下面是范文网小编分享的实用的大班语言教案模板6篇(大班语言教案教案)，以供参阅。
实用的大班语言教案模板1
活动目标：
1、幼儿运用观察方法，根据正确的生活经验及认知能力，辨别交通规则的以坏蛋错，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。
2．用记录的方法表达自己的'发现，并能用语言连贯地表述自己的经验，愿意与同伴、老师进行积极的交流。
材料提供：大幅图片（图片中画有多处违反交通规则的事情）
记录卡（幼儿人手一份，画面与大图片一致，便于幼儿记录）
交通标志（菱形标志等）
录像带（录有生活中违反交通规则的现象）
一、观察记录
1、出示图片，教师提问：图片上有许多违反交通规则的事情，请小朋友仔细找一找，然后在你的记录卡上做记录。
2、幼儿边观察边记录。
二、讨论交流
提问：1、你找到几个违反交通规则的事情？
2、错在什么地方？（引导幼儿广泛讲述图片中违反交通规则现象）
师生讨论：
（1）为什么自行车与汽车要分道行驶？
（2）红绿灯中，黄灯有什么作用？
（3）行人应该如何过马路？
（4）自行车能骑车带人吗？为什么？
（5）单手骑车也是违反交通规则的吗？
教师小结：在交通规则中，有的是驾驶规则，有的是骑车规则，不有的是行人规则，人人都要遵守交通规则。
三、了解标志
1、如果违反了交通规则会发生什么危险？
2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险。那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？
3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你们知道有哪些标志吗？（如红绿灯、横道线等，特别介绍菱形标志的作用）
4、教师小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。
四、竞赛游戏
播放违反交通规则的录像，幼儿抢答找错。
实用的大班语言教案模板2
活动目标
1、能够用完整的语言表达自己的感觉。
2、喜欢高兴、快乐的感觉。
活动准备
1、图片：各种面部表情
2、幼儿用书
活动过程
一、激发幼儿兴趣
1、出示小兔子图片，引起幼儿好奇心。
2、教师(以小兔子的口吻)：大家好，我是小腿跳跳，最近我发现自己总是有各种奇妙的感觉，
你们有吗?
二、出示图片 ，引导幼儿讨论不同的感觉。
1.图一
(1)请小朋友仔细观察，然后说说看到了什么，并带领幼儿一起做高兴地表情。
(2)教师：这个小朋友在做什么?他的表情看上去怎么样?(高兴)
你们猜猜什么事情让他子这么高兴啊?
(引导幼儿大胆想象)
(3)什么事情会让你们感到高兴呢?
(鼓励幼儿用完整的语言表达)
2.图二
(1)请幼儿仔细观察，然后让幼儿说说看到了什么，并带领幼儿一起做难过的表情。
(2)教师：这个小朋友的表情看上去怎样?他现在的心情是什么样的?(难过)
你们猜猜他为什么这么难过呢?
(3)你们有没有难过的时候?什么事情会让你们觉得难过?
3.图三
(1)请幼儿仔细观察，然后让幼儿说说看到了什么，并带领幼儿一起做生气的表情。
(2)教师：这个小朋友的表情看上去怎样?他现在的心情是什么样的'?(生气)
你们猜猜他为什么这么生气呢?
(3)你们有没有生气的时候?什么事情会让你们觉得生气?
4.图四
(1)请幼儿仔细观察，然后让幼儿说说看到了什么，并带领幼儿一起做害怕的表情。
(2)教师：这个小朋友的表情看上去怎样?他现在的心情是什么样的?(害怕)
你们猜猜他为什么这么害怕呢?
(3)你们有没有害怕的时候?什么事情会让你们觉得害怕?
三、教师和幼儿共通过讨论如何调节自己的心情。
1、教师引导幼儿讨论什么样的心情是好的，什么样的心情是不好的，如何调节自己的心情。
2、教师小结：保持心情愉快能够让我们生活得更快乐。当我们感觉难过、生气、害怕的时候
要想办法调节，尽量让自己高兴起来。
实用的大班语言教案模板3
活动目标：
1、通过复述故事中的角色对话以及运用对话中的句式，说出新的句子，进行续编。发展幼儿思维的跨越性和流畅性。
2、培养幼儿安静的进行倾听同伴讲述故事的良好习惯。
活动内容：
续编故事《小猴子卖圆圆》
活动准备：
手偶三只，商店背景图一张，需创编背景图一张。
活动过程：
一、利用一张有一个阴影圆的.纸引发幼儿的兴趣。
请幼儿进行猜测：这张图上的圆形是什么？做什么用的？
二、请幼儿欣赏手偶剧表演《小猴子卖圆圆》
1、复述第一遍故事时请幼儿帮助解决故事中出现的问题。
2、完整复述第二遍故事。
三、出示最后一张图片。
请幼儿进行大胆猜测：小兔子想买什么？它是怎么说的？
四、请幼儿将自己的猜测。
五、集体舞《猜拳游戏舞》
六、结束
实用的大班语言教案模板4
活动目标：
1、通过活动帮助理解风儿使云朵千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。
2、引导幼儿有兴趣观察云彩的不同变化，激发幼儿对大自然的欣赏之情。
3、能讲述、表现云彩的多变，发展想象和语言表达能力。
活动准备：
1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想象云彩像什么？一会变成了什么？
2、收集云朵图片幻灯、音乐
活动过程：
一、激发幼儿的兴趣看云：
1、组织幼儿到室外观看天空中的云彩。
2、提问：刚才我们在室外看到了，天空中许多的彩云，谁能说说云有哪些颜色？有什么形状？它离我们有多远。
说云：
1、你们知道云在哪里吗？你见到的云是什么样子的？
2、老师带你们到云彩世界去玩，想去吗？
3、放幻灯：
1）你们看到了些什么？
2）喜欢这些云吗？找找你最喜欢的一朵云。为什么喜欢？它象什么？
二、探索云彩变化的秘密为什么云彩会变？是谁让云彩会变？
1、请幼儿说说那些云可以预测天要下雨。
2、哪些云可以预测天气是晴天。
3、让幼儿学习会看简单的云图。
4、讨论：如何根据云彩图来做气象预报？
师小结：多云、少云——晴天，灰云-——阴天，乌云——雷雨天等。
设想：让幼儿通过自己的观察、思考和教师的启发，探索出使云彩变化的是风。
4、请幼儿做能干的风，玩“会变的云彩”游戏，让幼儿亲身体验，扩展思维。
三、欣赏散文，感受云朵有趣的变化
1、我们一起来欣赏一首散文，听听散文里说云像什么？
2、师有感情地朗诵，问：散文里说云变成了什么？
3、你会用“有的……有的……还有的……”来说一说？
4、如果你们是风，想把云朵变成什么样子？（幼儿间相互交流）
四、延伸
把自己创作的云编进散文里付内容散文：多变的.云天上的云飘着，就像魔术师在变着万花筒，在天上变出一个一个可爱的样子。有的是花开样，有的是蘑菇样，有的是彩虹样……哈哈还有的是小兔样子，好像在和小朋友在说话。一会儿云儿又在变，变成公鸡、变成天鹅、变成马，真神奇哦！
再看看，云儿被风一吹，也变了颜色，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白，这些颜色天空都有，简直是太美了。
实用的大班语言教案模板5
活动目标：
1、 初步了解“勇气”的含义，能区别“勇气”和“莽撞”
2、 知道生活中做许多事情都需要勇气，愿意用各种方式迎接挑战，明白勇于克服困难才能成功。
环境创设：
跳伞、跳高、灭火、上课举手的图片。
活动过程：
一、谁是有勇气的人
1、 说说各自认为最勇敢的人是谁？为什么？
2、 看图思考：他们有没有勇气
（1）消防员救火
（2）运动员跳高
（3）吃从来没有吃过的蔬菜
3、 了解有的事情很困难，有的事情很平常，但都需要有勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种困难，就能成为一个勇敢地人。
二、我有勇气做这些事儿么？
1、 他们在做什么？我是否也遇到过这些事儿？为什么说这是由勇气的`？
2、 谈谈自己的经历
三、我会更加有勇气
1、 上课举手发言
2、 别的同学发言时，能静听同学发言
3、 做错事情后能主动承认错误
4、 一起看看大家都害怕什么，想一想对付它的好办法。只要有勇气想办法，就能变得不害怕
实用的大班语言教案模板6
活动目标：
1、分段理解对换节中大人和小孩的不同经历，能较完整的讲述故事中的主要情节。
2、体会父母工作的辛苦，有爱父母的情感。
活动准备：
PPT，小图书。
活动过程：
一、谈话导入（价值分析：能大胆交流，对故事感兴趣。）
1、你过过什么节日？你听说过对换节吗？那你觉得什么是对换节？
小结：对换节就是相互交换的节日，可以是物品的交换，也可以使角色的交换。
2、你觉得什么是角色的交换？
小结：角色的交换就是大人做一天的孩子，孩子做一天的大人。
3、你觉得角色交换后会发生什么有趣的事情？
过渡语：那你们说了这么多对换节里可能发生的有趣事情，让我们一起去故事中看看吧！
二、故事欣赏（价值分析：理解对换节中大人和小孩的不同经历，体会父母工作的辛苦。）
1、（PPT1）当当当，早晨六点钟，对换节开始啦！乔利家发生了什么事情？乔利做大人后会是什么心情呢？
2、（PPT2）对换节里，乔利和爸爸在做什么事？
3、（PPT3—5）续讲故事。
过渡语：对换节的早晨真有意思，小孩做了大人，既要为爸爸妈妈准备早餐，帮爸爸穿衣服，还要送爸爸妈妈去幼儿园，做大人可真辛苦啊！
4、对换节里大人做了孩子后，在幼儿园里过的怎么样呢，让我们一起从书的第11页看到第15页。
小结：对换节里大人在幼儿园里唱歌跳舞，学本领，无忧无虑，感觉又回到了小时候，真是太快乐了！
5、那对换节里的小朋友们去上班后都发生了什么事呢，让我们一起从书的第16页看到书的`第21页。
小结：对换节里的小朋友们做了爸爸妈妈后把城市弄得一团糟，才知道自己的本领太小，才知道爸爸妈妈的工作有多辛苦！
9、随着夜晚钟声响起，对换节结束了，看到乔利和爸爸紧紧的拥抱在一起，他们会在说些什么呢？
三、完整欣赏故事（价值分析：体会父母工作的辛苦，有爱父母的情感。）
1、完整欣赏故事。
2、你们回去后，也可以去过过对换节，做一回爸爸妈妈，等下一次，我们再来聊一聊你们在对换节里的感受。
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