配合不是很默契,因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏,在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作,使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之,在以后的教学过程中,我还应该多注意细节问题,只有把握好每个环节,才能成功的上好每一节课。

过新年中班教案2

  设计思路:

  一年一度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。

  考虑到幼儿未真正懂得过新年的含义,于是,在新年的前夕,便设计了让幼儿了解“寒假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对寒假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过寒假,这便需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作。于是,我便设计了让家长填写一份《寒假安全知识调查表》,借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

  活动目标:

  1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  《寒假安全知识调查表》35份安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;

  活动过程:

  一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

  1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  4、出示各个家长填写的《寒假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的.话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

  三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  (3)冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

  (4)要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

  (5)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  (6)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。

过新年中班教案3

  教案目标:

  1、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

  2、知道新年过后自己又长大一岁了。

  3、乐于倾听他人的讲述,能为同伴的进步而感到高兴,体验新年的快乐。

  教案准备:

  1、为幼儿贴上红五星,表扬他们的成绩;提出新的要求,鼓励幼儿在新的一年里要有更大的进步。

  2、庆新年音乐带、诗歌《一年过去了》。

  教案过程:

  1、引出主题——新年来到了小朋友们,我们一起动手把教室装扮得这么漂亮,这是为什么呀?(新年到了)对,我们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

  2、诗歌《一年过去了》——结合诗歌内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的?

  (1)提问:诗歌中都讲了什么?你觉得在这一年中你自己有变化吗?长高了吗?重了吗?我们再来想想看老师都教会了你什么呢?也算算看我们离上一年级还有多长时间?教师小结:每个小朋友一年中都长高了、长胖了,也学会了很多本领,看着你们长大快上小学了,老师也很开心。

  (2)讲讲自己是怎样过新年的.。(提示环境、衣着、交往等方面)你们自己又是怎样过新年的?(放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。)

  教师小结:原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭,还可以收到压岁钱,因为我们小朋友年龄小,所以我们可以看大人放鞭炮。

  3、请幼儿自己或结伴选择表演道具,同老师一起随音乐自由舞蹈,师生同欢乐。

  活动延伸:

  1、在活动区活动中进行歌舞表演。

  2、发挥幼儿想象,绘画或者利用各种材料制作新年来到了。附儿歌:一年过去了一年过去了,新年又到了。

  量量看,我高了多少?

  称称看,我重了多少?

  想想看,老师教我的本领学会了多少?

  算算看,离上一年级的时间还差多少?

  妈妈呀!我又长大了一岁,进步真不少。

  老师夸奖我真好!真好!

过新年中班教案4

  目标:

  1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

  2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

  准备:

  旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

  过程:

  1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

  问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

  2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

  师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

  随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

  3、换挂历:

  欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天

  4、生肖年的`祝贺:

  了解今年是什么生肖年。

  问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

  6、耍龙灯。

  老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

  问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我们也来耍龙灯好吗?”

  请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

  7、结束

  师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”

  带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。

过新年中班教案5

  活动设计背景

  “过年” 是中华民族盛大的节日,也是孩子们期盼以久的日子,每到过年的时候,孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮,穿上大人买的新衣服,吃着平时想吃又吃不到的东西,。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨,他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远,他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年” 的这种理解,我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候,力求做到让孩子们感受过年的快乐,体会过年的热闹气氛。

  活动目标

  1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。

  2、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

  3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。

  教学难点:幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。

  活动准备

  1.气球若干。2.做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。3.红包若干个。4歌曲《过新年》《新年好》5.打击乐器若干。

  活动过程

  一、导人

  师:“孩子们,你们喜欢过年吗?知道年的来历吗?过年是每个小朋友都盼望的.事情,幼儿园的小朋友们,大家了解新年的来历和意义吗?作为中国人的传统节日,大家又了解多少呢?”

  幼儿A:过年可以放鞭炮。

  幼儿B:过年可以穿上漂亮的新衣服。

  幼儿C:过年可以吃很多好吃的东西。

  幼儿D:过年可以得到压岁钱。

  教师总结:过新年的时候我们可以做很多很多的事情,今天我们就来过一个欢欢喜喜的新年,但要小朋友亲自动手哦,我们自己给自己过一个热闹的新年。

  二、了解过年习俗

  1.教师讲解:过年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我们还要做很多的事情,一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

  2.教师讲故事《年兽的传说》

  3.再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。

  三、欢欢喜喜过新年

  1.幼儿脚踩气球,用气球的声响感受新年的热闹气氛。

  2.幼儿自己动手做贺卡,教师先让幼儿观察贺卡,让幼儿看清楚贺卡的封面和里面的内容,幼儿做的过程中教师引导幼儿相互帮助,做完以后互相送贺卡。

  3.幼儿自己画画新年里的愿望,并大胆和同伴交流。

  4.老师向表现好的幼儿发红包,并送上新年的祝愿。

  四、结束活动,分享过年的喜悦。

  1.幼儿互相拜年,通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

  2.幼儿在《过新年》欢快的音乐声中感受过年的气氛。并用打击乐器击打节奏。

  3. 在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。并向其他小朋友互赠新年礼物。

  教学反思

  幼儿通过本课的学习,对新年有了比较深刻的认识,通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性,幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流,互相祝福,幼儿大胆与人交往的能力得到了提高,让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的,使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念,但在本课的活动中还要注意细节问题,如在幼儿制作贺卡和画画的环节,时间比较紧,应当注意活动的时间,教师和幼儿配合不是很默契,因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏,在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作,使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之,在以后的教学过程中,我还应该多注意细节问题,只有把握好每个环节,才能成功的上好每一节课。

过新年中班教案6

  活动目标:

  1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日,了解中国过新年习俗的由来。

  2.学说一句新年祝福语,并在游戏中大胆运用。

  3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。

  活动重点:

  了解中国过新年习俗的由来

  活动难点:

  学说一句新年祝福语

  活动准备:

  1.“年的来历”课件

  2.过新年的图片若干

  3.音乐“恭喜恭喜”

  活动过程:

  一、图片导入,引出新年,了解“年”的来历

  1.教师出示红包图片

  师:这是什么?什么时候你会收到红包?新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱,你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢?(教师根据幼儿的回答随机出示过新年的图片)你知道过新年的时候,我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗?

  2.教师播放课件《年的来历》,幼儿欣赏。

  3.师:古时候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎样对付“年”的?

  4.教师小结:“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西——光、声响还有红色,所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。

  二、交流过年的.习俗

  1.“年兽”来了,你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣,还做过哪些事情?

  2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。

  3.教师小结:春节是中国的传统节日,人们会贴春联、倒贴“福”字,在年三十晚上会吃团圆饭,大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走亲访友,相互拜年,做恭喜的动作,说祝福的话,现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。

  三、自由游戏,感受过年的欢乐

  1.请一部分幼儿扮演年兽,另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走,然后互相恭喜。

  2.师:恭喜的时候可以说些什么呢?想一想,新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话?

  幼儿自由交流讨论然后集体回答。

  3.游戏:大拜年(播放音乐“恭喜恭喜”)

  全体幼儿围成圆圈,每次游戏请五到六名幼儿,到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次,幼儿轮流拜年,到别人家时先敲门,然后向主人说一句祝福的话。

过新年中班教案7

  活动设计背景:

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开始,而元旦节也即将到来 ,家都喜气洋洋的为迎接新年做准备。孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋。也充满了对于过年的想象,所以我选择了“红红的新年”这个主题,让幼儿感受新年的气氛及助幼儿积累过新年的经验,体验过新年的快乐

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,并初步学念儿歌。

  2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹,快乐的气氛。

  3、让幼儿能在集体面前胆表演、表现自己。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  6、积极的参与活动,胆的说出自己的想法。

  7、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  教学重点、难点:

  重点:理解儿歌内容

  难点:发挥幼儿的想象, 会说“红红的”

  活动准备:

  1、前期经验的准备

  2、PPT演示文稿

  3、 音乐(喜庆、欢快的)

  4、 春联

  活动过程:

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的`主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样?

  发展幼儿的想象

  2、提问

  小朋友们,你谬新年都会做些什么呢?

  出示PPT,“过新年”三个字

  教师有意识的念,今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌,儿歌的名字叫做“过新年”

  3、出示图片,让幼儿理解“团圆” 这么多人,他们在做什么?

  为什么那么多人要在一起吃饭呢?

  教师总结团圆

  4、理解儿歌内容出示娃娃头像 这是谁,娃娃的脸是什么形状的,这个娃娃的脸可真漂亮呀!脸蛋是什么形状的呢?

  幼儿自由讲述,发展幼儿的语言

  5、出示图片“春联” 这是什么地方,门上有什么?春联是什么颜色的

  引导幼儿想象,我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的”

  幼儿自己说,并及时给幼儿肯定

  6、出示最后一幅图 图上都有谁呀?他们在做什么

  引导幼儿说在给我们拜年

  教师范念儿歌,从头出示图片

  出示图谱 图+文形式

  7、游戏

  请助教一起玩拍手游戏

  两个小朋友相互玩游戏

  播放音乐 幼儿在欢快的环境中,和老师们一起玩游戏

  活动延伸:

  1、美术区;给幼儿提供材料,幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品

  2、表演区:给幼儿提供音乐,让幼儿胆表演,

  3、亲子游戏:和爸爸妈妈边拍手边念儿歌,增进他们之间的亲子感情

  教学思:

  我所上的这节课是我们的语言教研课,我是根据我们12月份的主题所选的一节课,在上这节课之前,我做了前期的准备,把我们的教室装饰成过年的样子,孩子都非常的兴奋,孩子都是在玩中学,学中玩的,而我所借助的PPT,是为了让孩子能更好的学习儿歌,让我得到了锻炼,在这节课中,幼儿对这节课非常的感兴趣,家都非常愿意参加到这个活动中来。

  在本次教学中,锻炼到了幼儿的语言,让幼儿敢说,想说,有机会说,发展幼儿的语言,本课的学习过程是让教师和幼儿都觉得快乐,但在学习中也发现了许多问题,看课的老师也给我提出了很多宝贵的意见,都值得我学习,下来的时候我还引导他们注意观察以后在过年是的情景,你们家是怎么过年的,要做些什么准备,过年的时候你们都会做些什么?如果我再上这节课,我相信我一定会上得更好,在原有的基础上在进行创新。

过新年中班教案8

  活动目标:

  1.感受过年的恢气氛,体验过年的快乐。

  2.乐意用完整的话祝福别人。

  活动准备:

  1.创设“过新年”的环境氛围。

  2.角色道具(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙)

  3.实物年糕、汤圆、饺子

  4.油泥、彩纸、皱纹纸

  5.倒计时钟,钟声,“过新年”动画碟片

  活动过程:

  一、欣赏动画碟片,感受过年氛围(唤醒经验)

  1.我们一起来看看电视里有谁?他们在干什么?

  2.讨论:你看到了谁?他们在干什么?

  3.总结:他们有的.在…有的在…,他们在过新年呢!

  二、谈话:过年(交流经验)

  1.你谬年的时候都做了哪些事情呢?

  2.你会说什么好听的、祝福的话?想一想跟旁边的小朋友说。

  ①个别幼儿说。

  ②请小朋友到前面来跟家说祝福的话。

  三、游戏:过新年(迁移经验)

  1.提出游戏。过年真高兴,今天我们也来玩一个过年的游戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。

  2.交代游戏要求。

  今天我们准备很多材料,你们自己想一想可以用它来做什么。

  等会我们五个小朋友一组,就是一家人了,你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,然后把你们的道具戴上,让家一看就知道你是谁。

  我们还可以把做好的东西送给朋友,跟朋友说一句祝福的话。

  3.幼儿游戏,教师以角色身份指导。

  4.游戏高潮。

  讨论:你看到了谁?他们在干什么?

  总结:他们有的在…有的在…,他们在过新年呢!

  新年的钟声就要响了,我们一起来倒计时吧!

  幼儿互贺新年!

过新年中班教案9

  [活动目标]

  1、 感受色彩的美,培养涂色的兴趣。

  2、 复习认识颜色,能够均匀的将礼泣用自己喜欢的'几种颜色涂满。

  [活动准备]教具礼泣;白纸、油画棒若干。

  [活动过程]

  1、 参观礼泣商店,引导幼儿观察。

  提问 :商店里有什么?礼泣上有什么颜色?

  2、幼儿示范涂礼泣,师生共同评价。

  (1)请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼泣。

  (2)根据涂色是否均匀的情况,师生共同评价。

  3、幼儿涂色,教师指导。

  (1)提请幼儿使用多种颜色将礼泣涂满。

  (2)鼓励能力强的幼儿,先画礼泣在涂色。

  [活动延伸]给幼儿提供多种工具材料:棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

  [活动评价]幼儿对色彩很感兴趣,涂色很不错,效果好。

过新年中班教案10

  活动设计背景

  新年是我们中华民族传统的重大节日,过年是孩子们最向往最高兴的事,抓住这机会,挖掘其中的教育价值,让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化,民间习俗。

  活动目标

  1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

  2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

  3、感受节日的气氛。

  4、体验和大家一起过节的快乐。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:感受我国节日的传统文化,体验节日的气氛。

  教学难点:能表述在以往过新年一些习俗,还能大胆表达自己迎新年的想法。

  活动准备

  1、新年环境布置。

  2、音乐磁带《新年好》。

  3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具

  活动过程

  一、谈话:认识新年

  (1)、出示日历讨论:“一月一日”是什么节日?

  (2)、你们知道这个节日是什么意思吗?(是我国新历的新年)

  二、经验交流

  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?(指名幼儿表述)

  2、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的'时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会得到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  3、师:宝贝们怎样使用压岁钱?(自由交流)师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

  4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

  三、歌表演:《新年好》

  过新年的时候大家会做很多的事情,都是为了平平安安,开开心心地迎接新的一年。来,让我们也一起唱起歌,跳起舞,庆祝新年吧!

  活动反思

  在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。

过新年中班教案11

  一、活动背景:

  在一次“超市”游戏中,售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金,他说:“快要过新年了,你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧,不是电视上常说今年过节不收礼,收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销,我觉得新年的脚步越来越近了,年的味道也越来越浓了,孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛,了解过年的习俗以及习俗的由来,我准备在班级里开展迎新年的各种活动,通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展,进一步加深孩子们对年的理解,感受过年的欢乐,知道过年后自己又长大一岁了。

  二、活动目标:

  1、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

  2、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。

  3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

  三、活动准备:

  1、课件一个。

  2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

  3、红色正方形纸长方形纸若干。

  4、剪刀、水笔、蜡笔。

  5、录音机、磁带。

  四、活动过程:

  (一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。

  1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)

  幼儿A:我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

  幼儿B:我家饭店开业也放了鞭炮。

  幼儿C:国庆节的时候也要放鞭炮的。

  幼儿D:放鞭炮了,要过新年了。

  ……

  (评析:幼儿已有的一定的生活经验,当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时,滔滔不绝地讲起自己的`亲身经历,老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。)

  2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

  (二)、了解过年的习俗和由来。

  1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件欣赏。)

  幼儿A :过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

  幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

  幼儿C:我的爷爷给我送了100元压岁钱。

  幼儿D:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

  ……

  (评析:适时播放课件起了调节作用,尽管都是看,但内容不一样,幼儿不会感到厌烦,通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解,大大提高了幼儿参与活动的兴趣。)

  2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

  3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)

  4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

  (1)、年兽最怕什么呢?

  (2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  (评析:通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来,直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。)

  (三)、分组过新年,感受过年的欢乐。

  1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

  第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

  第二组:合作舞龙舞狮。

  第三组:卷炮竹,放鞭炮。

  第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

  2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

  3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

  (评析:通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望,并使每个幼儿都得到了愉悦的体验,使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)

  (四)、结束活动,分享过年的喜悦。

  1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

  2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去给其他小朋友拜年。 (带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

  五、活动延伸:

  组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡,并且舞龙舞狮给他们看,将过新年的欢乐与他们共享。

  六、活动评析:

  教师能利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中加深对过年习俗的理解,感受过年的欢乐。

  从教学过程来看,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力得到了培养。

过新年中班教案12

  活动目标:

  1、了解中国人过新年的传统习俗。

  2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、体验和大家一起过节的快乐。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动重点难点:

  重点:中国人过新年的传统习俗

  难点:学说儿歌

  活动准备:

  1、新年大礼包:鞭炮一串、红包一个、唐装一件。

  2、音乐《恭喜你》。

  活动过程:

  1、随音乐唱一唱,感受新年的欢乐气氛

  (1)、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌,我们一起来唱一唱。”

  (2)、讨论:

  “为什么大家要相互恭喜呢?”

  “原来再过一天就要过新年了,过新年需要准备哪些东西呢?”

  2、猜猜大礼包里有什么,并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包,里面是我准备过年的东西,大家猜猜里面有什么?”

  (1)出示鞭炮:“这是什么?你听到了什么?”

  教师念儿歌:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。

  “过年我们为什么要放鞭炮?还有什么时候要放鞭炮?”(交流)小结:大家碰到喜庆事儿,都会放鞭炮。

  (2)、出示红包:“这是什么?为什么您们都觉得是红包呢?”

  教师念儿歌:送你一个大红包,咚咚锵。

  “你收到过红包吗?”

  小结:过年的时候,大人们都会给小孩红包,代表着长辈对孩子的祝福。

  (3)、出示一件衣服的`轮廓图:“这是什么?它是一件普通的衣服吗?”

  教师念儿歌:送你一件唐装,咚咚锵。

  教师小结:唐装是我们中国的传统服饰。

  3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西,我们将它们编进里戈里说一说。”

  如:过新年呀咚咚锵,真热闹呀咚咚锵,送你一串大鞭炮,咚咚锵。

  恭喜发财,咚咚锵,咚咚锵…………….

  播放音乐《恭喜你》,幼儿随老师一起说一说。

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